播音主持论文（精选24篇）

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播音主持论文篇一

广播消息类节目播音主持是在国内外各大新闻节目播音主持来说最为普遍的，主要的新闻特点表现为简单明了，通过动态化新闻的形式体现，利用广播传媒系统在第一时间传播公开新闻事件，简明扼要地向广播受众呈现最新的新闻时事动态。广播消息类节目实际上与传统类型的新闻节目具有异曲同工之妙，都是利用规范化的播报形式进行新闻传播，用精确的语言表达进行播报，主题相对集中，新闻节目的结构非常紧凑。直接播报事件的现场真实情况，能够做到迅速吸引受众的注意力，增强广播消息类节目新闻事件的感染力。

（1）激发广播新闻节目播音主持的创新灵感，发挥激情。

广播新闻节目的发展不仅依靠动态化的新闻事件和生动的文字信息表达能力，最重要的一点就是借助播音主持作为广播传媒的媒介，利用广播传媒的手段进行传递共享。为了在一定程度上提高广播新闻节目的传播效果，需要广播新闻节目播音主持人充分发挥自己的实力以及对新闻的了解情况进行二次新闻创作，广播新闻节目的新闻稿件与某些文学类创作艺术比较相似，需要激发创作者的灵感，始终坚持以人为本的思想理念，将人性化情怀深入人心，引发受众的共鸣。尤其是现阶段时政类新闻事件的传播非常注重播报的方法，不仅要在一定时间内让受众接收到事件的真实信息，而且要学会突出重点，利用轻松准确的方式传递新闻，对广播新闻节目播音主持人对新闻的价值判断能力提出了很高要求。标准化的新闻播报方式在一定程度上达不到感染受众的效果，也会对新闻传递的效果产生较大的影响。因此，需要广播新闻节目播音主持人适当激发自身的工作激情，在新闻播报的过程中激情播报，在主持的语音语调方面不断感染受众。例如，地震等灾害的现场，表情要与当时实际情况相一致，表情凝重，体现对新闻事件的.同情以及悲伤感情。

（2）广播新闻节目播音主持要在继承基础上创新。

新闻节目播音主持的发展创新要在丰富实践经验的基础上不断探索创新性规律，继承优秀的新闻节目播音主持经验，借鉴优秀成分，学会总结实践经验，形成系统化的播音主持创新性思维。在广播新闻节目播音主持界有一大批老一辈的广播节目主持人，如方明、虹云、林如、葛兰等，他们在播音主持工作中体现出来的严谨的语言逻辑、一丝不苟的播音主持态度以及语言中不断透露出来的文化内涵等都值得当前的广播新闻节目播音主持借鉴。广播新闻节目的播音主持不仅体现了播音主持语言的规范化以及对新闻事件的庄重感，而且还体现了较强的时代感、亲切感以及播音主持的节奏感。新闻节目播音主持人端庄大方，声音具有弹性、穿透力，沉着自信等，一定程度上体现了播音主持人对新闻事件良好的语言驾驭能力。广播新闻节目播音主持的丰富经验不能说都是精华，但是要学会批判继承，正确对待传统经验的精华部分，将其充分利用到广播新闻节目播音主持创新工作中来。

（3）广播新闻节目播音主持要在播报内容上进行创新。

当前广播新闻节目播音主持的新闻稿件一般都是在记者或者新闻节目的编导进行采访完、设计好内容的前提下，将稿件直接交到播音主持人的手中，从这个角度上说广播新闻节目播音主持人很难有自己选择新闻稿件的余地。但是，新闻节目播音主持人要学会在原有新闻稿件的前提下，运用自身专业化的新闻知识以及丰富的实践经验，借助先进的科学技术与信息化技术，不断加入创新性建议和自身的独特见解。在符合新闻节目新闻事件的前提下，适当加入自己的创新性思考，日益丰富动态化新闻事件的内容，使新闻内容更加充实，充分发挥新闻事件的实际价值，使其更贴近于广播受众。

当前广播新闻节目播音主持工作面临较大的挑战。因此，我们对待广播新闻节目播音主持工作的创新发展要有强烈的紧迫感，不断克服自身的浮躁心理，通过不断地学习、分析、研究，在专业化新闻播报理论知识以及丰富实践经验的基础上，提高广播新闻节目播音主持工作的质量水平。广大广播新闻节目播音主持工作人员和广播受众要齐心协力，推进现代化广播新闻节目播音主持的创新改革。

播音主持论文篇二

说到就业，重要方面之一是市场需求，从现在传媒的发展速度来看，播音主持专业的毕业生专业就业前景相当广阔，原因如下：

一、全国广播电视媒体发展很快。全国省或直辖市级广播电台43家，各省台又分信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等几家甚至十几家系列台。电视台频道分化细致，数量明显增加。这无疑给播音主持专业的毕业生提供了更多的工作岗位。除去省级台，全国还有近千座省辖市和市级广播电台、电视台，他们运行机制灵活，求才若渴，人才普遍面临断层，名校毕业生难以聘到，人才流动较为频繁。这个背景下，年轻的大学毕业生晋升的机会较多，可以一展才华。各地广告收入逐年递增，传媒从业人员的收入提高较快，地方台的优势很明显。

不可忽略的是各级广播媒体。广播是不可替代的现代电子媒体。随着各台增加直播时间，增建系列台，广播发展势头强劲。尤其是汽车数量的增加，车内广播、流动收听人群大量增多，广播市场看好。广播在特殊时间，利用特殊音响手段形成的特殊收听氛围，对听众有着别样的吸引力。尤其是广播和有线电视可以资源共享，并借助共线光缆推出数字广播，其清晰度、传播质量绝非传统广播可比，发展前景广阔。广播拥有了自己越来越庞大的听众群，广播人的收入也逐年提高。

二、除了传统媒体，现代传媒的发展势头同样强劲。我们可以明显的感受到，车载移动电视正在向我们快步走来，公交车、火车、候车大厅等等，只要有人的地方，就有移动数字媒体，就需要播音员主持人，另外，随着网络的普及，网络广播电视也将作为新兴媒体逐渐在传媒行业占据一席之地，其需求量可与传统的广播电视不相上下，还有手机媒体等等，科学技术走多远，传媒的发展就有多远，播音主持毕业生的生命就有多远!

三、传媒行业的发达还体现在语言艺术方面，播音员主持人不仅可以做主播主持，还可以从事和有声语言相关的其他工作，比如影视配音，广告配音，影视传媒、文化团体、大型企事业单位、网络媒体、it产业的新闻播音，节目主持，各类庆典主持，宣传，策划等。

总之，市场需求很大，所以播音主持专业有很广阔的专业就业前景。

播音主持论文篇三

：由于播音主持工作的特殊性，使得对播音主持人的要求也非常的高，它要求播音主持人不仅具备丰富的文化底蕴，还要具备优秀的品德情操和专业的艺术水准。加之，播音主持工作有着一对多的特点，为了提高传递新闻信息的准确性，就必须提高对播音主持艺术性魅力的重视程度。本篇文章就将针对播音主持的艺术性魅力展开探讨。

经济的发展，改变了人们对生活的基本诉求，衣食住行的基本要求已经无法满足于人们的生活所需，人们提高了对文化产业的重视程度，使得文化产业开始迅猛发展，并在发展中不断的优化，从而为人们提供更好的精神慰藉，在播音主持方面也是如此。播音主持节目需要接受时代变化的考验，实现与时俱进，让观众通过播音主持中的声音、表达、艺术风格等，感受到充实的节目内容，以此满足观众不同的喜好。因此，怎样在播音主持中展现艺术魅力，也成为了不得不去重要讨论的问题。

在生活中，艺术有着多种多样的形式，具备着独特的艺术魅力。播音主持作为一种通过语言传播信息的艺术，主要展现的就是语言的艺术魅力。语言艺术主要有两种表达的形式，一种就是富有节奏感、情感充沛的语言形式，另一种就是具有丰富内容的语言。内容丰富的语言可以使得主持更加具有艺术魅力，更加有利于主持人与受众之间的沟通交流，提升受众对于主持人的喜爱程度。播音主持是一门“听”的艺术，这与音乐不谋而合。因此，要想展示出播音主持中的艺术魅力，就必须加强播音主持与音乐之间的联系。无论是配乐诗朗诵，还是主持节目，缺少了音乐，播音主持的艺术魅力将会大大的缩减。播音主持人与受众之间主要就是通过听觉进行连接，通过语言进行沟通与交流。因此播音主持的语言也需要如同音乐一般，具有语调的起伏、语言节奏的快慢等，只有这样才能带给观众更多的视听享受，让观众热爱播音主持艺术。在节目中搭配音乐也是衬托主持人语言艺术的主要形式，因为不管是语言还是音乐，都能给观众一种非常舒适的感觉，给听众带来愉悦的心理情感，从而促使观众主动收听，为了展现播音主持的语言艺术魅力奠定了坚实的基础。

现如今，观众要求高对播音主持的要求较高，且播音主持同行竞争压力，这给播音主持行业带来了更加严峻的考验。为了增加自身的核心竞争力，主持人要不断增加自己立足的筹码，从欣赏的角度进行分析，主持人在播音中融洽地与艺术形式结合，给自己的播音主持打上鲜明的标签，形成自己别具一格的主持风格，这也是主持人未来的发展趋势之一，对于播音主持如何展现艺术魅力主要包含以下的几个方面。(一)将艺术魅力与语言表达相结合播音主持是一种利用语言来传递信息、渲染感情的行业，其价值都是通过语言来产生的，因此保持其语言特色尤为重要，想要在播音主持中散发出主持的艺术魅力应该注意一下几个方面：第一点，主持人在字里行间都应该散发文化的气息，注意不应该过分的强求，不要只追求言语的华美，而忽视了语言的自然流畅。要让语言的表现更加顺其自然、淳朴温婉，而且要掌握语言的韵律，以此达到自然美的艺术效果；第二点，播音主持是源于生活的，所以在主持的过程当中，言语不可居高临下，要学会恰当的接近生活，营造出一种轻松、温馨的语言环境，这样观众能够感受到播音主持中的生活艺术魅力，帮助主持人形成自己的淡雅亲切的风格；最后一点就是在主持中要幽默、机智，主持人要用幽默的表达方式将信息的内容表达出来，尤其是一些观众比较难懂的信息，通过幽默的.、轻松的、易懂的表达方式将信息呈现给观众，让观众更容易理解主持人想要表达的意思，还能让观众的注意力集中在听主持人的讲话上，感受主持人语言的独特魅力。(二)将艺术魅力与语言形态相结合不同的节目，有着不同的风格，而不同风格的节目对于主持人的形态也有着不同的要求。主持人对观众有着极大的影响，主持人给观众的第一印象，直接关系到观众对节目以及信息的理解与判断，而且还影响着观众对节目性质的判断。播音主持的语言形态主要体现在主持人的外貌、神态以及着装等方面，这对主持人的主持风格有着一定的辅助作用。在播音主持中，主持人的形象应该是妆容端庄、打扮得体，从而展示出主持人的风度与气质，衬托出主持人声音的艺术魅力，并且使形象与节目的风格高度一致，从而让观众加深对于节目的印象，提高信息传播的效率。(三)将艺术魅力与语言情感相结合情感是引起人们产生共鸣与感动的主要途径。因此播音主持不仅要结合语言艺术与形象艺术之外，还要结合情感艺术，促进主持人与观众之间的互动与交流。在主持的过程中主持人要保持情感充沛与真诚，与观众之间能够产生共鸣，提高信息传播的效率和质量。

总而言之，播音主持并不是主持人的语言独白，而是要结合语言艺术、形象艺术与情感艺术，有效地传播信息。播音主持人要能够提升自身的主持修养，通过不断总结经验，推陈出新，形成自己独特的播音主持的魅力，才能够获得观众的喜爱，实现信息传播的有效性。

[1]乔秀宏.娱乐类和记者型主持人的访谈话目对比——以李静和易立竞为例[j].青年记者，20xx(26).

[2]李国顺，郭骏焘.节目主持创作表达的理性思考与人文关怀——从《奇葩说》谈起[j].青年记者，20xx(26).

[3]李洪振.媒体融合时代广播主持人应具备的意识[j].青年记者，20xx(26).

