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第1篇：中学生责任教育讲话稿
中学生责任教育讲话稿
中学生责任教育讲话稿
中学生责任教育讲话稿中学生法制教育讲稿 同学们、青少年朋友们，你们好。
常言道：“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。在一定意义上说，市场经济就是法制经济。在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。作为21世纪主人的青少年朋友，学习、掌握必要的法律知识，是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。
青少年是祖国的未来，党和政府历来十分重视青少年法制教育。党中央、国务院批转的全国 以上，参与抢劫8次，刘某参与抢劫4次，张某某参与抢劫5次，某某某参与抢劫3次，樊某参与抢劫3次，李某参与抢劫2次，梁某某参与抢劫1次，关某某参与抢劫1次，丁某某参与抢劫1次。所抢现金被九人用于吃喝花用。
保某某等九人以暴-力的胁迫手段多次抢劫他人财物，其行为已触犯了刑律，构成了抢动罪。保某某在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且结伙多次持刀抢劫。对社会危害大，影响极坏，使学生上学无安全感，犯罪情节严重，应从重处罚。鉴于保某某犯罪时未满十六周岁，应减轻处罚。刘某、梁某某犯罪时已满十八周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其犯罪的情节比照主犯从轻处罚。张某某、某某某、樊某、李某、关某某、丁某某犯罪时未满十六周岁，且是本案的从犯，应减轻处罚。法院2016年某月15日不公开开庭审理了本案，以抢劫罪，判处保某有期徒刑六年，并处罚金2000元;判处刘某有期徒刑六年，并处罚金1500元;判处张某某有期徒刑二年，并处罚金1000元;判处樊某有期徒刑二年，并处罚金1000元;判处李某有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处罚金1000元;判处梁某某有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处罚金1000元;判处关某某有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金500元;判处丁某某有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金500元。
这个案件中，涉及《刑法》总则中关于犯罪的7个概念。1、刑事责任年龄：《刑法》17条规定：14周岁以下是完全不负刑事责年龄段。14周岁至16周岁是相对负刑事年龄段，这一年龄段的公民犯以下8种罪的，应负刑事责任。即：故意杀人、故意伤害、强
奸、抢劫、贩毒、放火、爆破、投毒。16岁以上为完全负刑事责任年龄段。14--16周岁的人犯罪应当从轻或减轻处罚。
2、缓刑：是指附条件的暂缓刑罚执行的制度。一般缓刑的适用条件：一是判处拘役和3年以下有期徒刑;二是根据犯罪性质和悔罪表现，使用缓刑不致瑞危害社会;三不是累犯。累犯不适用缓刑。
3、罚金。附加刑的一种。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，强制缴纳。
4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪为共同犯罪。
5、主犯。是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根据规定，主犯包括了两种情况：组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的犯罪分子，即犯罪集团的首要分子。他们在犯罪集团中起组织、策划、指挥作用，是犯罪集团的核心。在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。
6、从犯。是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。所谓次要和辅助作用，是相对主犯的主要作用而言。对于从犯，应当从轻、减轻或者免除处罚。
7、抢劫罪。是指以非法占有为目的，使用暴-力胁迫，强行劫取财物的行为。从客观方面看，被告人必须实施了对公私财物的所有者、保管者或者守护者均使用了暴-力、胁迫或其他方法劫走财物。这是所说的暴-力，是指犯罪分子对被害人的身体实施打击或者强制，如杀伤、殴打、捆-绑和禁闭等。这种暴-力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，从而劫取财物的手段。抢劫罪的胁迫，是指犯罪分子以暴-力相威胁，迫使受害人不敢反抗，从而顺利劫走财物的行为，被胁迫的对象可能是受害人，也可能是受害人的亲属，朋友或者同事。从庭审调
查的事实看。保**等九被告人把作案对象选择在学生身上，正是利用在校学生不敢反抗或不能反抗的特点，各个被告人收集一起，寻机作案，从身份上，是社会青年对付在校学生，力量对比上，或是三对一、四对
一、甚至九对一，给受害人以暴-力和胁迫，迫使受害交出财物或任其掏出钱物拿走，其行为完全符合抢劫罪客观方面的要件特征。
从客体上看，抢劫罪侵犯的是复杂客体：不但侵犯了公民的财产权利，而且又直接侵害到公民的人身权利。以本案看，由于九被告人行为，不仅使受害人的财产权利妈：即学生身上仅有的现金被抢，而且使有的学生不敢上学，有的被致伤送医院治疗，有的辍学种地，甚至牵连到学生家长，对学生上学是迎送往来，严重地侵害了在校学生的身心健康，破坏了良好的社会风气，在学校和社会造成了恶劣影响。
在主观方面，抢劫罪具有明显的主观故意，即非法占有公私财物的目的。本案各被告人离开学校后，家庭管教不力，以至在外租房群居，生活无靠，便打起了抢钱的主意。尽管各被告人万般抵赖，狡辩是借、要，但谎言不戳自穿，世界上没有向连名字都不知道，人也不认识的人借上钱的道理。揭开伪装，暴露出的就是肆意非法抢劫读书学生的零用钱，来满足这些不法之徒的吃、喝、抽。
主体方面，依据《刑法》 《刑法》263条规定，犯本罪的处3年以上10年以下有期徒刑。有下列情节的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑、或者死刑。A、入户抢劫;B在公共交通工具上抢劫;C、抢劫银行;D多次抢劫或抢劫数额巨大;E、抢劫致人重伤或死亡;F、冒充军警抢劫;G、持抢抢劫;H、抢劫军用物资、抢险、救灾、救济物资。
附送：
中学生责任演讲稿
中学生责任演讲稿
中学生责任演讲稿亲爱的老师、同学们，也许你们都听过“天下兴亡，匹夫有责”这句话，当国家处于危难，当社会向我们发出呼唤的时候，我们会毫不犹豫地献出我们的钱物、我们的热血，甚至我们的生命。
