写发言稿标题（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“发言稿标题”。
第1篇：发言稿标题怎么写
发言稿标题怎么写
【篇1：论坛发言稿的写法】
论坛发言稿的写法
来尧林
目前教育部门组织教师进行专题研讨，许多以论坛的形式举行，我们老师要在论坛上作发言，大多要作个准备，也就是写个“发言稿”。这发言稿有详稿、略稿和腹稿之分。详稿准备较充分，只要拿到论坛上去念就行了，当然有些地方也需要发挥一下；略稿只是个提纲、要点，在发言时再作发挥；腹稿，仅仅在头脑里酝酿一下，考虑个大概，到时即席发言。本文主要针对论坛中前两者发言稿的写法作些粗浅的阐述，以供老师们参考。
一、论坛发言稿的特征
论坛，一般地解释为对公众发表议论的地方；发言稿，是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子，其作用是节省时间，集中、有效地围绕议题把话讲好，不至于走题或把话讲错。据此，论坛发言稿一般就应该具备下列这些特征： 1、有着鲜明的观点
论坛上的发言是议论性的，它不同于总结报告或经验介绍，它主要是表达发言人对问题独特的见解，它必须有鲜明的观点，且主题要单一、集中，能给人以鲜明的印象。发言稿中对所讲的问题，是赞成还是反对，是表扬还是批评，不能含糊其词、模棱两可，要旗帜鲜明。
2、有很强的针对性
参加专题论坛的群体一般比较明确，发言稿内容应该集中于听众所关心的问题，所持观点和所依据的材料要能为听众所接受，甚或心悦诚服。
如“理想的教研”和“理想的科研”听众是教务主任和教科主任，发言稿撰写时要时刻关注这一你要面对的群体，如何有可能，作个小范围的调查，问问这些 2014下半年教师资格证统考大备战中学教师资格考试 小学教师资格考试 幼儿教师资格考试 教师资格证面试以后的听众，对自己发言的观点与材料是否有兴趣，是否认同。3、有较强的吸引力
论坛发言稿要具有吸引力，很重要的一点是要创新，观点要新，材料要新，结构要新，上述“三新”至少要一新，力避陈词滥调，少说正确的废话；另一方面要选准发言的切入点，不要面面俱到，因为参加论坛发言的绝不是你一个人。4、通俗化和口语化
论坛发言稿是用来讲的，不是拿给人看的，所以一要通俗易懂，让人听得明确，所讲内容要有一定的理论层次，但又不能在理论上兜圈子，要把深奥的道理讲通俗，而不是把简单的道理讲复杂了。发言稿要口语化，要能“上口入耳”，做到持稿人好讲，听讲人好听。5、有较强的鼓动性
论坛发言是与听众的一种直接互动，所以发言稿要始终关注听众的听讲情绪。要做到这一点，除了依靠发言稿思想内容的丰富深刻、见解精辟、有独到之处、发人深思等之外，语言表达的形象生动、富有感染力同样非常重要。再有在发言稿中如果有意识地插入一些现场互动的内容，如询问、征求意见、即时调查等，则可能更能激发听众的热情。
二、论坛发言稿撰写的误区
目前老师们所写的论坛发言稿常常会存在这些误区： 1、简单地写成工作回顾或经验总结
论坛发言稿中写入自己的经验与过去的工作情况当然也是可以的，但这必须围绕观点进行必要的选择，也就是材料必须为中心论点服务，而不能把自己的观点淹没中繁杂的工作事务和经验的介绍中。2、把课题成果报告直接作为发言稿论坛发言要求通俗化和口语化，而课题报告有比较规范的程式，有些内容理论性很强，比较难以听明白，所以简单地把成果报告拿来发言不是很好，一般要重新整合，从人们的关切度和兴趣出发，选择其中创新性、实践性较强的内容进行讲述较好，不要把报告从头到尾程式化地讲一遍。
3、所依据的材料大多来自第二、三手因为面对的对象都是教育教学第一线的中层领导，所以发言稿要理论与实践相结合，要直接资料和间接资料相结合，如果支撑自己观点的依据都是来自间接的二、三手资料，与自己的管理实践相脱节，就往往难以令人信服，也缺乏亲切感。
4、观点材料不够新颖
有些发言稿写得四平八稳，话说得自然正确，但却引不起别人的兴趣，因为所说的可能大多是正确的废话。有时发言材料虽然有些偏面，甚至偏激一些，倒往往能切中时弊，振聋发聩，引起别人的共鸣、惊醒，所以有专家说：没有偏面性，往往没有深刻性。这是有道理的。
5、发言材料条理不够清楚
论坛发言稿由于是讲给别人听的，如果第一遍没听清，它无法重复再听。所以发言稿最好是条列式的，几个方面、几个分论点，一条条分别阐述。也可以事先有个总述，对于这个观点，自己将从哪几个方面来论述，让听者有个准备，便于下面听讲。也可以直接写出要讲的几个问题或几点意见，用序号１、２、３等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。
三、论坛发言稿的撰写 1、标题
标题要有特色，要切合自己的发言内容，又要通俗流畅，也不要太长，让人记不住。论坛给出的论题一般不要作标题，也不要作为标题的一部分。如：学校科研仅是教科室的事情吗？——从“学校科研全靠校长支持”一说谈起。上述标题从驳斥人们司空见惯认为正确的一句话谈起，有特色也有新意。2、开场白
开场白要求能用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，达到出奇制胜的效果。所以开场白一定要精心推敲和组织，一般有这些方法：（1）开门见山，亮出观点：自信自己的观点是非常新颖的，能一下抓住听众注意力的，可用这一方法。（2）提出问题，引人思考：提出一些当前教学研究中的热点、难点问题，激发起听众的思绪与共鸣，然后再亮出自己的见解，也不失为一种好方法。（3）案例导入，形象直观：选择教学工作或教学研究中的一件小事、一段轶闻、或自己的个人经历作为开头，只要典型、生动，也会很吸引人。（4）调查入手，互动开场：提出几个问题，现场即时用举手等形式作个调查，从而作为自己发言观点的依据，一方面能调动气氛，另一方面也能与听众建立一种个人关系，博得支持与好感。（5）设置悬念，激发情绪：开始之时，通过典型事件，交待一种情状、一种现象、一种矛盾冲突，而不亮观点，不说结果，把观点和结局置于发言的结束部分。（6）解题入手，交待背景：对于有些标题新颖，包含专用术语，或者某些缩略语等的，一般先要解释一下，让听者对于自己发言的主题有个了解。有些观点的提出，为帮助听众了解并认可，还需要交待背景材料。3、主体发言稿的主体部分或者环环相扣，层层深入，或者条分缕析，分点阐述，总体来讲，要做到：（1）观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。
（2）条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目，都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。（3）起伏跌宕。发言内容在结构安排上要表现出张弛起伏。适当地插入幽默、诗文、轶事、案例等内容，以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。（4）简洁明快。发言是直接面向听众的，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。4、结尾
结尾要做到简洁有力，让人留有余味。美国作家约翰沃尔夫说：“演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时嘎然而止。”这也是发言稿结尾最为有效的方法。在发言处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪都由此而达到最佳状态，如果在这种状态中突然结束发言，那么保留在听众大脑中的最后印象就特别深刻。演讲稿的结尾没有固定的格式，但一般原则是要给听众留下深刻的印象。
【篇2：发言稿的格式】
发言稿的格式
发言稿写法比较灵活，结构形式要求也
不那么严格，可以根据会议的内容、需要等情况而有所区别。常见的形式有：
①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明扼要的总结。
②直接写出要讲的几个问题或几点意见，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。
③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。
练习写发言稿要注意什么呢？
写发言稿时，要注意三点： ①观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。怎样才能写好发言稿的开头呢？
②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。③语言简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。
写一篇发言稿，一般要想好写作的内容。怎样才能写好发言稿的结尾呢？
发言稿的结尾，一般是发言人表达的美好祝愿。要根据不同的场合，不同的会议，来表示不同的祝福或祝贺。
下面是一个同学为参加竞选班长而写的发言提纲：
题目：竞选班长发言稿
开头：向大家问好。
中间：1．介绍自己。
2．说明自己为什么要竞选班长。3．说说自己打算如何当好班长。
结尾：表决心。希望大家投自己一票。
（1）发言稿的格式：称呼、问候、致谢等。
（2）发言稿的语言风格：诚恳，坦率，简洁等。
（3）发言的吸引力：条理清楚，有创意等。开头一般要看会议的内容和对象。如祝教师节大会，开头要向教师问好，如果是运动会，发言稿的开头要向教练员、运动员等问好。总之是要根据不同的人员，用不同的方式和内容来问好。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!我是六年级二班的云楠，今天
我发言的题目是——《好习惯伴我成长》。梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼仪。
在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和-谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基矗在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
同学们，请保留此标记如果我们不在此
时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，在这里，我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的好学生。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。”作为一个学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这才是我们最亮的一面!
