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班级文化建设一年总结
班级文化建设具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，实践文化引领的管理理念，我班开展了一年班级文化建设系列活动。现就这学年所做的一些工作做以下总结。
一、营造和谐的有竞争力的班级氛围
舒适整洁的班级环境能够让同学们更好地学习和生活，教室中的环境建设渗透着一个班级的文化氛围，折射出这个班级的文化底蕴，全班同学把班级建设的雅致、有文化底蕴。“感恩父母”班会让同学们进一步体会到父母亲的不易与母爱的伟大,让同学们知道了父母十几年如一日照料自己的艰辛与不易，报答父母、感恩父母、献给父母最好的礼物就是认真学习并学有所成。为了树立班级正气、激发学生学习热情、不忘自己八上的荣耀或平凡的历史，我统计了每个学生上学期取得的所有奖项，并公布在班级公告栏中，时刻提醒和激励同学们，引起了学生思想上的震动和共鸣，收到了较好的效果。对于八下的三好生和优秀生也在新学期也发表了自己的决心和学习宣言，监督自己也激励别人。感动中国感言流露了同学们内心的爱和感恩之情。课代表改选让平淡的生活有了朝气，让更多的人有了展示的舞台，当选上的同学肯定了自己的实力，激发了同学们学习的热情。新团员的选举也让同学明白了一名团员应具备的条件，同时也让老团员反醒了一回。氛围的感染，情感的亲近，心灵的沟通，最终会引起学生的强烈共鸣。
二、建立规范有效地班级管理制度和学习小组
实际操作中,我们首先选择了班级管理这个角度,让学生由过去的管理的对象变成管理的主动参与者,在这种角色变换中加强自我控制与自我监督。我们把原来固定的班干部制度变为一种流动机制。在班干部产生上,采取竞选制和轮任制。班长轮流担任,班委会由班长提名,经同学表决通过,充分调动同学积极性,也使班长在管理工作上驾轻就熟。形成一种班主任——班长——班委——同学的管理体制,既减轻了老师的负担,也发挥了学生的主动性。这种多层次、全方位的轮流竞争上岗,不仅加强班级工作透明度,而且增强了学生的民主意识。
为了激励上学期各方面表现较突出的学生更好的发展，也为了促动其他学生更好的学习和生活，每第一周的班会课上，班级就评选了优秀课代表、进步之星等奖项。宣布本学期继续实行学习、纪律等方面的全能竞赛，并以此为重要依据判定本学期的综合评定。继续实行值日班长制，提高学生的自我管理能力。考试前每位同学目标的制定给同学们指明了前进的方向，给每位学生制定了挑战书，确定了自己的竞争对手，并力争超越对手；期中考试过后，及时让学生写了小结与反思，并让全体学生给父母写了一封“爸爸妈妈我想对你说”的信。同学们知道了“没有人能随随便便成功，风雨过后是彩虹”。更体会了父母对自己的一片浓浓的爱。期中考试后，我让单科状元写了自己学好这门功课的经验，并把它们贴在了板报中，与全班同学共勉。