社会在前进，那个血与火的年代已离我们远去了，我们再也不用紧锁双眉了，但国家兴亡的重任并未随风而去，责任依然在肩头……
也许我们早就听过，和平与发展已成为当今时代的主题，国与国之间的竞争是科技与人才的竞争。谁拥有了科技和人才，谁就能立于不败之地。改革开放给我们带来了前所未有的发展良机，我们应该也能够利用这大好时机来创造我们的美好未来。这是时代的呼唤，这是人民的心声。
作为青年一代的我们，这时应该做什么呢?这是我们最关心的问题。以前的学生是拼命读书的，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，一心搏取公名利禄，他们只是为了一己之利，是不可取的。我们应抛弃这个狭隘的思想，走出个人的小圈子。孔子有句话：修身，齐家，治国，平天下。意思是说首先要培养良好的道德情操，学好丰富的知识，然后用它们去管理家庭，治理国家，使天下太平。我觉得这句话到今天还有它的指导意义。我们青年学生，正是处在长身体学知识的阶段，正处于孔子所说的“修身”阶段。因此，我们现在的最大责任就是培养良好的思想道德，学好各门功课，用科学来武装我们的头脑，努力把自己培养成一个德才兼备的，一个随时准备着为祖国、为人民奉献一切的青年。“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”，这样，才能使我们处于科技的领先地位，才能在国际竞争中立于不败之地。
毛泽东同志说过：“你们是早上八-九点钟的太阳，世界是我们的，但终归是你们的。”对的，世界是我们的，是属于我们青年一代的。我们的责任可谓大矣。我们稍有疏忽，稍有懈怠，都会对不起老一辈无产阶级革命家对我们的期望。然而，我们现在还有许多同学没有意识到这一点，学习不认真，得过且过，做一日和尚撞一日钟，作业马马虎虎，随随便便;上课开小差，打磕睡，考试时东张西望，恨不得长出千里眼……如果有这些情况的同学，你们应该清醒了，再这样，你们就会落伍了。历史已经到了二十一世纪了，作为跨世纪的一代，你们这样难道不觉得汗颜吗?有一位伟人说过，“青春是人生的黄金时期，它属于人的只有一次。”这宝贵如黄金，甚至比黄金还宝贵的青春，难道就这样白白浪费吗?不，不能这样!“有花折时堪须折，莫待无花空折枝。”保尔柯察金曾经这样说过：“人的一生应如此渡过，当他回首往事的时候，不因碌碌无为而后悔……”我们如果想无悔于自己的青春。同学们，让我们的重大使命，投身于轰轰烈烈的现
代化建设中，努力学习科学知识，为社会的繁荣昌盛贡献自己的力量，从而使我们的青春焕发出无穷的力量，让我们的青春富有价值，让我们的青春飞扬吧!【扩展阅读篇】
演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点 主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意
见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情
感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
主要特点 的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：
把长句改成适听的短句;把倒装句改为常规句;把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;把单音节词换成双音节词;把生僻的词换成常用的词;把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
第2篇：中学生责任教育讲话稿
中学生法制教育讲稿
同学们、青少年朋友们，你们好。
常言道：“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。在一定意义上说，市场经济就是法制经济。在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。作为21世纪主人的青少年朋友，学习、掌握必要的法律知识，是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。
青少年是祖国的未来，党和政府历来十分重视青少年法制教育。党中央、国务院批转的全国第五个五年普法规划将少年儿童的法制教育列为重要内容。广大青少年应当抓住这一有利时机，积极接受法制教育，努力学习法律知识。
第一，通过学习法律知识，迈好人生的第一步。人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键所在。青少年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。
第二，通过学习法律知识，争做新世纪合格公民。21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素质。广大青少年只有学法懂法，才能树立民-主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。
第三，通过学习法律知识，努力成为中国特色社会主义事业的合格接-班人。21世纪建设中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年朋友的肩上。加强社会主义民-主，健全社会主义法制，依法治国，是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分。为了更好地肩负并完成历史赋予的重任，少年儿童必须用科学的理论武装头脑，必须具有坚定的信念和广泛的知识面，不仅要学习、掌握科学知识，而且要学习和掌握法律知识，增强法制意识。唯有如此，才能使我国实现依法治国的法制目标，才能保障我们伟大祖国的长期稳定、经济腾飞，才能实现中华民族的伟大复兴。
今天学校组织给同学们上法制课，通过听讲课、受警示、学法律，从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的法律知识，一点一滴积累，持之以恒学法、守法、用法、护-法，逐步树立法制观念，增强法制意识，养成遵纪守法的良好习惯，争做一名新世纪的合格公民。
当前，未成年人包括在校学生犯罪问题，仍然是危害社会治安的一个不容忽视的问题。今天我用几个案例，说明一个道理：中学生应该学法、懂法，未成年人应该健康成长。
案例一：九青年结伙抢劫 断送前程追悔莫及
为了叙述方便，我先把这九个人的基本情况作以介绍：
XX年，上列九人分别纠集在一起，先后在中学，城电影院等地，抢劫作案8次，抢劫现金113元，具体犯罪事实如下：
第一次，XX年3月22日下午，抢得现金10元;
第二次，XX年4月7日下午抢得现金10元;
以上，参与抢劫8次，刘某参与抢劫4次，张某某参与抢劫5次，某某某参与抢劫3次，樊某参与抢劫3次，李某参与抢劫2次，梁某某参与抢劫1次，关某某参与抢劫1次，丁某某参与抢劫1次。所抢现金被九人用于吃喝花用。