美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”同学们，就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩!
我的演讲到此结束，谢谢大家！
发言人：云楠
某年某月某日
【篇3：论坛发言稿的写法】
论坛发言稿的写法
来尧林
目前教育部门组织教师进行专题研讨，许多以论坛的形式举行，我们老师要在论坛上作发言，大多要作个准备，也就是写个“发言稿”。这发言稿有详稿、略稿和腹稿之分。详稿准备较充分，只要拿到论坛上去念就行了，当然有些地方也需要发挥一下；略稿只是个提纲、要点，在发言时再作发挥；腹稿，仅仅在头脑里酝酿一下，考虑个大概，到时即席发言。本文主要针对论坛中前两者发言稿的写法作些粗浅的阐述，以供老师们参考。
一、论坛发言稿的特征
论坛，一般地解释为对公众发表议论的地方；发言稿，是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子，其作用是节省时间，集中、有效地围绕议题把话讲好，不至于走题或把话讲错。据此，论坛发言稿一般就应该具备下列这些特征： 1、有着鲜明的观点
论坛上的发言是议论性的，它不同于总结报告或经验介绍，它主要是表达发言人对问题独特的见解，它必须有鲜明的观点，且主题要单一、集中，能给人以鲜明的印象。发言稿中对所讲的问题，是赞成还是反对，是表扬还是批评，不能含糊其词、模棱两可，要旗帜鲜明。
2、有很强的针对性
参加专题论坛的群体一般比较明确，发言稿内容应该集中于听众所关心的问题，所持观点和所依据的材料要能为听众所接受，甚或心悦诚服。如“理想的教研”和“理想的科研”听众是教务主任和教科主任，发言稿撰写时要时刻关注这一你要面对的群体，如何有可能，作个小范围的调查，问问这些
以后的听众，对自己发言的观点与材料是否有兴趣，是否认同。3、有较强的吸引力
论坛发言稿要具有吸引力，很重要的一点是要创新，观点要新，材料要新，结构要新，上述“三新”至少要一新，力避陈词滥调，少说正确的废话；另一方面要选准发言的切入点，不要面面俱到，因为参加论坛发言的绝不是你一个人。4、通俗化和口语化
论坛发言稿是用来讲的，不是拿给人看的，所以一要通俗易懂，让人听得明确，所讲内容要有一定的理论层次，但又不能在理论上兜圈子，要把深奥的道理讲通俗，而不是把简单的道理讲复杂了。发言稿要口语化，要能“上口入耳”，做到持稿人好讲，听讲人好听。5、有较强的鼓动性 论坛发言是与听众的一种直接互动，所以发言稿要始终关注听众的听讲情绪。要做到这一点，除了依靠发言稿思想内容的丰富深刻、见解精辟、有独到之处、发人深思等之外，语言表达的形象生动、富有感染力同样非常重要。再有在发言稿中如果有意识地插入一些现场互动的内容，如询问、征求意见、即时调查等，则可能更能激发听众的热情。
二、论坛发言稿撰写的误区
目前老师们所写的论坛发言稿常常会存在这些误区： 1、简单地写成工作回顾或经验总结
论坛发言稿中写入自己的经验与过去的工作情况当然也是可以的，但这必须围绕观点进行必要的选择，也就是材料必须为中心论点服务，而不能把自己的观点淹没中繁杂的工作事务和经验的介绍中。2、把课题成果报告直接作为发言稿
论坛发言要求通俗化和口语化，而课题报告有比较规范的程式，有些内容理论性很强，比较难以听明白，所以简单地把成果报告拿来发言不是很好，一般要重新整合，从人们的关切度和兴趣出发，选择其中创新性、实践性较强的内容进行讲述较好，不要把报告从头到尾程式化地讲一遍。
3、所依据的材料大多来自第二、三手
因为面对的对象都是教育教学第一线的中层领导，所以发言稿要理论与实践相结合，要直接资料和间接资料相结合，如果支撑自己观点的依据都是来自间接的二、三手资料，与自己的管理实践相脱节，就往往难以令人信服，也缺乏亲切感。4、观点材料不够新颖
有些发言稿写得四平八稳，话说得自然正确，但却引不起别人的兴趣，因为所说的可能大多是正确的废话。有时发言材料虽然有些偏面，甚至偏激一些，倒往往能切中时弊，振聋发聩，引起别人的共鸣、惊醒，所以有专家说：没有偏面性，往往没有深刻性。这是有道理的。
5、发言材料条理不够清楚
论坛发言稿由于是讲给别人听的，如果第一遍没听清，它无法重复再听。所以发言稿最好是条列式的，几个方面、几个分论点，一条条分别阐述。也可以事先有个总述，对于这个观点，自己将从哪几个方面来论述，让听者有个准备，便于下面听讲。也可以直接写出要讲的几个问题或几点意见，用序号１、２、３等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。
三、论坛发言稿的撰写 1、标题
标题要有特色，要切合自己的发言内容，又要通俗流畅，也不要太长，让人记不住。论坛给出的论题一般不要作标题，也不要作为标题的一部分。
如：学校科研仅是教科室的事情吗？——从“学校科研全靠校长支持”一说谈起。上述标题从驳斥人们司空见惯认为正确的一句话谈起，有特色也有新意。2、开场白
开场白要求能用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，达到出奇制胜的效果。所以开场白一定要精心推敲和组织，一般有这些方法：
（1）开门见山，亮出观点：自信自己的观点是非常新颖的，能一下抓住听众注意力的，可用这一方法。
（2）提出问题，引人思考：提出一些当前教学研究中的热点、难点问题，激发起听众的思绪与共鸣，然后再亮出自己的见解，也不失为一种好方法。
（3）案例导入，形象直观：选择教学工作或教学研究中的一件小事、一段轶闻、或自己的个人经历作为开头，只要典型、生动，也会很吸引人。
（4）调查入手，互动开场：提出几个问题，现场即时用举手等形式作个调查，从而作为自己发言观点的依据，一方面能调动气氛，另一方面也能与听众建立一种个人关系，博得支持与好感。
（5）设置悬念，激发情绪：开始之时，通过典型事件，交待一种情状、一种现象、一种矛盾冲突，而不亮观点，不说结果，把观点和结局置于发言的结束部分。
（6）解题入手，交待背景：对于有些标题新颖，包含专用术语，或者某些缩略语等的，一般先要解释一下，让听者对于自己发言的主题有个了解。有些观点的提出，为帮助听众了解并认可，还需要交待背景材料。3、主体
发言稿的主体部分或者环环相扣，层层深入，或者条分缕析，分点阐述，总体来讲，要做到：（1）观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。
（2）条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目，都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。
（3）起伏跌宕。发言内容在结构安排上要表现出张弛起伏。适当地插入幽默、诗文、轶事、案例等内容，以便听众的注意力既保持 高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。
（4）简洁明快。发言是直接面向听众的，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。4、结尾
地址：拱秀路426号，萧山区教育局教科所
邮编：311201，电话：82703907 *** laiyl@xs.hz.zj.cn
第2篇：表态发言稿标题怎么写
表态发言稿标题怎么写【篇1：表态发言题目】
表态发言题目
哲学教研部副主任在新任处级干部廉政谈话会上的表态发言
我今天发言的题目是“做一个真正的马克思主义者”。
为什么在今天的“廉政谈话”会上讲这样一个题目呢?
