梁书华第十三次论坛演讲稿学习●转变由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“主办方论坛演讲稿”。
学习●转变
-----农村小学能向城市小学学习什么
曹村小学
梁书华 2012年12月22日
在北京学习的半月之内，听取了很多优秀校长的精彩报告，也参观了大都市的许多优质学校，我一次次被这些学校的优质办学条件、师资、生源、社会资源以及由此产生的办学效益深深打动。我认为：
城市小学的硬件设施、社会资源等是很难学来的。能够做到的是从这些优秀校长身上汲取办学理念，然后基于自己的校情做一些能办得到的事情。
一、要做会取舍的校长。
现在学校事务越来越繁多，作为校长必须结合本校实际弄清楚哪些是该做的，哪些是不该做的。我认为，只要是对学生发展有利的就应该努力地去做好，对学生发展不利的，就想法设法地做好减法。如此一来，才能使全校师生集中精力搞好那些最值得做的事情。
二、尊重科学规律。
窦桂梅校长在“1+X课程体系”的推进工作中，将基础课程（课程体系中的“1”）和学生拓展课程（课程体系中的“X”）分别占整个课程体系的0.618和0.382，符合黄金分割定律，才得到广大家长、老师和学生的积极支持。
由此我想到，作为校长，要想使学校的各项工作得以顺利进行，就应该充分运用科学规律。
首先，运用黄金分割定律，打造“幸福课堂”。
在课堂时间分配上也应该考虑一个契合点，既要杜绝教师独霸课堂的“满堂灌”，也要避免一味放纵学生造成的“满堂散”。真正让学生幸福的课堂，是学生活动的时间多一些，在0.618左右（25分钟）；教师讲解的时间少一些，大约占0.382（15分钟）。
其次，利用马斯洛的需要层次理论，解决教师职业倦怠问题。
我想，在物质生活日益丰富的今天，在工资不再成为问题的当下，老师们更多缺乏的是精神方面的需求------他们缺少校长对他们人文关怀的归属感，缺少对学生成长的责任心，缺少对学校发展的自豪感！我在学校制度、工作方法等方面进行适度调整，使老师们在自己的学校生活开心、工作舒心，找到了主人翁的感觉，产生了主动工作的内驱力！
三、注重学生发展。
学生的发展是靠课程来实现的。作为校长，要善于基于自己的学校实际，开发设计一系列适合本校孩子喜欢的课程。譬如人大附小，他们的剪纸、泥塑、手工……这些花钱并不多，甚至一些废物、一把杂粮，在孩子们的手中竟然成了一件件漂亮的艺术品！可想而知，孩子们从构思、动手到成形需要多大的耐心磨练、智慧碰撞、知识积累？在整个过程中，孩子们的各方面能力该有多大的提高呀！而这不是我们的物质基础不足，而是我们没有鼓励、引导孩子们去做！
从北京回来之后，我校增加了二胡课和手工课（附活动照片），并与11月12日举办了第三届经贸节（附照片），12月21日举行了第二届白雪节（附照片）。
四、倡导师生读书
教师博览群书，才使自己的课上起来那么轻松、那么快乐；博览群书，才赢得了孩子的敬重、家长的支持；才成就了一批批学生，也成就了自己的职业人生！学生博览群书，才能扩大知识面，提高文化素养。
12月20日，我校举办了第一节读书节：（附照片）我坚信：
城市小学有得天独厚的发展优势，农村小学有无与伦比的发展空间，只要我们肯动脑，农村校园照样也能成为城市孩子羡慕的乐园！
