大学生成长的烦恼演讲稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学生畅想未来演讲稿”。
成长的烦恼 演讲稿
成长的烦恼1 不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。
随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰！然而，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是日记。写完后，让自己欣赏，自己来解决自己的事情。开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们。（的确有些是不想让他们清楚）那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记？他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务。我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自私的夺走它，就是想要了解我吗？我回到房间里，觉得自己已经什么都没有了，唉！为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们有一点自己的想法，唉！太残酷了！
我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往„„但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
成长的烦恼2 成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种**。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。成长的烦恼3 学习是快乐的吗?是劳累的吗?是的,当你取得令人满意的成绩时,当你觉得学习内容很容易时,学习自然是快乐的。可当你对学习产生了厌恶感,当作业中杀出了个”程咬金”，窜出了几只”拦路虎”时，不可否认，学习是劳累的。那么，学习到底是快乐的，还是劳累的呢？这就是我的烦恼，一个在我心中蕴藏了许久的烦恼。有时，我觉得学习是快乐的，是无忧无虑的。刚进初中学习的内容还比较easy，只要细心一点，三两下不费吹灰之力就ok了，而且质量也比较高。做作业快了，自然课余时间也就多了。那时，我们像从笼中逃出的小鸟，摆脱了栅栏的束缚，在广阔无银的天空中自由飞翔，随心所欲，那感觉真好。
学习有时也是劳累的：分析题目，做多种试卷－—－—搞得我头昏眼花，全身发烫，我有时想：学习到底是为了什么？我为什么要学习？学习到底有什么好处？那时，虽然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的。要说到“玩”，那是相隔十万八千里的，那简直就是骆驼进鸡窝一没门。但是，正义终归会战胜邪恶。我脑海中的胡言乱语立马会抛到九霄云外，消失得无影无踪。有时，一天的课都极其轻松：什么美术啊！体育啊！音乐啊！都是我的最爱。那时，学习是快乐的。有时，一天的课不是语文就是数学、生物，即使我那天的心情再好，被这一群“麻烦鬼”一搅和，就完全换了一个人：脸涨得通红，眉头紧皱着，嘴巴微微撅起，手也不停地抓着头发，看上去面无表情、毫无精神，笑的时候也只是皮笑肉不笑。那时的我，好象刚刚跋涉完大是沙漠回来。可是，这都是无法逃避的现实。
光阴似流水，许多往事都已经淡忘了，就如繁花凋谢一样，可唯有一朵花没有凋谢，它就是我所说的烦恼。它给予了我学习的动力，更让我懂得：学习中，快乐和劳累是并存的，要想有收获，就得付出。如古松一样，要想表现出自我鲜明的个性和独特的风采，就不得不畏艰难，挺拔向上，把自己表现的淋漓尽致。
成长的烦恼4 昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知?烦?滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了„„ 成长的烦恼5 自从我开始上学。不必说那么重的书包，也不必说那被称为“含金量”较高的书。就光是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了。越长大。烦恼越来越沉重，直压得喘不过气来。
时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，六年的小学生活已成为了回忆，踏入了一个崭新的中学时代，然而烦恼已经临近，一块块地向我冲来了。
那天我刚放学，恰好作业已被我在学校做完了，本想轻轻松松的坐在沙发上打开电视放松一下紧张疲惫的身体。还没等你做下，“机关枪”就瞄准你开始对着你“开枪”了：“还不赶快去复习，都初中生了，还不自觉去学习，还有闲功夫一个人在这悠闲的看电视！”这时的我，只好负着“重伤”回到自己房里埋头葬在书海里。为什么家长不能体会一下现在孩子们的心情？只会动不动就骂，甚至„„哎！没办法，和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃，那又是何苦呢？还不如看下书„„
还有一次更惨：那天家庭作业又多，一回来就回到自己房里埋头当起一个小抄写工，刚坐下来。“快下来。”妈妈大声喊到，“刘熠，看妈妈给你买了什么好东西！我惊喜地跑到楼下，心想还以为是妈妈给我买了我最欢的玻璃杯呢！我过去一看，都是一些作文书和一些数学练习。谁知„„哎！想法一落千丈。妈妈轻声告诉我：“看你都上中学了，多买几本作文书给你看也好，可以多让你学点，那些数学书都是质量很好的，里面内容都写得很详细，要不你每天就多看些和„„”我打断妈妈的话语大声说：“你知不知道，我现在作业都很多，而且还有老师布置的的任务，从小到大我总是随着你们大人的意愿做事，大部分时间已经放在了学习上，又要完成很多的作业，玩的时间几乎没有，我想我应该让你们看一下我的思想政治书了。放了假，又让我学这个，学那个，我的脑子都快炸了，难道我真的应该像个“机器人”一样一天到晚有做不玩的事吗？”妈妈和刚才似乎变了一个人大声说：“我现在跟你买篇2：成长的烦恼
成长的烦恼
一、“太阳，太阳，给我们带来七色光彩??我们带着七彩梦，走向未来”。我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。成长中的少年渐渐步入青春，总会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼不可怕，关键是要正确的对待它。九年级将开展一次“成长的烦恼”的综合性学习活动，请你参加。
【拟写标语】为营造活动的氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语（抄写“走出阴霾，抛开烦恼”不得分）。
示例：（1）烦恼随青春而来，让智慧接踵而至（2）快乐成长，烦恼如风（3）烦恼是一个人成长的“资本”。（4）成长烦恼共探讨，排忧解愁同欢笑。（5）让我们扬起快乐的风帆，用大家的智慧，消除我们的烦恼。
【补充步骤】班上将举行“走出阴霾，抛开烦恼”的演讲比赛，假如你是参赛选手，活动前将做哪些准备。
a.收集整理演讲材料。b.撰写演讲稿。c.d.设计演讲（恰当运用演讲技巧）。
【句子仿写】仿照示例，用修辞的形式写出你对烦恼的认识和感悟。示例：烦恼是平湖上的渔船，有了他，就有了许多成功的精彩。仿写：烦恼是大海中的一滴水，有了他，可以折射出太阳的光彩。
【材料探究】阅读下列材料，写出你的发现。
