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篇1：少儿演讲口才第八课教案11.23 演讲口才第八课
一、教学目标
1、学习手语舞《感恩的心》
2、复习口部操练习，学习吸气和呼气练习；
3、复习儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，绕口令《山羊上山》《四和十》 ；
5、敢于表达自己，获得快乐，增强自信心。
二、教学重点
认清、读准声母翘舌音zh、ch、sh和平舌音 z、c、s，听辨两组音发音区别；复习口部操、吸气和呼气练习；学会几首儿歌，用手势和形体在朗诵儿歌中正确恰当地配合。
三、教学难点
1、认清、读准声母翘舌音zh、ch、sh和平舌音 z、c、s，听辨两组音发音区别。
2、背下所学的儿歌、绕口令，并能自如地用手势和形体表演出来。
四、教学方法
示范法、情景表演法、游戏法
五、教具
1、多媒体、ppt.课件
2、所涉及物品的卡片、模型
3、音乐《幸福拍手歌》《三只小熊》
六、教学过程
（一）热身活动——音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》
（二）基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）
1、目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。每天坚持练习口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。
2、内容：
第一节：双唇前后运动； 第二节：双唇左右运动； 第三节：伸舌与收舌； 第四节：饶舌运动；
第五节：左右顶舌；第六节：弹舌运动； 第七节：口的开合运动。（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果）(三)吸气和呼气：（吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。）
1、目的：更好的控制气息的运用。
2、内容：比赛一口气“啊”、“数星星”看谁坚持时间长。（练习气）大声喊出“嘿，嘎，呱”体会腹部变化。（练习力度）
3、学习方式：
观看视频教学，然后老师示范讲解，学生模仿练习
（四）复习上节课内容：
1、儿歌练习（图卡）小白狗（g）
有只小白狗，蹲在家门口。两眼滴溜溜，想吃肉骨头。注意：“骨头” 读成——gu（二声）tou（轻声）
分果果（g）多多和哥哥，坐下分果果。哥哥让多多，多多让哥哥。都说要小个，外婆乐呵呵。注意：“多多”“哥哥”“果果”的第二个字是轻声，“乐呵呵”三个字不用读轻声
小小鸡
小小鸡，叽叽叽，跑到东，跑到西，见面啄啄小尖嘴，快快乐乐做游戏。注意：第二个啄读轻声
别生气
小妹小妹别生气，明天带你去看戏，你坐椅子我坐地，你吃香蕉我吃皮。注意：椅子的“子”读轻声。
（五）欣赏朗诵视频《春天》《我相信》，并评价
1、思想内容（10%）：内容健康、向上、思想性强。
2、表现风格（10%）：能代表不同时代的不同流派，不同风格。
3、精神面貌（20%）：自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。
4、朗诵能力（30%）：普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。
5、艺术处理（30%）：感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。
其它：
1、感情真挚饱满、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵；
2、正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
3、朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
（六）课间休息10分钟（老师写家校联系本）
（七）声母认读
1、声母认读练习（ppt.图文）
钟表钟表zh zh zh 吃饭吃饭ch ch ch狮子狮子sh sh sh 种子种子z z z 刺猬刺猬c c c司机司机s s s2、实践练习
声母：z c s / zh ch sh 汉字：z— 脏 字 zh—猪c— 村 餐 ch—车 s— 思 松 sh—手
词语：z— 脏话写字 zh—猪肉c— 农村餐桌 ch—车票 s— 思想松树 sh—手机
（八）表演儿歌、绕口令 表演以上儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，绕口令《山羊上山》《四和十》，将表情、手势和形体在朗诵中正确恰当地配合。吃柿子 做早操 两个小孩上菜市，手提一只小篮子，小鸟小鸟喳喳叫，小朋友们做早操。买了一篮红柿子，回到家里吃柿子。一二三，三二一，天天锻炼身体好。小蜘蛛 山羊上山 小蜘蛛，牵银线，荡来荡去打“秋千”。山羊上山，山碰山羊角； 忙白天，忙夜晚，织出一个大网篮。水牛下水，水没水牛腰。网苍蝇，网飞蛾，网个蚊子当晚餐。四和十
（注意：标记加粗的都读轻音）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。要想说对四和十，多多练习十和四。
（九）课堂展示
1、音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》
2、口部操练习、呼气吸气练习
3、儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，绕口令《山羊上山》《四和十》
（十）布置作业，写好家校联系本
七、教学回顾反思篇2：英语演讲与口才评分标准 英语演讲与口才评分标准 1.命题演讲：
命题演讲与即兴演讲按照100分制计分。计分请精确到0.1。计分起评分为80，最高分为96，根据选手整体表现，分3档计分：80~85.9，86~90.9，91~96.。评分内容、语言、技巧及整体风采3个方面进行考核，各部分比例大致为4:4:2。各部分参考标准如下：
内容：主题鲜明，与命题相符，内容清楚、结构清晰、中心突出，合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强，内容生动、吸引人，不枯燥，能抓住观众注意力。
语言：应使用地道的英语。语言准确（发音清晰，音调、音高合适，选词用词准确、相关），语言流利（连读，词重音，句重音，语调，节奏）；适当使用修辞手段（比喻、类比等）。技巧及整体风采：幽默感（不能是哑剧式的幽默或调侃，不能使用道具），注意手势、眼睛接触与身体语言，自信，有感情与气势。如选手命题演讲不足2分45秒（铃声提示）或超过3分钟（铃声提示），可酌情减去0.1-0.3分。2.即兴演讲：