12月，我在中央党校参加了首届“中国马克思主义论坛”。在会上，有一位来自国内某著名高校的青年学者提出，今天的中国为什么还要以一位已经去世了126年的西方
老人的思想作为我们的指导思想，中国应该“淡出马克思”，“淡化马克思”。我将其称之为所谓的“马克思主义淡出论”。现在，中国持这种论调的人为数不少。他们基于什么样的逻辑和理由要求我们“淡出马克思”、“淡出马克思主义”呢?
我以为，持这种论调的人存在许多似是而非的逻辑与理由，鉴于今天会议的主题，我只分析其中的一种，这就是实用主义的逻辑。他们从实用主义的态度出发，把不是马克思主义的东西强加于马克思主义，把现实中存在的一切问题归咎于马克思主义，因对现实的失望而宣布“淡出”马克思主义。因为在他们看来，我们国家是以马克思主义为指导的社会主义国家，现在党内存在严重的腐-败问题，“马克思主义淡出论”者据此断定，这些都是马克思惹的祸，都是因为坚持了马克思主义。所以，马克思主义应该淡出了。
殊不知，实用主义的逻辑是不能成立的。我们不能将社会主义事业的丰功伟绩错误地归功于非马克思主义，而将现实生活中出现的消极腐-败现象错误地归咎于马克思主义。应该认识到，现实中存在的一些问题，如腐-败的问题，并不是马克思惹的祸，并不是因为坚持了马克思主义，而恰恰是因为少数党员领导干部背离了马克思主义。一些人打着马克思主义的旗号，贩卖的是自己的私货。一些人不按照马克思主义的精神实质去做，出现了问题，怎么能把账算到马克思的头上呢?可见，基于实用主义的逻辑而宣布“淡出马克思”本身就是不合逻辑的。
今天，我作为党校的一名理论教员，作为一名马克思主义的研究者、宣传者、拥护者，不能打着马克思主义的旗号，披着马克思主义的外衣，却干着背离马克思主义的勾当。我的理论良心不允许我在讲台上讲马克思主义，台下反马克思主义;口头上是马克思主义，行动上搞非马克思主义。我时刻告诫自己不能成为一个人格分-裂的人，理性认识上反腐-败，感性欲望却又支配自己搞腐-败。
尽管今后的路还有很长，但我可以说，马克思主义是我的事业，做一个真正的马克思主义者是我的追求。在这里，我不想说，作为一个教研部的副主任，权力极其有限，想腐-败也不具备条件。我以为，抱有这种想法的人，一旦掌握了更大的权力，一旦有了腐-败的机会，断会是一个腐-败分子。我想说的是，在坚定的信仰面前，远离腐-败已经不是一种外在的要求，而是一种内心的本能。
以上就是我的发言，也可以说是我的廉政宣言!
谢谢徐校长，谢谢张书记，谢谢大家!
【篇2：表态发言稿范文】
发言稿
尊敬的各位领导、各位同志：大家好！
今天我能在此签订经济目标责任书感到非常激动！同时我也深感肩上的担子和责任的重
大。在此，我代表业务部表态，我们必将以奋勇向前的勇气与决心，完成责任书中规定的各
项工作目标，具体如下：
一、直面挑战，主动转型。资源公司作为集团公司的一大板块，我个人要主动地与集团公司新的战略发展规划对接，并以集团公司新的战略发展为原则，指导自己的各项工作，自觉做到与集团公司保持高度一
致，自觉落实压力、目标层层传递层层分解，确保发展规划的每一个环节都落到实处。
二、不懈努力、增加效益。1、2012年轧钢公司要进行搬迁，在搬迁前期要稳定型煤质量，保障一、二高线正常生
产。
2、煤炭贸易：加强与钰坤矿、潞安集团、焦煤集团、宁夏驰创、陕煤化、义煤集团的沟
通，争取形成相对稳定的煤源，坚定发展而后强的信心，以效益优先为原则，保障完成201
2年的经济目标任务。
三、团队建设，增强合力。员工是企业发展的源泉，我们要通过培训、学习以及文化建设、制度建设提升团队的整 体素质和凝聚力，发掘、培养一批懂管理、有 方法、有先进理念与意识的骨干队伍，为未来公司发展打下凝聚高效的团结队伍。“百尺竿头，更进一步”。2012在公司领导和各位同仁的支持下，我将以全新的姿态、全新的面貌，求实奋进，扎实工作，绝不辜负领导和同事的期望，为路浩公司的稳健、快速、高效发展做出应有的贡献。
谢谢大家！篇2：表态发言稿 工作表态发言稿范文 司法行政工作会议表态发言稿 各位领导、各位同仁： 刚才听了xx局长的工作报告，我们深受鼓舞，又深感责任重大。我们将认真贯彻今天的会议精神，紧紧围绕党委、政府工作的中心，充分发挥职能作用，谱写好基层司法行政工作的新篇章。
一、认清形势，增强做好司法行政工作的责任感和使命感 我们将按照今天会议要求，在今后的工作中，结合自身实际，进一步树立有所为有所不
为的思想。在创新观念方面做到提高“一个认识”。即社会管理创新是当前基层司法行政工作
快速发展的必然要求。处理好“三个关系”。即处理好“社会管理创新”与日常工作的关系，解放思想与解决实际问题的关系，重点突破与普遍参与的关系。做到“四个结合”。即把开展
“社会管理创新”活动与创建“省级优秀司法所”、县级“星级司法所”和争当司法行政排头
兵、以及开展“岗位练兵”等活动有机结合。解决好“五个方面”的问题。即解决好学习、工作、制度、作风和队伍建设等方面的问题。力求取得“三个方面”的实效。即通过社会管
理创新活动进一步增强创新意识、机遇意识、开放意识、争先创优意识和勤奋意识，把全体
人员的思想统一到抢抓机遇、干事创业、开拓创新的行动上来；进一步营造学法守法用法的社会氛围；进一步发挥司法行政职能作用，为构建和谐社会提供高效的法律服务。二、创新思路，努力开启基层司法行政工作新局面 一是高标准定位，努力提升规范化管理水平。今年我们将进一步争取党委政府的关心支
持，着力改善司法办公条件，加强软、硬件建设，狠抓各项管理制度的执行和工作落实，全
面推进省级优秀司法所创建。二是创新“大普法”的路子。今年是实施“六五”普法的开局
之年，我们将在组建xx法制教育馆的基础上，抓好重点对象的学法，开展法律“六进”活动，培植普法和依法治理典型，不断提高普法和依法治理的效果。三是要创新“大调解”工作路
子。在原有各地已建立调解室的基础上，准备在各行政执法部门设立“流动调解庭”，充分发
挥各行政执法部门调解的主动性、时效性和灵活性。针对疑难矛盾以及易激化的信访问题，引入“村民代表议事评理”机制，广泛邀请当地有威望的村民担任评理员、组建评理团，参
与民事纠纷的调解。四是切实做好社区矫正和安置帮教工作。进一步探索社区矫正和安置帮
教工作的新途径，加强心理矫治中心和安置帮教基地建设，加强社工中心建设，不断提高管
理能力和帮教效果。
三、明确目标，着力争创群众满意服务窗口 将结合省厅开展的争创“群众满意窗口服务单位”主题活动，依托大调解中心设立司法
行政服务窗口，对基层社会矛盾纠纷实行“一窗式受理”，对法律援助工作实行“一站式服 务”，自觉接受群众监督，让人民群众得到更加方便快捷的服务。不断创新“大服务”的工作路子，在拓宽服务领域，提高服务质量，为党委政府依法决策和依法管理社会事务，维
护企事业单位和当事人的合法权益，提供优质高效的法律服务上下功夫。丰富原有的“驻村
蹲点一日工作法”内涵，将全体人员、法律工作者、专职调解员和专业社工每人挂钩包村定
点开展矛盾纠纷的排查化解工作。各位领导、各位同仁：我们将在上级司法行政部门的领导和指导下，进一步解放思想，更新观念，虚心学习兄弟单位的先进经验，继续探索基层司法行政工作的新规律，不断完善
创新基层司法行政工作的思路，为建设和谐xx而努力奋斗。谢谢大家！校园安保工作表态发言稿范文
师生安全不仅是学校教育的前提，更是学校管理的头等大事。我们始终把确保师生安全
视为学校的重大政治任务来抓，始终把确保师生安全视为办人民满意教育的首要工作来做。