材料一：拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多：①外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。②说话迟：父母也失望，三岁才“咿呀”学语，语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾，前言不搭后语。③行动笨：受到老师和同学嘲笑，10岁，父母才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙”。④在讥讽和侮辱中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿?书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。
材料二：宋代大学问家宋濂，小时候为了读书，解决了诸多困难：无书之苦；无师之苦；旅途之艰，生活之苦。
你的发现：名人在他们的成长历程中也有许多的烦恼，但他们都能正确的化解烦恼，从而使之转化为前进的动力。
二、《成长的烦恼》训练题
我们常说“少年不识愁滋味”。其实，这是成人的误解。孩子也有自己的情感和烦恼。是啊，烦恼是我们成长中不可避免的情绪。有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它，积极化解它，从而体验更丰富的生活情感；锤炼更坚强的性格意志；领悟更丰富的人生智慧。今天，我们一起走近《成长的烦恼》，开展一次以“成长的烦恼”为话题的活动。
1、请你为这次综合性活动拟写一条主题词。烦恼全抛弃，快乐心中留。或青春无烦恼，快乐伴我行。或笑对烦恼，快乐成长。
2、如果你是主持人，请你为《成长的烦恼》这个主题班会拟一个活动步骤。①主持人致开场白，宣布活动开始。②各小组推荐一名代表交流烦恼，化解烦恼。③主持人致结束语，宣布活动结束。
3、通过参加这个主题班会，你都有哪些收获？
通过参加这次综合性活动，我明白了，成长中难免会有一些烦恼，但这些烦恼怕，只要我们找到合适的方法消除烦恼，保持良好的心态，就能健康快乐的成长。
4、回首往事，一路走来，我们已战胜了一个又一个烦恼，顺利地进入了初中。现在的你又是如何评价或看待自己当年的那些烦恼？
以前那些烦恼，现在看来都是那样的微不足道，在当时却被那些事困扰了多少个日夜，现在想来也是如此的可笑。只要用积极乐观的态度去面对，找到合适的方法，那么任何烦恼都会很容易的被消除。
5、请你写一句有关“消除烦恼”的名人名言作为激励同学们的心灵鸡汤。
示例：“当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共同分担时，它就成了一半的烦恼。”──大仲马
但我很想知道你以前是否也像我现在一样，在成长中为某些问题而烦恼呢？如果是，你是如何去解决它的？
7、你认为“微笑着面对成长的烦恼”综合性学习活动，除了演讲比赛以外，还可以开展什么形式的活动？请写出两种。
诗文朗诵比赛 作文竞赛 主题班会
8、为了消解学生的烦恼，学校设了一个心理咨询室，要求既能体现该室倾听学生心声、解除心理症结的功能，又表达巧妙含蓄、充满关爱。请你按要求为该室拟一个名称。谈心屋
栖心阁 解铃居 心灵驿站 心香茶室
8、古人有很多写忧愁烦恼的诗句，请你写出连续的两句。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
9、小明成绩优异，但最近几次模拟考试成绩总是不理想，妈妈为此批评了他，小明为此很烦恼，作为小明的朋友你该如何劝勉他？ 小明，别烦恼，鼓足勇气，面对挫折，把这些化为前进的动力，相信你一定能给妈妈和自己一份满意的结果。篇3：成长演讲稿
出,也有许多父母都是这么做的,我却不是很认同.我总觉得,在这个世界上,没有谁应该为谁付出,父母的爱是无私,是伟大,而不是应该.这样想,就会觉得惭愧了,承载了那么厚重的亲情,自己却无以为报,只有不断进取,才能让父母的心聊以慰藉了.师恩从小学到高中,已经走过了漫漫11年的学习之路,在这其中也经历了许多的老师,由衷的感谢他们,为我的成长所做的辛勤耕耘,许多许多我都铭记在心.因为课题而获奖,是我一直为自己骄傲的一件事,而这,是断然离不开老师的倾力相助的.研究课题是一个很漫长,很艰辛的历程,困难不时地挡在我们的面前,不断打击我们的信心.这时,老师给予了我们很多帮助,当我们遇到问题难以解决时,总可以去找老师探讨;当我们快要放弃时,是老师的不断鼓励让我们又重拾信心.没有老师,我想也许我就不会坚持到最后吧
们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！！
篇4：综合性学习《成长的烦恼》 2011年综合性学习专题复习
《成长的烦恼》
1、为营造活动氛围，请你拟一条宣传标语。（3）消除烦恼的方法和诀窍 天灾无情，我们有爱；逝者安息，生者前行。《题西林壁》）
10、通过本次综合性学习活动，你一定有了很14.对那些因地震而需要帮助的人，你会采取哪○
3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳多收获。要求：针对本次活动写出收获即可 些行动：捐出自己的零花钱，给他们写慰问信.雀楼》）（1）烦恼随青春而来，让智慧接踵而至（2）快乐成长，烦恼如风（3）成长烦恼共探讨，排忧解愁同欢笑。
2、为完成本次活动，可以采用活动形式有： 办手抄报、出黑板报、召开主题班会、举行演讲比赛、举办故事会
3、在这次活动中你被推选为主持人，你将怎样设计开场白？ 各位同学，大家好。欢迎大家参加“成长的烦恼”综合性学习活动。蓦然回首，我们已走过十几度春秋。伴随时光的飞逝，我们的烦恼也与日俱增。不过，这是成长的一个标志，不必俱怕，敞开我们的心扉，把你的烦恼、忧愁告诉大家。再多的烦恼除以50，也会化解很多，再少的帮助乘以50，也会受益不少。下面，活动正式开始。
4、九
（一）班将召开“我向同学诉烦恼”的主题班会，请设计活动步骤：
（1）主持人讲话，宣布活动开始。（2）学生互诉烦恼（3）寻求解除烦恼的办法
（4）主持人总结，宣布活动结束。
5、九
（二）班将举行“走出阴霾，抛开烦恼”的演讲比赛，假如你是参赛选手，活动前将做哪些准备。
（1）收集整理演讲材料。（2）撰写演讲稿。（3）熟悉演讲材料。
（4）请老师、同学指导演讲。
6、为使选手顺利参加比赛，请你提出两条建议：（1）演讲的材料要典型，能给人以触动和激发（2）演讲时要注意语气、语调，要配以恰当的手势
7、九
（三）班将举行“微笑面对成长烦恼”的故事会，请设计活动步骤？
（1）主持人讲话，宣布活动开始。
（2）选手讲述名人笑对成长烦恼的故事（3）老师点评，同学谈感受。（4）主持人总结，宣布活动结束。
8、为了使故事会开展的扎实有效，请你提出两条建议：（1）充分收集资料，使名人故事讲得更精彩（2）参赛前，反复训练，做好充分准备，使故事讲得更流畅（3）请老师事先对选手进行辅导
9、办一期有关“成长烦恼”的板报，请你设计两个栏目，并将栏目名称写下来。
（1）少年也识愁滋味（2）名人烦恼知多少 11.作为活动的主持人，你将怎样设计活动的结《感受自然》 束语。（言之有理即可）
1、请你为本次活动拟写一句主题语：
12、古人有很多写忧愁`烦恼的诗句，你知道的走进自然，感悟自然！亲近自然，品味生活。有哪些，请写出连续的两句。
2、总有一些景物让我们流连忘返。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。句式：我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。仿写：我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。
