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同志们：
根据镇人口计划生育工作会议精神，结合我们村实际情况，经村两委商议决定，今天召开人口与计划生育工作会议，总结我村2011年人口与计划生育情况，查找和分析存在的问题和不足，统一思想，全面推动我村的人口与计划生育工作顺利开展，对2012年我村人口计划生育工作进行安排和部署，参加今天会议的有：镇人大主席、党委书记李长军同志、驻村干部陈延华、倪天好、村书记唐道平、主任郭应义、副主任雷德木同志和各社社长。
会议进行第一项，请唐道平同志汇报2011年人口与计生工作
会议进行第二项请郭应义同志安排部署了今后的流动人口管理计划生育工作
会议第三项请雷德木同志宣读我村的人口计划生育管理工作措施
陈延华
会议第四(五)项请大家以热烈的掌声欢迎李书记作指示
刚才，唐道平同志总结了2011年我村人口计划生育工作，讲得很具体，符合我们村的实际情况，郭应义主任安排部署了今后的流动人口管理和计划生育工作。雷德木同志就搞好
我村人口与计划生育讲了几点措施。陈延华
最后李书记对我村的人口与计生工作作出了重要指示，就我村的讲了点很的建议和意见，提出了很高的希望，这体现了李书记对我村人口与计生工作的关心与支持。希望同志们要认真贯彻落实。下面，就这次会议讲三点意见： 我村人口计生工作实现了突破性进展，呈现出良好的发展态势，但也面临新的问题和压力，概括地讲，就是“三有”。
一有成效。通过广大计生干部的辛勤工作和人民群众的积极配合，我区流动人口管理脱节的问题得到了有效遏制，并逐步步入良性循环发展的轨道。
（二）有问题。我村流动人口计划生育工作最突出的问题有三个方面：一是流动人口计划生育工作发展仍不平衡，观念和认识还不到位，工作力度仍然不够，虽然打开了工作局面，但是，需要做的工作还十分艰巨；二是基层基础工作存在薄弱环节，在工作方法、宣传教育、动态管理等方面还有不足；三是流动人口计生工作方法仍需转变。存在搞突击式、运动式，抓时一阵风，过后又放松的现象。
（三）有压力。农村剩余劳动力大量向城镇转移，使城镇流动人口急剧增加，而且这个趋势已经成为经济社会发展的必然趋向，这将继续给
全区计划生育管理工作带来很大压力。因此人们要切实把人口和计划生育工作放在构建和谐社会的突出位置，进一步增强责任感、紧迫感、使命感和压力感，以求真务实的工作作风和崭新的精神面貌，扎扎实实的做好城市人口和计划生育工作。
当然在取得成绩的同时，我们也要看到我们村存在的问题，一是对计生工作有畏难情结，不能很好的投入到工作之中，二是流动人口计生管理还未到柆，影响计生工作落实，三是征收社会抚养费难度大，收片率偏低，四是认识上还存在偏差。始终坚持弱点、难点、热点“三点”一起抓，重心下移，收紧拳头，以点带面，推动了全区人口计生工作的均衡发展。抓弱点，加大计划生育基础薄弱村的帮促力度，切实解决影响制约区人口和计划生育工作整体水平的“瓶颈”问题。
抓难点，以打击“两非”为切入点，深入开展出生人口性别比综合治理。采取宣传引导和综合治理相结合的办法，“堵”、“疏”并举。严把孕情跟踪关、流引产审批关、生育证审批关、出生实名制登记关、终止妊娠类药物流通使用关、B超机使用管理关“六个关口”，消除非法鉴定胎儿性别和选择性终止妊娠以及溺弃女婴等隐患。
抓热点，切实搞好计划生育奖扶、特扶的复核确认工作，把计生民生工程抓实抓好。
针对这些问题，我们要进一步增强忧患意识，找准差距，采取有针对性措施加以解决。确保完成今年的各项工作指标，为推动全镇人口计划生育再上新台阶，为建设幸福劳动做出新贡献，我的讲话完了，谢谢大家。请示李书记有无事项。
会议进行第一项，请唐道平同志汇报2011年人口与计生工作
会议进行第二项请郭应义同志安排部署了今后的流动人口管理计划生育工作
会议第三项请雷德木同志宣读我村的人口计划生育管理工作措施
会议第四项李书记作指示
《春雨的色彩》说课稿
一、教材内容分析：
春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：
重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：
1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨
观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
3、欣赏散文诗
（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