面对新的形势，新的要求，我们将进一步做好以下工作，全面和充分地体现第一实小师生安
保工作“安全、安心、安康”这一核心理念。
一、健全组织，落实细化安全责任 学校在建立安全工作领导小组的基础上，全力实现安管工作制、责任制、督察制、奖惩
制的四制协同。完善学校总导护、年级分导护、班主任辅导员协同监护的分层分级覆盖式管
理机制，修订《学校全员安全管理责任制》，务使全体教职工切实做到三个把握：人人把握安
管要求，人人把握安管路径，人人把握安管策略，全员签订安全责任书，全体教职工的安管
工作效能网直接与考评考绩评优晋级挂钩。组建学校安保队，下设五个小组，建立安保队伍
管理督查机制，完善学校24小时保安巡查制度，健全学校教职工校园安管巡查行动组织，确
保学校安全管理的组织领导横向到边，纵向到底，不留空隙。
二、扎实管理，及时排除安全隐患 学校将进一步贯彻“安全至上、预防为主”的工作方针，坚持人防、技防、物防三防合一，高度重视安全隐患的预防排查工作，切实做到早排查、早发现、早报告、早预警、早防
范。进一步强化细化学校一日安全管理，做到日常教学时空安全管理落实到教工，巡查管理
落实到年级，普查管理落实到学校。综合治理小组、安保队、教工特巡队组合检查，学校正
常双周一次的安全综治工作例会，确保学校教育时空安全管理的闭合性，安保信息管理的畅
通性，安保应急处置的高效性，为全体师生学习生活提供强有力的安全保障。三、加强教育，不断提高安管品质 我们将进一步加强安全教育，着力做好三项工作：一是加强全体教职工的安全危机意识、安全责任意识、安全规范意识、和安全学习意识，在全体教职工中确立“为孩子生命站岗”的安全管理理念。加强应急预案等安管技能学习培训，正常开展案例教育、主题训练；二是
加强对学生的安全教育，有计划做好法制、交通、食品、居家、运动、社交等诸方面的安全教育，做好心理咨询与辅导，系统开展安全预演，定期在学生中开展安全隐患调查，听
取学生的意见建议，通过广泛的教育，全面提高学生对周边人员、设施、环境的安全预警意
识，个人自护自救的能力；三是加强学校物防技防心防工作人员的工作能力，主动邀请专业
人士来校检查指导，支持教职人员进修学习，充分发挥物防技防心防的实际效能。努力使每一师生都真正成为具有安全意识、安全常识和安全能力的人。
四、密切合作，全面提升安管层级 学校师生的安全，总是建基于社会安全之上，也必然依懒于整个社区的安管体系的全面
建立。因此，作为社区的一个基本成员单位，我们学校将切实优化以下三方面的合作，全面
提升学校的安全管理层级：首先是加强学校与公安、安监等部门的密切合作。一直以来，我校的安全工作得到了公安安监部门的大力支持，今后，我们将在合作的主动性、合作的协调
性、合作的有效性上更下功夫，学校将专人定时及时反映情况，经常听取建议，主动争取支
持，扎实改进工作，力求实现双方的无缝对接；其次是切实加强与街道居委会会的密切合作，全面纳入社区安全管理的范畴，主动配合社区安全工作，自觉发挥学校在安全教育方面的宣
传作用，共同建设社区公共安全联动机制；再次是加强与学生家庭的密切合作，致力实现家
校教育安保工作的目标一致、步调一致，学校将建立“儿童安全社区委员会”，邀请学生家长 以及社会各界爱心人士参与学校儿童安全保护工作，努力建构起社会化的群防共管机制，为
全体师生构筑一道无形无忧的绿色长城，让学校真正成为师生舒心、家长安心、社会放心的文化教育幸福园地。银行工作表态发言稿 尊敬的市分公司领导，全辖优秀的银保伙伴们： 大家下午好！我是来自营业部的理财经理xxx，我从事银保工作已近两年，首先要感谢公司领导两年
以来的栽培与信任，同时也要感谢在座的各位伙伴对我的支持与帮助。在这辞旧迎新的日子里，在公司开门红的时候，我代表公司所有理财经理，作以下表态
发言。银保客户的售后服务及二次开发是我们理财经理当前的主要任务。在工作中，我们首先
应该坚持诚信经营的原则，秉承服务为住，专业制胜的理念，以服务带动业务，在为客户提
供优质服务的同时，适时的进行客户的二次开发，尤其是高效期交产品的开发。作为银保战线的一只新生力量，我们要无愧这个称号，不仅学习本条线的银保险种，还
要学习其他渠道的产品组合，更要了解同业公司的产品结构。我坚信，我们理财经理的成长
与壮大一定会让我们银保与虎添翼，让我们与客户经理在xxxx年携手共进，为公司业务添砖
加瓦，为一季度的业务冲刺贡献自己的力量。谢谢大家！教育工作会上的表态发言稿 尊敬的各位领导、同仁们： 大家好！很高兴有这次和大家共同交流的机会。教体局—
—和乡党委政府领导——在百忙之中，也参加了会议，这既是教体局和茶店乡党委政府对教
育工作的重视，也是领导对我们的关心和支持，使我们倍受鼓舞。刚才听了陈校长的工作报
告，深受启发，令人振奋，报告描绘出了茶店乡教育的宏伟蓝图，使我们进一步明确了今后
工作的目标和方向，同时又对我们每一位教育工作者寄予了殷切的期望，我们深感肩上的责
任重大。去年下学期，我分管乡一中的教导处和九年级工作，时间不长，也没有什么先进的 经验，在我的发言中有不当之处恳请各位谅解和批评。学校的中心工作是教育教学，教导主任的基本任务就是处理教导工作，实施教学管理，督促全体教师完成教学任务，其落脚点在提高教学质量。我时刻铭记自己所处的位置，经常
深入工作一线，深入师生生活学习中，了解师生的思想动态，热情服务，及时办事，从不拖
拉，对于工作中遇到的困难不等不靠，积极想办法解决，自己能做的事尽量独立完成，不给
领导、同事增加麻烦。做到：①大事讲原则，小事讲感情。②以工作为重，以大局为重，不计较个人得失。③找准自已位置，做到不越位，不越权，不拆台。弄清自已所分管的工作的职责，知道
自己是干什么的。④讲究工作方法，增强协作精神，学校领导之间多沟通多交换意见，多反思，多作一些
自我批评。⑤强化服务意识，坚持以人为本，为教师为教学服好务，相信教师、尊重教师。为搞好九年级教学工作，重点做到以下几点：
一、虚心向上届九年级学习，学习他们团结一致的工作作风、学习他们勤奋实干的吃苦
精神、学习他们比学赶帮不甘落后的进取思想。
二、充分调动全年级老师的工作积极性，进一步加强老师的大局意识、整体意识的教育，使大家心往一处想，劲往一处使，确保常规工作，完成学校的常规管理目标。
三、向教学管理要质量，充分发挥备课组的作用，扎扎实实开展教学研究活动。1、各备
课组要对照上届的中考成绩，找差距，订目标，订措施；2、教研组长、备课组长要深入课堂
研究学情，每周至少要有一节课的听课记录；3、通过上教学研讨课来找教学的差距，提高课
堂教学效率。
四、加强班级教学管理，培养学生的学习兴趣，发挥班主任管教学、抓教学的班级核心作用。
五、加强对尖子生的教育和培养，要脚踏实地开展尖子生学习竞赛活动，调动他们的积 极性，造就一批尖子生，形成一个尖子生群体优势。在教学管理方面，要求教师根据尖子生的特点，查漏补缺，精心辅导，当堂检测确保培优补缺落到实处，不走过场。新的学期已经开始，2010年中考战斗的冲锋号已经吹响。新的起点，新的任务更需要我们充满新的激情。请各位领导放心，请全体同仁放心，请茶店乡三万多父老乡亲放心，既然
选择了这条路，便只顾风雨兼程，新学期我们一定严格要求自己，以奋发向上的精神和扎实的工作作风，积极投身到工作中去。有茶店乡党委政府的亲切关怀，有以陈校长为首的中心
学校的科学决策，有乡一中李校长的坚强领导，我愿和大家一起，用钢铁般的意志养蓬勃朝
气、养昂扬锐气、养浩然正气，在这个平凡而又崇高的岗位上，用追求和奋斗体味人生的壮