13、古今中外许多的名人在他们的成长历程中我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。也有许多的烦恼，但他们都能正确的化解烦恼，3、“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明的从而使之转化为前进的动力。请你举出其中的闲适，是人与自然和谐相处的默契，然而我们一例共勉：拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多却经常听到这样的词语：沙尘暴、酸雨、荒漠①外形怪②说话迟③行动笨④在讥讽和侮辱化??由此你产生了什么样的想法，用自己最中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻擅长的方式来书写一下你的发现吧！找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在例：可以发现生活中人类对自然的破坏，也书中结识了阿基米德、牛顿?书籍和知识为他可以感悟自然的美好。开拓了一个更广阔的空间。如：触目惊心的环境污染随处可见：天空昏放眼世界，我们会发现很多身残志坚的伟人，暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城??，连他们用激情与信念解读人生，释放“烦恼” ： 远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现ddt等农青年楷模、作家——张海迪 伟大的理论物药残余，珠穆朗玛峰遍地狼藉？蓝天碧水已经理学家—--霍金 享誉世界的作家和演说家成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想。---海伦?凯勒
4、大自然的事物会给人许多生活的感悟和《让世界充满爱》 启示，请你写出与下列事物有关的俗语、成语
1、为此次活动拟写一个主题语： 或格言。关爱他人，快乐自己 黄河：不到黄河心不甘
2、爱心是世界上最高尚的心灵。自古以来，有君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 关它的名言很多，不妨写一两句来，与大家共黄河远上白云间，一片孤城万仞山。享。自创一句也可。跳进黄河洗不清。爱，是人间最纯洁的感情。莲：出淤泥而不染，濯清涟而不妖
3、请你结合实际为“让世界充满爱”这次综合舌灿莲花 藕断丝连 步步莲花 性学习设计几项可以开展的活动项目。出水芙蓉 天要下雨,娘要嫁人.-湖南俗语
主题班会
演讲比赛 雨：大头大头,落雨打头,人家有伞,我有大头.4、这次活动可以分以下几个小组完成，请为他有雨四方亮,无雨头上光。风里来，雨里去。们补充完整。
5、大自然的美景往往会触动人们的种种情a故事组：讲有关献爱心的故事 思，他们或忧或喜，或顿悟或思索，你积累的b图片组：收集有关献爱心的图片 描写大自然的诗句中有这样的情感吗？请你任c: 编辑组：编著以爱为主题的刊物或小报 意写出其中三种来。d: 歌唱相关歌曲，表演相关节目 热爱自然：
6、请你以“爱”为主题，为“希望工程”设计例：好雨知时节，当春乃发生。一句宣传口号。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 用爱托起明天的希望 乡愁：床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头
8、假如你班上有个同学成绩很好，他的家里很思故乡——唐.李白《静夜思》 穷；但他的自尊心极强，不肯轻易接受同学们 每逢佳节倍思亲——唐.王维《九月九日忆山的帮助。你和班上同学准备如何帮助他呢？ 东兄弟》 例：可与班主任商量，同学们出钱设立考试哲理诗句： 冠军奖金，而在考试时故意让他得第一名。○
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游
10、所在的学校正在准备发动一场向灾区献爱《游山西村》）心的捐助活动，请你帮忙拟写两条标语。○
2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼1 人类认识自然、改造自然的能力大大提高，人类实践的范围不断扩大，使得更多的天然自然转化为人化自然，人类在征服自然、利用自然
取得巨大成果的同时，对自然均衡状态的破坏也达到了相当严重的程度。环境污染、生态失衡已成为世界性公害。人类应如何对待大自然？人类该怎样与自然和谐共处呢？结合生活中的实例谈谈你的认识。可以结合生活的实际去谈谈人与自然的和谐相处，以及保护自然爱护自然的具体做法。如：建立人与自然的和谐共处、协调发展关系，实现人类与自然界关系的全面、协调发展是人完成以下内容： 内容：展示古今中外名人关于读书的名言语录，带来痛苦和灾难。下面这两则有关黄河的材料，类生存与发展的必由之路。为此，首先必须确（1）你打算通过哪些形式进行汇报？请参照示让人获得思想启迪。你读后会有什么感受呢？（不超过20字）立大自然观。现代意义上的自然观，真正视人例，列举两种。
9、探寻读书方法—-下面请你向同学们介绍一①昔日的黄河，两岸树影婆娑，人们看到的是类与自然是相互依存、相互联系的整体。退耕示例：办板报。a绘画展、摄影展、习作欣赏等 位名人的读书方法。千里的碧波，万里的麦浪，是片片的果树，满还林、节约用水、保护动物、垃圾分类处理等。（2）如果你通过办班报的形式，请你为小板报 教育家孔子的“学思合作法”、“学而不思园的瓜香；听到的是儿童的短笛，农民的笑声。
9、请为这次活动写一段结束语。例：带着满怀的好心情，带着丰富的想像，走进自然，亲近自然，到自然去放飞心灵，与大自然对话，发现她们的美，品味她们的美，让我们用妙笔去勾勒出一幅幅色彩斑斓的美景!大自然的美应该是永恒的，大家在欣赏之余，也应该从我做起，去关注我们生活的这个地球，为维护我们共同的美丽家园，献出一份力量。
11、走进自然，感受自然，需要我们有一双善于观察的眼睛，说说你在活动中学会了什么观察方法？（1）顺序法（2）方位顺序法（3）时间顺序法 示例：a 按照方位顺序观察植物。b 按照从外形到动作的顺序观察动物。○2．比较法。比较是人们认识自然事物或现象最常用的方法之一。○3．推断法。把观察同思维的间接性与概括性结合起来 ４．想象法。
12、也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象，请对此写一两句宣传标语。保护环境，保护自然，就是保护人类自己 示例：走进自然，领略美景 为了我们绿色家园，请爱护一草一木。示例：保护自然就是善待自己；保护大自然，共建和谐家园；地球是我家，环保靠大家。＿
13、走进大自然，尝尝那久违的山泉;体验大自然，看看我们美丽的家园;保护大自然，建设那美丽的家园!珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线。让我们一起走进自然吧！请将下列活动简案中的活动步骤补充完整。活动目的：感受自然，享受春光，放松心情，缓解压力。活动时间：周三 活动方式：以班级为单位，到郊外春游。活动步骤：（1）到达旅游景点。（2）小组观赏风景。（3）研究景点环境、描绘美的景色（4）交流心得感悟（5）安全返回。
14、欣赏了美丽的自然风光后，同学们都高兴异常，都想分享自己的独特感受。作为其中的一员，你也不甘落后吧！如果你是组长，你要领导你们小组成员把春游的收获做一汇报，请 拟一个主题：感受自然，感受生活。则罔，思而不学则殆。”（3）请你设计小板报的内容：
10、活动中同学们搜集了不少读书的故事，请栏目一：诗词歌赋颂春天 你写出古今中外名人读书的小故事两个。栏目二：画笔描绘春天 a.毛泽东年轻时在城门口读书 b.囊萤映雪 栏目三：慧眼观察春天