保某某等九人以暴-力的胁迫手段多次抢劫他人财物，其行为已触犯了刑律，构成了抢动罪。保某某在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且结伙多次持刀抢劫。对社会危害大，影响极坏，使学生上学无安全感，犯罪情节严重，应从重处罚。鉴于保某某犯罪时未满十六周岁，应减轻处罚。刘某、梁某某犯罪时已满十八周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其犯罪的情节比照主犯从轻处罚。张某某、某某某、樊某、李某、关某某、丁某某犯罪时未满十六周岁，且是本案的从犯，应减轻处罚。法院XX年某月15日不公开开庭审理了本案，以抢劫罪，判处保某有期徒刑六年，并处罚金XX元;判处刘某有期徒刑六年，并处罚金1500元;判处张某某有期徒刑二年，并处罚金1000元;判处樊某有期徒刑二年，并处罚金1000元;判处李某有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处罚金1000元;判处梁某某有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处罚金1000元;判处关某某有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金500元;判处丁某某有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金500元。
这个案件中，涉及《刑法》总则中关于犯罪的7个概念。
1、刑事责任年龄：《刑法》17条规定：14周岁以下是完全不负刑事责年龄段。14周岁至16周岁是相对负刑事年龄段，这一年龄段的公民犯以下8种罪的，应负刑事责任。即：故意杀人、故意伤害、xx、抢劫、贩毒、放火、爆破、投毒。16岁以上为完全负刑事责任年龄段。14--16周岁的人犯罪应当从轻或减轻处罚。
2、缓刑：是指附条件的暂缓刑罚执行的制度。一般缓刑的适用条件：一是判处拘役和3年以下有期徒刑;二是根据犯罪性质和悔罪表现，使用缓刑不致瑞危害社会;三不是累犯。累犯不适用缓刑。
3、罚金。附加刑的一种。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，强制缴纳。
4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪为共同犯罪。
5、主犯。是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根据规定，主犯包括了两种情况：(1)组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的犯罪分子，即犯罪集团的首要分子。他们在犯罪集团中起组织、策划、指挥作用，是犯罪集团的核心。(2)在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。
6、从犯。是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。所谓次要和辅助作用，是相对主犯的主要作用而言。对于从犯，应当从轻、减轻或者免除处罚。
7、抢劫罪。是指以非法占有为目的，使用暴-力胁迫，强行劫取财物的行为。从客观方面看，被告人必须实施了对公私财物的所有者、保管者或者守护者均使用了暴-力、胁迫或其他方法劫走财物。这是所说的暴-力，是指犯罪分子对被害人的身体实施打击或者强制，如杀伤、殴打、捆-绑和禁闭等。这种暴-力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，从而劫取财物的手段。抢劫罪的胁迫，是指犯罪分子以暴-力相威胁，迫使受害人不敢反抗，从而顺利劫走财物的行为，被胁迫的对象可能是受害人，也可能是受害人的亲属，朋友或者同事。从庭审调查的事实看。保**等九被告人把作案对象选择在学生身上，正是利用在校学生不敢反抗或不能反抗的特点，各个被告人收集一起，寻机作案，从身份上，是社会青年对付在校学生，力量对比上，或是三对一、四对
一、甚至九对一，给受害人以暴-力和胁迫，迫使受害交出财物或任其掏出钱物拿走，其行为完全符合抢劫罪客观方面的要件特征。
从客体上看，抢劫罪侵犯的是复杂客体：不但侵犯了公民的财产权利，而且又直接侵害到公民的人身权利。以本案看，由于九被告人行为，不仅使受害人的财产权利妈：即学生身上仅有的现金被抢，而且使有的学生不敢上学，有的被致伤送医院治疗，有的辍学种地，甚至牵连到学生家长，对学生上学是迎送往来，严重地侵害了在校学生的身心健康，破坏了良好的社会风气，在学校和社会造成了恶劣影响。
在主观方面，抢劫罪具有明显的主观故意，即非法占有公私财物的目的。本案各被告人离开学校后，家庭管教不力，以至在外租房群居，生活无靠，便打起了抢钱的主意。尽管各被告人万般抵赖，狡辩是借、要，但谎言不戳自穿，世界上没有向连名字都不知道，人也不认识的人借上钱的道理。揭开伪装，暴露出的就是肆意非法抢劫读书学生的零用钱，来满足这些不法之徒的吃、喝、抽。
主体方面，依据《刑法》第十七条第二款规定的“已满十四周不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、xx、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。本案被告人均已满十四岁不满，达到抢劫罪的刑事责任年龄，具有刑事责任能力，且实施抢劫次数多，情节恶劣，完全符合抢劫罪的主体特征。
《刑法》263条规定，犯本罪的处3年以上XX年以下有期徒刑。有下列情节的，处XX年以上有期徒刑、无期徒刑、或者死刑。a、入户抢劫;b在公共交通工具上抢劫;c、抢劫银行;d多次抢劫或抢劫数额巨大;e、抢劫致人重伤或死亡;f、冒充军警抢劫;g、持抢抢劫;h、抢劫军用物资、抢险、救灾、救济物资。
第3篇：泸溪教育责任教育讲话稿
在全县教育系统“责任教育”演讲比赛总结
表彰会上的讲话
（2011年12月2日）
同志们：
大家好！
“清风扬正气，责任铸华章”。刚才听到各位老师以不同的方式表达了对责任教育的理解和赞美，言辞生动，情意浓浓，一个个恪守责任的故事，如一首首催人泪下的动人歌谣，令今天的演讲比赛温情涌动，感人肺腑。我深为老师们高尚的情操而骄傲和自豪。在此，我满怀崇敬地向在比赛中取得优异成绩的老师表示衷心的祝贺，向所有的选手致以美好的祝愿，向扎根教育、辛勤耕耘的全体老师道一声“你们辛苦了”。
古人云：“一人之辩，胜于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”。本次演讲比赛的选手个个才华横溢，出口成章，颖悟绝伦，你们的演讲或慷慨激昂或婉转深沉，赞美了身边的人，讴歌了身边的事，表达了对祖国教育事业的忠诚和热爱。今天，聆听老师们情感饱满的演讲，我热血沸腾，又一次经历了情感的迸发、身心的启迪和灵魂的洗礼。
