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班主任岗位练兵工作总结
（2012----2013学年度上学期）
郑 敏
本学期我继续借助教师岗位大练兵活动，继续提高自己教育教学水平和业务能力。通过开展班主任岗位大练兵活动，构建高效的班级管理模式，我的班级管理能力又得到提高。结合学校开展 “班主任岗位大练兵活动”的具体要求和自身具体的情况，现总结如下：
一、积极参与练兵活动：
本学期我本着积极主动参与班主任岗位练兵的原则，使自己的管理内涵得到深化,自身特点得到发展，自身教育教学的有效性得到提高。练兵的成效也体现在我的班级管理中，落实到每位学生的身上。
二、取得的成绩1、我积极采用《前进小学综合素质评价实施方案》的六个维度，力求全面反应学生的综合素质状况和个性特长，更好的促进学生的 主体发展。让每位学生都能得到公平、公正、公开的对待。综合素质评价工作开展以后，我的班级呈现出宽松、和谐团结，信任，友好的群体氛围，也让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下，铲除滋长心理问题的土壤，提高心理健康水平。开展综合素质的同时又树立“劳动光荣”的观念，让学生意识到劳动可以创造一切。
2、在本学期政教处又进行了班主任岗位练兵培训，让我对班级管理艺术又有了新的认识，特别是班级文化管理艺术，让我的班级文化管理艺术有了灵魂，
3、对岗位练兵手册中的班级管理部分，我认真填写，并保质保量的完成。
4、我积极参加了学校开展各项活动，加强与其他教师的交流，使自己的素质得到了不断地提高，丰富了自己的经历，为我的今后的教学和班级管理起到了促进作用。
5、充分利用网络进行课件制作，上网查找资料，丰富了教学内容。对自己的班会和晨会是一个很大的补充，同时也课堂增加了一些新的亮点，激发了学生学习的兴趣。利用晨会、班会，从思想品德、安全、卫生、行为习惯等方面对学生进行教育。
6、完善班级管理制度，选拔优秀班干部，经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。
7、培养学生的凝聚力、集体荣誉感
本学期我班在十月份参加了学校组织的拔河比赛获二等奖，在十一月份参加了学校组织的手工制作大赛，有一名学生获得三等奖，在十二月份年级组举行写字比赛中我班的两名同学同时获得一等奖，这些活动让学生充分展示了各方面的才能，发展了个性。本班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
8、与家长架起沟通的桥梁
常与家长联系，互通情况，沟通思想，取得家长协助。并于开学初和十月份顺利召开了家长会，得到了家长的理解与支持，为班级的管理起到了不可估量的作用。
三、存在问题：
1、在班级管理的过程中，还需调整心态，不断反思行为，适时调整激励策略，更好服务于学生。
2、班级管理艺术技巧还有待提高。
四、努力方向:
1、自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
2、学习。坚持读书，上网查阅有关教学资料，为教学服务。
总之，岗位练兵是一个长期而不断内练的过程，只有自己的教育教学水平提高了才能更好的适应当今的班级管理，作为一名班主任教师我还有很长的路要走，还要不断的学习。