11、在活动中，同学们认为读书要有好方法，《好读书 读好书》 运用正确的读书方法才能有收获，请你谈谈你
1、给本次活动确定主题。对读书方法的认识。（1）阅读名著，陶冶情操；（2）书香满校园；读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二（4）我读书，我快乐；（5）让书香伴随花香，要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程让名家走进心灵。中反复思考，领会吸取书中的有用知识。2.为营造活动氛围，推荐两则读书的名人名言。
12、活动结束后你认为这次活动有哪些不足？1.生活里没有书籍，就好像没有阳光。（莎士比请写出些次活动的建议或意见。亚）；2.书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）（1）学校图书室应多储备一些中外名著和适合3、请给活动拟一条宣传标语。学生阅读的书籍；（2）学校图书室应增加对学（1）读书破万卷，下笔如有神.（2）读万卷书，生开放的次数；（3）学校多举办些读书活动，营行万里路.造更加深厚的读书氛围；（4）建议学校举办一
4、为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，次关于读书的讲座。请你设计一条宣传标语。
13、学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅a：快乐读书，其乐无穷 b：我读书，我充实 读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计
5、如果你来主持本次活动，你采取哪些形式来两个问题。开展活动：1.举行一次读书问卷调查；（2）请（1）你现在获得书籍的来源主要是什么？（2）新华书店到学校举办一次书展；（3）请作家作你阅读书籍的目的是什么？（3）你对自己的读一次“走进名著”报告会；（4）在全校（全班）书状况是否满意？ 举办“读书交流会”；（5）举行“名著走向舞台”《黄河，母亲河》 话剧表演；（6）举行名著知识竞赛；（7）编辑1.为此活动,设计的一条富有感染力的主题词.名人读书名言；（8）“名人读书故事”大家讲。黄河，中华民族的母亲；黄河之水，中华民族
6、“与书籍结伴而行”活动方案： 的乳汁。（1）定期召开读书报告会或举办“读书沙龙”；
1、请写出两句关于黄河的著名诗句。（2）制定自己的读书计划；（3）撰写关于读书大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》）的作文；（4）撰写有关同学们课外阅读的报道；白日依山尽，黄河入海流（王之涣《登鹳雀楼》）（5）给朋友推荐一本好书。2.请概述一个有关黄河的民间故事或神话传说
7、在这次综合性学习中将开展一次“读书报告或历史人物故事：大禹治水：大禹为了治理黄会”，请你接着设计活动步骤。河，三过家门而不入。步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。3.请写出三个有关黄河的谚语、俗语、成语。步骤二：各组推荐代表进行交流（或各专题活跳进黄河洗不清。河清海晏、泾渭分明 动小组展示他们小组的成果）班上要举行一次以“歌唱黄河”为主题的文步骤三：老师评价并宣布活动结束 艺演出活动，请根据相关要求做好以下工作。步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束
1、如果你是本次演出活动的节目主持人，请
8、为配合这次活动，班里还准备办一份读书小说一段简短的开场白，要求至少引用一句关于报。请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简黄河的古诗词或民谣。要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字）。
2、演出节目安排中，在小组合唱歌曲《我的（1）名称：新书速递 中国心》之后，是张华同学朗诵自创诗歌《我内容：推荐最新上市的，适合中学生阅读的图心中的黄河》，请为这两个节目设计一个串联书，并简介该书的作者、内容。词。（2）名称：心灵鸡汤
1、黄河，是文明的象征，可是，黄河也给我们2 ②1995年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望依旧的甘甜河水，而是一股黑乎乎的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，河水散发着一股刺鼻的臭气......虽然我们的生活质量提高了，但是黄河却污染。
2、班上要召开一次以黄河之忧为主题的调查报告会,请你为这一活动设计一段开场白： 黄河我们的母亲河，她养育了多少的炎黄子孙。可如今，我们在一步步的壮大，母亲呢？她已经病了??大家都不知道吗？
3、针对黄河断流河水污染这一严重的生态危机，请你设计一条公益广告，呼吁人们保护母亲河。黄河，中华民族的母亲；黄河之水，中华民族的乳汁。
4、请你就如何缓解黄河断流问题提出三条合理化的建议。a．加强流域水资源统一管理和保护，实行全河道水量统一调度； b．坚持节水方针，发展节水型农业，建立节水型产业； c．加强流域生态环境保护和建设； d．加快南水北调进程。五.假如你班要举行“黄河，母亲河”的课堂竞赛活动，你作为活动的主持人，试写出这次活动的竞赛方案。四个环节进行是： 1．歌唱黄河比赛 2．黄河知识问答赛 3．黄河诗词朗诵赛 4．讲黄河故事比赛 《漫游语文世界》 1.下面是“漫游语文世界”综合性活动主持人的开场白：同学们，语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是姹紫嫣红的花园，让我们留连忘返；语文是波澜壮阔的大海，让我们遨游其中。今天，就让我们带着语文的目光到生活中去充分领略一下语文世界的魅力吧！2.为营造气氛，拟条宣传标语： 学好语文，走遍天下；语文世界真精彩；
3、你是活动的组织者，请写出交流与展示活动四个主要步骤：示例：a 主持人讲话，安排活动步骤及活动内容 b 各小组代表交流与展示 c 评奖 d 语文老师总结；
4、当前社会上广告语肆意滥用谐音字，很不利于语言的规范化，请恢复下列成语的本来面目。爱不湿手（洗衣机广告）-—— 释 随心所浴（浴霸广告）————欲 咳不容缓（止咳露广告）———刻 为青春喝彩/我的青春我做主/绚丽的青春，多纸日可待（纸张广告）————指 彩的人生。
5、社会上对这类改动后的成语广告褒贬不一，2、办一期“青春畅想”的手抄报，你准备出哪你持何种态度？请说出你的看法与理由。几方面的内容。对街头用语不规范的予以曝光（在媒体上）；工青春宣言；青春无悔；青春期知识.青春座右铭 商行政部门对用语不规范的门店招牌予以处
3、你们是采取哪几种形式来开展活动的.罚。办黑板报；开诗文朗诵会；进行演讲比赛；举
4、在诉说青春的心愿后，将进行书写青春座右
铭的活动，请你设计一段精彩的话导入。青春时期，我们充满理想，充满希望，为了让我们青春的脚步迈得雄健有力，给自己或他人写个青春的座右铭吧！
5、班会结束之际，作为主持人请你作最后的发言。（结束语）
（2）正反方进行辩论。（3）教师点评。（4）主持人致总结语并宣布活动结束。
8、疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后，父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲为给女儿筹集旅费，甚至想到了卖肾；最后于2007年3月26日居然在香港跳海自杀。自杀的原因是刘德华在3月25日只是与女儿拍照留影而已，没