播音主持论文篇四

摘要：在当下新媒体时代，大众传媒发生着巨大变化，怎么样适应新媒体与传统媒体融合的环境，提高播音与主持专业人才的培养质量，是学界和业界都在积极考虑的问题。分析新媒体发展给高校播音主持人才培养带来的新机遇和新挑战，剖析新媒体环境下高校播音主持人才培养面临的窘境。

关键词：高校播音与主持艺术专业；人才培养模式；研究与实践。

广西外国语学院20xx年起开设主持与播音（中英双语传播方向）专业。20xx年经教育部批准升为本科播音与主持艺术专业，同年9月开始招收本科生。播音与主持艺术专业为20xx年自治区级广西民办高校重点建设专业，与区内外其他高校相关专业相比，我校播音与主持艺术专业在人才培养模式上实现了重大突破，依托我校外语教学的优势，按照“专业+外语+中国文化底蕴”的培养规格，培养的是具有扎实的专业素质和技能以及较强外语交际和沟通能力的双语播音和主持人才。

近年来，本专业根据地方社会经济发展需要，调整了教学计划，完善了课程体系设置，通过两年多的建设，初步形成了一套适应市场经济和社会发展要求的办学体系，在教学方面取得了较好的成效。本专业结合市场需要及学校实际，在本科教学中四年英语教学不断线，四年内每学期均开设一周实训基地实践课程，及在第四学期开始融入模块化教学，分别为：传统播音主持方向、综艺主持方向、传媒策划方向、东南亚语言（泰语）方向。

其中东南亚语言方向依托南宁市东盟区位优势，借助广西外国语学院东南亚小语种教学特点，打造中国-东盟复合型多语言人才。经过方向课程培养，形成“3.5+0.5”国内培养加东南亚语言对象国高等院校培养相结合的模式，使学生在普通话主持与播音的基础上熟练运用多语言主持播音，成为真正意义上的双语言、三语言交流传播人才。

因此，播音与主持艺术专业具有服务区域经济发展的能力，将凭借独特优势，为社会培养具有强劲就业竞争力的国际型、应用型、复合型高级传媒人才。

播音与主持艺术专业“学、训、展、行”的实践教学改革，是以实现人才培养目标为中心，专业师生经常深入广播电视行业和多种与文化传媒相关的行业进行调查，了解各行业需求的人才应具备的各项能力，根据调查结果不断调整和完善专业人才培养方案，经深入调研与反复论证，目前已建构起比较科学的、适宜的实践教学环节。其中着力打造的“学、训、展、行，活力一体化教学与实践相融通系统工程”，本专业非常重视教学内容和课程体系的改革与建设，不断优化与完善课程体系，不断研究与调整教学内容，全面开掘与整合教学资源，以实现人才培养目标。以《普通话语音与播音发声》的教学为例：播音与主持艺术专业的普通话语音与播音发声是一门专业入门基础课，长期以来已经形成了专业老师与学生之间的理论讲授和互动教学的固定模式。为了提升学生学习兴趣，检验学生学习成果，我们在课堂教学与训练的基础上，以阶段性或期末的朗诵会形式，进行有声语言与经典文学作品的`联合展示：（1）学生根据自身语音条件选择相应经典文学作品，或对文学作品再创作；（2）教师在小课课堂上进行作品分析与朗诵指导；（3）学生利用课余时间加强作品朗诵训练，巩固专业学习；（4）朗诵会进行作品舞台展示，增加实践经验锻炼；（5）老师结合平时课程学习，对学生展示效果进行专业评析。

其中实践教学环节主要形式为：一是引导学生利用假期到各电视台、电台、传媒公司等传媒行业进行岗位实践学习和交流，让学生学以致用，感受一线媒体工作氛围，培养和形成专业素养与传媒视野。二是通过建立灵活多变、内外贯通的“艺术工作坊”，组织师生参与更为广泛的社会文化建设实践，如将人文艺术经典系列剧目普及推广到社区、中小学等基层单位。三是建设校企合作基地，组织学生参与和协助地方群众艺术机构开展多种文化活动，以及文化公益服务等。

旨在打破习常教学训练模式，努力提升专业建设的人文内涵，通过多样化手段充分调动学生学习主体性和教师教学主导性，打通课程内外、专业内外、校园内外的综合性学习与实践，使学生的专业学习、训练、展演和践行社会的各环节形成呼应融通的有机整体，从而在艺术教育与“艺术行为”过程中实现人才培养目标并转化为积极的社会效应。

完全以学生作为主体，自行设计和搭建起多角度、多形式、多场景的立体式自我展示平台，通过朗诵会、主持人大赛、演讲辩论、录音分析、视频观摩、情景模拟、戏剧小品展演等形式和手段的专业技能实践训练，使学生有目的、有意识、主动地进行实践训练。学生的专业意识、人文品格、艺术技能、团队协作精神、组织策划能力等都得到很好的检验和提升，表现出了主动地把“要我学”转变为“我要学”的专业自觉。“学、训、展、行：活力一体化”教改工程，突破了传统实践教学的组织形式，加强了实践教学和理论教学的相互渗透与相互促进，有效地提高了对本专业人才的培养质量。特别是通过与校外行业的交流合作，将课堂教学与发展变化的人才市场形成有效对接，初步显现为具有广西区位優势的复合应用型的播音主持专业人才和口头表达人才的有效途径。

教改项目：本文系20xx年度广西外国语学院教学改革工程项目应用型本科院校转型背景下播音与主持艺术专业教学模式改革研究（项目编号：20xxxjg32）阶段性研究成果。

播音主持论文篇五

播音主持作为电视节目发展的重要组成部分，是一种集成思想性和艺术性的语言创作和表达活动，其对于艺术创作性有着更高的要求，而主持人作为把控电视节目风格和个性发展的关键要素，在播音主持创作中发挥着无可替代的作用，不同主持人因为个性特征存在明显差异，其艺术表达能力和创作能力存在较大区别，由此所塑造的艺术形象、展现的艺术魅力各有不同，针对此，应该结合主持人的个性特征，深挖其独特的艺术风格和特色，从而打造不同的节目特色，实现个性化的创造，吸引更多的观众，增强观众粘性，并提升电视收视率，本文即结合这一需求，以播音主持个性化创作的重要性为根本出发点，系统梳理了其应该遵循的基本原则，并据此给出了个性化创作的具体策略，以此更好的彰显播音主持的个性化特点，满足观众的个性化观赏需求。

（一）创作中的个性特征能够更好的展现独特艺术风格。

电视节目收视率高低，在很大程度上决定于主持人的个性魅力和艺术风格，而创作中的个性化发展，是主持人内在品质与艺术修养的外在表现，其能够将主持人独具特色的个性风格和人格魅力更充分的展现出来，从而形成更具吸引力和影响力的传播方式，吸引更多的观众关注，由此，也体现出了一个电视节目的根本价值和个性特征。当前，网络新媒体、自媒体、职业媒体等的相互交融，观众品味不断提升，传统电视节目面临前所未有的冲击和挑战，若想在激烈的竞争中存活下去，就必须在个性化主持方面下足功夫，主持人独特的语言运用能力、充分的个性魅力、丰富的知识储备及灵敏的反映能力等都是其个性特征的集中表现，而将这些融入到播音主持创作中，势必能够发挥其独特个性，彰显个人艺术风格，而这种鲜明的个性化特征与电视节目深度融合之后，势必形成节目自身的艺术风格，进而增强电视节目的传播效应，提升其覆盖广度和深度，获得更多忠实的观众。

（二）创作中的个性特征能够更好的彰显特有艺术魅力。

播音主持与电视节目的艺术性存在相互交融、交相辉映的关系，播音主持人的个性特征是主持人内在思维与智慧的外化与延伸，是个人魅力的充分展现，而通过与节目的融合能够使得这种个性转化成为一种共性，也即艺术魅力，不同的主持人运用自己的独特思维方式和语言表现能力，将自己的个性特征充分的融入到播音主持创作中，从而使得节目彰显出独特的艺术魅力，崔永元的《实话实说》之所以受到观众热捧，是与其风趣、机智、幽默以及自嘲式的个性化主持风格分不开的，一次对下岗工人的采访中，他就曾经自嘲式的说道：“买家具认不清材质是挺不好的，我爱人让我买全木家具，结果买回家我爱人一看，说“你是全木的’”这种诙谐的个性表达方式，为观众营造了相对生活化、宽松的氛围，也使得电视节目更具生活气息，这是编导预先无法设定的，是一种个性魅力的张扬，也是节目艺术魅力形成和发展的关键所在，而与此同时，观众对于《新闻调查》的青睐，则源于柴静敏锐犀利、从容坚定、睿智淡定的主持特点，其将个性特征充分的融入到电视节目之中，并通过节目的共性将这种个性魅力扩大和延伸，从而凸显出节目的艺术魅力，使得节目传播效应获得到更好的拓展。

二、播音主持创作的个性化应该遵循的基本原则。

电视节目作为引导社会舆论的重要内容载体，其是观众获得咨询的主要路径，对于广大民众价值理念的形成和发展具有关键影响，为此，其应该发挥好“把关人”的角色，肩负起一定的社会责任，尽力报道和传播一些正面的、积极向上的社会现象，尤其是主持人个人的价值观、人生态度等将直接渗透到节目之中，对于观众存在潜移默化的影响，应该从自身修养出发，抓住节目的总体基调，不论是正面、侧面或反面的报道中，都要把握住播音主持的基本规律，以一种积极向上的'态度、简洁、规范、生动的语言表达方式，展现出节目的传播宗旨，既不能盲目迎合市场需求、刻意套用世贸词语、咬文嚼字、对其辞藻，也不要逢迎媚俗、哗众取宠，从而背离播音主持创作的根本目的，出现事与愿违的现象。

（二）以“艺术通感“为基础。

播音主持是一种融合语言、审美、思维及表达等多种能力于一体的艺术门类，其在创作过程中对于主持人的内在艺术修养有着较高的要求，作为播音员、主持人要做到十八般武艺样样精通，要努力培养对各门艺术的敏感度和认知能力，勤学习、多锻炼，从而触类旁通、融会贯通，并能够将其灵活的运用到播音主持创作中，这就是所谓的“艺术同感”。然而，这种能力的形成是一个长期累积的过程，有感于物、有悟于心才能够进行有效创作，我国著名的播音主持人虹云之所以能够在主持界立足并获得长足发展，这与其声乐知识的积淀存在很大关联性，其在播音创作中，将气息饱满、张扬有度、抑扬顿挫的声乐知识，充分地融入到语言表达中，从而借助对于音乐艺术的感悟，推动主持艺术的个性化创作，以此利用两种艺术的内在关联性，实现了双向共赢，这是一种“艺术通感”认知规律下的必然结果。

（三）以现实生活为根源。

播音主持创作中的个性体现源于对生活的根本体验，主持人是节目风格的引领者和把控者，其主观认知状态、个人观点和看法，能够给节目带来更强的生命力和延展性，然而，这些主观层面的个性特征在很大程度上都是实际生活体验的集中体现，主持人所受教育、工作生活经验、个人经历，都是其个性化创作的源泉和驱动力。个性特征在播音主持创作中的展现，能够提升和凸显节目的个性特色，吸引观众视线，而现实生活是个性特质形成和发展的基础和有条件，《非诚勿扰》主持人孟非之所以能够成为“平民化主持人”，这与其“印刷工、电视台杂工、摄像、编辑”等生活体验密切相关，其将这种现实生活以诙谐的语调融入到节目主持过程中，拉近了与民众的距离，也奠定了其在节目中的立足之本。

（一）准确定位形象，将个性充分融入节目共性之中。

播音主持创作中对于主持人个人形象的准确定位，不仅值直接影响着整个电视节目的风格，而且决定了其在观众中的受关注度，其定位涵盖了两方面内容：一是依据节目内容定性、主持人职责、受众主体、市场需求等，有针对性的打造出个性特征突出、艺术气质和魅力独特的主持人形象，从而以个性的人格魅力塑造别具特色的主持风格，推进节目的深度传播和推广；二是，主持人独特主持理念、语言表达能力、气质魅力及把控能力等个性特征，很难单独发挥作用，只有融入节目共性中，才能凸显个人特征的魅力，形成播音主持品牌效应，建立固有的观众群体。

（二）把控观众需求，在双向互动中提升个性创作性。

观众需求是电视节目生存发展的根本，以观众习惯的语言表达方式、喜好的内容和风格来进行播音主持的创作，才能够吸引观众的注意力，进而赢得更多的观众，而且，个性化创作过程中，最根本的就是源于对生活的体验，通过对观众需求的调查分析，可以更真实准确的获知观众的喜好、关注点，从而以个性化的语言风格、艺术魅力、主持内容来打动和感染观众，实现与观众的双向互动，并在此基础上更深入的了解观众对于电视节目的期望和内在需求，进而促进播音主持的优化创新，如《今日说法》节目主持人撒贝宁，虽不是播音主持专业毕业，但因其对受众主体做过细致的调研分析，了解观众的喜好后，以简洁易懂、亲切和善、严肃敏锐的风格进行个性化主持，在增进与观众互动性的同时，也赢得了知名度。

播音主持论文篇六

随着物质文明建设和精神文明建设的全面发展，大众传媒已经辐射到社会生活的各个领域，成为人们精神生活领域不可或缺的介质。播音主持人作为这种介质的有力传播者，其个人素质和业务能力成为直接影响大众传媒发展的主导因素，因此，创建新型的播音主持人培养机制是当务之急。

大众传媒在先进发达的电子技术和数字化影响下，许多播音主持工作从幕后走到了台前，而随着广电信息化的发展，广电事业对播音主持人的数量需求越来越大，品质需求越来越高。在新形势下，作为播音主持人才输送链上的专业教育学校，应积极调整策略响应时代要求，大力推进对具有较高综合素养的专业播音主持人的培养机制。

1.1理论体系培养。

理论知识体系包括基础知识理论、修养方面的理论知识，其中基础知识又可分为专业和非专业基础知识，专业基础知识立足于播音主持的基本技能培养，包括播音理论、主持理论、形象理论及其他类本专业需掌握的基础理论知识，非专业基础知识是指公共基础学科以及关联基础学科的应知应会内容。修养类知识理论指向高层次的个人修养和专业潜能培养，体现在个人审美能力、价值体现等形而上的层面上。

1.2实际应用能力培养。

这方面的培养主要侧重于专业技能的打造和应用，包括临场发挥、现场控制，在业务能力体现上表现为语言能力、应变能力、播报和访谈能力等。对于复合型人才来说，不仅在专业素养上要求极高，对于其他方面如职业道德水平、政治思想、心理素质、文化艺术素养、审美观等等也同样有要求。

播音主持专业属于语言艺术类范畴，该专业目前在教育培养方面存在着体制和观念的问题，体现在教学上主要有：

2.1优秀人才少，教学难度大。

在传统的专业分类划分中，主播专业的学生录取分数线普遍偏低，而且由于相关的行业特点，本专业在生源筛选时也偏向于有一定语言运用功底和形象基础的资源。这就使得整体生源基础素质相对较差，无形中影响了教学质量，而且近些来随着广电事业的发展，对该专业人才的需求量加大，使得招生人数大量增加，对专业教学带来前所未有的考验。