丽，为我校2010年中考再立新功，再创辉煌。谢谢！2010年3月街道办工作大会上的表态发言稿尊敬的各位领导，同志们： 上午好 听了刘书记的报告，我备受鼓舞，信心十足，并深感责任重大。2011年，我们
将按照“质量立教、文化强校、整体提升、特色发展”的发展思路，大力推进教育教学改革，稳步提高教育教学质量，全面提升教育管理水平，推进遥墙教育优质、均衡、和谐发展。
一、深刻领会，贯彻精神，狠抓教育教学质量我们将深入学习刘书记的报告，深刻领会大会精神，开好校长会、教师会，吹响教育优
质、均衡、和谐发展的号角。质量就是“红花”，其他工作都是“绿叶”，有好的质量就有好的生源，好的声誉，好的支持。学校的一切都在于质量。我们将今年作为教学质量年。工作计划、工作安排、领导精
力都要体现这一中心，教育上下都要围绕这一中心，我们将深入推进素质教育，把促进学生的全面发展、个性发展作为评价教育质量的重要标准，注重培养学生的创新精神、实践能力
和适应社会的本领。我们将以教学基本功大赛、岗位能手竞赛等教育教学实践活动为抓手，进一步增强教师教书育人的综合能力。通过狠抓教育质量，来推动学校各项工作的开展，促
进教育水平的提高，不断满足人民群众对高质量教育的需求。
二、完善规章，抓好落实，狠抓教学常规管理落实教学常规，是规范教育、发展教育的根本手段。我们将严格按照上级教育部门的有
篇3：表态发言稿范文尊敬的各位领导，各位同事： 大家好！今天我有幸作为管理局的职工代表上台发言，与各位同事一起分享xxxx年度的工作成绩，我感到非常的高兴和光荣。xx年的成绩的取得，不但得益于我们管理局各位同事的支持与默契配合，更得益于管理局优良的团队氛围和局领导的深切关心。在这里，我要真
诚的向各位果断决策的领导和辛勤工作的同事致以深深的敬意。xxxx年，我坚持以“三个代表”为指导思想，以青年文明号和巾帼示范岗为载体，认真
学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，本着“应征不漏，应免不征”的原则，将理论联系实
际，以崇尚科学为荣，以辛勤劳动为荣，保质保量的完成了领导交给自己的任务。并在开展的劳动竞赛中获得了较好的成绩。作为一名工作在第一线的职工，我亲眼目睹了我们管理局
在xxxx年的巨大变化，尤其是听了祝局长了报告之后，我备受鼓舞，展望2007，我将做到
第3篇：发言稿标题
发言稿标题大全
【篇1：演讲稿的标题】
演讲艺术系列讲座之十
一篇文章最先让读者看见的是标题，一篇演讲稿最先让听众听到的也是标题。人们常把标题比作文章的眼睛。这种比喻形象地说明了标题在文章中的重要作用。演讲稿的标题，是演讲稿不可缺少的有机组成部分，是一篇演讲稿的定音之弦。演讲标题涉及到演讲稿内容的整体布局，关系到演讲开始能否抓住听众的欣赏心理，吸引听众，并自然地引出演讲内容。演讲稿标题拟制得好，不但可以引起听众的注意，吸引听众听讲，而且还能起到概括文章的思想内容，突出演讲的中心论题，明确演讲所要讨论的特殊对象或所涉及到的特定场合及其范围等作用。
新颖的、具有吸引力的标题，具有大幅度、高强度振动听众心弦的功能。许多好的演讲标题，犹如吟天下第一声，飞光溢彩，蔚为大观。许多听众，特别是青年听众，就常常是根据演讲者的演讲标题来决定自己听不听、认不认真听演讲者演讲的。因此，写演讲稿，就必须千方百计地拟制一个鲜明生动、富有吸引力的演讲标题，使演讲一开始就以新奇取胜，以美妙夺人。
一、标题的类型
演讲稿标题的类型，常用的一般有下列几种： 1、提要型
提要型的标题，即标题概括演讲的基本内容，把演讲内容的核心简明地提示出来。如：
《人总是要点精神的》
《在磨难与痛苦中创造亮丽的人生》
《坚定信仰，弘扬美德》
《没有金钱并非“万万不能”》
这种类型的标题，有利于集中表达演讲者的思想，使听众一听便知道演讲的中心问题，在思想上打下一个烙印，有利于听众领会、吸收。
2、象征型
象征型的标题，即运用比喻或象征等修辞手法，把抽象的哲理或某种特殊意义具体化、形象化，从而深入浅出地揭示主题。如：
《让美的横杆不断升高》 《扬起生命的风帆》
《托起新世纪的彩虹》
前一标题用“横杆”作比，把本来抽象的“美”具体化、形象化；第二个标题，演讲者巧比妙喻，赋予理想、信念以生命、感情和思想，鼓励青年荡起双桨，乘风破浪，借此鼓励青年奋发进取。这种类型的标题，一般具有强烈的感情色彩，容易引起听众感情上的共鸣，强化演讲效果。3、含蓄型
含蓄型的标题，即运用伏笔，造成悬念，引而不发，撩拨听众思维。用婉转的话来烘托或暗示某种内涵，让人思而得之，而且越思含义越多。如：
《逐日立杖铸丰碑》 《红绿灯下赤子情》
《蜡炬成灰泪始干》 4、警醒型
警醒型的标题，即运用哲言用镌语，立片言以居要，提醒，劝谏、鼓励听众，以激发听众的警觉，使之猛醒。如：
《忧劳可以兴国，逸豫适足亡身》
《天下兴亡，匹夫有责》
《有志者事竟成》 5、设问型
设问型标题，即通过设问，提示演讲所涉及的内容，而演讲内容则是对标题设问的回答。如：
《人生的价值何在？》
《我们应该怎样爱孩子》
《他们很傻吗？》 6、抒情型
抒情型标题，即抒发情感，以情感人，具有浓烈的感情色彩。如： 《自豪吧！光明的使者》
《我爱长城，我爱中华》
《党啊，亲爱的妈妈》
标题的类型绝不仅仅限于上述几种。好的标题往往很难一下确定下
来。很多演讲常常在准备好演讲内容后，还苦于找不到合适的标题。许多标题的拟制和提炼，要经过反复推敲，深思熟虑，有的甚至是“煞费苦心”。二、标题的要求
第一、标题要贴切。贴切的含义有二，一是演讲的标题要与演讲内容和谐统一，标题含义的大小、宽窄要与演讲的内容一致；二是拟制演讲标题时，要使用准确、恰切的语词和语句，不能使用含糊笼统、艰深晦涩、令人费解的语词和语句。标题晦涩，令人费解，就引不起听众的兴趣，从而影响听众认真听演讲的情绪。三是标题要符合演讲者的身份，不能太高、太大，不能夸夸其谈、随心所欲地选择那些与自己身份根本不相称的题目。
第三、标题要醒目悦耳。标题也叫题目。题，指人的额头；目，指人的眼睛，是一个人最显眼，最具特征的地方。演讲稿的标题，就是演讲稿的“前额”和“眼睛”。因此，演讲标题一定要新，要奇。新而奇
才能醒目。由于演讲稿语言有声性的要求，故演讲稿标题不仅要醒目，而且要上口，更要悦耳，要使演讲稿标题念出来有音乐般的美感。
第四、标题要有启发性。一个好的演讲标题，还要具有一定的启发性。只有这样，才能引起听众认真听讲的兴趣，才能激发听众迫切要求了解演讲内容的心情.【篇2：励志演讲题目大全】
《励志演讲稿》
1.成长是需要时间的。你惟一要做到的是，看准了目标以后，充满耐心地，充满了坚韧
不拔的精神往前走，这就是我们成长的过程。
2.我们人的生活方式有两种：第一种是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但
是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而他产生痛苦，人们不会因为你被踩了而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你！所
以我们每一个人都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来，也许两年三年你长不
