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国培，教我反思，催我自新
――参加2011国培贵州省小学语文课程远程学习感言 记得才开始进入国培的时候，因为学校教师紧张，我要每天上一或两节课后到县局参加整理教师档案迎接省验收的任务，担心不能完成这一学习任务，为此曾经向我05班的辅导老师——于月红老师诉苦。整理档案的任务完成了，培训还没有结束，经查看自己的成绩居然在九十多分，现在的感觉是：风雨过后才能见彩虹。人真的是在一次次的克困难中长“大”。
一、在培训中我明白了任重道远的责任。
在培训平台这块乐土中，我拓宽了视野，收获了友情，更重要的是，我对“国培计划”有了更加详尽的认识，也具体明确了自己的工作职责，顿感一份沉甸甸的责任。也感受这条远道上，教师只有“静”才能做成事，才能做“好”事。
二、在培训中我对教师有了全新的解读。
国培短暂而充实的学习，使我对教师有了全新的解读。以往教师作为人类灵魂的工程师，怀揣着“师道尊严”严格的要求着学生，这是一种神圣。但在新的时代，需要作为教师的我们不断的与时俱进，不断的自我更新。换个角度看“师道尊严”，其真正的含义应解读为：师有“道”了，才会有为“尊”的权利，学生才会尊重教师，此时的教师也才能够真正“严”起来，并让学生自愿接受，而不是手捧着标准苛求学生，自己仅仅是一个看客而已。
三、在培训中我体验到高效工作的价值。
平时的业务学习，往往是手头收集很多的资料，总是由着自己的性子细嚼慢咽、蜻蜓点水似的，浅尝即止。虽说先进的理论知识、优秀的他人经验也在不断的学习、不断的深化理解，但往往耗费了较长的时间才有所突破。而国培就像借来的书，要赶着还人家，只好拼命的快速学习、迅速的强行记忆，努力的完成培训任务，在一个非常集中的时间段内。由于受客观现实诸多因素的影响与制约，快速、大量的对知识结构进行了更新，就如同遭受到头脑风暴一般，接收到了观念轰炸。
四、这是一次改变观念的培训。
我感动于国培教师精彩的讲解；我被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感染
这次培训，专家们所阐述的教育观点，风格平实。语言或幽默风趣、用词准确、朴素真挚，例举了大量生动的教学实例，深入浅出地向我们阐述了一些小学数学教学新理念。印象尤为深刻的是在培训班上，辅导老师——于月红老师思维活跃，开放而又严肃，宽容而不纵容，给我莫大的精神压力与动力。我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的一点长处与不足，也给了我一个锻炼自己的平台，经过于月红老师的点评，还有许多与我同一条战壕上的同仁的点化，我找到今后努力的方向。通过这次培训，让我开始反思自己以前的教学生涯。人常说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己顿悟。”我感到自己还停留在经验型教师的层
面上，所以我今后应该做一名会反思的教师。
培训总的感悟是：国培，是一泓水，解我饥渴；国培，是一座桥，联通你我；国培，是一叶舟，伴我远航。参与国培，在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。
对于我们农村一线小学教师而言，国培学习是紧张又充实的。国培这一平台，不仅在教学理论上、教学方法上、教学资源上、教学心理上、教学视野上对我们有相当大的启迪与警醒作用；而且在学习感受的交流中，感受到有相当一部分一线老师与我有相似的经历，相似的担心，相似的快乐，相似的苦恼，甚至相似的报怨，就感受我也不是最苦的老师，我身后或者身前有一群志同道合，心灵相通的智者，这也许将成为我为小学教育呐喊、摇旗、奋斗的力量来源！感谢这一平台！感谢我们平和、勤勉的于老师！