2.2缺乏创新式教学。

教师的教学思路流于模板化、形式化和过程化，没有真正深入到专业能力培养和个人风格塑造中去，教学内容千篇一律忽视了个体差异以及对个性化的尊重，以理论知识灌输代替现场模拟实验。因此学生也无法真正走进播音主持专业的内核，体会不到专业主播现场的实际情形，也就无法形成初具形态的个人主播风格和个性化特征，更别谈创新能力和洞察能力了。

3.1将人才培养定位在融媒体时代。

不少院校对于播音与主持专业的'定位都是差不多的，因为各个院校在该专业的建立和发展过程中，都与中国传媒大学存在着密切的关系。一般的院校都是参考中国传媒大学的培养模式，造成很多学校在培养人才的方式上都雷同。因此，笔者建议，转变过去落后的思想，重新审视该专业的定位，增加该专业培养人才的途径，同时也要增加学生专业生存的技能。以上海戏剧学院的主持艺术专业为例，尽管其也将专业定位在广播电视媒体上，但是走的却是非传统路线，而是立足于综艺节目上。

3.2培养学生的实践能力和创新意识。

为适应社会形势提出的就业要求，学校在专业设计上应充分考虑到实际工作中的能力要求，着重培养学生的应变能力、场控能力和现场主持能力，加强理论知识与实践环节的融合和灵活变通，花大力气培养学生个性和创新意识，使其在学习过程中初步形成具有高度辨识性的个人风格，同时，在实践模拟中要针对实际工作容易出现的情况进行多样化演练，一方面提升专业能力，一方面开拓创造性思维。此外还应该重视实习环节的指导性教学，使学生在实习过程中尽快熟悉将来要胜任的工作形式。

3.3尊重个性，因材施教任何教学活动的教学主体都是学生，在播音主持教学中也不能例外，以学生为教学主体的教学过程中应充分尊重每个学生的独特个性，教师应当善于发现学生的个性魅力，在教学中有针对性地开发、培养和引导，针对学生个性制订相应的教学计划因材施教，使学生在保留自身特色的同时能够规范自己的言行、形成三观端正、品行高尚且具有个人特色的主播风格。

3.4基于网络平台培养创设播音主持人才培养。

本文认为立足于网络平台，促进该专业的发展是相当有必要的。对于媒体融合平台来说，综合了音频、视频、图片和文字等内容，其功能都是相当丰富的，因此可以在网络平台上实现教学，并让学生进行多角度的交流。这就需要信息发布者强化自己文字输入和相应的网络技术运用能力，将音频视频与规范的播音主持技巧结合起来。

如果把播音主持专业也放到市场竞争中，能够凸现其综合竞争力的主要方面就是培育复合型人才的战略思想，而事实上，在市场化社会发展进程中，无论是播音主持专业还是广电发展事业，一直都置身于激烈的竞争体系内，所以要想在这样的市场环境里立住脚，必须从意识层面开始改变思路，加大各方面的投入、重视复合型人才的培养，一方面为广电事业的建设和发展提供充足的人才储备推动广电事业的全面发展，另一方面也为社会精神文明建设做好优秀人力资源供给，让更多具有特色和职业素养的大众媒体主播人为人们生活带来精彩纷呈的精神大餐。

［1］帖洪宇，关志英.播音主持复合型人才培养模式的创设［j］.青春岁月，20xx（05）.［2］黄念恩.创设播音主持复合型人才培养模式初探［j］.读天下，20xx（14）.

播音主持论文篇七

播音主持作为电视节目发展的重要组成部分，是一种集成思想性和艺术性的语言创作和表达活动，其对于艺术创作性有着更高的要求，而主持人作为把控电视节目风格和个性发展的关键要素，在播音主持创作中发挥着无可替代的作用，不同主持人因为个性特征存在明显差异，其艺术表达能力和创作能力存在较大区别，由此所塑造的艺术形象、展现的艺术魅力各有不同，针对此，应该结合主持人的个性特征，深挖其独特的艺术风格和特色，从而打造不同的节目特色，实现个性化的创造，吸引更多的观众，增强观众粘性，并提升电视收视率，本文即结合这一需求，以播音主持个性化创作的重要性为根本出发点，系统梳理了其应该遵循的基本原则，并据此给出了个性化创作的具体策略，以此更好的彰显播音主持的个性化特点，满足观众的个性化观赏需求。

（一）创作中的个性特征能够更好的展现独特艺术风格

电视节目收视率高低，在很大程度上决定于主持人的个性魅力和艺术风格，而创作中的个性化发展，是主持人内在品质与艺术修养的外在表现，其能够将主持人独具特色的个性风格和人格魅力更充分的展现出来，从而形成更具吸引力和影响力的传播方式，吸引更多的观众关注，由此，也体现出了一个电视节目的根本价值和个性特征。当前，网络新媒体、自媒体、职业媒体等的相互交融，观众品味不断提升，传统电视节目面临前所未有的冲击和挑战，若想在激烈的竞争中存活下去，就必须在个性化主持方面下足功夫，主持人独特的语言运用能力、充分的个性魅力、丰富的知识储备及灵敏的反映能力等都是其个性特征的集中表现，而将这些融入到播音主持创作中，势必能够发挥其独特个性，彰显个人艺术风格，而这种鲜明的个性化特征与电视节目深度融合之后，势必形成节目自身的艺术风格，进而增强电视节目的传播效应，提升其覆盖广度和深度，获得更多忠实的观众。

（二）创作中的个性特征能够更好的彰显特有艺术魅力

播音主持与电视节目的艺术性存在相互交融、交相辉映的关系，播音主持人的个性特征是主持人内在思维与智慧的外化与延伸，是个人魅力的充分展现，而通过与节目的融合能够使得这种个性转化成为一种共性，也即艺术魅力，不同的主持人运用自己的独特思维方式和语言表现能力，将自己的个性特征充分的融入到播音主持创作中，从而使得节目彰显出独特的艺术魅力，崔永元的《实话实说》之所以受到观众热捧，是与其风趣、机智、幽默以及自嘲式的个性化主持风格分不开的，一次对下岗工人的采访中，他就曾经自嘲式的说道：“买家具认不清材质是挺不好的，我

爱

人让我买全木家具，结果买回家我爱人一看，说“你是全木的’”这种诙谐的个性表达方式，为观众营造了相对

生活

化、宽松的氛围，也使得电视节目更具生活气息，这是编导预先无法设定的，是一种个性魅力的张扬，也是节目艺术魅力形成和发展的关键所在，而与此同时，观众对于《新闻调查》的青睐，则源于柴静敏锐犀利、从容坚定、睿智淡定的主持特点，其将个性特征充分的融入到电视节目之中，并通过节目的共性将这种个性魅力扩大和延伸，从而凸显出节目的艺术魅力，使得节目传播效应获得到更好的拓展。

二、播音主持创作的个性化应该遵循的'基本原则

电视节目作为引导社会舆论的重要内容载体，其是观众获得咨询的主要路径，对于广大民众价值理念的形成和发展具有关键影响，为此，其应该发挥好“把关人”的角色，肩负起一定的社会责任，尽力报道和传播一些正面的、积极向上的社会现象，尤其是主持人个人的价值观、人生态度等将直接渗透到节目之中，对于观众存在潜移默化的影响，应该从自身修养出发，抓住节目的总体基调，不论是正面、侧面或反面的报道中，都要把握住播音主持的基本规律，以一种积极向上的态度、简洁、规范、生动的语言表达方式，展现出节目的传播宗旨，既不能盲目迎合市场需求、刻意套用世贸词语、咬文嚼字、对其辞藻，也不要逢迎媚俗、哗众取宠，从而背离播音主持创作的根本目的，出现事与愿违的现象。

（二）以“艺术通感“为基础

播音主持是一种融合语言、审美、思维及表达等多种能力于一体的艺术门类，其在创作过程中对于主持人的内在艺术修养有着较高的要求，作为播音员、主持人要做到十八般武艺样样精通，要努力培养对各门艺术的敏感度和认知能力，勤

学习

、多锻炼，从而触类旁通、融会贯通，并能够将其灵活的运用到播音主持创作中，这就是所谓的“艺术同感”。然而，这种能力的形成是一个长期累积的过程，有感于物、有悟于心才能够进行有效创作，我国著名的播音主持人虹云之所以能够在主持界立足并获得长足发展，这与其声乐知识的积淀存在很大关联性，其在播音创作中，将气息饱满、张扬有度、抑扬顿挫的声乐知识，充分地融入到语言表达中，从而借助对于音乐艺术的感悟，推动主持艺术的个性化创作，以此利用两种艺术的内在关联性，实现了双向共赢，这是一种“艺术通感”认知规律下的必然结果。

（三）以现实生活为根源

播音主持创作中的个性体现源于对生活的根本体验，主持人是节目风格的引领者和把控者，其主观认知状态、个人观点和看法，能够给节目带来更强的生命力和延展性，然而，这些主观层面的个性特征在很大程度上都是实际生活体验的集中体现，主持人所受教育、工作生活经验、个人经历，都是其个性化创作的源泉和驱动力。个性特征在播音主持创作中的展现，能够提升和凸显节目的个性特色，吸引观众视线，而现实生活是个性特质形成和发展的基础和有条件，《非诚勿扰》主持人孟非之所以能够成为“平民化主持人”，这与其“印刷工、电视台杂工、摄像、编辑”等生活体验密切相关，其将这种现实生活以诙谐的语调融入到节目主持过程中，拉近了与民众的距离，也奠定了其在节目中的立足之本。

（一）准确定位形象，将个性充分融入节目共性之中

播音主持创作中对于主持人个人形象的准确定位，不仅值直接影响着整个电视节目的风格，而且决定了其在观众中的受关注度，其定位涵盖了两方面内容：一是依据节目内容定性、主持人职责、受众主体、市场需求等，有针对性的打造出个性特征突出、艺术气质和魅力独特的主持人形象，从而以个性的人格魅力塑造别具特色的主持风格，推进节目的深度传播和推广；二是，主持人独特主持理念、语言表达能力、气质魅力及把控能力等个性特征，很难单独发挥作用，只有融入节目共性中，才能凸显个人特征的魅力，形成播音主持品牌效应，建立固有的观众群体。

（二）把控观众需求，在双向互动中提升个性创作性

观众需求是电视节目生存发展的根本，以观众习惯的语言表达方式、喜好的内容和风格来进行播音主持的创作，才能够吸引观众的注意力，进而赢得更多的观众，而且，个性化创作过程中，最根本的就是源于对生活的体验，通过对观众需求的调查分析，可以更真实准确的获知观众的喜好、关注点，从而以个性化的语言风格、艺术魅力、主持内容来打动和感染观众，实现与观众的双向互动，并在此基础上更深入的了解观众对于电视节目的期望和内在需求，进而促进播音主持的优化创新，如《今日说法》节目主持人撒贝宁，虽不是播音主持

专业

毕业，但因其对受众主体做过细致的调研分析，了解观众的喜好后，以简洁易懂、亲切和善、严肃敏锐的风格进行个性化主持，在增进与观众互动性的同时，也赢得了知名度。

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播音主持论文篇八

摘要：随着社会的不断发展进步，各种文化节目也逐渐增多。亲和力是播音主持专业必须具备的技能之一，对节目效果有着直接的影响。基于此，本文主要对亲和力在播音主持中的作用进行了分析。

关键词：亲和力；播音主持；作用。

一、前言。

现如今，广播电视行业对主持人的要求越来越高。现在的播音主持人不只是单纯的播音员，而是集播音、表演等为一体的复合型人才。一名优秀的播音主持人必定有其自身独特的魅力，而亲和力就是不可或缺的一项重要技能。

在生活中，亲和力是人和人交往沟通时需要具备的一种素养，而在播音主持中，亲和力同样重要。播音主持主要是通过各种媒体途径将社会中有价值的信息报道出来，让观众在第一时间了解最新消息，在现代社会人们获取新闻消息的渠道很多，各种新闻类型也非常多，正因为如此，听众的审美观发生了一系列变化。播音主持人不仅要具备自身的职业道德素养，还要具备一定的亲和力，让自身主持的节目更具吸引力，获得听众的认可和喜爱。［1］在播音主持时，亲和力尤为重要。从本质来看，亲和力是人与生俱来的东西，是个人魅力的最好体现。通常情况下，具备亲和力的人更能吸引他人的注意。在众多观众面前，主持人能够沉着应对，让观众能够不自觉地融入节目中，这就是播音主持的魅力所在，也是提高节目收视率的根本。

（一）亲和力能够激发观众的兴趣。

播音主持人主要是用自己的声音，将个人气质、修养等都展示出来。但这些良好的状态都是建立在良好的精神品质上的。所以，主持人良好的素养包含对生活及工作的热爱。播音主持人在主持节目时必须和观众互动，通过互动拉近和观众的距离。例如，在主持生活类的节目时，主持人需要及时接听观众的，认真聆听他们在生活中遇到的不如意的事情，并利用自身的亲和力，给予他们一些指导意见，让他们及时从不良情绪中走出来，重新面对新的生活。在生活中每天都上演着各种矛盾冲突问题，主持人以倾听者的角色深入观众，为观众排忧解难，激发了观众收听和观看节目的兴趣，提高了节目的收视率。

（二）亲和力能够提高主持人的个人魅力。

播音主持人的播音质量是影响节目效果的主要因素之一。一名播音主持人在主持阶段若是无法展现自身魅力，亲和力体现不出来，就难以引起观众的注意，节目效果就会大打折扣。随着社会的不断发展变化，各种新媒体、新闻传播平台的出现加剧了媒体行业的竞争力。随之而来的是各种节目的同质化现象非常明显。目前，影响电视节目收视率的有两点因素：第一，节目内容。由于各种类型的电视节目越来越多，大多数节目都是“换汤不换药”，电视节目质量不强，吸引力不足；第二，主持人个人魅力。播音主持作为一个节目的灵魂，当节目内容没有吸引力时，主持人可以用个人魅力、亲和力赋予枯燥的节目新的活力，从而吸引观众的眼球，这样，该节目就能在众多相似节目中脱颖而出，从而提高电视节目质量。

（四）亲和力能够培养播音主持特色。

每个播音主持人都有自身的优势，若只是单纯地借助各种平台或者是用比较死板的方式阐述观点，完成规定的台本任务，就无法将自身优势发挥出来。通过增强播音主持人的亲和力，能够拉近观众和自身的距离，而观众也可以配合主持人的相关工作，更好地进行互动交流，更高效地完成播音主持任务。节目收视率也会随之提高。与此同时，有亲和力的播音主持可以发挥自身专业特征及自身优势，让节目更具感染力，引起观众的注意，从而利于培养播音主持特色。［3］播音主持的亲和力并非只是依赖于一些夸张或者是诙谐的动作就能够实现的，而是需要播音主持深入观众，了解他们的兴趣点，从他们的角度思考问题，来调整自身主持节目的方式和内容，增强播音主持效果。

四、结语。

现代传媒事业的快速发展，对广播电视主持人提出了更高的要求，需要不断加强训练，提高个人魅力，用亲和力感染观众，激发观众的收听兴趣，从而提高节目的收视率。

参考文献：

［3］朱丽红，顾志强，赵思敏.让播音主持更趋个性化及其亲和力——关于新闻“播”与“说”的几点思考分析［j］.播音与主持，2017（05）：220-225.