对即兴演讲按照100分制分别计分。计分请精确到0.1。计分起评分为80，最高分为96，根据选手整体表现，分3档计分：80~85.9，86~90.9，91~96.。评分可以从内容、语言、技巧及整体风采3个方面进行考核，各部分比例大致为4:4:2。各部分参考标准如下：
内容：主题鲜明，与命题相符，内容清楚、结构清晰、中心突出，合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强，内容生动、吸引人，不枯燥，能抓住观众注意力。
语言：应使用地道的英语。语言准确（发音清晰，音调、音高合适，选词用词准确、相关），语言流利（连读，词重音，句重音，语调，节奏）；适当使用修辞手段（比喻、类比等）。技巧及整体风采：幽默感（不能是哑剧式的幽默或调侃，不能使用道具），注意手势、眼睛接触与身体语言，自信，有感情与气势。如选手命题演讲和即兴演讲不足1分45秒（铃声提示）或超过2分钟（铃声提示），可酌情减去0.1-0.3分。篇3：演讲与口才教案——绕口令 演讲与口才之绕口令练习 教学目标：
1、熟练声母韵母发声，纠正易错发声；
2、训练口齿灵活性。教学重点：
h/f发音，平翘舌和前后鼻韵发声的训练。课时安排 10课时 教法：
教师范读——学生练习读——学生展示读——教师点评指导 ——小组比赛读——总结学法 教学内容：
1课时、声母b p d l b-p：补破皮褥rù子不如不补破皮褥子（《补皮褥子》）b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿（《葡萄皮儿》）1b-p：八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。（《八百标兵》）d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐（《炖冻豆腐》）。l：六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六（《六十六岁刘老六》）。
2课时、声母dtnlhjqxgkf d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（《大兔子和大肚子》）。n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆（《四辆四轮大马车》）。
h：华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花（《华华和红红》）。
j、q、x：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。（《漆匠和锡匠》）。2g-k：哥挎瓜筐过宽沟，快过宽沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗（《哥挎瓜筐过宽沟》）。h-f：一堆粪，一堆灰，灰混粪，粪混灰（《一堆粪》）。3课时、声母z c s zh ch sh r z-zh：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸（《撕字纸》）。s-sh：三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春（《三山撑四水》）。
z、c、s-j、x司机买雌鸡，仔细看雌鸡，四只小雌鸡，叽叽好欢喜，司机笑嘻嘻（《司机买雌鸡》）。
zh、ch、sh：大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头（《大车拉小车》）。r：夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山（《说日》）。4课时、韵母a e i u ü a：门前有八匹大伊犁马，你爱拉哪匹马拉哪匹马（《伊犁马》）。e：坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅（《鹅》）。3i：一二三，三二一，一二三四五六七。七个阿姨来摘果，七个花篮儿手中提。七棵树上结七样儿，苹果、桃儿、石榴、柿子，李子、栗子、梨（《七棵树上结七样儿》）。u：鼓上画只虎，破了拿布补。不知布补鼓，还是布补虎（《鼓上画只虎》）。i-ü：这天天下雨，体育局穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女老李，也没见着穿绿雨衣的女小吕（《女小吕和女老李》）
5课时、韵母er i er：要说“尔”专说“尔”/马尔代夫，喀布尔/阿尔巴尼亚，扎伊尔/卡塔尔，尼伯尔/贝尔格莱德，安道尔/萨尔瓦多，伯尔尼/利伯维尔，班珠尔/厄瓜多尔，塞舌尔/哈密尔顿，尼日尔/圣彼埃尔，巴斯特尔/塞内加尔的达喀尔，阿尔及利亚的阿尔及尔。-i（前）：一个大嫂子，一个大小子。大嫂子跟大小子比包饺子，看是大嫂子包的饺子好，还是大小子包的饺子好，再看大嫂子包的饺子少，还是大小子包的饺子少。大嫂子包的饺子又小又好又不少，大小子包的饺子又小又少又不好（《大嫂子和大小子》）。-i（后）：知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此才能求真知（《知之为知之》）。
46课时、韵母ai ei ao ou an en ai：买白菜，搭海带，不买海带就别买大白菜。买卖改，不搭卖，不买海带也能买到大白菜（《白菜和海带》）。ei：贝贝飞纸飞机，菲菲要贝贝的纸飞机，贝贝不给菲菲自己的纸飞机，贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机（《贝贝和菲菲》）。ai-ei：大妹和小妹，一起去收麦。大妹割大麦，小妹割小麦。大妹帮小妹挑小麦，小妹帮大妹挑大麦。大妹小妹收完麦，噼噼啪啪齐打麦（《大妹和小妹》）。
ao：隔着墙头扔草帽，也不知草帽套老头儿，也不知老头儿套草帽（《扔草帽》）。
ou：忽听门外人咬狗，拿起门来开开手；拾起狗来打砖头，又被砖头咬了手；从来不说颠倒话，口袋驮着骡子走（《忽听门外人咬狗》）。
an：出前门，往正南，有个面铺面冲南，门口挂着蓝布棉门帘。摘了它的蓝布棉门帘，面铺面冲南，给他挂上蓝布棉门帘，面铺还是面冲南（《蓝布棉门帘》）。
en：小陈去卖针，小沈去卖盆。俩人挑着担，一起出了门。小陈喊卖针，小沈喊卖盆。也不知是谁卖针，也不知是谁卖盆（《小陈和小沈》）。7课时、韵母ang eng en ia ie ang：海水长，长长长，长长长消（《海水长》）。5
