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《伸出你的双手，共建文明校园》
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
我演讲的题目是《伸出你的双手，共建文明校园》
亲爱的同学们，和煦的春风吹拂着我们美丽的校园，鲜艳的红领巾在胸前飘舞，我们是骄傲的红领巾。
当你踏着光洁的地板走进教室的时候，你是否会想起那些早起值日的学生；当你在操场上与同学尽情玩耍的时候，你是否看见学校老师栽培花草的背影。
我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是干净的、文明的！
在这么美丽的校园里，当你看见教室地板上的纸屑时，看见操场上干枯的果皮时，你能不伸出双手吗？我想每一位同学都是喜欢我们校园的，所以，我们每一位红领巾都应该伸出双手。
同学们，美丽的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止！文明是风，它可以吹拂每一位学生的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在春日明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，我们校园会更加的美丽，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！谢谢大家！
昝村中心小学2012年
教师队伍作风建设实施方案
为进一步推动教师队伍作风建设，提高师德水平，根据市局《关于进一步深化教师队伍作风建设的实施意见》的通知，结合昝村中心小学师德师风建设和行风评议工作，特制定《昝村中心小学2012年教师队伍作风建设实施方案》。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“办人民满意的教育”为目标，着力解决广大干部教职工在“思想作风、工作作风、纪律作风”等方面存在的突出问题，培育良好的教风、学风、校风，为办好人民满意的教育和促进教育跨越发展服务。
二、目标要求
紧紧围绕韩城市教育局关于加强教师队伍作风建设的有关精神以及昝村中心小学行风评议工作要求，为办好人民满意的教育和促进教育跨越发展服务。1.强化思想正风气。加强教师队伍教育，充分调动广大教师的积极性和主动性，引导树立正确的世界观，增强服务意识，营造开拓创新、勤奋工作的良好氛围。2.提升队伍强素质。认真开展读书学习活动，组织教职员工参加各种培训，进一步强化教师专业能力发展，促进广大教师潜心钻研业务，更新知识结构，拓宽知识视野，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力，以深厚而广博的学识教育和培养学生。
三、方法步骤
本次活动从2012年3月开始至2012年12月底结束，分为四个阶段：
（一）学习动员阶段（3月2日——3月10日）
3月份，昝村中心小学成立领导机构，制定昝村中心小学教师队伍作风建设实施方案，就如何深化教师队伍作风建设进行动员部署。
（二）揭摆问题阶段（3月11日——4月20日）
各教师联系自身思想和工作实际，紧紧围绕思想作风、工作作风、生活作风等方面进行深入的自查自纠。要组织查找活动，通过“自己找、互相提”等查找存在的问题和不足，认真分析存在问题的原因，并提出具体的整改措施；要广泛征求意见，要开展民主评议，认真组织一次教师队伍作风建设民主评议活动，将评议结果公开公布并纳入年终考核，作为评优评先、岗位设置的重要依据。
（三）整改提高阶段（4月21日——8月31日）
在深入学习、做好自查自纠的基础上，学校对查找出来的问题进行认真梳理，讲表现，看实质，查危害，找出路，着重于主观上认真分析原因、查找根源。对查找出来的问题能及时解决的立即纠正解决；对有些需要一定时间才能解决的问题，组织调查研究，限时进行整改；对因客观条件限制、目前难以解决的问题，要努力创造条件逐步解决。
（四）总结巩固阶段（2012年9月1日——12月31日）
在本次深化教师队伍作风建设活动解决好突出问题的同时，要进一步解放思想，具体要做到：一是树好典型。认真对照教师队伍作风建设的基本要求，大力宣传先进典型事迹，用身边的典型教育身边的人。通过比作风看形象、比实绩看贡献，充分调动广大教职员工的积极性、主动性和创造性。二是做好总结。要着眼当前，立足长远，认真总结。
英语组的两个常规要求 一.书面要求：
1.学生的书写要认真，细心，态度端正，切忌马虎潦草。字母书写要按要求占格，字母与单词之间应有2个字母的空格。如：MAY I HEIP YOU? 2.作业要求用蓝色钢笔书写，作业本的封面应写清科目，班级，姓名，用黑色笔书写封面，封面要求统一。用白色道林纸包皮。
3.遇到画图连线要用铅笔和尺子，不能随意乱画。二．练习、作业布置与批改：（1）设计：
1．根据教学要求，增强作业的针对性和科学性，避免随意性，兼顾听、说、读、写、各类作业。中年级应以口头形式为主，书面形式为辅。
2.课外作业应每天都有，三年级、四年级不超过20分钟，五、六年级30分钟。3.结学生的反应与表现，对课前设计的作业内容进行相应调整和设计，每周作业要求写2次。（2）批改：
1．要求作业全批全改，不漏批、错批，要做好错误记录，分析错因。错题应督促学生订正，必要时面批。2.批改符号与批语相结合，符号正确一致，对的打“” 错的打“”，并让学生及时在旁边加“改正”二字改正。教师批阅的日期、评价等应该用英文注明，批语书写要有示范作用。
如：Good BETTER BEST READ(阅)日期 ：MAR.14TH.作业中特别典型的错误，教师应该分析原因及时讲评。
英语组
2012.9
姚庄小学艺体常识科作业的两个常规要求 一．封皮：
用白道林纸统一包封皮，教师统一书写，书写必须用黑软笔，书写格式如下： 二．作业书写格式：
1.第一行写：第几课（几必须是汉字“一、二、三”）：(要有冒号)二氧化碳（正中）例：
第二课：怎样做人 2.第二行写;题号、题目 例：
1、君子的标准是什么？ 例：
1、填空
例：
1、中国的母亲河是（）。3.标点符号要清楚明了。
4.是问答题的，第二行问题完后，另起一行空两格写答。其余的依次类推。
5.教师批阅等级为“优秀、良好、合格”。6.教师批阅时每空一批阅，每个问答题一批阅，不仅要看学生的答案是否正确，还要看学生在书写过程中是否有错别字。
7.批阅要认真、仔细，符号规范，切忌使用“半对半错”。
8.批阅等级评价的具体位置如下：
（学生上一课作业的最后一行与下一课的课题中间间隔4行，第一行与第四行分别都是空，第二行是教师批阅等级评价，第三行为教师批阅日期。）9.错别字：
（1）、先写“改正”二字，“改正”二字写在批阅日期下一行，登顶写“改正”再写“：” 例如：
（2）、再改错别字，每个错别字改正3个。（空2字符）例如： 改正：
凰
凰
凰
（3）、教师对学生改正的错别字及时批阅
10、作业量适中，题型多样化。