播音主持论文篇九

在当今社会，越来越多的人期待站在镁光灯下，以更加鲜活的姿态出现在公众面前，他们可能有甜美的嗓音，但是唱不出动人的歌曲，他们可能擅长各种调侃，却缺乏肢体语言的表达，此时，往往有更多的人会把目光投向主持这一行业。在他们的眼中，主持就意味着背诵稿件然后将信息传达给社会各界，只要表达能力强，再有一副天生的好嗓子足矣，然而，主持作为具有采，编，播，控等多种业务能力于一身的行业来说，需要更多的知识与技巧。

前两天看了2012年金鹰节颁奖晚会，整场晚会中主持人何炅老师的表现可圈可点，下面就参照该场晚会，谈谈如过举行一场金鹰节颁奖晚会，主持人所需要注意的问题。

金鹰节中“中国金鹰电视奖”是经中宣部批准，由中国文学艺术界联合会和中国电视艺术家协会主办的全国性电视艺术综合奖，其前身为“《大众电视》金鹰奖”，是国家级的唯一以观众投票为主评选产生的电视艺术大奖。晚会现场明星云集，那么作为该场晚会的主持人同样不能逊色，能够熟练的背诵并用自己的方式表达预先写好的主持稿是最基本的要求，而才艺的准备的必须的，以便应付现场的突发情况和观众的特殊要求。此外，多名主持人共同主持一场晚会，那么主持人之间需要做好明确分工，并相互了解且能够顺利沟通，才能实现完美的配合。为了预防忘词等事件的发生，主持之间要熟悉对方的稿件并自备卡片等，才不致冷场。

其次，主持是唯一贯穿整场晚会并引领整场晚会走向的标志性人物，因为要和社会著名演艺界明星以及社会各界名人打交道，那么在晚会之前就应做足台下作业，要了解并熟知晚会当今所有到场的嘉宾和颁奖嘉宾的名字，职业成长经历，职业生涯甚至是其家乡和方言以及身体状况等，还应对网络，微博等各个领域都有所涉猎。在活动现场热情迎接所有到场者，按职位等引导各位嘉宾合理就做，进行适当的台下交流，这将更便于台上的对话。在2012年金鹰节颁奖晚会中，无论是文章的“只要不是张杰就好”，还是吴秀波的“我酥唱歌”，何老师都能随口说出文章的儿子追着来访的张杰叫爸爸和吴秀波的微博粉称呼他为我酥的典故，在使艺人感觉备受重视和关注的同时，也为不了解情况的现场观众解了疑。而在为电视剧《中国1921》颁奖时，何竟然不知道其编剧的名字，只是用了代表人三个字匆匆掠过，幸亏在后来的谈话说在代表人后特意重复了一下名字才挽回了这个失误。而面对著名导演王朝柱的耳聋，何老师又显然准备不足，当王导说你说什么我听不到的时候何老师一脸茫然。这些细节我们都应注意并从中吸取教训，学习经验。

作为晚会的主持人，你是控制晚会进度和走向的人，应当提前了解整场晚会的流程以及细节，时刻关注场上场下的动向，并面对突发情况及时采取应对措施。同样是2012颁奖晚会上，吴秀波唱歌时不想用固定麦克想要用撒贝宁主持手中的无线话筒，而撒贝宁竟毫无察觉，何老师在旁边说，小贝，秀波好像要借你的话筒用，才避免了台上两人的尴尬处境。且吴秀波和马苏一起上台领奖，在马苏发表完获奖感言后将会有很长一段时间的吴秀波的vcr，何老师清楚这点，所以当马苏讲话完毕站在舞台旁边时，及时道“来我们先请马苏先下台休息”，不致使演员被长时间搁置在舞台上无话可说又无事可做。当晚会邀请小宋佳的第一任演艺老师为其颁奖时，小宋佳流下了感动的泪，何老师准备了纸巾为其擦拭以免妆花掉。

需要权衡轻重，察言观色，既要尊重艺人的隐私，还应尽最大的努力满足群众的要求，在面对刁钻的问题和突发的情况时，要及时帮艺人解围。当群众提问马苏什么时候结婚时，一句没有想过轻巧带过而主持人也并不多问。当刘威提问文章是谁为他提名时，文章一脸茫然，何老师及时补充道“就是文章你做配角，让陈一冰做主角”，才为其解了围使陈觉得不是明显的被忽视的存在。

能表现得很冷漠，哪里是晚会的高潮，哪里是喜悦的哪里是悲伤的要有精准的把握。当问及李永健的妻子儿女时，何炅和李永健双双落泪，话题的选取戳中了所有电视人的软肋，将晚会的感情推倒了一个新的高潮，为一场普通的颁奖晚会注入了更多的感动。

最后，作为有时间限制的节目和晚会主持，对时间的控制就落在了主持人的身上，既要按规定的时间将整场晚会顺利进行完，又不能生猛的中断老演员的发言，主持应根据对时间的把握调整自己的发言时间长短以及语速等等。

束。

播音主持论文篇十

曲靖师范学院本科毕业论文（设计）。

论文题目：浅谈新形势下电视节目编导综合素质。

作

者：

院

系：

学

科：

指导教师：开。

题

报

告

学

号：

年

级：专。

业：

日

期：

致谢。

i

本论文的研究工作是在我的导师邵阳女士的精心指导和悉心关怀下完成的，感谢导师于百忙之中能够抽出宝贵的时间，对这篇论文的选题、文章结构、写作思路以及论文的撰写和修改给以耐心的指导。在此过程中，导师针对本论文提出了很多合理化的建议，可以说论文的顺利完成凝聚着邵阳老师的辛勤汗水。在论文选题至完成过程中，邵阳老师渊博的知识、严谨的治学态度以及对学生的认真负责的精神，都令我受益匪浅。在此，向尊敬的邵阳老师表示我最衷心的感谢！

同时，我还要感谢默默支持我的家人、同学、朋友以及各位在百忙之中抽取时间来审阅本文的专家教授。

最后在本文的撰写过程中，还参考了许多专家学者的研究资料、研究成果及相关文献，使我论文的撰写少走了许多弯路，在此，谨向各位作者致以我诚挚的谢意。

ii。

浅谈新形势下电视节目编导综合素质。

摘要。

本文分析了新形势下电视节目编导队伍的现状，提出了对电视节目编导的素质要求及创新能力、建立健全编导机制，以提高电视节目编导的综合素质。

关键词：电视编导;现状分析;专业素质;创新;。

目录。

引言。

随着经济社会的迅猛发展，信息时代突飞猛进，资讯潮流的历史性飞跃加速了广播电视事业前进的脚步。中国电视经历了从节目时代到栏目时代再到频道时代的迅速转变，频道专业化、节目精品化、栏目对象化等对电视栏目的生存和发展提出了更大的挑战。而电视节目编导是电视栏目的创作核心，电视栏目的优劣在很大程度上取决于电视节目编导综合素质和创新能力。电视节目编导是否具有全面、过硬的专业素养因此成为电视传播竞争胜败的关键。

一、当前电视节目编导素质现状分析。

从电视节目编导队伍的现状来看，可以说是数量庞大，具有审美意识和相当高的艺术鉴赏力，有协调组织能力和社交能力也懂得经营。但是目前的编导队伍还存在着一些问题，与新形势下对电视节目编导新的具体的诉求相比整个编导队伍的发展时间比较短，专门受过电视业务训练的人员比例不大，普遍“重实用轻培训，重经验轻理论”，人员流动过于频繁;业务全面、综合素质好的复合型、应用型知识结构的编导专门人才奇缺;科学管理相对滞后，薪酬体系与岗位权责缺乏有效匹配;思想道德水平参差不齐等等阻碍了编导行业向更高层次的发展。

二、新形势下对电视节目编导综合素质的要求。

1.优秀的政治素质和服务意识。

以高新技术为主要动力的新世纪，国际竞争开始转向社会高智能化的较量，即人才的较量。电视节目编导需要具有对事物的敏锐洞察力和准确判断力，从纷繁复杂的社会现象中捕捉社会动向的能力，直接影响着创作的结果。这是由当前历史条件、大文艺性质决定的。作为一名电视节目编导，首先要锻炼思想，陶冶感情，培养一种宽阔的胸怀、高尚的思想道德品质以及对真善美的执着追求。与此同时，还要研究电视传播特性和受众心理需求，从而以更好策划创作出为观众喜闻乐见的电视作品。为此必须要善于抓住时代的脉搏、问题的主要矛盾，走在社会发展的最前沿。

方针，或者是事关民生的社会问题，从为政治稳定、经济发展、社会进步着眼选题，每一个问题都是大众关心、热切期待的社会重大问题。

2.电视专业素质。

电视艺术是一门视听结合的、高科技含量的综合艺术，有着自身的发展规律和特性。作为电视编导要“熟其专业、知其动态”，并紧随时代的发展不断更新。灵活运用各种新技术、新手段(数字特技、电脑动画)，现场同期声、音乐、音响效果、影像资料等诸多电视语言元素来完成对客观事实的阐述和艺术的再现，使电视节目的表现力更加丰富。随着非线性编辑技术和虚拟演播室技术在电视节目中的大量应用，使电视节目的制作水平得到了空前的提升，作为一名电视编导应该站在电视艺术的最前沿，紧跟时代发展步伐，不断更新和掌握这些前沿专业知识，并通过自身的努力进行创造性的发挥，推动电视节目创作向前发展。古人云：“工欲善其事，必先利其器”。因此，编导只有不断的研究新问题、新技术、新手段，扩充新知识，与时俱进，走在时代发展的前沿，成为电视理论与实践的学术领头人。比如《焦点访谈》的口号是“用事实说话”。在节目的片头，在快节奏又有震撼力的音乐背景下，闪出“用事实说话”的主题词;而黑白的颜色对比也暗含着是非分明、公正无私的寓意，展示出一种勇往直前的气势;从片头的设计也可以看出来，一个类似眼睛的镜头从底层升腾上来，巡视一周，显示出关注与纪实的姿态。

3.审美意识与艺术鉴赏能力。

编导一定要了解的电视节目的创作知识，欣赏中外一流的电视节目的代表作品，从鉴赏实践中不断积累经验，博览与精取相结合。在广泛吸取艺术营养的基础上，才能提高对电视作品的审美感受力、想象力、理解力和判断力。审美，是电视艺术最本质的特征，而观众从艺术作品中获得审美感受的中介因素是人感情。法国著名雕塑家罗丹说“艺术就是感情”。有了难以克制的感情流动，艺术家的创造才会发生。当观众被作品中蕴涵的激情所感动，才会引起心灵上的震颤，即感情共鸣。因此而产生审美享受和审美愉悦，这种审美效应会引起人的思想升华和行为驱动，激励人们去探索、去追求、去抗争。在创作中就能够比较自觉地注意驾驭栏目的建构，以适应观众审美需要。

4.灵性、悟性及韧性。

自身修养与理论修养;其次要提高自己分析问题和解决问题的能力。对社会有独到见解，对新生事物有敏锐的洞察力，这种对社会、对人生的感悟，高屋建瓴的理性认识和分析。电视节目的制作是一项系统工程，它包括策划、构思、采访、拍摄、剪辑、特技合成、解说配音、字幕等多道工序。比如摄制组会经常遇到摄制经费、场地等诸多意料不到的困难和问题，如果此时大家同心协力可能就会渡过难关，否则就会前功尽弃。因此，电视编导更需要有百折不挠的勇气和战胜一切困难的信念。韧性除了表现在不怕困难方面以外，还表现在对艺术的执著追求上，编导要千方百计为实现自己的艺术构想而奋斗。如电视连续剧《水浒传》在1998年新年伊始播出，当时创造了高达40%的收视率，编导张绍林既是编导又是摄像，他在谈创作体会时说，为了拍好《水浒》中的武打戏，最多的一个镜头曾拍了55遍。没有一股锲而不舍的韧劲，是不可能拍出高质量的作品的。正像斯坦尼斯拉夫所说：“不要爱艺术中的自己，要爱自己心中的艺术”。

