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班主任工作经验总结
班主任是班集体的组织者，指导者，教育者，对班级负有总责。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要全面负责本班工作，把班级培养成为一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。作为班主任，我主要是从以下几点入手去管理班级的。
一、拥有仁爱之心
没有爱的教育是不存在的，我在平时的教育教学过程中，总是要求自己用一颗仁爱的心平等地对待每一位学生，和学生互换角色，站在学生的角度去体会他们内心深处情感的变化。学生高兴时我和他们一起快乐；学生伤心时我愿成为他们的避风港。始终用自己的仁爱之心去体验，并走进他们的情感世界。爱心的表现形式，通过许多小事可以表现出来，例如：每天早晨踏进学校大门，我首先走进的不是办公室而是直奔教室，看看学生有没有到齐，看到他们个个精神饱满，面带微笑，我心里很踏实；遇到天冷或天热的时候，我会及时提醒他们增减衣服，遇到下雨天，我告诉他们小心路滑，注意安全。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他们系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好。通过我平时的一举一动，学生感受到老师对他们的爱，知道老师很在意他们，关心他们，他们会带着一份好心情投入到每一天的学习中。在这种轻松愉快的教学氛围中学习，他们的学习成绩也会飞快提高。这些事情看起来是很平常的，但这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任拥有仁爱之心的具体表现。
我作为一名班主任，除了关心学生的生活外，还要关心他们的学习，身心健康和他们的思想动向，在话语中温暖他们，在精神上支持他们。班里有些学生学习退步了，我从不会破口大骂、批评、指责，而是帮助他们找出退步的原因，让他们重整旗鼓，争取更大的进步。有遇到困难的学生，我会和他一起面对困难，并引导他积极寻找应对困难的办法，让他们对未来充满信心，开心生活每一天。有缺少父爱母爱的，我常常和他们谈心，消除他们的精神压力，让他们体会到老师的爱带给他们的温暖，让他们融入到我们这个温暖的大家庭。在我的眼中没有“差等生”，从不偏袒，不歧视，不放弃任何一位学生，从不以家庭出身，智力
好坏，成绩好坏，分优劣，尊重每一位学生的人格。做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度，及时把握学生的心理发展动向，做好每一位学生的思想工作。
二、以身作则，为人师表，对学生进行思想品德教育
班主任是班集体的组织者，指导者，教育者。对创建良好的班集体，提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才具有举足轻重的作用。在学生心中班主任是他妈的镜子，因为班主任和学生接触的时间最长，班主任的一言一行，一举一动都影响着学生。因此，要规范学生的言行，首先要规范自己的言行，要学生做到的，首先自己要做到，用实际行动去感化每一位学生，教育每一位学生，每次班会课上，我都会重申我关心他们的三个方面：一是安全方面，安全工作是一切工作的前提，不注意安全，其他一切都是空谈，所以对他们是千叮咛，万嘱咐，一定要注意安全，把安全工作挂在嘴边。二是思想行为方面，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习方面，我告诉他们一定要认真学习，我们都是农村的孩子，父母为了我们的成长付出了许多的心血，父母用自己的血汗钱来供我们读书，十分不容易。所以我们一定要懂得感恩，我们唯一能回报父母的就是优异的成绩，父母看到我们优异的成绩再苦再累心里也觉得高兴。
三、完善班级管理
班主任工作是一项繁琐又复杂的工作，要面对几十名学生，要面对班里的一切大小事务，所以必须善于组织和管理学生。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结。
四、用赞许的目光对待学生，挖掘他们的闪光点
在平时的工作中要善于发现学生身上的闪光点，及时去表扬他们。每个人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班张文祥、王国威学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、擦门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，王飞豪以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。如果这样做，一定会收到良好的教学效果。
五、快乐的工作，快乐的生活
班主任工作是非常辛苦的，做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。班主任不需要鲜花和掌声，当看到自己的付出最终结出累累硕果的时候，再苦再累也会抛到脑后，留给自己的是收获后的喜悦和品尝成功后的快乐。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，作为班主任只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。只要明确自己的职责，拥有一颗平常之心，仁爱之心，为人师表，率先垂范，快乐的工作，快乐的生活，你才会发现，其实在工作期间能做一名班主任真好！
陈桥镇三王小学胡昂
2011年7月