7、就如何规范街头用语向有关部门提建议：这种广告对青少年将起到负面影响，如他们按此错误方法记住了成语，将对他们贻害无穷。
8、小明的爸爸也想开一家书店，想请大家为他出谋划策，取一个引人入胜的店名，你帮他取的名称是—--。开心小屋、快乐驿站
9、水是生命之源，节约用水已成了全球性的话题，为它拟一条公益广告。示例：如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪！保护水资源，生命真永远。人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！节约用水，从点滴开始。爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。
11、下面是几则广告语，请任选一则从内容、语言或修辞等方面略作赏析。小草正在成长，请勿打扰！（草坪上的告示牌）没有加进什么，不过提出水分（奶粉广告词）除了你的脚印，什么都别留下;除了你的记忆，什么都别带走（旅游胜地告示牌）禁止抽烟，连皇冠牌也不例外（皇冠牌香烟广告词）
12、过年时，家家户户都会贴上春联，你注意
了吗，它和我们的语文也是息息相关的，把你
搜集的对联写一则吧。
13、在2010年的春晚上，“给力”这个词频频 出现，你知道它的意思吗？在你的生活中还有
哪些流行语，写两条吧？
“给力”中国北方的土话，表示给劲、带劲的意思，给面子的意思带有积极向上、乐观心态、鼓舞势气的。如：草根网民、车奴、风时代、房奴
14、阅读报刊杂志，设计完成一份知识小报。请你写出完成这份小报的步骤来。a、各小组讨论确定小报主题； b、围绕主题选择材料； c、各小组同学一齐动手动脑制作小报； d、评选优胜； e、公布评选结果，给最佳小组颁奖。《青春随想》
1、为本次活动拟一条宣传语或主题语。
行文艺汇演。青春是多彩的，青春是绚烂的，在青春的岁
4、老师想为你编一本《青春心语集锦》你写的月里，我们充满激情，充满了渴望，在前进的是： 示例：“爱拼才会赢”，让青春的风帆在人道路中，我们可能会看到无限的美景，也可能生的浪涛中奋勇前进！会遭遇到急流险滩，我们可能会感受到备至的5、智者或哲人的话，可以作为青春的座右铭。关怀，也可能会体现心灵的孤独，正是这些记你向大家推荐的名言警句是什么？ 忆，正是这些感受，才让我们健康地成长。不青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。要畏惧生活中的困惑，也不要害怕那些失败与
6、你一定为自己设计了青春座右铭： 挫折，扬起你生命的风帆，树立起远大的理想。示例：珍惜现在，就是珍惜明天 《我也追星》
7、为了使自己成为一位心理健康的青少年，你1.请你为综合性学习活动拟写一条主题语。得定一个“青春靓丽的计划”用简洁的语言说我追星，我快乐。理性追星，健康成长。说计划中的两点。
2、活动即将开始，请你向同学们说一段开场白，培养自信心，时时对我说“我能行”增强自觉要求有文采，能激发同学们的参与热情。性，自觉完成学习任务，不害怕学习上的困难。子曰：“见贤思齐焉。”人们也常说：“榜样的8、你打算采取哪些形式来展现青春风采： 力量是无穷的。我们每个人都有自己所崇敬的示例：爬山、舞蹈 诵诗、唱歌 名人，他或她又会是谁呢？下面，我们将要讨
9、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，论的话题就是“我也追星”。你将用那些方法收集。
3、让你来策划本次活动，设计哪些活动形式？ 采访；上网查找；查阅书籍。a、举行“名人故事”演讲赛。
10、你收集的信息准备用那些方式展示？ b、开展“人物传记”读书交流会。示例：幻灯片、手抄报、黑板报、图画、调查c、进行“追星”辩论赛。报告。d、观看人物访谈。
1、假如你是主持人，你将如何安排活动？请写 e、办“我也追星”手抄报
出活动的目的、内容、方法和步骤等。4.你是活动的主持人，请写出活动步骤。目的：歌颂青春，树立积极向上的人生观 活动一：主持人致开场白并宣布活动开始 内容：演讲、歌颂、舞蹈比赛 活动二：看一段众多明星参与演出的视频，让步骤：①选择内容、主题②提前一至二周排练、同学们说出自己认识的明星。准备③选主持人、主持人准备串联词 活动三：派各组代表说追星的体验
④请评委嘉宾⑤活动开始⑥活动评价
活动四：主持人致总结语并宣布活动结束
2、青春年少的你不可避免会有这样那样的烦
5、假如你是活动的主持人，请写出“名人故事”恼。你能说说你的烦恼吗？你打算怎样清除这
演讲赛步骤
烦恼？
（1）致开场白并宣布活动开始。青春期困惑，和父母及老师的代沟，学习（2）各小组推荐代表进行演讲。上挫折压力。（3）评委组评价。
多和家长、老师沟通，和同学们交流、消（4）主持人宣布评价结果。
除困惑、代沟。6.请写出开展“人物传记”读书交流会步骤
3、你是主持人，请为本次班会设计一段开场白。（1）致开场白并宣布活动开始。
我们是十五六岁的少年，我们正值人生的花（2）各小组推荐代表交流读过的人物传记并谈季。青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，谈对传主的看法。青春的脚步在延伸。驻足青春的驿站，我们回
（3）教师点评。
味昨天，畅想明天，青春的岁月如火如花！请（4）主持人致总结语并宣布活动结束。跟我来，我们一起上青春的车，欣赏那一道道
7、请写出“追星”辩论赛步骤： 亮丽的风景线！
（1）致开场白并宣布活动开始。3 有单独与女儿在一起。杨丽娟的事例对你有什么启示？ 在美好的青春时光，要多把精力和心思用在学习和工作上，要当“求知族”，不要当“追星族”。同时，在“追星”的热潮中要好好把握住自己，不要让自己头脑发热，盲目地跟着别人起哄。即使想“追星”，也决不能失去理智，要把握好“追星”的度。尤其是不要为了“追星”而不顾学习、不顾休息，以至于荒废学业、耽误自己美好的前程。
9、一些在校学生，追的是明星喜欢的颜色，明星的身高、体重，甚至明星的嗜好，明星的身事等等一些小档案，并怀揣希望去模仿明星，有些孩子把自己的房间里贴满偶像的照片，书本上也是偶像的头像，把心思花费在追星上，耽误了学习，同时也浪费了许多钱财。请给他们提点建议。
每个人成功成名都不是一帆风顺的，我们应该去追星明星们成名的经历，学习他们敬业爱业的精神、刻苦奋斗的品质。
10、刘翔是中国著名的体育明星，在中国有许多青少年朋友非常崇拜他，请给他提几条建议，更好的做青少年的楷模。
坚持训练，保持高水平；在接受采访时礼貌文明。
11、开展“追星”辩论会后你知道了他们身上的缺点，这对你有什么启示？
任何人都不可能十全十美，我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备。名人之所以成为名人，只是他们可能在某一个方面为社会作出了比较多的贡献，但这并不意味着他们一生的各个方面都是值得我们肯定和学习的。12、请给以下名人提点建议。
①“还珠格格”赵薇在一次颁奖仪式上穿着印着日本国旗的衣服
②歌星毛宁二十多岁时酒后驾车并与人争吵。③奥运会百米冠军约翰逊因服用兴奋剂被取消比赛资格。
建议：名人应具有良好的修养、正确的人生观和好的习惯。
13、面对初中生的“追星族”，你想给家长和老师们提点什么建议？
建议：现在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多数以偶像派影视歌星为主，一些有真才实学的演艺人员以及对人类社会有过杰出贡献的中外名人却遭受冷落。需要我们的家长和老师的正确引导，否则他们当中的一部分人有可能误入歧途。