5.深刻理解和运用视觉语言的表达方式。

衡量编导素质的标准之一是对视觉语言运用得如何，即对镜头的把握。编导只有巧妙、到位、恰当地使用镜头，才能够清晰明确地表达意图，阐明节目的内涵，才是对视觉语言的高境界的运用。蒙太奇技巧是电视创作的基础，创作者通过镜头的组织去创造含义、去叙事、去抒情，这都是建立在蒙太奇技巧的表意规范之上的，它成为电影电视制作的基本条件。蒙太奇不仅致力于连接镜头、场面，流畅地讲述事件发展的过程，而且要生动形象地描写故事，层层推演、详尽细致地展示事物，绘声绘色、形神兼备地刻画事物，体现出艺术表述的价值和特色。比如：用江河奔腾来抒发豪迈壮丽的激情，用乌云翻滚、雷电交加暗示情势险恶或心潮澎湃，用雄鹰展翅象征理想与自由，用白鸽飞翔代表和平与安宁„„这些都已经成为屡见不鲜的蒙太奇修辞形式了。在大量的mtv或电视广告中也见到过这样的处理。“国窖1573”的电视广告就是从看得见的“影像”和听得见的“声音”开始的，让人产生关于“悠久的历史”的联想。

6.沟通能力和良好的社交能力。

电视节目的生产是集体创作活动，而编导是电视节目创作集体的核心，是节目的灵魂，他有效协调各方面关系，参与前期中期和后期的各项具体工作统筹安排与操作执行。组织协调摄制组的创作人员，在节目录制之前要把节目的主题思想、目标风格和总体脉络等向大家介绍清楚，如向导播讲明意图和要求，导播才能做到心中有数，遇事不慌，充分发挥主观能动性，与所有人员特别是摄像师密切配合，拍摄出节目需要的理想画面，进而做到画面切换得当、自然、流畅。

三、对电视节目编导创新思维机制培养。

十、事半功倍的表达效果[2]。要“熟其专业、知其动态”。电视节目发展演进日新月异，要使栏目能够与时俱进，始终保持旺盛的创新能力，就必须高度重视对编导的培训工作，随时更新编导的知识结构，使其能够掌握前沿的电视理念和全方位的知识。不断培养创新意识，主动研究新事物、接受新观念、形成新思维，跟上形势的发展，以敢为人先的勇气和崇尚科学的态度去创作[3]。要给电视编导一定的自主权，满足编导高层次心理需要，充分激发创新思维，在一定程度上给电视编导创造集思广益，发挥才能的空间，既有利于满足个人的成就感，也有利于形成个人的风格。要进一步研究电视编导的心理需求，强化创作动机，多考虑建立竞争与合作的工作机制，营造一个公平、公正、公开的竞争环境，为其施展创新能力提供良好平台。要建立科学、系统、合理的评价体系，将薪酬、培训等物质奖励与精神激励结合起来，激发电视编导的策划和创作的激情，调动其创新积极性。要落实电视节目编导法规，促使电视节目编导队伍的优胜劣汰。

结论。

总之，电视节目编导作为电视传播过程中的“心脏”，作为电视节目选题、编改、制作、审定、播出等工作的制作者、组织者和领导者，是贯穿整个电视节目创作过程始终的核心人物，电视编导素质的优劣高低.就直接决定着电视艺术的总体水平。只有不断提高自身的业务能力和专业素质，才能迎接新世纪电视事业的新挑战。

参考文献：

[1]李军.给摄像机装上“第三只眼”——兼论电视摄像师的编导意识[j].声屏世界,2011(10).[2]郑美薇.浅谈新形势下电视编导的职能、素质与时代要求[j].中国对外贸易,2010(22).[3]杨术,王淑华.浅谈如何激发电视编导的创新思维[j].长春教育学院学报,2010(2).

播音主持论文篇十一

21世纪文化艺术的表现形式日渐丰富多样，但是，大众传媒最主要的表现形式还是广播电视。虽然人们仍然很喜爱广播电视，但是与此同时，对其要求也在大大提升。新时期广播电视播音主持艺术要想得以继续发展，就必须积极创新，在内容及形式上满足观众的需求。本文就从当前广播电视播音主持艺术开展创新的必要性方面入手，对其发展现状以及今后创新发展的具体方法进行探讨分析，以期达到与媒体同行共同交流的目的。

信息化及网络化时代的发展，为广播电视播音主持艺术提供了一定发展机会的同时，也为其带来了巨大的挑战。要想真正在当前这个文化消费快餐时代的竞争中，取得一定的稳定地位，就必须积极满足市场及观众的需求，创新节目内容及播音主持形式[1]。努力做到人无我有，人有我优。通过创新，将广播电视播音主持人特有的魅力及蓬勃的生命力展现给观众，从而满足观众的需求，促进行业及产业的发展。

在信息化网络时代，各行业竞争压力都逐渐增大，要求各行业积极利用创新性思维提升自身的灵活性、独特性与竞争力。科技的进步，传媒业的发展，人民群众的文化审美标准不断提高，这些时代背景的变化，都要求广播电视播音主持艺术必须进行创新[2]。只有灵活地运用播音主持艺术，完成对节目的组织设计，才能满足当前群众的审美需求，展现广播电视播音主持艺术的魅力，提高其行业市场竞争力。

2.1播音主持人专业素养及知识涵养有待提升。

广播电视播音主持艺术大部分是通过播音员主持人展现出来的，而当前播音主持行业内的一些主持人员在自身专业素养及知识涵养方面还有待提升[3]。我们都知道，一个专业素质较高的播音员主持人，往往能够为节目加分。但随着各媒体之间竞争的日益激烈，加之培养一个优秀的主持人成本投资太大，导致播音主持行业内出现了鱼龙混杂的现象，部分缺乏知识涵养、低专业素质的人员进入了播音主持行业，严重阻碍了播音主持艺术工作的发展。如果一个播音员主持人不具备良好的专业素质，那么他（她）的语言组织及表达能力就会相对较差，会对播音效果及节目现场的录制效果造成不好的`影响。

我国广播电视行业发展缺少必要的规范，导致播音主持节目内容及形式陈旧，甚至出现严重的模仿及抄袭现象，大大制约了播音主持艺术的展现及行业发展。我们常常会看到这样一种现象：某个节目得到观众的认可及好评后，这种节目形式会瞬间火爆全国。该节目中所提及的话题及游戏，在短时间内就会被别的节目模仿甚至抄袭，造成广播电视节目相似度过高，进而严重影响观众的收看热情[4]。

3.1加强对广播电视播音主持工作人员的整体创新意识培训。

新时期，要促进广播电视播音主持艺术的发展，首先要加强对播音主持人员整体创新意识的培养。从某种程度来说，提高播音主持人员的综合业务能力和创新意识，是实现播音主持艺术创新的重要途径。因此，要综合加强对播音主持人员采编能力、播音能力、创新意识的培养。只有这样，才能促进播音主持工作人员积极总结经验，提升采编能力，创新主持环节，加强自身播音主持能力，形成个人独特风格，最终实现吸引观众的目标。

3.2充分利用互联网技术，丰富播音主持节目的内容和形式。

新时期，随着“互联网+”相关概念的提出，各传统行业逐渐都在向互联网方向靠近。广播电视播音主持行业，要想更好地发展，就必须充分利用互联网技术，了解人们的生活需求、思维方式、爱憎习惯等方面，进而有针对性地丰富节目内容和形式。加强节目与观众的网络互动，及时掌握观众喜爱的最新动态，积极结合中国传统文化进行节目创新，满足观众的观看需求。

我们不难看出，时代在不断发展，这就要求各行各业都要紧跟其后快速调整自己的发展战略。广播电视播音主持人，要想不被市场淘汰，就必须积极思考寻找自身存在的不足，利用创新性理念对这些问题加以解决，对节目进行创新及改革，保持节目的新鲜及活力，满足观众的期待及需求，促进广播电视播音主持行业更好地发展。

[1]杜倩倩.论新时期广播电视播音主持艺术的创新[j].西部广播电视,20xx(17):130.

[2]赵健敏,李绍明.浅析新时期广播电视播音主持艺术的创新[j].新闻研究导刊,20xx(12):123.

[4]刘艳佳.新时期广播电视播音主持艺术的创新[j].新闻研究导刊,20xx(12):106.

播音主持论文篇十二

播音主持的语言使用直接关系到整个播音节目的整体效果、受众的接受和认可度，因此播音主持节目在语言运用方面要把握一定的原则。

1.1要体现播音节目的真实客观性。

在节目中，无论是新闻类谈话节目、人际关系类谈话节目、娱乐类谈话节目，以及专题类节目等，都应注重客观真实性。播音主持人作为节目的活招牌、灵魂人物，要坚守节目的真实客观性，在节目的播音主持过程中能从事实出发，与嘉宾进行合乎客观实际的沟通交流，是非常重要的。例如，《中国新闻调查》的主持人柴静，一直坚持报道事实的真相，为了还大众一个客观的事实而进行深入的采访报道，揭露了一批又一批违法犯罪事实，深得受众好评和喜爱。

1.2保障播音节目的可观赏性。

播音主持节目在使用语言时一定要具备可观赏性。观赏性是节目的能够生存的必备条件之一，一个播音主持人在节目中语言苍白，节目必然不会出彩，节目效果也会大打折扣。在节目制作播出的实际过程中，一些节目嘉宾的语言表达能力以及应对现场的能力参差不齐，作为播音节目主持人必须要具有灵活的应变反应能力，才不至于在节目中出现无言以对的尴尬局面。例如，《鲁豫有约》中，一些大牌明星们的语言表达能力及反应能力一般，为了营造一种温馨的采访交流的氛围，节目主持人鲁豫都要采取灵活多变的语言应对方法，以保证节目的可观赏性。

新时期播音主持的语言随着节目的快速发展呈现出一些新的语言特色，具体表现为以下三个方面。

2.1与实际生活结合更加密切，具有生活化的特点。

随着社会的快速发展，播音主持节目与实际生活结合度更加密切，播音主持节目在内容的选择上与百姓的日常生活相互结合，往往在普通的日常生活中挖掘素材，发掘人情味，温暖心灵的素材，从广大群众的角度出发，尊重广大群众的情感需求，使用生活化的语言，生活气息更加浓烈。例如，吉林电视台影视频道《逗你门》栏目，在轻松、幽默风格的'基础上增加趣味性、娱乐性、参与性以及知识性，力求以娱乐搞笑的方式，将与观众息息相关的社会现象、民生事件、热点话题等以幽默剧的形式表现出来，充分发挥自身亲民、平和、活泼，机智，灵敏的特性，运用具有幽默特色的东北方言，讲述并演绎老百姓喜闻乐见的话题故事及幽默段子，运用智慧走出一条真正属于自己的“搞逗”之路。

2.2与群众的情感度更加融洽，具有亲和度的特点。

与群众之间的情感更加贴近，是新时期播音主持语言运用的一大特点。随着群众对于播音主持人的素养要求越来越高，节目好坏的评判标准之一即是否能在有限的节目播出时间内直接拉近受众与节目之间的距离，因此，在播音主持节目的过程中，主持人在使用语言时越来越注重口语化、生活化，播音主持时的语言尽量简单明了，让节目的亲和度大幅度提高，与受众的情感更加融洽，才能稳步提高节目收视率。吉林电视台《逗你门》栏目主持匠心独运，以幽默搞笑、古灵精怪为主打风格，打破了传统束缚，将本土化特色深入到节目中，将东北特色“一铺大炕”作为标志性景别，用东北味的逗乐方言说笑话讲段子，让受众倍感亲切。《逗你门》如此特色的鲜明，可以很好地避免目前各个频道横向存在的同质化竞争的严重态势，且该节目已在受众心目中打下了良好的基础。

2.3网络用语使用频率的提高，具有消费性的特色。

现代社会科技日新月异，网络使用群体数量不断扩大，也催生了网络文化的诞生。网络文化中的一个主要的内容，即网络语言。这种语言具有一定约定俗成性，如浮云、神马等，这些词语在播音主持节目中使用频率频升，让广大网民不仅感觉到自然亲切，符合网民消费习惯；同时，更具有一定的消费特征。这种消费特征能够让广大网民为播音主持节目卖单。

3结语。

播音主持是指节目播音员主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创造性活动。播音主持是广播电视传播过程中关键的一环，是广播电视事业的一个重要组成部分，而播音主持人是广播电视的传输环节中最前沿的阵地，其语言特色在相当大的程度上决定了节目的优秀程度，决定了一个节目的收视（收听）率，甚至是一个媒体的受欢迎程度。因此，研究播音主持人在新时期的语言特色具有十分重要的意义和作用。

播音主持论文篇十三

形体训练：站姿、坐姿、走姿、面目表情。

舌尖音zcs舌尖后音zhchshr。

舌面音jqx。

舌根音gkh。

表情训练：害怕、讨厌、开心、恐惧、忧伤、惊讶、疼痛、困惑……。

模仿练习：无实物练习（例如擦玻璃）；模仿盲人、时装秀、瘸腿……。

声音的表现力练习：叫卖练习。

儿童诗朗读：《妈妈的手》、《感恩的心》、《如果我是一片雪花》。

三句半练习：三句半是一种中国民间群众传统曲艺表演形式。每段内容有三长句一半句。一般由4人演出，三人说三长句，最后1人只说简短两个字的半句，故称“三句半”。三句半一般押韵、同调，诙谐搞笑，是群众喜闻乐见的说唱曲艺。

扩散思维练习：

快速说出10种蔬菜/水果/动物/文具的名字/亲属的称谓。

小小辩论会：小学生是否应常看电视？

在家帮父母做家务是否应得到报酬？

话语接龙游戏：第一人用“我、你、他”或“草、天、地”等字开头说一句话，第二人用第一人话尾的字开头再说一句话，第三人用第二人话尾的字开头再说一句话，第一人再接第三人话尾的字再开头说一句话，如此反复。（开头的字可以同结尾的字同音不同字）。

颠倒歌：在我国俗文学园地有一种别有意趣的颠倒歌，它的创作风格类似于打油诗体，其特点是运用“故错”手法，偏把事物往反了说。这种歌因为其幽默谐噱的民间趣味，在老百姓中广为流传。

主持词练习：

1.天气：大家好！欢迎收看《宝宝播天气》节目，我是小主持人xx。今天啊我来跟大家讲讲植物也知道阴晴，我们都知道含羞草。你碰它一下，它的叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。因为“害羞”的程度不一样，它预示的天气也不一样：如果含羞草叶子被碰过以后，需经过相当长的时间才能恢复原态，则说明天气将晴空万里；如果叶子当时收缩缓慢、下垂迟缓，则预示着风雨将要来临，好啦，今天就介绍到这，下面请大家看看天气情况吧！

2.节日：电视机前的家长，现场的小朋友们大家好！你们知道今天是什么节日吗？没错，今天啊是正月十五元宵节，大街上特别热闹，大家都把灯笼都挂起来啦，我祝大家元宵节快乐，生活圆圆满满，今天就给大家猜几个灯谜吧……大家说猜灯谜有没有意思啊？今天啊我就给大家说到这，咱们下期节目再见！

故事表演：

如《老虎和兔子》。

在一片茂密的大森林里，住着一只可爱的小白兔和一只凶猛的大老虎。

有一天，老虎睡醒了，它睁开眼镜，伸伸懒腰，打个哈欠，揉揉肚子。“哎呀！好饿啊！”心想：我得出去找点吃的。

老虎走着走着，抬头一看，“哈哈，原来是小白兔一家。”小白兔正在屋里睡觉呢。“咚咚咚！”“谁呀？”“老虎！老虎！我是老虎！”“啊！老„„老„„老虎，老虎！好害怕啊！”“咚咚咚！快开门！”“不„„不„„不开门！”正在这时，一个猎人从这里路过，看见了老虎，举起枪，“砰”一声打死了老虎，小白兔得救了。

快板练习：如《庆“六一”》。

儿童节，好快乐，唱段快板来祝贺。

儿童节，好快活，弟弟打鼓妹敲锣。

儿童节，好热闹，大家唱歌大家跳。

儿童节，好美丽，无数鲜花开满地。

小弟弟，小妹妹，国家有些好宝贝。

谁是呀，好宝贝?就是你们小弟和小妹!