本届演讲在和谐热烈的氛围中又将落下帷幕，这是一次催人奋进的盛会，一次弘扬清风正气的盛会，一次展示我县教师风采的盛会。演讲主题昂扬向上，抒发了广大教师为教育事业奉献终身的一片真情。演讲内容丰富多彩，跳跃着青春的音符，燃烧着火热的激情。每位演讲者将各自身边默默无闻却志存高远的同事，不为人知却感人至深的故事言真意切地表达了出来，彼此交流、共为勉励，增强了我县教育系统团结拼博的氛围和积极向上、奋勇向前的气势。
有一种人生最美丽，那就是教师；有一种风景最隽永，那就是师德；有一首歌谣最动人，那就是责任。敬爱的老师们，踏上三尺讲台，就意味着迈上了艰巨而漫长的育人之旅，本次演讲比赛虽然结束了，但责任教育任重而道远，希望大家把在这里的铮铮誓言和至深感动带到各自的工作中去，坚持责任、迎难进取，将责任教育发扬光大，将泸溪教育发扬光大，让泸溪教育这株傲然绽放的奇葩风姿楚楚，名震三湘。
最后，祝各位老师归途平安，合家欢乐，万事如意！谢谢大家！
第4篇：讲话稿责任担当
责任与担当
什么是责任？
新学期开始，沈阳东关模范学校魏校长问同学们读书是为了什么？于是有人回答说：“是为了家父读书。”有人回答：“为明礼而读书。”也有人说：“为光耀门楣而读书。”当魏校长点名要周恩来回答是，坐在后排的周恩来站起来，庄重的回答：“为中华之崛起而读书。”于是他将民族的兴衰毅然扛于肩头，类似还有林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的慷慨以赴。这就是责任，在责任面前没有退却未曾推卸，这便是担当的无所畏惧！
责任——是心中的执念
中国导弹之父钱学森曾是美国麻省理工的学院教授，当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后，一种强烈的愿望催促着游子的心——快回到祖国的怀抱吧，是为“母亲”奉献的时候了！——可是美国一系列的政治迫害接踵而至，阻挠，监禁，拦截......但一切的一切都无法挡住执着的步伐，终于钱学森跨越千山万水，排除千难万险，踏上故乡的土地，为中国航天事业开启了明天。你若问什么驱动他于荆棘丛生中归来，我想，那是责任，对祖国的责任，是心底强大的信仰。
责任——是趋于完美的脚步
责任——是驶向彼岸的船只
也许这个故事大家都耳熟能详了 杰克法里斯年少时在父亲工作的加油站帮忙，曾碰到过一位难缠的老太太。每次当法里斯把她的车清理好时，她都要再仔细检查一遍，然后让法里斯重新打扫，直到她满意为止。后来法里斯实在受不了了，便拒绝为这个老太太服务。他的父亲告诫他说：“孩子，记住，这是你的责任！不管顾客说什么或做什么，你都要做好你的工作。”从那以后，无论做什么，法里斯都保持着高度的责任感。后来他成为美国的独立企业联盟主席。他的成功要感谢他的父亲，因为正是父亲在年幼的他的心中埋下一颗名为责任的种子，日后方长成苍天大树。责任是成功的载体，一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！
那么担当呢？责任和担当是密不可分的，责任是对担当的要求，担当是对责任的诠释。（责任与担当唇齿相依，担当者必有一颗责任心，负责之人必是用行动去诠释）
担当——是意志的锤炼
担当需要勇气: 20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：
“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。” 偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
担当——是恪尽职守的光荣 英雄，并不一定都是扬名立万的人。比如感动中国十大人物的司机吴斌 当车辆行驶在沪宜高速上时，突然一个长方形铁块砸中他的腹部和手臂，他忍住剧痛停稳大客车拉好手刹闪起双黄灯，用自己的生命换来了24名乘客安全。他用生命谱写出职责的荣耀，如此平凡，如此伟大！担当者令人尊重
在营救驻伊朗的美国大使馆人质的作战计划失败后，当时美国总统吉米卡特即在电视里郑重声明：“一切责任在我。”仅仅因为上面那句话，卡特总统的支持率骤然上升了10%以上。若一个人敢于直面责任，那他就会像吸铁石般将他人的信任源源不断吸引过来。（避免重复，备用稿：诸葛亮在失街亭之后，不仅挥泪斩了自己一向信任的马谡，而且自贬丞相之职，这表明他是一个勇于承担责任的人。深受他人敬佩）
正如托尔斯泰所言“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”“有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。” 责任虽使肩头变的不堪重负，担当却使弱小幻作磨乾轧坤。责任成就生命的坚韧与不屈；责任谱写人生的华丽与壮美；责任铸就心灵的自信与乐观......我们应担当哪些责任？作为孩子，我们应孝顺父母长辈；作为学生，我们应该醉心知识，寻根问底；作为集体中的一员，我们应一言九鼎，扶危济困，尊重他人，善待自然......而作为一名中国人，我们还应担当起什么呢？ 不禁又回到开头的话题，你，为什么而读书？
责任就在我们身边，而你，敢于担当吗？ end 备用稿：（）
每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克【英】
每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯【美】（1）福克斯父亲拆亭子
查尔斯.詹姆斯.福克斯是英国著名政治家，他以“言而有信”获得了政界较高的赞誉。当福克斯还是一个孩子时，有一次，福克斯父亲打算把花园里的小亭子拆掉，再另行建造一座大一点的亭子。小福克斯对拆亭子这件事情非常好奇，想亲眼看看工人们是怎样将亭子拆掉的，他要求父亲拆亭子的时候一定要叫他。小福克斯刚巧要离家几天，他再三央求父亲等他回来后再拆亭子，福克斯父亲敷衍地说了一句：“好吧！等你回来再拆亭子。” 过了几天，等小福克斯回到家中，却发现旧亭子早已被拆掉了，小福克斯心里很难过。吃早饭的时候，小福克斯小声地对父亲说：“你说话不算数！”父亲听了觉得很奇怪，说：“不算数？什么不算数？”原来父亲早已把自己几天前说过的话忘得一干二净。老福克斯听到儿子的话后，前思后想，决定向儿子认错。他认真地对小福克斯说：“爸爸错了！我应该对自己说过的话负责！” 于是，老福克斯再次找来工人，让工人们在旧亭子的位置上，重新盖起一座和旧亭子一模一样的亭子，然后当着小福克斯的面，把“旧亭子”拆掉，让小福克斯看看工人们是怎样拆亭子的。
后来，老福克斯总是说：“言而有信，对自己的言语负责，这一点比万贯家财来得更为珍贵！”（2）弗雷德是职业化的典范，他身上体现了真正的敬业精神．他真正做到了“以此为生，精于此道”。
弗雷德虽然是一名普通的邮差，但他的事迹却闻名世界。