14、谈谈本次活动对你有什么启示？ 一是“金无足赤，人无完人”，名人也并非所有时候都如楷模一般能把什么事情都处理好，他们也有自己的缺点和失误。二知道对名人要有一个客观的认识和了解，要正确 “追星”，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。三知道真正的学习，需要养成一些良好的习惯和品质。比如团结合作探究能提高学习的质量和速度。
15、请你写一段结束语
今天这节综合性学习活动，同学们能广泛查阅资料，搜集名人的小故事、贡献等，课堂上能积极参与活动，敢于大胆展示自己，真正做到了“玩得开心，学得高兴”。同时，通过活动也使我们认识到语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有。所以我们要善于开发利用现实生活中的语文教育资源，丰富我们的语文生活，提高我们的语文素养。
《寻觅春天的踪迹》
1、“春雨惊春清谷天”点出了春天的六个节气，请选择其中的某一节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的这一节气的一句谚语。节气：立春 含义：春季的开始。谚语：立春落雨至清明
2、请写出有关春天的谚语。
早春晚播田。雨浇上元节，日晒清明种。春分有雨病人稀。
3、请写出表现春天的成语。
4、古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出两句来。
5、请写出有关春天的歌曲。
6、歌曲《春天的故事》中唱到“春雷啊唤醒了长城内外，春辉啊暖透了大江两岸?春风啊吹绿了东方神州，春雨啊滋润了华夏故园”这里的“春雷、春辉、春风、春雨”指什么？ 改革开放的春天，也就是改革的开始的意思。
7、写出你所喜爱的有关春天的文章的篇名及你所喜爱的句子及理由。
8、悟春，你悟出春的含义是什么？
悟春：生机勃发的生命力；令人陶醉的景色美；寄托理想的新希望；珍惜时间的紧迫感。
9、又到桃红柳绿、春暖花开的季节，班级开展了一次题为“春天的赞歌”的实践活动。（1）你作为总策划人和主持人，请设计活动的开场语（30字左右）下面的开场白还没设计完 整，请你把他补充完整。高；积累了许多诗词名句；认识了很多朋友等 盼望着，盼望着，春天来了。她是一缕轻等。b活动名称：远足活动 效果：锤炼了意志，轻吟唱的和风，传递泥土的芳香；她是声音婉开拓了视野，增长了才干。转清脆的鸟鸣，在山间呢喃；她是草尖的一颗1.离别难免伤感，请你写出两句（上下句）作露珠，沐浴万物：她是云朵上的一抹彩霞，装为赠言的古诗送给朋友，以激励或劝慰他（她）。扮人间。今天，让我们微笑着一起去走向春天a、激励类：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的世界。（李白）男儿何不带吴钩，收取关山五十州（李（2）.活动的项目 贺）劝慰类：海内存知已，天涯若比邻（王勃）项目一：编辑自然日志 项目二：创造一幅诗画（2）毕业在望，分手之际，你最想写给老师的3.活动的结束语 赠言是：。
热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我①人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智们的言行呵护春天、关心春天，用我们的真诚力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！去编织春天、浇灌春天，让春天常住我们身边，②老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑永驻我们心灵深处的家园。斓的色彩 ?? 我当怎样地感谢您！③踏遍心（4）通过这个活动你又怎样的收获？ 田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的通过这次活动，我展示了真我的风采，真正敬意。做到了“说自己想说，做自己想做”，真正体会
3、依依相聚： 到了学习语文的乐趣，回归自然的乐趣。（1）离别前，九（1）班同学计划于6月10日（5）活动一: 记录----春天的足迹 19时到21时举办“共话友情，畅想未来”的师请设计活动步骤：1）主持人宣布活动开始.生联欢晚会，请你设计活动实施的步骤。2）各小组向全班同学展示各自的观察日记.①主持人宣布活动开始；
2、齐唱校歌；
3、开3)全班同学投票选出“我最喜欢的观察日展主题班会；
4、老师总结。记”.4）点评宣布活动结束.（2）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象（6）活动二:展示----春天的赞歌 的一句话或一个短语，你写的是什么？ 请设计活动步骤：（1）花季情，良师恩（2）友谊地久天长（3）1)各小组派出代表上台朗诵收集到的春的共话友情，畅想未来 诗歌,散文.2).上台演唱有关春天的歌曲3).展（3）晚会在热闹的气氛中结束了,请你设计一示并介绍各小组围绕各自活动内容所制作的手则结束语,宣告晚会结束。抄报.4).全班同学投票选出我最喜欢的“春天示例：敬爱的老师！亲爱的同学！让我们珍的赞歌”.藏起离别的愁绪，挥一挥手，道一声珍重。祝活动三:创造---春天的诗画 恩师们事业顺利，桃李满天下。祝同学们学业（7）请设计活动步骤： 步步高升，生活开开心心。老师们，同学们，1)展示学生利用网络查找的有关“诗配画”2011届九（1）班毕业晚会到此结束。再见！和“画配诗”作品等资料.4、如果请你策划，你准备设计哪些活动项2)各组同学展示并解说其课外制作的“诗配目？请列举三顶。画”或“画配诗”作品.1.编写班史2.举行毕业晚会3.毕业留言。
10、班内出一期以“春天的赞歌”为主题的的5、请从你设计的三个项目中选一顶，写出开黑板报。展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环（1）请你为板报设计两个栏目 节的理由。栏目一 ：春天的故事 栏目二 ：春谜猜一猜 示例：项目名称：举行毕业晚会；主要环（2）根据提供的诗句，请你为板报配一副画 节：交流各自今后的打算；理由：全班同学都诗句：踏花归去马蹄香 能参加，可以调动同学们的积极性，且能倾听《岁月如歌》 同学们的心声。收获略。
1、往日盘点：a.假如你在接受采访，请用
6、以班委会名义给学校团委书记黄老师写简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收一封邀请信，请他参加这次主题班会(限50字获是什么？b.回首初中三年的生活,你肯定参左右，格式符合书信要求)。加过许多有意义的活动,请写出一项活动的名
7、“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”称及取得的效果。首先请说说你在三年里最高兴或不愉快的事。a例：回首三年的学习，我最大的收获是掌我的倾诉：我在这三年里最高兴的是那次在×握了自主学习的方法；阅读能力有了很大的提×大赛中获奖。4
8、分手之际，你对班集体定恋恋不舍。那么，让我们留下珍贵的记忆，班上成立编委会，编写班史，作为对这段生活的永久纪念吧！我的安排：①班歌②师生合影③教师撰序或赠言④领导题词⑤全班同学留言⑥班星小传⑦三年来班上获得的荣誉证书⑧大型活动记载。
9、“难忘今宵，难忘今宵！”结合这次综合性学习，策划、组织一台内容丰富、形式多样、主题突出、富有感染力的毕业晚会。毕业晚会的开场白你是如何设计的？
示例：敬爱的老师，亲爱的同学，当听到初夏第一声蝉鸣，我们却迎来了分手的最后一刻，三年了，一千多个日日夜夜，我们一起度过了这人生中最难忘的时光；多少次，在晨光中，我们勤思苦读，多少次，我们在灯光下，我们埋头苦做，我们风雨同舟，我们携手共进，然而，天下没有不散的宴席。今天，让我们以青春飞扬的心情，共度最后一个美丽夜晚吧！
10、请用两句话总结一下三年学习生活最大的收获。示例：三年的学习生活我最大的收获是友谊、知识?