为什么?是宝贝?长大成人建设新社会。

小弟弟，小妹妹，看我说的对不对?

毛主席，爱儿童，小妹小弟快唱《东方红》：

东方红，太阳升，中国出了毛泽东。

共产党，大救星，儿童的幸福数不清。

要作个，好儿童，人人喜爱父母疼。

好儿童讲卫生，打了蚊子打苍蝇。

讲卫生，不生病，里里外外都干净。

相声：单口相声、对口相声、群口相声；主要练习《吹牛》。

播音主持论文篇十四

这是一个日本的童话。

从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下.从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但竖王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早.奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!

原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诫待了她，滋润了她，安葬了她，于是也便享受了她。

原来.只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。

原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。

播音主持论文篇十五

那是一个晴朗的夏日。美国加州攀岩俱乐部的罗夫曼和妻子莫莉亚丝同时攀岩。罗夫曼的攀岩速度比妻子快一些，他很快就成了供莫莉亚丝仰视的风景。没有任何防护，他们是岩壁上会呼吸的岩石。顶峰越来越近了，参观的人群情不自禁地雀跃欢呼起来。然而就在这时，位于莫莉亚丝右上约5米处的罗夫曼突然一声惨叫，他失足了！正在攀岩的莫莉亚丝蓦然瞥见险象，毅然脱离了崖壁，伸出双手准确地搂接住了迅速下坠的罗夫曼。两个人紧紧依偎着，共同坠入万丈深谷。这瞬间发生的惨剧惊呆了在场的每一个人。

莫莉亚丝那个漂亮的搂接动作被摄像师定格成了旷世经典。

亲爱的，别做傻事！我们似乎听见罗夫曼在说。

不要，不要推开我！这是莫莉亚丝的坚定的声音。让我再陪你走一程。让云擦着我们的眉睫，让风掠过我们的耳际。从巅峰到谷底，我们的后半生多么的匆遽啊！如果一切还来得及，我真愿和你再重复一遍我们携手共度的好时光。我们厮守着，啜饮千般次爱，沐浴万种柔情……可是现在，我们却在坠落，坠落。噢，让我们抱得更紧一些吧，因为，我们生命的花就要在洁净的谷底灿然绽放了。亲爱的，我知道我根本无力救你，我只是想救起那个字：爱。

播音主持论文篇十六

爱一个人会耗尽此生时光，如若可以，宁愿不曾爱过；我数着年轮，算着你离开的时间，牵挂未央，爱不曾诀别。

看着你的背影，从我的眼里消失，心痛的无法呼吸，悲伤的不能自已，当年许下的诺言，换来的是今生的执迷不悔，一切若即若离，只能我一个人体会，因为有些情，可念不可说，你没有回头，我没有挽留，我们都知道，我们都很好，只是余生很长，真的是时间不巧。

有时候想要忘了你，只想记得那些最美好的时光，但一想到你，那些美好时光也变得黯淡，任凭你在我的世界常住，却不敢动你分毫，来不及拥抱一下，来不及好好说声再见，不知道过了多久，才终于习惯没有你的温柔。

我以为那一天离别，我们还会再相逢，总以为还有机会说一声好久不见，却没有想到，一次不经意的转身，留下的竟然是我余生一个人的孤单；南风微起，我独坐光阴的一隅，捡拾着许多旧梦，最最不舍的还是你，惦念着悠悠往事，最想念的还是你，我穿过了流年，踏遍了山河，与你近在咫尺，却一生不得见，原来有些失去的空白，要用一生的记忆去填。

我终于知道，人生路漫漫，陌生花开，再不见君归，回首，岁月已沧桑，放下一个最爱的人，真的很难，就让我，一个人，珍藏着你的爱，过完这一生。

播音主持论文篇十七

今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。那里四围是山，环抱着一潭春水。那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。刚去的当晚是个阴天，偶尔倚着楼窗一望，奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断?记得楼前是一片比较平坦的园林，不是山。这到底是什么幻景呢?赶到天明一看，忍不住笑了。原来是满野的荔枝树，一棵连一棵，每棵的叶子都密得不透缝，黑夜看去，可不就像小山似的!

荔枝也许是世上最鲜最美的水果。苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，可见荔枝的妙处。偏偏我来的不是时候，荔枝刚开花……从开花到果子成熟，大约得三个月，看来我是等不及在这吃鲜荔枝了。

吃鲜荔枝蜜，倒是时候。有人也许没听说过这稀罕物吧?从化的荔枝树多得像汪洋大海，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚……热心肠的同志送给我两瓶，一开瓶子塞儿，就是那么一股甜香;调上半杯一喝，甜香里带着股清气，很有点鲜荔枝味儿。喝着这样的好蜜，你会觉得生活都是甜的呢。

我不觉动了情，想去看看自己一向不大喜欢的蜜蜂。

荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是温泉公社的养蜂场，却起了个有趣的名儿，叫“养蜂大厦”。一走近“大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞去飞来，那沸沸扬扬的情景会使你想，说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢。

播音主持论文篇十八

多少民间歌手都曾讴歌过自己故乡的河流。我是个诗人，我心中最最美丽的河流也在我的故乡。故乡的河流名不见经传，只是淮河上的一个小支流，她却有一个雄伟的大名——狮。

狮河依傍着家乡的城镇，小时候，有人告诉我：发大水的时候，你可以坐在箭垛上洗你的脚巴丫儿。这条河冬季水很浅，扔几块石头在水里，不湿鞋就能跑过去了。夏天如果遇上洪水泛滥，连城门都得关上。但坐在城头箭垛上洗脚的日子我却从没碰过，顶多是洪水把城墙淹没三分之一。坐在城头看滚滚浊流卷着大树、死人、死马和屋顶轰然飘过。有一次，屋顶上还站着一个小孩，他拼命摇着双手在喊叫，但水声太响，听不清。那时，我甚至很羡慕他，这是一次多么惊险、壮丽的旅行！沿途会看到许许多多出人意外的美景。

不发大水的时候，狮河水清可见底。我像一条大鱼似的擎着鱼叉潜入水下去追逐小鱼，那是最惬意的时光。但有时也会遭遇不幸，上岸的时候发现自己的鞋找不到了。最狼狈的是短裤被人偷走，我不得不赤裸裸、水淋淋地像安徒生的皇帝那样，穿着“新衣”进城，跑过一条街，让那些好管闲事的娘儿们捂着嘴笑。回到家里还得挨一顿饱打，但当晚的梦里依然是水中的故事。第二天又扛着鱼叉偷偷下河去了。

河对岸是一条迤逦十里的竹林，竹林后面就是一座小山——那时我觉得它是一座很大的山，认为山上肯定有大象和老虎。常常和小伙伴们握着鱼叉，像探险家们似的，表情严肃、紧张，在草丛中鱼贯向前。非常遗憾的是，我们只遇到过一只野兔和一只雉鸡。爬到山顶，有一座小庙，叫贤山寺。庙里只有一个老和尚、两个小和尚。我竟会傻乎乎地对他们说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。你们是不是没水吃呀？”这一问，连那位不苟言笑的长老都大笑起来。一个小和尚把我领到庙背后，指着一股泉水让我看，他说：“托老佛爷的福，这股泉水一直流进我们的锅里。”有这巧事！

当我第一次学写“泉”字的时候，我想到的是贤山寺背后那股叮咚的泉水。当我第一次学写“河”字的时候，我想到的是狮河。此后，当我一千次、一万次写的“河”字的时候，我想到的还是狮河，那条在我心灵中永不干涸、故乡的河！

播音主持论文篇十九

众所周知，电视节目的播音主持人与单一的播音员是有差异的，前者对语言表达能力的要求更高。一个人说话时的节奏与语调，可以显示出其性格特征与内心状态。电视播音主持人处理台词时，可以运用停歇、重音、语调、速度节奏和气息，这些都是需要语言来表现的。那么电视播音主持人的语言表现力主要由哪些因素决定呢？首先，语言表现力与播音主持人的播音技巧是息息相关的。在电视节目播音主持的过程中，播音主持人不仅要把握好播音过程中的停顿和重音，还要注意把握好感情的表达强度。所以，这对播音主持人的业务水平的要求较高。其次，语言表现力与播音主持人的文化涵养密切相关。电视播音主持人不仅要对需要解读的社会现象有透彻的了解，还要对这些现象提出自己的看法和见解。

2.1语言是影响播音员、主持人节目形式的重要因素。

对于播音员、主持人或主持人而言，不仅口语表达非常重要，而且话题的设计也同等重要。通过实践表明，播音主持引入的话题技巧对于传播的效果有着较大的影响。如果语言枯燥、缺少变化、不够生动活泼，那么节目的形式和效果都会受到影响，播音主持的魅力也会随之减分。鉴于此，目前很多电视节目已经被改成了以语言表达为主要表现形式的节目。事实上，这类节目对于播音员或主持人的语言能力要求是非常高的，对于整个节目而言，如何做好节目的串接，如何为节目增加活力、增强现场的氛围，这些对播音员和主持人提出了较为严峻的考验。

2.2语言表达能力的提升，能够提高电视节目的质量。

电视节目的质量与播音主持人的表达能力有着密切的联系，人们经常能够看到一些电视节目换了播音主持人之后，收视率倍增的例子。其实，这与播音主持人的语言表达能力有非常大的关系。对于每一个观众而言，观众在用眼睛观看节目时，也会用耳朵去倾听主持人讲话和现场的声音。在观看节目的过程中，观众也会对主持人的动作进行关注，甚至会因为主持人的语言表达能力强而去观看其主持的其他节目，从而热衷于观看该主持人主持的节目。

2.3语言表达能力能折射出播音员、主持人文化功底的高低。

当播音主持人在主持节目时，其文化水平的高低同样会影响到节目的质量和效果。在电视节目进行的.过程中，播音主持人与观众会进行一些互动。因此，在这个过程中，主持人是否具备独特的个人魅力，主要体现在其语言表达能力上。观众不仅会通过主持的语言了解到主持人的思想观念，而且还会对主持人表达的态度情感有清晰的了解。很多时候，电视节目的播音员和主持人的语言受到了一定的限制，因为编导往往会提前设置好台词。然而，在主持节目的过程中，计划赶不上变化，往往会出现一些意料之外的情况，那么这时就需要主持人具备较强的随机应变能力，把控好现场局面。这时，如果播音员和主持人具备极强的语言表达能力和应变能力，那么就能够展现出其深厚的主持功底。

播音主持论文篇二十

在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道;太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样;而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河!