大，但是十年八年二十年你一定能长成参天大树，当你长成参天大树以后，遥远的地方人们 就能看到你，走近你，你能给人一片绿色，一片阴凉，你能帮助别人，即使人们离开你以后，回头一看，你依然是地平线上一道美丽的风景线，树活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之
才，活着死了都有用，这就是我们每一个人做人的标准和成长的标准。
3.凡是想要一下子，把一件事情干成的想法的人，就算他干成这件事情，他也没有基础，因为等于是沙滩上造的房子，最后一定会倒塌，只有慢慢地一步一步把事情干成的，每一步
都给自己打下了坚实的基础，每一步都给自己一个良好的交代，再重新向未来更高去走一步的人，他才能够把事情真正地做成功。
4.你到底什么最喜欢，应该去做什么，当你决定了一辈子干什么以后，你就要坚定不移
地干下去，就不要随便地换，你可以像一条河流一样，越流越宽阔，但是千万不要再想去变
成另外一条河流，或者变成一座高山。
5.我们未来生活最重要的一个能力，叫做忍辱负重的能力，很多社会名流会遇到很多很
多你不能忍受的事情，但是你不得不忍受，而不忍受就不可能成功，为什么？因为你不忍辱
负重，你就没有时间，你就没有空间，没有走向未来的空间，如果你想走向未来，最后变得
更加强大更加繁荣，你就必须要做好给自己留下足够的时间和空间，轮到我们自己的生命要
想为一个伟大目标而奋斗的时候，你排除，也得必须排除你生命中一切琐碎的干扰，因此你
就必须忍辱负重！个人也是一样的，你要想有伟大的大发展，你得为自己争取时间，争取空
间，争取未来，而争取时间争取空间争取未来的一个最重要的前提就是，你有理想！但是你
敢于忍受生活中出现的一切对你的不公平，或者是一切对你的你认为受不了的事情！6.我有一个比喻，每一条河流都有自己不同的生命曲线，长江和黄河的曲线是绝对不一
样的，但是每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海！所以不管黄河是多么的曲折，绕
过了多少障碍，长江拐的弯不如黄河多，但是她冲破了悬崖峭壁，用的方式是不一样的，但
是到了最后走到了大海。当我们遇到困难的时候，不管是冲过去还是绕过去，只要我们能过
去就行，我希望大家能使自己的生命向梦想流过去，像长江黄河一样能流到自己梦想的尽头，进入宽阔的海洋，使自己的生命变得开阔，使自己的事业也变得开阔，但是并不是说你想流
就能流得过去的，其实这里面就具备一种精神，毫无疑问，这就是水的精神！我们的生命有的时候会是泥沙，尽管你也跟着水一起往前流，但是由于你个性的缺陷，面对困难的退步或
者说胆怯，你可能慢慢地就会像泥沙一样沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也许你不用再为
了前进而努力了，但是你却永远见不到阳光了，你沉淀了下去，上面的泥沙会不断地把你压
住，最后你会暗无天日，所以我建议大家，不管你现在生命是怎么样的，一定要有水的精神，哪怕 被污染了，也能洗净自己，像水一样不断地积蓄自己的力量，不断地冲破障碍，当你发
现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入
海，成就自己的生命！
7.大家都知道西方神话中，有一个叫西西弗的故事，由于受到宙斯惩罚，必须从山脚下
推一块石头推到山顶，当这块大石头被他推到山顶的时候，这块石头会自动滚落到山脚，他
又不得不从头开始推起，所以很烦恼！大家稍微想一下，我们日常的生活工作是不是就是这
样的一个过程，当他推石头，把它当做一种惩罚来对待的时候，他心中会很难受，每天带着 怨气怨恨在推石头，就像我们很多人工作的时候，带着怨气和怨恨在工作一样，你工作永远
做不好，但是当他后来意识到这一点以后，推过春夏秋冬，推过雷电风霜，当他推到山顶上，看到蓝天更高更美，他觉得推石头也是一种生命的美丽的时候，生命其实就得到了升华。我们的生命什么叫过得合算，当我们回头看我们已经过去的日子，我们有一些日子能让我们自
己感动得泪流满面，那什么叫让你泪流满面的日子，你做出了一些让你自己觉得做不到，但
是你做到了的事情。
8.我自己个人体会就是，如何能够把生意做得更成功的几个要点：第一要点，如何尽可
能把自己的长期目标和短期目标结合起来，我们要先分清楚，哪些事情是我们想一辈子干的事情，哪些事情是一下子干完了我们就可以不用干的事情。中国有句话叫做急事慢做，你越
着急的事情，你做得越仔细越认真，越能把事情做好，而你越着急的事情做得越快，反而越
做得七零八落。我把这个急事也把它叫做大事，比如说你要想一辈子掌握很高的英文水平，你说我用三个月，每天学十二个小时，你是绝对不可能，三个月，你的英文水平会得到很大的提高，但是三个月以后你不学了，再过三个月，你的英文水平就忘记了。第二个要素，就
是要决定自己一辈子干什么，那么还有一个我觉得非常重要的就是平时做事情的时候，对时
间的计划性，一个人是非常能动的，我在十几年前做新东方的时候，我就觉得时间不够用，我忙得手脚朝天，最后还发现事情做不完，我现在二十四小时做出来的事情，跟我那个十几
年前二十四小时手忙脚乱做出来的事情，是不可同日而语的。那么为什么还能忙得过来呢，道理很简单，因为在你忙不过来的时候，你就知道如何去筹划你的时间了，千万记住一点的 是，任何事情的时间，一定都是能够挤出来的，那么还有一个非常重要的，叫做成功就要你
自我约束的，我是在五年前学滑雪的，刚上去的时候，就上雪地就摔上雪地就摔，后来我就
发现不行，我得学会停，大家知道滑雪两种停法，初学滑雪的人是外八字的停法，但是当这
个滑雪的坡度，到达一定坡度的时候，这个八字形就完全不管用了，一定是要两个滑雪板侧
过来侧停，所以我就用了整整一个星期的时间，我就没练滑雪，我就专门练停来着，我发现
能上我也能上，他这个滑雪道一边是山坡，一边是悬崖峭壁，结果他下去的时候，他由于停
不住，就直接往悬崖峭壁那个地方冲过去了，冲过去他不就害怕吗，害怕以后他就开始强行
扭过来，一扭过来，一个脚扭过来了，另外一个脚没扭过来，结果两个脚一下就被撕开了，韧带就被彻底拉断了，任何时候，当你前面面对一个巨大的诱惑，和其他任何可能产生诱惑的时候，如果你自己觉得自己停不下来，您千万别去追那个东西，因为你追了那个东西停不
下来，最后栽跟头的一定就是你！
9.伟大与平凡的不同之处是，一个平凡的人，每天过着琐碎的生活，但是他把琐碎堆砌
出来，还是一堆琐碎的生命！所谓伟大的人，是把一堆琐碎的事情，通过一个伟大的目标，每天积累起来以后，变成一个伟大的事业！
10.有两句话我是比较欣赏的：生命是一种过程；事业是一种结果。我们每一个人活是活
在每一天的，假如说你每一天不高兴，你把所有的每一天组合起来，就是你一辈子不高兴，但是假如说你每一天都高兴了，其实你一辈子就是幸福快乐的！有一次我在往黄河边上走的时候，我就用矿泉水瓶灌了一瓶子的水，大家知道黄河水特别浑，后来我就放在路边上，大 概有一个小时左右呢，让我非常吃惊的发现，四分之三已经变成了非常清澈的一瓶水，而只
有四分之一呢，是沉淀下来的泥沙。那假如说我们把这瓶水的清水部分比喻我们的幸福和快
乐，而把那个浑浊的那个泥，沉淀的泥沙比喻我们的痛苦的话，你就明白了，当你摇晃一下
以后，你的生命中整个充满的是浑浊，也就是充满都是痛苦和烦恼，但是当你把心静下来以
后，尽管泥沙总的分量一点都没有减少，但是它沉淀在你的心中，因为你的心比较沉静，所
以就再也不会被搅和起来，因此你生命中的四分之三就一定是幸福和快乐。什么叫事业是一
种结果呢，大家都知道，作为一件事情，确实是无情的，假如说我把新东方做失败了，我是