11、毕业在即，分手之际，你最想对知心朋友说的一句话是：海内存知己，天涯若比邻。（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。）
最想对老师说的一句话是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！
12、假如班级准备开一次毕业晚会，你作为该台晚会的策划者，会为晚会准备哪些内容呢？ ①文艺汇演②畅谈理想③话别互赠留言④班主任致结束语。
13、晚会在热闹的气氛中结束了，请你设计一则结束语。
示例：同学们，快乐的时光总是短暂的，分别的时候总是痛苦的，天下没有不散的宴席。（三年同窗情，聚散两依依）让那美妙的歌声成为我们永恒的记忆，让那翩翩的舞姿成为我们友谊的见证，最后让我们在“难忘今宵，今宵难忘”的合唱声中结束晚会吧！
14、请你为这台晚会拟一个标题或一句主题词。例：三年风雨路,一曲岁月歌(一世师生情)。
15、请你为晚会设计一个活动方案。（写出活动步骤至少四步）a、主持人致开幕词.b全班合唱班歌或毕业歌。c、编演反映中学生活的相声、小品。d、表演富有地方特色的戏曲舞蹈。e、师生话别。f、主持人致结束语。
另：《我爱我家》请看中考复习指南中的内容！！篇5：成长的烦恼(复备稿)2013—2014学年第一学期淮北市非凡学校集体备课
七年级语文教师专用教案（复备稿）
综合性学习——成长的烦恼
主备人：宋良波 授课人：
活动目标：
知识与技能：
（1）大胆言说自己成长中的烦恼。
（2）与别人交谈做到口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，准确表情达意。
过程与方法：
（1）通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，重新评价自
我，也要为朋友、同学排忧解难。
（2）写作要围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本
人的审视和评论，帮朋友解忧要注意语言的针对性。
情感态度与价值观：认识自我，以积极的生活态度正确对待成长过程中出现的烦恼、挫折等。
活动重点：
用准确地语言说出自己的成长烦恼并分析原因。
活动难点：
学会用合适的语言、方式帮同学解决烦恼。
活动方式：
谈论法、点拨法 教学时间：一课时
教学设计：
活动准备：
提前一周布置本次活动提纲
1、提前布置学生预习，分小组探寻自身、名人烦恼，课堂交流。
2、准备好小记者所问问题，向爸爸、妈妈、朋友了解少年时期的烦恼。
3、可以自由结合，互设情景，做采访准备。
一、导语：
亲爱的同学，不知你可曾发现，就在你不经意之间，妈妈为你买的合身的衣服总是在很短的时间就变得又短又小；不知何时，你已由小小稚童变成一个
英俊少年，浑身洋溢着青春的活力。走在街上，常常迎来人们艳羡的目光。于
是你豪情满怀、信心百倍地开始在心里勾划未来美好的蓝图。
但也许是因为你年轻，生活常同你开一些不大不小的玩笑，它就像钻进鞋子的小沙砾，又像漂亮衣服上不小心沾上的油渍，更像你那张鲜花般的娇颜上一
不小心冒出的青春痘。渐渐地，一种叫做“烦恼”的东西便偷偷地潜入你心
底，让你原本无忧无虑的生活泛起了阵阵苦涩，让你原本阳光普照的生活蒙上
缕缕阴云。
是啊，烦恼是我们成长中不可避免的情绪。有烦恼并不可怕，关键是要正
确对待它。重要的是我们该如何引导自己以平常的心态正视烦恼，以积极的方
式化解烦恼。今天，我们就来上一堂综合性学习──《成长的烦恼》，从而体
验更丰富的生活情感；锤炼更坚强的性格意志；领悟更丰富的人生智慧。
二、联系生活，倾诉烦恼，为烦恼画一个句号。
所谓“烦恼”，是指烦闷苦恼的意思。而“成长”则是指生物体长到成熟阶
段或向成熟阶段发展。在成长过程中，我们每个人都会遇到大大小小的烦恼，面对烦恼，我们该怎样做呢？“人生不如意事十常八九”，现在，我们不妨闭
上眼睛，打开心窗，对自己的生活进行深入细致的反省，看看自己在学习、生
活中有哪些不如意的地方，把它一一罗列出来，进行一番清算，这样，也许你
心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放。
我的烦恼我知道：（1）具体述说烦恼：不长个子、变声、作业多??（2）探寻烦恼的成因：?? 过渡：刚才大家倾诉了这么多的烦恼事，总要把它们都给解决掉才算畅快是
吧？其实我们的同学都是“智多星”，相信大家群策群力，会想出更有实效的金点子来解决烦恼的。比一比哪一小组哪位同学介绍的方法最多，出的点子最
好。
（3）解决办法（画个句号）：?? 好了。现在我们为自己的烦恼画上一个圆满的句号，从而放下包袱，轻装上
阵，书写快乐人生。
向父辈要一份经验
过渡：俗话说：他山之石，可以攻玉。作为过来人，长辈们就是在不断破
解烦恼中成长进步的，因此，长辈的经历对我们消除烦恼很有参考价值。为充
分利用好亲人师长这一丰富的资源，我们可以当一回小记者，对他们进行一次
采访，从中吸取有益的经验为自己的成长指引航向。
回首成长的烦恼：
（1）你在少年时期曾经有过什么烦恼吗?（2）是怎么对待那些烦恼的?（3）现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼?（4）„„
注：当然，要使采访成功，事先最好将自己准备采访的内容列成提纲，聆
听师长们对这些问题的看法和感受，或者和他们交流自己的看法，并把这些内
容详细的记录下来，以备分析之用。
最后，就这次采访所得，写成一篇作文（可举一两例给予指导）
给朋友开一剂妙方
过渡：我们反思了自己遭遇烦恼的感受和教训，又借鉴了师长消除烦恼的经验和方法。当好友身陷烦恼需要帮助时，我们就可以将上述收获派上用场，给朋友开一剂消解烦恼的妙方。
注：劝慰朋友要注意言语的礼貌，态度的坦诚，感情的真挚，语意的明
确，以让对方感受到友情的温暖与宝贵，从而鼓起好友的勇气和信心，驱除烦
恼的阴影。只要我们设身处地站在对方的立场来谈论烦恼，或安慰鼓励，或现
身说法，或提出建议，并注意情与理的结合，我们就一定能扫除朋友烦恼的阴
霾。
现在，让我们来解决课本上的烦恼，看谁说的最好。
（学生解答，教师给予适当点拨指导、讲评）
教师小结常用劝慰语：
1.人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有。2.难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头。谁愿常躲在避风的港口，宁有波涛汹
涌的自由，愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透。3.阳光总在风雨后，乌云上有睛空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。
阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。
