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《演讲艺术》课程建设规划
厦门市华昌小学：黄江林
一、课程现状
“演讲艺术”是一门讲授演讲的产生和发展一般规律以及演讲的技巧、方法和方式的课程。为了提高我校学生演讲能力，该课程作为学校校本课程素质教育公共选修课已被列入我校新的专业教学计划，从2011年上学期开始正式面向全校高段学生开课。
教学内容由三部分构成：演讲——现代人的必修课，演讲成功一般规律，实用场景演讲之道。教学过程始终坚持精讲多练的基本原则，讲授、教师示范、学生实践训练、录像观摩等多种方法并用，录音机、话筒等教学手段并举。该课程已初步形成良好的教学管理体系。由学校教务处直接负责管理，开课期间设专职班主任，定期召开教学研讨会，随机听课和向学生问卷调查；为便于管理和实践教学，教学班均建立大队、中队、小队的组织体系。总之，该课程将会成为全校学生最欢迎的文化素质教育课程之一。2011年上半年首期开课，选修学生多达17人，普遍反映教学效果好。
2、存在问题：由于助讲和辅导教师不够，分组实践训练指导不力；教学设备条件差，教学方法运用受到极大限制。
二、指导思想
根据《素质教育》的文件精神，紧紧抓住提高人才培养质量这条生命线，以培养满足社会发展需要的高素质人才为目标，以提高学生竞争能力为重点，用“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材和一流教学管理”的高标准全面建设本课程，更新教学观念，加强教师队伍和教材资料建设，不断深化教学内容和教学方法的改革，加大运用教育信息技术的力度，强化课程教学管理，发挥本课程对全校教学工作的示范作用，为切实提高我校学生的演讲水平和综合素质做出应有的贡献。
三、基本目标
到2012年，“演讲艺术”课程基本建设要全面迈上新的台阶，成为全校最受学生欢迎和最具示范作用的课程之一，进入学校精品课程行列并力争 入选区级精品课程。具体目标是：
1、拥有一支量够质高的教师队伍。以专职为主、兼职为辅，总数达到2人左右。
2、拥有独具特色的教学内容体系。以现有教学内容为基础，经过不断充实和完善，完成具有独创性的教学内容体系的建构任务。
3、拥有先进且有特色的教学方法。以先进和特色为目标，经过认真总结和大胆探索，完善教学方法体系，特别是要从根本上解决信息技术手段的运用问题。
4、拥有一套较完善的教科书体系。公开出版并使用名为《演讲艺术》的自编学科理论教材、名为《演讲训练教程》的自编辅助教材、名为《演讲名篇赏析》的自编自学参考书，内部出版并使用名为《演讲艺术教学大纲》、《演讲练习和应试题库》等自编教学资料。
5、拥有比较科学的教学管理机制。加强学校对课程的宏观管理，完善教学班级日常自我管理。
四、主要措施
精品课程建设是一项十分艰巨的系统工程，尤其是在办学条件还比较艰苦的高等院校。为达到上述目标，拟采取如下主要措施。
1、提高认识是把本课程建设成为校级精品课程的前提。具体办法是：在校级精品课程建设领导小组的统一领导下，由本课程学术带头人组织全体教师，认真学习《素质教育》和有关校发文件，以便尽快统一认识，增强历史责任感，振奋精神，开拓进取。
2、优化队伍是把本课程建设成为校级精品课程的根本。具体办法是：一是从有此特长的其它相近学科中选拔兼职教师；二是引进大学毕业生充实专职教师队伍；三是尽可能选送在职教师外出进修和参加学术会议；四是制定教师岗位责任制，对其压教学、学术研究担子，促使其尽快晋升上一级专业技术职称。
3、加强合作是把本课程建设成为校级精品课程的关键。无论是教学过程的实施，还是教学研究，教师之间的密切合作至关重要。具体办法是：一是
完善课堂主讲、指导教师合作执教制度，共同不断提高教学质量；二是加强教学内容、教学方法的合作研究，尽快完善教学内容和教学方法体系；三是逐步采用信息技术手段，有计划地合作制作教学课件；四是按照“统一规划、分工负责”的原则，共同编写教学大纲、教材、教学参考书、自学指导书、实践指导书、习题集、题库等。
4、严格管理是把本课程建设成为校级精品课程的保证。再好的教师、教学内容、教学方法和教材，如无严格的教学管理作保证，必然难以发挥其应有的作用。具体办法是：一是自觉接受学校职能部门的日常教学和教务管理；二是在总结经验教训的基础上，健全适合本课程课堂教学的管理机制。
5、加大投入是把本课程建设成为校级精品课程的条件。具体办法是：一是用好学校对精品课程建设的资助经费；二是组织教师积极申报各级科研和教学改革课题，以增加经费投入来源的渠道。