绝对得不到今天到这儿来给大家讲话的机会的，原因是因为它最后的结果在这儿，所以任何
事情只要你在做的时候，他就不能算成功，比如说我们说曹雪芹是成功的，不管是社会主义
还是资本主义，都得承认曹雪芹是中国历史上最伟大的文学家之一，我们说牛顿是成功的，不管哪一个国家任何一个人都会承认他是世界上最伟大的科学家之一，我认为我自己是成功的，不成功在新东方做了多大，也不成功在我有多少钱，或有多少朋友，我认为我成功在我有一种心态，过去我摔倒过千万次，以后我也可能还会摔倒千万次，但是我依然能够爬起来。
对于你做事情来说，事情的结果怎么样，在社会人的眼中，是成功的惟一的标准！
11.我想跟大家说的是，人的生命的道路其实是很不平坦的，靠你一个人绝对是走不完的，这个世界上只有你跟别人在一起，为了同一个目标，一起做事情的时候，才能把这件事情做
成，一个人的力量很有限，但是一群人的力量是无限的，当五个手指伸出来的时候，它是五 个指头，但是当你把五个手指握起来的时候，它是一个拳头！篇2：励志演讲稿--太经典了《励志演讲稿》
1.成长是需要时间的。你惟一要做到的是，看准了目标以后，充满耐心地，充满了坚韧
不拔的精神往前走，这就是我们成长的过程。
2.我们人的生活方式有两种：第一种是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但
是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而他产生痛苦，人们不会因为你被踩了而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你！所
以我们每一个人都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来，也许两年三年你长不
大，但是十年八年二十年你一定能长成参天大树，当你长成参天大树以后，遥远的地方人们
就能看到你，走近你，你能给人一片绿色，一片阴凉，你能帮助别人，即使人们离开你以后，回头一看，你依然是地平线上一道美丽的风景线，树活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之
才，活着死了都有用，这就是我们每一个人做人的标准和成长的标准。
3.凡是想要一下子，把一件事情干成的想法的人，就算他干成这件事情，他也没有基础，因为等于是沙滩上造的房子，最后一定会倒塌，只有慢慢地一步一步把事情干成的，每一步
都给自己打下了坚实的基础，每一步都给自己一个良好的交代，再重新向未来更高去走一步的人，他才能够把事情真正地做成功。
4.你到底什么最喜欢，应该去做什么，当你决定了一辈子干什么以后，你就要坚定不移
地干下去，就不要随便地换，你可以像一条河流一样，越流越宽阔，但是千万不要再想去变
成另外一条河流，或者变成一座高山。5.我们未来生活最重要的一个能力，叫做忍辱负重的能力，很多社会名流会遇到很多很
多你不能忍受的事情，但是你不得不忍受，而不忍受就不可能成功，为什么？因为你不忍辱
负重，你就没有时间，你就没有空间，没有走向未来的空间，如果你想走向未来，最后变得
更加强大更加繁荣，你就必须要做好给自己留下足够的时间和空间，轮到我们自己的生命要
想为一个伟大目标而奋斗的时候，你排除，也得必须排除你生命中一切琐碎的干扰，因此你
就必须忍辱负重！个人也是一样的，你要想有伟大的大发展，你得为自己争取时间，争取空
间，争取未来，而争取时间争取空间争取未来的一个最重要的前提就是，你有理想！但是你
敢于忍受生活中出现的一切对你的不公平，或者是一切对你的你认为受不了的事情！
6.我有一个比喻，每一条河流都有自己不同的生命曲线，长江和黄河的曲线是绝对不一
样的，但是每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海！所以不管黄河是多么的曲折，绕
过了多少障碍，长江拐的弯不如黄河多，但是她冲破了悬崖峭壁，用的方式是不一样的，但
是到了最后走到了大海。当我们遇到困难的时候，不管是冲过去还是绕过去，只要我们能过
去就行，我希望大家能使自己的生命向梦想流过去，像长江黄河一样能流到自己梦想的尽头，进入宽阔的海洋，使自己的生命变得开阔，使自己的事业也变得开阔，但是并不是说你想流
就能流得过去的，其实这里面就具备一种精神，毫无疑问，这就是水的精神！我们的生命有的时候会是泥沙，尽管你也跟着水一起往前流，但是由于你个性的缺陷，面对困难的退步或
者说胆怯，你可能慢慢地就会像泥沙一样沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也许你不用再为 了前进而努力了，但是你却永远见不到阳光了，你沉淀了下去，上面的泥沙会不断地把你压
第4篇：如何写标题
一、如何写标题
第一，每页标题尽量不超过10个字，且必须涵盖当页主题；
第二，标题一行写完，绝对不可换行回车，否则听众的眼睛便要回车，无形中增加了认知负荷；
第三，让你的题目讲你的故事，就是当你把所有的标题串联起来，只读题目，就可以大致了解你的演讲内容。
如此，听众只需关注标题辅听即可，不必再专注地阅读延展内容。
二、如何写好内容
第一，要牢记PPT只是辅助你口才的工具，绝对不可让其喧宾夺主，每个PPT最好让听众“不经思考”就能看懂。因为，你要听众思考的不是PPT上显示的东西；
第二，每条最多4点，每点最多10个字，且不可换行回车，否则会增加听众认知负荷；
第三，每点使用同样的语法，这样更容易被听众理解。
三、动画和页面切换的诀窍
第一，不要经常使用音乐，那样会显得很幼稚；
第二，不要太花哨，简单的动画即可，以免喧宾夺主；
第三，页面切换一定要从左到右，从上到下，因为从小看书看报都是这样，听众自然觉得舒服。那些飞来飞去的古怪动画很不自然，看起来别扭。
第5篇：画龙点睛写标题
”。通过一段视频，介绍大桥的初步情况及建造过程中的各种各样的困难，引起学生的注意，及时地把学习的兴趣迁移到学习的活动中来！接着展示大桥的图片，让学生讨论一下大桥之所以能建成，能通车，你想说点什么？激发学生对大桥工作者的敬意，同时培养学生的爱祖国、家家乡的感情。然后通过一份已制作好的大桥简介，让学生讨论一下这份简介的优点及特点。使学生产生一个需要漂亮文字（来制作横幅）的需求矛盾，由需而学，激发学习兴趣。最后布置任务，希望学生能通过自己的能力，自己也制作一份精美的宣传册 教材分析：
《画龙点睛写标题》是浙江摄影出版社信息技术四年级上册第10课的内容。信息技术是一门技能课，学以致用是技能课的教学目的，在学生的生活中，最多用Word打篇文章，简单的排版都很少用，更不要说运用Word来处理其他的问题，因此，信息技术教师可以通过创造一种生活情景，引导学生积极主动地学习，比如说电子报的学习制作，学生各方面的综合能力都得到很大的提高。在电子报的制作过程中，合理运用艺术字能让电子报更加美观大方，因此我在本课的设计中，通过情景设置，让学生通过帮助喜羊羊克服困难的过程中体会如何通过合理修饰艺术字，让电子报等的版面更加主题突出，色彩和谐，也体会到艺术字在实际生活中的实用性。
学情分析：
学生在前面的学习中，掌握了Word软件基本操作，能够对文本进行剪切、复制、删除等编辑，能对电子文档进行各种简单的修饰和排版，同时学生也拥有一定的打字能力。但是，由于小学生对于色彩鲜艳、形状奇特的东西比较感兴趣，因此他们的艺术字可能并不是根据版面和文字的需要来设计修改的，只是随心所欲地设置，审美情趣还有待提高。