【素材积累 名家慧语】
1.烦恼——人生必尝之苦茶也，源于思，始于忧，以宽处世，以雅待事，必淡
之。
2.人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。-----亨利?门肯 3.莫把烦恼放心上，免得白了少年头，莫把烦恼放心上，免得未老先丧生。
——狄更斯
4.如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你
放不下。深沉的烦恼、苦闷和痛苦比浅薄和廉价的快乐毕竟要幸福些。5.我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁 迅 6.苦恼的不独你自己，人人都有某些苦恼，只有形式各异罢了。——池田大作 7.当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共
同分担时，它就成了一半的烦恼。8.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》 9.少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。-----辛弃疾 10.白发三千丈，缘愁似个长；-----李白 11.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。-------李白 12.白头搔更短，浑欲不胜簪。-----杜甫
活动小结：
人生在世，谁不希望生活愉快?可是，要真正做到谈何容易。因为我们常常 会碰到不称心的人，不如意的事。其实，好多时候，我们受到的委屈并非我们
所想像的那么严重，我们的怨恨也并非我们所感觉的那么理直气壮。假如能够设身处地地为别人着想，给以冷静的思索和应有的谅解，那么，很多怨恨可以化解，很多烦恼都能释然。这是一门生活的艺术，是人生修养的一个重要方面。努力去掌握它，是摆在每个人面前的严峻的课题。要知道，被嘲笑排挤的丑小鸭通过努力的追求最后竟成为美丽洁白的天鹅，希望你们生活多一点快乐，少一点烦恼。
作业：
根据采访长辈的信息完成一篇作文，写出对烦恼的感悟。
板书：
一、倾诉烦恼
二、他山之石、可以攻玉
我的烦恼：?? ——向父辈要经验 原因分析: ?? 解决办法：??
三、劝慰朋友(画个句号)教学反思：
附相关练习：
一、《成长的烦恼》 “太阳，太阳，给我们带来七色光彩??我们带着七彩梦，走向未来”。我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。成长中的少年渐渐步入青春，总会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼不可怕，关键是要正确的对待它。九年级将开展一次“成长的烦恼”的综合性学习活动，请完成下列各题：
1、为营造活动的氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语。
2、为了更有效地完成本次活动，你认为可以采用哪些活动形式以达到预期效果？（至少写出三种）
3、在这次活动中你被推选为主持人，你将怎样设计开场白？
4、九
（一）班将召开“我向同学诉烦恼”的主题班会，请设计活动步骤：
（1）主持人讲话，宣布活动开始。
（2）。
（3）。
（4）主持人总结，宣布活动结束。
5、班上准备办一期有关“成长烦恼”的板报，请你至少设计两个栏目，并将栏目名称写下来。
6、通过本次综合性学习活动，你一定有了很多收获，请谈谈。
7、古人有很多写忧愁、烦恼的诗句，你知道的有哪些，请写出连续的两句。
8、古今中外许多的名人在他们的成长历程中也有许多的烦恼，但他们都能正确的化解烦恼，从而使之转化为前进的动力。请你举出其中的一例共勉。
9、晓明成绩优异，但最近几次模拟考试成绩总是不理想，妈妈为此批评了晓明。晓明为此很烦恼，如果你是晓明的好朋友，你如何劝勉他？
10、我们学校的医务室门上挂着这样一个牌子：学生心理咨询辅导站。这个名字不太含蓄，你能给它换个名字，让同学们喜欢又符合它治病的特点呢？
11、在一个人成长的过程中，会出现许多烦恼，你如何看待这些烦恼？用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。答案：
1、示例（1）烦恼随青春而来，让智慧接踵而至（2）快乐成长，烦恼如风（3）烦恼是一个人成长的“资本”。（4）成长烦恼共探讨，排忧解愁同欢笑。（5）让我们扬起快乐的风帆，用大家的智慧，消除我们的烦恼。（6）你烦，我烦，大家烦，成长好烦；你想，我想，大家想，解决不难。
2、办手抄报、出黑板报、召开主题班会、举行演讲比赛、举办故事会
3、各位同学，大家好。欢迎大家参加“成长的烦恼”综合性学习活动。蓦然回首，我们已走过十几度春秋。伴随时光的飞逝，我们的烦恼也与日俱增。不过，这是成长的一个标志，不必俱怕，敞开我们的心扉，把你的烦恼、忧愁告诉大家。再多的烦恼除以50，也会化解很多，再少的帮助乘以50，也会受益不少。下面，活动正式开始。
4、（2）学生互诉烦恼（3）寻求解除烦恼的办法
5、（1）少年也识愁滋味（2）名人烦恼知多少（3）消除烦恼的方法和诀窍
6、略
7、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。白发三千丈，缘愁似个长；白头搔更短，浑欲不胜簪
8、拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多①外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。②说话迟：父母也失望，三岁才“咿呀”学语，语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾，前言不搭后语。③行动笨：受到老师和同学嘲笑，10岁，父母才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙”。④在讥讽和侮辱中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿?书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。宋代大学问家宋濂，小时候为了读书，解决了诸多困难：无书之苦；无师之苦；旅途之艰，生活之苦。青年楷模、作家——张海迪 以文学思考人生的作家——史铁生 印象派巨匠——凡高 伟大的理论物理学家—霍金 享誉世界的作家和演说家---海伦?凯勒
9、晓明，别烦恼，鼓足勇气，面对挫折，把这些化为前进的动力，相信一定能给妈妈和自己一份满意的结果。10.快乐聊天室11.烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。烦恼是高山里的一块石，但是它可以透视出自然的影子。