车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。

天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。

等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了：地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来，耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音;眼也花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。

想黄河从巴颜喀啦山流下的时候，水也该是清的吧?毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼;下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄士高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地磨擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。

黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河，是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的活人了。活人便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。看久了，心也会溶进那飞溅的黄色水流里。

路德维希为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传。

播音主持论文篇二十一

——我喜欢新闻，因为新闻新鲜、实效，每天都有大不同，新闻可以第一时间告诉我这个世界的真实变化，可以让我冷静的对这个世界进行思考，可以让我对周围的生活不断的探索。

——我喜欢表演，因为我知道，时时刻刻我们都在“表演”，我们扮演着不同的角色，角色的转换可以让我体验不同的感受。这些演出全是现场直播，没有录播，没有重来。

许志鹏，男，于1985年2月16日出生于安阳，籍贯河北省。2003年毕业于安阳市第三中学。2004年奔赴江西省南昌市开始在江西师范大学的精彩生活。

四年播音与主持艺术专业的学习，让我掌握了成为一名合格的电视人所需要具备的基本能力，了解了广电行业运行的基本规律，学习到了很多理论知识。学习中，我深深的认识到播音与主持艺术是一项非常注重实践的学科，所以在大学期间，除了学习理论知识之外，我一直在寻找理论知识如何能够尽快的融入到实践当中的途径，我一直在一些媒体实习。我努力学习着各项工作，增长各种能力。2007年底我顺利进入一家电视台。

2008年6月，当我拿到江西师范大学的毕业证和学位证的时候，除了在自己的岗位上工作之外，已经能熟练的在栏目各种岗位例如主持、编导、记者、摄像、配音等等岗位上工作了，也熟悉了大洋非线剪辑的一些技能，能够相对独立的生产节目了，但是电视行业是一个需要通力合作的行业，而我要学习这些的目的一个是要增进自己的综合能力，另外一个也是能够让在自己的岗位上工作的时候，能够考虑到其他岗位同事工作的需要。

我认为每个人在不同的时段，不同的阶段都会有着不同的经历，所以就会有不同的能力，目前的我也仍然有很多的不完善、不成熟的的地方，我也愿意在老师和领导的教导下继续不断的学习和成长。而以上叙述的这些并不能代表我比其他人有多么优秀，这些只是我和其他人的不同之处，希望得到老师和领导的指导、指正。

2号选手陈楠。

电视是一扇窗，当你打开这扇窗时，你我之间就开始了真诚的交流，主持对我来说是一个无限广阔的魅力空间，我心甘情愿为他去付出，为他去奉献。

一个自信的性格，一个放松的状态，以及一种让人亲近的感觉，这就是我---陈楠，毕业于湖南大学广播影视艺术学院播音与主持专业。我是一个非常积极向上的女孩，最大的特质就是执着，只要是我所选择的事情，我所选择的道路，我都会非常坚定的走下去。我喜欢挑战自我，喜欢在强手之中找到自己的位置，如果胜利我会嫣然一笑，如果失败我会得到更大的动力，争取更大的成功。只为成功找方法，不为失败找理由！

在大学期间，担任学校的校学生会体育部部长。策划并举办bob3人篮球赛；羽毛球比赛等体育比赛。个人非常喜欢体育，6岁开始游泳，高中曾获得市晨光杯游泳比赛第二名。

我记得有这样一句话说，机遇对于每个人都是平等的，但是成功只属于有准备的人，而这个准备，就是一个自我提高，自我完善的过程。所以，从大一开始，除了在学校学习专业课程以外，利用寒暑假去电视台实践学习便成为了我的必修课。大一的时候在湖南金鹰卡通频道配音；大二很荣幸在安阳电视台的《老郭说报》实习；大三和大四这两年被学校选送到湖南经济电视台的《经视新闻》担任出镜记者和新闻配音，在工作的过程中曾经出差邵阳，访谈各区县委书记，有着基层采访的经历；除湘江作证和落实十七大这些重大报道外，在平时的日常报道如时政、民生等新闻的采访中也有上佳表现；特别是在浏阳花炮的直播现场实施sng直播主持，获得领导表扬；给新闻配音，编辑，出镜，写稿完全由自己独立完成，获得实习单位的高度评价。自己有这些经历很开心，但是并不代表自己已经是非常优秀，我还需要继续努力学习。

因为热爱，所以一直在播音主持这条道路上执着的前行。虽然之前有那么多的实践经验，但是在这次比赛中，我看到自己还是有很多需要进步的地方，我想通过老师的指点和自己的努力，将我的梦想进行到底！

我叫孟祥青，今年23岁，07年6月毕业于浙江传媒学院播音主持系。07年7月—08年3月就职于浙江西子宾馆。

因为割舍不下成为电视传媒人的梦想，我放弃了即将晋升的工作踏踏实实向着梦想去努力。

从小就热衷于文艺，小学时每年班级的联欢晚会都积极策划组织。初中积极参与校内的文艺汇演，高中一直担任校内大型活动的主持并得到师生的认可。

进入大学后，在实践中得到很多锻炼。04年10月参加浙江传媒学院建校20周年《热舞下沙》演出，04年12月--05年1月参见“环球汽车小姐大赛中国赛区”比赛进入决赛，05年7--8月底实习于商丘电视台《新闻播报》做天气预报主持人和记者，06年2--3月参加“国际旅游小姐大赛”入围浙江总决赛，同年夏天应组委会邀请以浙江赛区冠亚身份参加“世界小姐华东赛区总决赛”。06年4—6月兼职于杭州民生频道车友俱乐部外景主持人。在校期间多次参与省内重大活动相关礼仪接待工作，完成出色；主持经验也累积了一些，做过一些品牌推广的外场主持，像珠宝秀，可口可乐等等。课余时间做过《英语周报》校内报刊代理发行员。

丰富多彩的大学生活让我成长，课余的实践让我拓展了自己的眼界，在一场场的比赛中磨练了自己的意志，增长了课本之外的知识。

4号选手索亚斌。

我叫索亚斌，播音名索飞、肥肥，河南省安阳市人，毕业于安阳师范学院音乐系，大学本科学历，文学学士学位，现在就职于安阳人民广播电台广告部。

我师从于安阳师院音乐系主任李惠莉教授，主修声乐，声音条件较好。大学毕业后，我通过公开竞聘进入安阳人民广播电台，在当时的生活文艺频道担任主持、编辑工作，成为了生活文艺频道第一代的主持人。我曾经主持过《安阳法制报道》、《律师热线》等各类节目，练就了一身过硬的业务本领，在采访、编辑、制作、播音等工作岗位上都有不错的表现；我还经常担任电台现场直播的主持工作，参与策划、制作的“百姓歌手大赛”等活动取得了良好的经济效益和社会反响；2007年10月，我通过了全国播音员主持人从业资格考试，获得了资格证书。此外，我也多次参与优秀稿件的制作，参与制作的优秀稿件《和谐稳定看枣乡》、《“豫北粮仓”治乱纪实》、《大墙深处的心声》等作品，获得了“全省社会治安综合治理好新闻”一等奖等奖项；受到了领导和广大听众的一致好评。

以上这些经历，使我具有了做一名优秀节目主持人的信心。请相信，只要大家给我信任和支持，我一定会为您送上最优秀的节目，当我坐到话筒前的时候，我的世界只有观众。

5号选手刘佳。

我叫刘佳，女，1983年12月2日出生，血型a型，射手座。喜欢旅游、看杂志。特长朗诵、唱歌。

本人2007年毕业于华中科技大学武昌分校，大学本科学历，在校四年学习了新闻传播专业的各学科知识。在上大学之前我就对电视上的新闻工作者羡慕不已，通过专业课的学习，更是对新闻工作者产生了浓厚的兴趣。在校期间学习认真、努力、尊敬师长、与同学相处融洽。在思想上严格要求自己，有较强的上进心和责任心。利用课余时间曾参加学校活动和社会时间来充实、提高自己。

曾在大学二年级2004获得新闻传播系辩论赛团体第三名，个人最佳辩论奖。2004年5越获得湖北省普通话等级证书一级乙等。

2005年6月担任校网络电视主持人。2005年12月通过英语四级考试。

通过在电视台的学习和锻炼，在不断完善自己的同时也为专业知识打下良好的基础。相信在以后的社会磨练中能够继续提高自身修养。

我叫王震，今年22岁，毕业于黄河科技学院建筑学专业。在校期间，在完成专业课的基础上，根据自身兴趣特点，自修了播音主持方面的课程，并在学校广播站先后担任播音员及站长职务，多次策划主持学校大小型晚会。

2007年在河南电台信息广播《天下故事》栏目组实习，同年参加郑州高校首届主持人大赛，荣获“智慧之星”称号。2008年一月参加南阳广电局主办的播音员主持人选拔大赛，荣获三等奖。同年，工作于河南电视台民生频道《德行天下》栏目，担任主持人工作。现工作于河南电视台都市频道《超级宝贝》栏目组，担任外景主持及现场导演！

主持栏目类型包括：民生新闻，时尚旅游，益智挑战，少儿娱乐等。

大学的专业学习及将近一年的工作经历，使我深深地体会到了一个“电视人”的责任与艰辛，并更加坚定了“成为一名电视人”的决心，真心希望能将自己所学的专业知识和积累的工作经验投入到家乡的广电事业中去，为这一光荣的事业添砖加瓦，并且在实践中不断学习进步！

7号选手栾杰。

栾杰，和中国奥运击剑冠军栾菊杰的前后两个字相同。半岁开始学说话，两岁能够背古诗，六岁已经站在学校礼堂的演讲台上。巴特尔曾经说过：“咱天生就是玩球的命！”而栾杰也一直相信，自己生来就是个嘴力工作者。

23岁，刚刚脱离懵懂的年龄，涉世未深，但充满信心。一颗热情而执着的心，相信可以战胜一切困难，从而“潮退两岸阔，风正一帆悬”。

钟情于传媒行业，03年独自一人踏上北上的火车，在北京广播学院开始和播音主持的第一次触电。04年，她通过了北京广播学院，天津师范大学，武汉大学，上海戏剧学院，南京艺术学院等多所院校的播音主持类艺术考试，而最终如愿被天津师范大学录取，从而走上4年的梦想征程。一次次比赛，一场场主持，也许自己并不是最优秀的；但是在前进的路上，每一个脚印都证明了自己的努力。

在校期间，她合理安排时间，辅修了第二专业新闻学，获得了《全国广播电视编辑记者资格证》。2006年，她曾经在天津人民广播电台生活频道做编辑和配音。2008年春天在安阳电视台新闻部进行毕业实习。

她认为：作为一名优秀的播音员或节目主持人，不是简单的肉喇叭，在做好党和人民喉舌的同时，应有自己鲜明的特点：要有鹰一样敏锐的洞察力，豹子一样矫捷的思维速度，大熊猫一样自然的亲和力。她的职业信条是：锦心绣口、静水流深。

作为80后的安阳人，她表示愿意用自己所学的专业知识为安阳广电事业的发展做出应有的贡献，进而为安阳建设豫北区域性中心强市付出自己的一份绵薄之力。

我叫苗少华，男，1986年4月出生在河南长垣，今年22岁。2005年毕业于长垣第一高级中学。2007年6月毕业于中原工学院广播影视学院播音与主持艺术专业。

在校期间，曾多次主持各种大型文艺活动和晚会：05年迎新晚会，06年迎新晚会，06年院艺术节闭幕式，07年元旦晚会。新闻传媒系大型音乐诗歌朗诵会，影视制作系“晴天秀场”大型文艺晚会。主持河南摄影网2007年年会暨颁奖晚会。中原工学院与广播影视学院05播音交流会。广播影视学院与郑州大学升达学院联谊晚会。

2007年5月通过考核进入河南电台信息广播，主持一档35分钟的人物故事栏目《广播人物杂志》，周六周日直播人物访谈。2007年10月进入河南电视台八套《超级导游》栏目组担任主持人，同时兼任河南电视台九频道《新农村档案》的节目主持人。2008年主持了由八频道和商都网共同发起的“情暖2008，拯救重病女孩邢继文大型募捐义演”。5月，主持八频道和商都网共同主办的“援助汶川，我们在一起”大型公益演出。

从毕业到现在，风风雨雨已经一年了，经历了现实与梦想的种种考验，我学会了坚持，也学会了成长，我会继续努力，继续奋斗，好好工作，享受生活！

9号选手耿子杰。

我叫耿子杰，是一名大四的学生。爱说爱笑的我善于交际和创新。在传媒大学四年的学习生涯中，每次在专业课教室面对镜头的时候，以及每次实习坐在直播间对着话筒的时候，我都梦想着有一天可以坐在真正属于我的直播间，真实的面对观众。

今天终于走进了将会让我实现梦想的时刻。多次的主持和户外采访的经历使我了解到，播音主持艺术是一个有着无限魅力的广阔空间，我非常希望能够用我的声音，我的热情，投入这个行业。张越老师曾经说过，她希望留下一个节目是对这个时代有用处的。当然，现在的我只是简单的希望，我的节目是对观众，哪怕仅仅是一个人，是有帮助的。因为热爱，才会有动力。源于儿时的梦想，源于对镜头和话筒的情有独钟，所以我将用我所有的自信，开朗和执着来为主持提供源源不断的动力。

一位哲人曾经说过：人和动物的根本区别是人有理性。我觉得理性就是在疲惫的时候还能如此的兢兢业业的人；在疼痛的时候还能不顾一切去创造奋斗的人；在潦倒的时候还能爬起站起甚至是奔波着的人。所以我希望自己以后也会是个有理性的人，无论在任何时候，都能执着于自己的理想。做一名负责的主持人。

10号选手韩琨。

我叫韩琨，女，汉族，今年21岁，来自四川师范大学播音主持系，我的家乡是安阳。一提到话筒两个字，我的心里就会有种说不出的兴奋，因为我喜欢拿着话筒的那一刻，通过它把我的心声传递给大家。

我热爱播音，主持，朗诵和唱歌，特长是表演和舞蹈。通过了古筝四级考试，在我大学读书期间，参加过成都电视台举办的《蓉城故事》的拍摄，在学院举行的朗诵比赛中获得二等奖，在学校举行的招聘会上通过了四川电视台《小太阳》的应聘，担任了一年的主持人。并担任四川月饼节的现场主持，在大学暑假期间，在安阳电视台《直播安阳》栏目实习，参与了《说天气》的出境记者。

我的性格是古老中渗透着现代，座右铭是路是脚踏出来的，历史是手写出来的，人的每一步都在书写自己的历史。我在自己的人生路上不断的摸索和成长，我会一直坚守自己的梦想，并为之奋斗，通过自己的怒路不断进步，不断完善自己。

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播音主持论文篇二十二

在这充满劳动气息的月份里，在前几天迎来了120周年 “五一国际劳动节”，在劳动者的传统节日的气氛里，我们更应该具有劳动的积极性，贡献出自己的一份力，为祖国的明天添砖加瓦。今天是20xx年5月4日青年节，打开记忆的怀想，还记得1919年中国爱国学生奔波在街头呼喊着爱国口号，为民族复兴锻造出一段传奇岁月，时值今天我们再次感受那时历史天空下的爱国之心，用心感悟着、激励着我们为梦想而不断努力，漫步校园，倾听着每周二的《旅游导航》，将告诉你不同地域的人文风情，我是主播旭东，首先让我们来关注一下厦门今天的天气………………………。