弗雷德负责为小区的住户收、送邮件。他听说小区内有一位叫桑布恩先生的职业演说家。这位桑先生一年有p60天到200天在外出差，于是他向桑先生索要一份全年行程表。桑先生很奇怪，问：“您有什么用？”
他回说：“以便您不在家时，我暂时代为保管您的信件，等您回来再送给您。” 这让桑先生很吃惊！因为他从未碰到过这样的邮差。
桑先生回答道：“没必要这么麻烦，把信放进信箱就好了，我回来再取也是一样的。” 弗雷德解释说：“窃贼经常会窥探住户的邮箱，如果发现是满的，就表明主人不在家，那住户的家就可能要遭遇窃贼了。”
弗雷德想了想，又接着说：“这样吧，只要邮箱的盖子还能盖上，我就把信放到里面。塞不进邮箱的邮件，则搁在房门和屏栅门之间。如果那里也放满了，我把其他的信留着，等您回来。”
（3）一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12.5美元。这12.5美元在当时可谓是天文数字，足够买下125只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿出了12.5美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。这个男孩就是后来的美国总统罗纳德·李根.（4）1970年12月7日，联邦德国前总理勃兰特双膝跪在波兰犹太人死难者纪念碑前。1970年12月7日，大雪过后东欧最寒冷的一天。刚刚对捷克、波兰进行国事访问后，当时的联邦德国总理维利·勃兰特冒着凛冽的寒风来到华沙犹太人死难者纪念碑下。他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂首，突然双腿下跪，并发出祈祷：“上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得到安宁。”勃兰特以此举向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地为纳粹时代的德国认罪、赎罪。当时的联邦德国总统赫利同时向全世界发表了著名的赎罪书，消息传来，世界各国爱好和平的人们无不拍手称赞。1971年12月20日，勃兰特因此获得了诺贝尔和平奖。篇2：关于勇于担当责任演讲稿(1)奉献青春之力 共创教育辉煌
尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！
今天我演讲的题目是《奉献青春之力 共创教育辉煌》！同志们，爱岗敬业，无私奉献，已经被我们说得太多，如果它是一本书，早已经被我们翻烂了，但当它是一种精神的时候，将会是千古流芳，万代传承的！我们都知道雷锋同志，我觉得他就是一种不老的精神，他在日记中这样写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。”从这句话中，我们看到的不是他优美的文笔，而是他那一份爱岗敬业、无私奉献的精神，这种精神将永远不会老去。一支乐队，需要全体成员的齐心协力，否则难以奏出余音绕梁的美丽乐章；一枝百合，需要根茎的无私奉献，否则难以散发出沁人心脾的芳香；一座桥梁，需要桥墩的坚实支撑，否则难以确保行人车辆的安全。而我们华龙教育的发展，则需要每个教育人的爱岗敬业、无私奉献。
当前，全市开展的“一创双优”集中教育活动提出了“担当具体化，敬业标准化，服务模式化”。这使我对人生价值有了更深的认识，对爱岗敬业有了更深的理解，对今后目标有了更明确的方向。我是一名普通的教育工作者，也许只是一滴水、一粒沙。我的生命没有耀眼的光华，也做不出什么
“惊天地、泣鬼神”的壮举，但在华龙教育发展的进程中，我愿作一颗星星、一粒火种，与教育界的同仁们一起汇聚成灿烂星空,燃烧出美丽图景，成为推动教育发展的生力军!爱岗敬业是一种态度，美国前总统肯尼迪在他的演讲中说道：“不要问国家为我们做了什么，而要问我们为自己的国家做了什么。”是的，不要总问单位为我们做了什么，而要问我们为自己的单位做了什么。当我们接到具有挑战性的任务时，是畏首畏尾的扯皮，还是无所畏惧的勇敢面对？当我们在工作中遇到挫折陷入困境的时候，是等待观望，半途而废还是一鼓作气攻艰克难？当我们工作环境不如意的时候，是满腹牢骚怨天尤人，还是躬身自省厚积薄发？我想，我们都会毫不犹豫的选择后者，因为我们都是无怨无悔、敢于担当的华龙教育人。亲爱的同事们，在工作中你们让我感触最多的就是责任与担当。从领导班子到普通同志，已数不清你们有过多少先进事迹和感人故事，也道不尽你们做了多少无私奉献，责任在你们身上已经被分解，每一个专注的眼神，每一次仔细的探究，每一篇文稿的形成，每一次活动的开展，每一次紧张的迎检，每一次无怨无悔的深夜加班等等，这一切的一切无不是“责任”在你们身上的真正体现。所以我们说责任是职场最强的能力。无私奉献是一种境界。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪 始干”，这就是对奉献的最好注解。正如日本著名的“松下电器”创始人松下幸之助说的那样---“上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。”华龙教育给我们提供了展示自我，实现人生价值的空间舞台。所以我们要倍加珍惜，以自己的努力工作、尽职尽责来回报他。因为，一滴水，只有融入大海才不会干涸，一个人，只有将个人的价值与单位的利益结合起来，聪明才智才会充分发挥，生命价值才得以完美展现。所以，讲担当、讲奉献，这应该成为我们所有人的精神追求！如果把人生比作一幅画。那青年时期勾勒的就是线条，中年时期涂抹的就是色彩。一幅画可以重新构思，再弄丹青； 而人生没有草稿，青春不能彩排。回首过去，是我们勤于求学的知识蕴积之路；展望未来，将是我们乐于奉献事业开拓之途。
亲爱的同事们，爱岗是我们的职责，担当是我们的本分，青春是我们的资本，奉献是我们崇高的追求。让我们齐心协力，做最好的水手，把属于我们的航船驶向美丽的远方，让我们满怀激情和希望，爱岗敬业，无私奉献，共创华龙教育新辉煌！篇3：(责任和担当演讲稿)：责任在心 担当在行
责任在心 担当在行
尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
责任与担当是中华民族的优良传统，大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任与担当；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任与担当；林则徐“苟利家国生死以，岂因祸福避趋之”，这是对华夏民族的责任与担当。古往今来，多少仁人志士心系责任，行于担当。万源保卫战中无数革命先烈抛头颅，撒热血，是对劳苦大众追求翻身解放的责任与担当；“7·17特大洪灾”中，万源军民英勇奋战，全力抗洪，是对万源人民生命财产的责任与担当；李林森部长把工作当命，把事业当命、把命令当命，燃尽生命写忠诚，是对党为民务实清廉的责任与担当。
