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（103班）
各位家长：大家好！
在座的有些我挺熟悉，有些我挺陌生，今天我们为着一个共同的目的——探讨这半学年来孩子的学习情况。聚到了一起，首先我要感谢今天能来到教室的各位家长，谢谢你们对学校工作的配合。
今天我们的会议主要分三个部分。第一个部分，我就这次期中考试对各位家长作一个汇报；第二，对近阶段孩子的语文学习提一些要求，希望家长能积极予以配合；第三，与个别家长作面对面的交流。
好，那么首先我就先谈谈这次语文期中考试。撇开素质教育的名号，成绩是个硬道理，你老师讲的再好听，教学水平有多高，考卷上的分数骗不了谁。学生与学生比，老师与老师比，班级与班级比，学校与学校之间也比。这次考下来，从成绩上看，我们班与年级第一名有差距。从造成这个差距的原因上看，我觉得有这么几点：
一、基础知识不够扎实。主要体现在字、词的书写，背诵课文。现在我每课结束后，都会布置学生回家默写，就写在家校联系本上，这样方便我检查。但据我所知，很少有同学是真正由家长帮着默写的，大多数同学是自己把词语抄一遍。虽然我在学校也会再次默写，但是第一遍默写的错误率极高。如果家长回家能照着我的要求给他默写，那么就能减轻他在学校改的负担。；
二、对待考试的态度。这次考试，题目并不难，很多我们都做过了。在本次考试之前，我再三强调，一定要做完所有的题目再交卷，不能漏题。但结果仅第一篇阅读理解，就有六个学生对文中要求的给加点字选择正确的读音不闻不问，2分一个题，分没了。这还不算，第二篇阅读理解，给第三小节加上标点，也有3-4个学生漏做，一个人就丢了4分。阅读理解最后一题的问答题3分，甚至有学生寥寥几个字。对于我们老师来说，这样的不必要的失分，十分令人痛心。我想认真的态度，是从平时就培养出来的，每次的作业，每天的上课，习惯是会迁移的。如果认真的态度一旦养成，那么他对待每件事情都会认真。
考试结束了，但学习仍然要继续，总结经验教训，认识到自己的不足，才能更有的放矢地学习。下面我就语文学科对各位家长提一些要求，希望大家在家予以督促。
1、认真对待作业。我们每天的家作一定要认真完成，我们现在布置的作业都是经过设计的。有些是课后延伸，有些是课堂内容的巩固。我记得上学期我一直布置学生阅读《语文拓展阅读》，为了检查他们读的质量，我每天都根据当天布置的内容出一些题目，一开始让学生做在书上，因为有一些不自觉的学生不做，我就只能硬性规定做在家校联系本上，每天收上来批，错的多的再讲，但大半学期下来，期末考试阅读理解仍然做得很差，这对我的打击挺大的。花了那么多的功夫，收不到成效，是老师最不愿看到的。但事实确实如此，经过反思，我想，是学生不要看，不认真做。试想如果每天的阅读题，家长能加以检查，有一定水平的家长能针对错题辅以一定的讲解，扫平孩子在阅读理解上的障碍，那么阅读并不是那么难得事情。这学期为了不让他们对阅读产生逆反心理，我只是布置他们看，不每天硬性
规定要做题。当然写字、背书等基本的作业也是要做的，需要家长加以抽查，比如默写、背书。
在这里有这一些学生每次都能认真对待作业：肖蒙蒙、胡睿麒、李碧蓉、简安琪、熊丽、肖一博、隆倩陈帅等。
2、多看课外书。这是个老生常谈的问题。很多家长对我说，孩子不看书，不喜欢看书。我想原因可能有这么几个：有比看书更吸引他们的事情，比如看电视。我不反对看电视，但要严格控制时间，不能肆无忌惮地看。相比字多的书更爱看漫画书，不必多动脑筋，还非常有趣。我想如果以此为契机引导他们多看一些小说类的、纯文字类的书倒也不失为一个好方法。陪着孩子一起看书，相互交流看书心得。榜样的力量是巨大的，说的好不如做的好。家长引领着看，甚至以此作为你们之间沟通感情的桥梁，那也未尝不可。看完书，鼓励他们谢谢心得，平时能写写日记，也是一种提高笔头表达能力的途径。
3、多关心孩子，不仅仅是物质上的关怀。在座有很多家长平时工作非常忙，与孩子交流的时间非常少。不要以为你供他吃穿，供他学习的条件就够了，除了学习，他们的品德、习惯、心理更需要你们的悉心照料。做一个有心的家长，必定能培养出一个身心健康的孩子。
好，我的建议就这么多，欢迎家长多和我交流。
最后，请这些学生：李乐、周敏霞、肖广周雁鸿、李黄欣、肖宇航的家长留一下，我们再进一步交流。