曾经有个地方有一个人，那个人叫“林默娘”，就是后来感动上天，神化为“妈祖”护佑着一方水土——莆田。

走进莆田的第一印象有大海的味道，她位于太平洋西岸中国的东海之滨，福建省沿海福厦黄金海岸线中部，东与台湾隔海相望，西、南与泉州市接壤，北和福州市毗邻。素有“文献名邦”，“海滨邹鲁”的称誉的莆田是福建的主要侨乡之一。莆田市气候属南亚热带，冬季短暂，年平均气温18℃-21℃，最佳旅游季节为每年4-12月。

莆田古称“蒲口”，公元568年由南安郡分出置县，因盛产荔枝，别称“荔城”，“一骑红尘妃子笑”的典故来源于这个朴实的地方。仙游县原名清源，早在唐圣历二年就设置清源县。因有何氏九兄弟跨鲤升仙的传说，后更名“仙游”，又被称为“鲤城”。自宋至清，两县曾先后同隶于兴化军、兴安州、兴化路和兴化府，故至今仍俗称“兴化”。解放后，曾以莆田为中心，设立莆田地区辖莆田仙游等7个县。1983年，莆田县和仙游县合并成为今天的莆田市。

莆田市是福建省著名的粮果区。不仅荔枝、龙眼、枇把三果和以水果为主要原料的罐头驰名中外，而且还享有“蔗乡”之称，目前这里是全国重要产糖区之一。著名的兴化米粉已远销东南亚及欧美一些国家。莆田市位于兴化平原，地势平坦，水陆交通十分方便，形成四通八达的公路和内河运输网。城厢区与涵江区之间可通小汽轮，纵横境内的福厦公路及其支线，将本市同福、厦、漳、泉、三明等城市连成一体。

莆田市被誉为“崛起的鞋城”，“靠一双鞋，走出一条路来”，是福建出口鞋类的主要生产基地。同时，淡水养殖业很发达，其中活鳗鱼的出口量占全省的40%。莆田市自古有着重视文化教育的传统，名人辈出，享有“文献之邦”美称。被誉为“地方戏的活化石”的莆仙戏，是我国地方戏曲的重要剧种。莆田市还是个著名的“田径之乡”，曾为国家培养出不少优秀田径运动员。

台湾海峡之隔的莆田依然散发着她那古朴气息。一小段音乐之后，我们开始靠近那段被尘封已久的有关莆田故事吧，让你感受海风轻抚的优雅。

欢迎回来，继续我们的莆田之旅

莆田具有众多的人文景观和自然景观。给我们的第一冲动是去领略湄洲岛妈祖，接着我们可以去放松，走进美丽的湖泊景观——九鲤湖，到时我们将渴望看到一些奇观，麦斜岩、“东山晓旭”、“紫霄怪石”、“白塘秋月”，当然顺路我们还可以去看看有着佛教韵味的地方广化寺，木兰陂也是值得我们去观赏。同时还可以走在古老的木兰溪两岸，在那里我们可以看到处处洋溢生气盎然的江南风光。

在水之湄，在海之洲，一屿如眉，有一弯被大海与阳光拥抱的神奇岛屿，它就是湄洲岛，于1992年湄洲岛被国务院确定为国家级旅游度假区。

妈祖庙位于坐落在湄洲岛北端的'牛头尾山麓。湄洲岛因形似娥眉而得名，面积14多平方公里。这里四季如春，绿树成荫，天蓝水净，空气清新。岛上景色秀丽，有号称“天下第一滩”的黄金沙滩九头尾，有“天然盆景”之绝的日纹坑，有鬼斧神工之妙的鹅尾山，还有如诉如歌的千古绝唱湄屿潮音。

妈祖姓林，名默，人们昵称默娘。她在人间只活了二十八个春秋，可她的名字，却被人们传诵了一千多年。相传她自出生至满月，不啼不哭，默默无闻。她从小习水性，识潮音，还会看星象;长大后“窥井得符”，能“化木附舟”，一次又一次救助海难。她曾经高举火把，把自家的屋舍，燃成熊熊火焰，给迷失的商船导航;她矢志不嫁，把救难扶困，当作终极的目标。公元九八七年九月初九，她在湄洲湾口救助遇难的船只时不幸捐躯，年仅28岁。她死后，仍魂系海天，每每风高浪急，樯桅摧折之际，她便会化成红衣女子，伫立云头，指引商旅舟楫，逢凶化吉。千百年来，人们为了缅怀这位勇敢善良的女性，到处立庙祭祀她。自宋徽宗宣和五年(公元1123年)直至清代，共有14个皇帝先后对她敕封了36次，使她成了万众敬仰的“天上圣母”、“海上女神”。

九鲤湖位于仙游县东北隅约25公里的万山之巅，由九鲤湖、麦斜岩、卓泉岩三大景区组成，面积29平方公崐里。这里以湖、洞、瀑、石四奇著称，尤以飞瀑为最，自古以来有“鲤湖飞瀑天下奇”之誉;景区明代大旅行家徐霞客把它与武夷山、玉华洞并称福建“三绝”。相传汉武帝时，有何氏九兄弟在此炼丹，后跨鲤升仙，九鲤湖因而得名。当地还流传着许许多多关于何氏九仙和历代善男信女来这里求“仙梦”的故事。

九鲤湖荡青漾翠，碧澄一泓，是个秀丽的天然湖。湖的四周，林木葱茏，千岩竞秀，怪石嵯峨，瀑祭泱泱，融林、瀑、水、石之胜景于一处。湖的上游，坦荡的水底岩石上，遍布如臼如樽、似瓮似井等奇形怪状的洞穴，有的深不可测，相传为九仙炼丹的遗址。著名的九祭飞瀑从高耸的崖头猛泻入湖，水石相激，轰鸣如雷。九鲤湖最美的是飞瀑。九鲤湖飞瀑按其每次跌落，可发九漈，名曰：雷轰漈、瀑布漈、珠帘漈、玉柱漈、石门漈、五星漈、飞凤漈、棋盘漈和将军漈。每一漈各具风韵，以瀑布、朱帘、玉柱三漈，风景最美。

我们走着走着，肚子也在作怪了，好了音乐过后介绍几种能够馋到你的美食。。

讲到好吃的，我们是心里就会莫名的崇拜，就想尝到天下美食，每每去一个地方旅游，大家找寻的也一定是当地有名的小吃。今天，我来给大家介绍一下莆田小吃。唯一遗憾的是莆田至今没有形成一条所谓的小吃街。

播音主持论文篇二十三

随着传媒的不断发展，大众传媒的时代已经到来，也就是说，媒介信息的起源是来自于受众，同时受众也是媒介信息的接受者。信息来源于受众同时也作用于受众，所以，在信息传输的过程中，传输者往往会加入自己的情绪情感。但是有些情绪情感仅仅是通过有声语言的表达是无法恰当的将那种情绪完全的表露出来的，或者说没有足够的感染力。而这些情绪情感的感染力是完全可以通过副语言展现出来的，甚至会发挥出意想不到的效果。比如说在灾难过后，主持人对此灾难进行播报，有声语言的表达只能限于那些“标准版”的语句，而这些自然是无法打动受众的。但如果这时候，主持身穿黑色的服装，划着淡妆，眼神柔和或者关切，那么受众定会受到主持人这种副语言的感染，内心也会更为悲痛、沉重，进而激发起自己内心对于受灾群众和地区的关切、悲痛之情。

1、表情语言艺术。

为了更好的表达节目效果，在电视播音节目中，灯光往往都是围绕着主持人的，所以主持人脸上的任何一个细微的表情都会带给观众非常强烈的感触。而一档节目经常有着成千上万的'观众，主持人的表情就是与观众的一种对话。一个人的情绪情感很容易通过脸上的表情表现出来，所以表情尤其是眼神和笑容往往是拉近主持人和受众距离的强有力的武器。著名节目主持人杨澜就是一个典型的例子。杨澜是一位负责任的、优秀的节目主持人，她总是认真的准备着每一次的节目，而且她也是一位很有个人修养的主持人。在她的节目中，我们总能从她温柔的眼神和微微上扬的微笑中感受到那种真挚、真诚和美好与信任。作为信息的接收者，我们自然是不愿意去接收一些没用的，甚至是错误的信息，所以能否让受众相信自己播出的节目内容是最重要。

2、手势语言艺术。

在日常生活中，我们经常会通过手势的运用来增强或表达我们想要表达的内容，但是在电视播音主持节目中，如果手势运用的过于随意的话，是可能会让受众误解的。因为主持人任何一个微笑通过镜头的投放都有可能给受众带来较大的刺激，尤其是手势语言这种我们经常使用的一种日常性的语言表达方式，受众会习惯性的从主持人的手势来判断主持人想要传达的信息和想要表达的意思。所以在电视播音主持中，主持人切记过分的、随意的使用手势语言，应该严格规范自己的手势，做到大方而随意，这样才能够发挥手势语言的作用，为节目增添气氛，同时也不会让受众误解主持人的意思。

体态语言主要是包括主持人的站姿、坐姿和走姿。这三种姿势都能够在无形之中给受众传达一种讯息。不管是三种姿势中的哪一种，都要求主持人能够做到大方得体，随意自如，同时配合表情语言和手势语言，以达到副语言所要表达的效果。例如著名主持人白岩松，从他的坐姿中，我们就能够感受到这时一位睿智沉稳的节目主持人，我们也乐于观看他主持的节目。白岩松在坐着的时候永远都是挺直身板，双肩自然放松，两脚平落，这完全符合我们中国人的审美，所以他的节目才能吸引那么多的索证，当然这绝不是最主要的原因，但确实加分点。同时，他在入座起立的时候，永远都是那么的大方得体，轻盈自然，不会给人一种拘谨，不够大方的感觉。

4、仪表语言艺术。

所谓的仪表就是包括穿着和饰品在内的一些搭配。不同类型的播音节目的播音主持人应该根据自己节目的定位选择适合自己同时又适合节目风格的服装与饰品，也就是仪表要符合节目及主持人主持节目的风格。仪表语言的运用同样也是一种高艺术性的技术，需要主持人在平时加以练习。但是如果仪表语言能够运用好，不但给受众一种积极、乐观的状态，在节目中可能还会更具不同的主持人不同的主持风格呈现出或诙谐幽默、或轻松搞笑、或沉稳老练的气息。当然，仪表一定首先一定要大方、得体，颜色搭配及款式搭配都不能太浮夸，整体上要给受众一种沉稳的感觉。

三、结语。

电视播音主持人的形象以及任何一个动作经过电视屏幕的投放都会在给受众产生很大的感触，而电视播音的作用就是给受众传达讯息，受众作为信息的传播者同时又是信息的接收者，在接收信息的时候必然会加入自己的情绪情感，所以他们会不满足于仅仅是通过主持人的有声语言来了解整个事情，他们更会通过主持人的副语言来感受主持人对事件的态度以及本节目的风格特点。电视播音主持人副语言运用的好坏不仅仅关系到自己的自身形象，同时还关系到整个节目的效果，所以应该予以重视。

播音主持论文篇二十四

他是北京胡同里一个普通的老百姓。他住在一个小四合院里，院子里有一棵粗壮的香椿树。我认识他的时候，他住的胡同正要被拆掉。

乙：那天，我正在吃饭，突然间，大地开始震颤，我赶紧跑到院里看看到底发生了什么，一辆高大的铲车竟然干我家里来了，干嘛呢你们?没看见这儿还住人呢吗?!半个小时后，院子里少了两间房，却多了两个黑黢黢的大洞。

甲：那些人有什么权利蛮横地闯进他的家?拆掉他的房子?这是非法拆迁，不近人情更不合乎法律。我告诉他，我会帮助他，和他一起守住这座四合院，守住香椿树，守住共同的家。

乙：这颗香椿树是我爷爷的爷爷亲手种下的，每年一开春儿，满院儿飘的都是头茬儿香椿的香味儿，搭上桌椅板凳儿，在树荫底下喝茶聊天，那日子甭提多美啦。可现在...唉...香椿树，我的老伙计，别害怕，他们想拆咱的家，姥姥!北京城已经被毁得不成样子了，这我没办法，可是至少，让我守住你!

甲：我们开始四处奔走，走遍了北京无数的机构组织，一次次向他们陈述他的故事，请求他们不要毁掉他的家。

乙：入秋了，眼瞅着天儿越来越凉，可是每天夜里总有人用砖头打碎了家里的玻璃，趁着夜色开来铲车，叫嚣着要拆掉我的小院。

甲：我不停地写文章，向媒体，向社会呼吁，不要再拆了!不要再拆了!

乙：他们砸了路灯，拉断了电线，停掉了水，像强盗一样，肆无忌惮地拆啊拆啊，一刻都不叫人安宁。

乙：胡同里的人越来越少。最后只剩下我和香椿树，深冬的北京下起了大雪，我守在院子里，寸步不离，生怕我一离开，房子，就没了...

甲：我的呼吁和请求是那样微不足道，推土机步步逼近，我们只能退后再退后。

乙：大年三十马上就要到了，门外的推土车也终于忍不住了，他们强行把我拖到院外，巨大的轰鸣声淹没了我愤怒的吼叫!当我再回来的时候，眼前是满目疮痍，我的小院!变成了无数的碎砖和瓦砾!

甲：推土车将香椿树连根拔起，瘦骨嶙峋的枝桠上落满洁白的雪花，彷佛一个睡熟的孩子;只是春暖花开时，他再也不会醒来。

乙：清晨，我离开了我的小院，离开了我的香椿树，我的眼泪夺眶而出，悄悄地落在北京的土地上，无人知晓...

乙：我不知道，以后，该如何面对孩子们的眼睛，又该如何面对，本不该失去的故乡。

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