“事不避难，责任在心，担当在行，奋勇向前”。2009年离开象牙塔的我有幸成为一名国土卫士，从事地质灾害防治工作五年多来，无论是作为一名普通职工还是荣升为中层干部，我始终鞭策自己“做一个尽心责任、勇于担当的人”。地灾防治工作直接关系群众生命财产安全，作为一名基层地灾防治公职人员，我有着义不容辞的责任和义务。曾徒步五个半小时只为破除一个“地灾谎言”；加班加点只为做细、做全、做实各项群测群防工作；电话不断只为不厌其烦告知连群众自己都能倒背如流的地灾防治注意事项。哪怕受到的是群众的不理解、不耐烦，我依然乐此不疲。因为面对地灾防治工作，宁愿听千万次的骂声，也不愿听一次哭声啊！
“每一处地灾点必须走到、走全。”这是一代代万源国土人对群众生命财产安全的责任与担当。我们不会忘记，为掌握因“7·17特大洪灾”而陡增至数千余处地灾患点的第一手资料，国土人顶着烈日酷暑，踏着烂泥地深一脚浅一脚的奔赴各地。塌方阻断了前行的道路没关系，有坚毅的步伐；磨破了脚没关系，有装满衣兜的创可贴；汗水迷了眼没关系，有布满结晶体的衣袖；荆棘掩盖了灾体没关系，有手脚并用的爬行！搞地灾就要甘当“山耗子”、“泥腿子”。
中国“地质之光”李四光是我的偶像。在新中国百废待兴，亟需石油能源时，67岁高龄的他亲自主持石油普查勘探工作，以他自创的地质力学为理论基础，指出石油勘探工作应该打破“偏西北一隅”的局面，“到新华夏构造体系的坳陷带找油”。在他的理论指导下，勘探队在很短的时间内就先后发现了大庆、胜利、大港、华北、江汉等油田，一举摘掉了“中国贫油”的帽子。时至今日，这依然是那个时代最振奋人心的标志性图景。是什么让一位年近古稀的老人能够孜孜不倦地为祖国寻找石油，正是铭记于心的责任和为国分忧的担当。
每个人心中都有一份责任，言行中都折射着一份担当。学生有学习知识的责任和担当，老师有传道授业解惑的责任和担当，作家有笞恶扬善的责任和担当，医生有救死扶伤的责任和担当。责任和担当是一种境界、是一种精神。我们的队伍中不乏抱着“得罪人”的事不干，“讨人嫌”的话不说，不愿负责，不敢担当之人。忽视国家所赋予的岗位职责，对工作松懈，遇问题推卸责任，上班玩游戏、逛淘宝，下班觥筹交错，打麻将??没有丝毫的主人翁精神，没有责任担当意识，这就是极大的失职啊！“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。讲责任，讲担当，无需豪言壮语，无需惊天壮举，只需我们放眼当前，从本职工作做起，从一点一滴做起，为我市建设国家生态文明示范区贡献自己的力量！
如果责任是颗渺小的种子,那么担当就是肥沃的土壤，一旦播种,随着时间的推移,它就会生根、发芽；它就会开花、结果；从而点缀你的人生，充实你的人生。责任和担当，是一缕璀璨的阳光，照亮每个人的心底；责任和担当，是推动人类历史、开创人类文明的那滚滚车轮。让我们将责任时刻铭记于心，将担当处处落实于行，做一个有责任，勇担当的人。谢谢！篇4：责任担当演讲稿
责任一生伴我行
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是***，今天我很荣幸能够站在这里与大家一起分享我的寒假社会实践的经历及感受。责任是一种催人奋进的力量，是一种担当的情怀，在大学，我满怀青春的梦想，背负着肩上的责任，正一步步走向未来。
我始终认为，人的一生无时无刻不充斥着责任，有的人看不到，有的时候认识不到。倘若我们看到了我们对社会的责任，那么我们自然会讲文明，讲道德；倘若我们看到了我们对家庭的责任，那么我们自然会孝敬父母，尊敬长辈；倘若我们看到了我们对自己的责任，那么我们自然会努力学习，修养心性。只是这些责任我们常常看不到。而有的时候我们又被眼前的轻松随意所遮蔽，认识不到自身的责任。假如在公共场所我们能认识到自身的责任，那么就不会大声喧哗，随地乱扔；假如在食堂我们能认识到自身的责任，那么就不会大肆浪费，林肯曾说：“每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我能负，人所不能负的责任，我亦能负，如此，你才能磨练自己”。这个寒假，我一直用行动诠释着责任，同时也用责任磨练着自己。我知道学生干部就应该去服务，去负责任。在我担任院社联副主席期间，为了丰富同学们的业余生活，锻炼大家的动手能力，增强同学们的集体荣誉感，我组织了“春秋话剧”汇演，爱牙日活动，ppt设计大赛、“天翼苹果总动员四院联谊等一系列活动，最终这些活动
都受到了老师以及同学的一致好评。我作为文艺委员也为班级建设出谋划策，积极发挥党员模范带头作用，无论是在社联工作还是为大一奉献亦或是建设班级，我都认为这是一种责任，一种担当，责任是一种理念，是我风雨兼程的动力。对于学生干部来说，学习成绩是不可忽视的部分，优秀的学习成绩不仅是个人的财富，更有益于发挥模范带头作用，带动班内良好的学风和班风。在学习上，我一直没有放松。在大学期间，大一获得三等奖学金，大二获得一等奖学金，大三上学期期末考试平均成绩90分以上，并且获得国家励志奖学金，校级三好学生荣誉，校级“志愿服务先进个人”称号。在大学丰富的课外活动中，我获得由校团委、院团委主办的裕华区城管局槐底街道办事处的“除陋习 讲文明”主题辩论赛一等奖，在年级辩论赛中获得“最佳辩手”称号，春秋汇演“优秀演员”称号，获得风筝节创意大赛三等奖。每一次参与和经历都让我体会到青春激扬，不懈奋斗的快乐。
如果有人问我是什么推动着我不停地前进，我会告诉他：是责任！或许每个人都被生命询问，而我只能用自己的生命来回答，只能以负责来答复生命，因此，担当责任是我前进最根本的动力。努力工作，认真学习，是因为我心里装着他人，装着老师和同学赋予我的使命，我不相信手掌上的纹路，我只相信担当责任会让生活更加的闪亮，我会以负责为己任，用“登山则情满于山，观海则情溢于海”的热情，继续我的征途，我相信这是一种勇气，是一种决心。至少，我相信，担当责任，青春无悔。谢谢大家篇5：责任与担当演讲稿 责任在心 担当于行
尊敬的各位领导、同志们，大家下午好！
今天我演讲的题目是《责任在心 担当于行》。
责任与担当是中华民族的优良传统，大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任与担当；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，是对整个蜀国的责任与担当；林则徐“苟利家国生死以，岂因祸福避趋之”，是对华夏民族的责任与担当。一个人只有具备了勇于负责、勇于担当的精神之后，才会产生改变一切的力量。人可以不伟大，也可以不富有，但我们不可以没有责任。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。大连市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事情：把车缓缓地停在了路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车辆和乘客的安全。这个平凡的司机，不，这个英雄在做完这三件事后便趴在方向盘上停止了呼吸„„在生命的最后一分钟里，那美好的人性和人性的美好在黄志全身上得到了诗一般的表现与升华，这就是一种责任，生命不息，尽责不止！
武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。80年，这栋大楼的设计者恐怕早就离开人世了吧，但竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺，让人肃然起敬！在不同的历史时期，人们肩负的责任虽然有所不同，但其本质是相通的。清代的顾炎武将君子的这份担当演化为“天下兴亡，匹夫有责”的慨叹，身处乱世的孟子把这份沉甸甸的责任表述为“穷则独善其身，达则兼济天下”的释然。责任时而是杜甫身居陋室“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀，时而为北宋范仲淹心系天下的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟。我身边的同事们，在工作中让我感触最多的也是担当和责任。我数不清他们有过多少先进事迹和感人故事，也道不尽他们做了多少无私奉献，责任在他们身上已经被分解，每一个专注的眼神，每一次仔细的探究，每一次无怨无悔的深夜加班，无时无刻不在诠释着“责任”的含义。
第5篇：责任意识讲话稿
增强责任心 提高执行力
今天会议的主要任务是落实县委、县政府关于在全县机关干部中开展责任主题教育会议精神，目的是通过主题教育，进一步加强机关的责任文化建设，帮助机关全体人员真正树立“责任比能力更重要、敬业比水平更重要”的工作信念，不断提升责任意识和履行职责的能力，为泗阳开创新一轮跨越发展新局面提供坚强保证。下面，我就如何搞好这次责任主题教育，讲三点意见。
一、统一思想，充分认识开展责任主题教育的重要性 工作的动力源于责任，责任从本质上说，是一种与生俱来的使命。事实上，只有能够承担责任的人，才能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去的是别人对自己的信任和尊重，甚至也失去了自身的生命之本——信誉和尊严。清醒地认识到自己的责任，并勇敢地去担当，无论对于自己，还是对于社会都将是问心无愧的。
责任意识，就是角色意识，就是要知道自己这个岗位、这个环节在全局中，在整个链条中所处的位置和作用，自觉做好职权范围内的事。责任意识是一种精神状态，有了责任意识，就能集中精力，全身心投入，形成意志和品格，就能凝聚人心，凝聚力量，创造出第一流的成绩。责任让人坚强，责任让人勇敢，责任让人去创新，责任也让人知道关怀和理解。从道德的角度来说，责任心与个人的品行修养、道德水准有关。品行修养好、道德水准高的人责任心比品行修养差、道德水准低的人强，因为责任心总是与仁义、博爱、谦逊、忍辱、助人等紧密联系的；从执行力的角度来说，有没有责任心是一个人能不能干好工作的前提，责任心比个人的能力更重要。能力稍差的人，只要责任心强，就会逐渐胜任自己责任内的事情，而责任心不强的人，哪怕能力再强或文凭再高，也会把事情办得一团糟，因为没有责任心的人做事总是被动应付，而有责任心的人做事总是积极主动。“责任重于泰山”、“责任心决定质量”，充分说明了责任意识对于我们工作的重要意义。
从经贸局机关干部职工队伍的现状来看，应该说机关全体人员的整体素质是比较高的，但不可否认的是，拖拉浮躁、作风散漫、精神不振、混天度日、责任缺失、心态消极、韧劲不足等现象还或多或少地在少数人身上存在，要消除这些不良现象，思想教育是一种有效的途径。这次县委、县政府在全县开展为期一个月的责任主题教育，主要就是要针对在全县机关干部在思想认识、工作态度、精神状态、工作作风等诸多方面存在的问题提出来的，目的就是要在全县广大干群中大力倡导“成功源于责任、失败始于懈怠”的责任信念，以责任引领发展，以责任推动工作，以责任优化服务，以责任彰显导向，以独具泗阳特色的责任文化，最大程度地激发全县上下干事创业、争先创优的热情和豪情，全力把泗阳跨越发展的各项事业推向前进。因此，局机关全体干部职工要深刻认识加强责任主题教育的重要性，自觉行动起来，主动参与教育活动，在全局上下形成责任主题教育人人参与，常抓不懈的良好局面。
二、重在落实，切实增强责任意识
根据这次活动的安排，从4月1日开始到4月30日结束，历时一个月，主要分三个阶段进行。即集中学习、深化认识阶段（4月1日—4月12日）；对照检查、剖析根源阶段（4月13日—4月20日）；整改落实、建章立制阶段（4月21日—4月30日）。我们要认真按照制订的方案，扎实搞好这次责任主题教育，要把责任主题教育与科学发展观学习结合起来，与“宿迁更大突破之我见”大调研大讨论大实践主题活动结合起来，做到相互促进、有序开展。增强责任意识，需要每一位同志从自身做起，不懈努力，落实到思想、工作、作风、遵纪守法等各多方面。
一要从加强学习教育上增强责任心。人的思想是指导人的行为的，一个负责任的行为靠的是人的正确思想的指挥，而正确的思想从哪里来？主要就来源于经常性的思想教育。我们要通过这次责任主题教育，抓好各个环节的学习教育，认真组织好机关全体干部学习《党章》、学习《中华人民共和国公务员法》，学习《责任比能力更重要》等有关职业责任道德方面的书籍，使自己的思想素质跟上形势发展的要求。要按照学习制度要求，切实加强干部职工的经常性思想教育，提高干部职工的思想素质，培养出一支有责任心的干部职工队伍，只有这样才能确保工作中不出差错，才能把工作做得更好。
二要从提高自身素质上增强责任心。强烈的责任心和事业心不是与生俱来的，它随着人的自身素质的提高而逐步增强。因此，我们每位同志，要切实提高自身的素质，强化责任意识，进一步增强自己的责任心和事业心。我们每一位同志，提高自身素质要做到常怀四心：一是要常怀敬业之心。对自己职责范围内的事，必须负起责任来。拿一份报酬就要做一份事情，用一份权利就要担一份责任，责权是同等的，责权的关系搞不清，迟早会被淘汰。二是常怀敬人之心。对领导、对同事、对下级、对群众要始终保持充分的尊重与信任，不尊重别人的人自己就得不到尊重。三是常怀守法之心。做人做事要讲规矩，做政治上的明白人，工作上的实干家，遵纪守法的带头人，做任何事情都要适可而止，不要超越党纪国法和规章制度的底线，不守规矩的人就会遇事无法无天，必犯错误。四是常怀做事之心。做任何事情，都要认真，要用心地去做，好事要做好。要不断总结，不犯同样的错误，每天都要有新的进步。
三要从讲究工作方法上增强责任心。一个有责任心的人，必定是一个讲究工作方法的人。也许有人会说，我想负责任地做点事，想把事情做好，但由于工作方法不科学，结果事与愿违，因此感到很委屈。试想，一个人把事情办砸了，出差错了，怎么能谈有责任心？即使你勇于承担责任，但有时你负不了责，挽回不了影响。当然，想做事、愿担责任的人是好的，重要的是有责任心，就必须注意工作方法，把工作做好，把事情做成功。因此，无论是领导，还是一般工作人员，一定要讲究工作方法。解决问题的办法往往是在清晰的思路之中产生的。工作时，要理清工作的思路，想办法、动脑筋。我们有些同志，在困难面前，往往会出现一些消极的情绪，抱着一种“能做到什么程度就做到什么程度”的心态，说一些“我尽力了，没办法”等等的话语，我认为，这就是无能的表现，不负责任的表现。办法总比困难多，只要寻找到科学的工作方法，任何困难都不会难倒我们。在坚持原则的基础上，灵活处理各种矛盾和问题，能变通就要变通，能沟通要多沟通。如果好高骛远，妄自尊大，遇事不求人、不商量、不请示汇报，或者大事做不来，小事不愿做，这些工作方法和工作心态，怎么能把工作做好，怎么能说负责任。同事之间要多拉袖子，多沟通，相互帮助，互相谦让。遇到困难要多请教、多汇报，集思广益。用科学的工作方法，我们才能负责任地做好每一件事情。
四要从落实各项工作上增强责任心。经贸部门的工作千头万绪，经常要和各部门沟通协调，要直接和企业打交道，和企业职工打交道，特别需要有强烈的责任心，需要发扬求真务实的精神。一是思路要实。想问题、出思路。必须从实际出发，反映企业和职工愿望，能够多为企业和职工办点事。有条件把事办好，没有条件也要争取条件创造条件，千方百计为企业、为职工办事。这是我们的本职也是我们的责任。只要有利于促进全县工业经济发展，促进企业发展，任何再难办的事都要去办，努力地去办，思路一定不会错。二是目标要实。要首先确定好工作目标，按照自己的工作岗位，把全年的目标、半年目标、每月每天的工作，扎实地去做，去落实。把工作的力度、工作的进度、工作难易程度结合起来，在不违背原则的前提下，切合实际，灵活变通工作方法，确保行得通，做得到。三是措施要实。对各自承担的工作，采取解决问题的措施要想得周全。要于事简便，把复杂的事通过采取一定的措施手段给予简化，采取的措施在实际工作中易操作，用得上。四是作风要实。要深入一线，深入企业职工，把握工作的主动权，对应该完成的工作着力早抓实施，早抓运作，早抓落实，一天从早忙到晚浮在表面，还不如用半天抓落实的好。一天从早到晚喊太忙，还不如一声不吭地落实好一件事。
五要从作风建设上增强责任心。有责任心的人，不是自己口头上说有责任心，而是表现在处理具体的事情之上，从某一个细小的工作和平时的作风上面来体现，责任心不强的人具体表现是作风不实，在某些同志身上显得比较突出，主要有以下一些现象：一是拖。工作拖拉，忙是拖出来的，一个很简单的工作，一天二天、一周二周都做不完，等到非做不可，拖不下去了才去完成。有时到了火烧眉毛，真的没时间完成了，往往四处叫苦，再到处找人帮忙，这是一种严重的、没有责任心的表现。二是混。业务不熟，不懂装懂，滥竽充数。常做错事，常说外行话，工作不求做得好做得优，得过且过，应付了事。三是糊。真糊涂，装糊涂，糊上糊下，糊里糊涂做事，做事不负责任，说话不负责任。四是推。推卸责任，躲避难事，回避矛盾。难事面前装谦虚，成绩面前不含糊，日常工作装能人，遇到矛盾低三下四推给别人，喜欢耍小聪明。坐惯了办公室，不习惯到一线去面对矛盾，千方百计解决矛盾。五是傲。傲慢，骄傲自满、自我感觉良好，自高自大。想问题办事情，不懂装懂，一意孤行。六是懒。懒散，怠工不想做事，做事懒得动脑。一心扑在玩上面，对工作没有兴趣，没有思路。
六要从遵纪守法上增强责任心。一个不遵守党纪国法，不遵循单位的规章制度的人谈不上是有责任心的人。有的同志把党纪国法和规章制度当作纸上谈兵，制度不能约束自己的言行，不能成为自己的行为规范，凭想当然想问题，办事情。长时间无拘无束，任凭性子乱作一气，一不小心就对工作不负责任，对自己也不负责任。我局近年修订的各项制度应该说比较完善了，我们每位同志都必须严格遵守。要强化学习制度，改善思想作风。要强化工作制度，改善工作作风。要强化廉政制度，改善生活作风。不管是领导还是科室人员，任何时候都不要忘记自己的责任。
三、加强教育，把干部职工的责任意识落到实处
近年来，我们经贸局全体干部职工克服事多人少的不利因素，以科学发展观为统领，解放思想，转变观念，积极进取，很多同志经常加班加点，牺牲了大量的休息时间和节假日，这种默默无闻、任劳任怨、无私奉献的精神，可贵可敬，值得我们继续总结推广，发扬光大。经贸局机关作为促进全县经贸工作顺利开展的综合服务机构，责任意识发挥得如何，直接关系到党的各项方针政策和县委、县政府决策的贯彻落实。我们要利用此次教育活动的契机，切实加强责任主题教育，为全面完成县委、县政府下达的各项目标任务作出自己应有的贡献。一要坚持领导带头，率先垂范。对干部职工最好的教育方法是领导以身作则，身教重于言传。无论在学习上、制度的遵守上，还是在工作措施的落实上，局领导和科室负责人要坚持从自身做起，发挥带头模范作用。机关所处的地位和所承担的重要职责，决定了机关系统的每个岗位、每个同志工作的责任都十分重大。不论是执行决策的大事，还是接一个电话、校对一篇材料、接待基层同志的琐事，每一件事都可能牵动着大局，关系着经贸工作的正常开展和经贸部门在群众中的形象。所以，不论是部门领导还是一般同志，人人都必须牢记“经贸机关无小事”，“责任重于泰山”的思想，都必须本着对工作负责、对党的事业负责、对企业职工负责的态度，全身心地投入到平凡的工作中去。自觉把工作精力集中到办好事实事、解决群众困难、提供优质服务上来，主动为企业排忧解难，努力赢得社会的尊重和广大企业的认可，为经贸局争得应有的地位。平时要严格遵守上下班制度，不得迟到早退，上班期间也不要玩电脑游戏或者做与工作无关的事情。领导班子成员要率先垂范，大胆管理；年龄大的同志要做好示范带头作用；年纪轻的要与时俱进，刻苦钻研业务知识，不断提高工作水平和能力。
二要建立责任主题教育的长效机制。责任主题教育有其本身的特点，要想取得真正的效果，必须要常抓不懈，坚持做到经常性教育与集中教育有机结合。在强化“负责任”意识的同时，要着手建立定责、履责、问责长效机制。一是建立目标责任制，明确职责分工。要按照县委、县政府要求研究制定机关干部岗位职责说明书，将岗位责任细化、量化，逐步形成比较完善且操作性较强的责任建设制度体系。二是建立履行职责承诺制。要以分析检查材料为依据，针对查摆出来的突出问题提出整改落实的具体措施，明确整改落实的工作目标、方式方法和时限要求等，并向社会作出公开承诺。三是建立责任追究制。要建立并完善科学决策、限时办结、首问负责、绩效考核、失责追究等制度。采取年度考核与日常监督相结合、组织监督与群众监督相结合的方式，加强对机关干部履职尽责情况的监督管理，对不负责任、失职渎职的严格进行处罚。
三要用有效的考核机制来检验。责任主题教育的效果，怎么来体现，一方面当然是靠自觉，靠素质提高，另一方面，我觉得是要靠有效的考核机制来检验。要切实加强责任意识，必须加大奖惩力度，强化考核效果。要通过考核结果的反馈，让机关全体工作人员更加清楚地了解自身的优势和不足，并在比较中真正有所触动。要使考核真正与干部的选拔任用、职务升降、诫勉奖惩相结合。通过考核，对那些埋头苦干、不思张扬、任劳任怨、政绩突出、群众公认的人员给予适当的物质奖励和精神鼓励。对那些精神不振、实绩平平、未能完成重点指标、考核中测评分值居后的人员进行戒勉谈话。