教学目标：
1、知识与技能：进一步理解“文件”和“文件夹”的概念；学会如何插入艺术字，并对艺术字进行简单的设置：包括大小的设置、位置的设置和式样的设置。通过学生自主探究学习，培养他们观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。
2、过程与方法：通过学生看书自学、教师讲解和同学互助等方法，感受艺术字的美观与实用。在完成给定的任务过程中，掌握本节课的知识点。
3、情感态度与价值观：通过形形色色的艺术字，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣，培养一定的审美情趣；培养学生互相帮助的良好品质。
教学重点：
艺术字的插入与设置
教学难点：艺术字工具栏的探究及综合应用
教学策略：分成创设情境，激趣导入；自主探究，合作学习；实践操作，创新应用；展示交流，归纳总结四个教学环节。
教学资源：多媒体网络教室、教学课件、宣传海报、教学过程设计：
教学
活动
教师活动
学生活动
设计意图
一、创
设
情
境，激
趣
导 入
同学们，今天，老师给大家介绍一位老朋友，大家看，他是谁？（喜羊羊）喜羊羊是来告诉大家一个好消息，羊村科技馆即将开馆。为了吸引各地的客人去羊村科技馆体验高科技，大家积极为羊村做贡献，暖羊羊和美羊羊每人制作了一份宣传海报。
在你们的桌面上，有一个“羊村科技馆”文件夹，老师已经把这两份海报放在这个文件夹中，自己先看看吧。
出示“羊村科技馆”文件夹，在这个文件夹中有很多图标，有些是文件，有些是文件夹，谁能告诉大家哪些是文件，哪些是文件夹，该怎样区分文件和文件夹呢？
小结：大家看，文件夹就像我们的书包，而文件就像我们的课本，课本可以放到书包里，文件可以放到文件夹里。（演示将两份宣传海报放进“海报”文件夹中）
如果从这两个宣传海报中选一个，你觉得那个最好，为什么？
小结：美羊羊设计的宣传海报中标题用了色彩丰富、形状漂亮的文字，这种文字叫艺术字，这样使宣传海报主题突出，非常醒目，就像给龙画上了眼睛一样。
板书：画龙点睛写标题
学生欣赏。
学生回答。
学生选择适合的，并分析原因。
创设情景，吸引学生的学习兴趣。
能够区分文件和文件夹
通过比喻让学生更深刻地记住文件和文件夹
二、自 主
探
究，合作
学习
任务1：插入艺术字
喜羊羊觉得海报上需要加上欢迎的标语。
如何来制作艺术字呢? 下面请同学们打开“羊羊科技馆”文件夹中的文件“美羊羊的宣传海报”。根据课本28页的提示，自己尝试制作“羊村科技馆欢迎您”八个艺术字。（课件出示自学提示）
板书：插入艺术字
教师巡视指导。
任务2：调整艺术字的大小和位置
展示某一个学生完成的作品，提问：欢迎标语一般都是大字体的，这个小了点，该怎么调整呢？哪位同学上来当一下小老师？
板书：改变艺术字的大小
小结：对艺术字的调整，必须先选中，后操作。艺术字是一个整体的图形，它周围的8个小方块叫控制点。当鼠标指针在控制点上变成双箭头时，拖动它们，可以改变“艺术字”的大小。
先故意将光标移至第一行，重新演示插入“羊村科技馆欢迎您”八个艺术字，新插入的艺术字被原来的艺术字遮住了。提问：呀，老师太不小心了，艺术字插入的位置不对，现在改怎么办呢？
板书：改变艺术字的位置
小结：单击“羊村科技馆欢迎您”，在旁边会弹出一个艺术字工具栏，工具栏中有许多按钮，每个按钮都有不同的功能，其中有一个按钮是“文字环绕”按钮，单击它，出现下拉菜单，有七种环绕方式，当前环绕方式是“嵌入型”，单击其他的环绕方式，这个时候八个小方块变成了八个小圆圈，将鼠标指针移到艺术字上，当指针变成十字箭头状时可以改变艺术字的位置。
学生看书自学操作。
（完成较快的学生可以帮助有困难的学生。）
某位学生演示操作。
学生探究，一位学生演示操作。
通过自主学习和探究，以及老师或学生的演示，使得学生学会在WORD中插入艺术字。
了解控点的概念，及时发现学生的问题，学会调整艺术字的大小。
“不小心的错误”自然引出艺术字位置的调整。
三、实
践
操
作，创
新 运
用
新的一年又要来临，慢羊羊村长想把羊村门口装饰一下，把任务又交给了喜羊羊，喜羊羊真烦恼，请大家运用所学知识来帮助喜羊羊好吗？
出示：
1：门上贴对联（上联：灰太狼忙里忙外抓肥羊，下联：喜羊羊欢天喜地玩太狼，横批：杯具洗具）
2： 门上贴一个倒着的“福”字，来表示福到了。
3：修改 “福”字的颜色，来表示红红火火的日子。
学生打开桌面上的“装饰羊村”文件夹中的“羊村”文件，进行艺术字的设置。
分层教学，使学有余力的学生进一步探究工具栏的功能。
竖排文字按钮应用
文字环绕、旋转按钮应用
设置艺术字格式按钮应用
四、展
示
交
流，归
纳
总
结
选出几幅好的作品展示给学生看。并分析哪些方面做得好，好在那里，指出不足之处，加以改正。
下发调查表。
总结：下面我们一起来回顾一下，通过这节课的学习，你有什么收获？谁来说一说？
同学们的收获真大，老师也为你们感到高兴。在生活，报纸、广告、店铺的招牌、商场、银行等都有用到艺术字。（播放课件）
艺术字的应用真广泛，希望同学们利用我们今天所学的知识，创作出更美得作品，让我们的生活多姿多彩。
互相观看作品，并进行评价。
填写调查表。
学会插入和调整艺术字，还学会了艺术字工具按钮的使用
发挥学生的主动性，创造性培养学生辨别的能力，提高学生的信息素养。
强调艺术字的实用性。
评
价
设
计
评价要点：
1、艺术字大小是否合适；
2、艺术字颜色是否恰当；
3、艺术字位置是否合理。
“画龙点睛写标题”学习情况调查表
对照学习要求，看看你这节课学的怎么样。如果你的了☆就在你的得分栏目里留下☆。如果你觉得自己应该得√就在你的得分里留下√
学习要求
☆
√
你的得分
你会插入艺术字吗？
这个操作太简单了
我看了书一步一步完成的你会用工具栏吗？
当然会了 不是很了解哦
你修改过艺术字的颜色吗？
修改过啊
我没有修改过
艺术字的形状你改过吗？
我会操作
我没有修改过
怎么调整艺术字的大小？
在编辑状态下改变字号或在编辑状态下用鼠标拖动
我还要去看看书
你觉得你的作品喜羊羊会满意吗？
肯定会满意
我没有信心
祝贺你，学会了艺术字的基本操作，你得了
颗☆，得了
个√。
教
学
反
思
1、情景教学。小学生活泼好动，喜欢看动画片，对动画人物也非常喜爱，情境教学能够有效调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，把学生吸引到课堂上来，是小学信息技术教学中行之有效的好方法。在这节课里，我用“喜羊羊”这个动画人物引出课题，并让这一情景贯彻课堂始终。学生学习很有趣味。
2、互动的评价。对学生的评价是信息技术课堂中很重要的部分，我在课堂教学中如此设计：展示部分学生的作品，并与学生一起与对作品进行点评，还设计了学习调查表的环节。在进行作品展示时，评价方式可更丰富些，如先让作品的主人说说自己的设计意图，再让其他学生补充看法。
第6篇：座谈会发言稿标题
座谈会发言稿标题
【篇1：座谈会发言稿开场白(共9篇)】
篇1：内审首次会议发言开场白
首次会议发言内容
尊敬的各位领导、同事： 大家好！
一、审核计划简介：根据公司《内部审核程序》，天键公司2014年质量、环境和hspm三体系内审将于11月10日-11月21日之间进行；本次审核的时间段拉的比较长，便于各审核组和受审核部门选在一个合适的时间进行审核。
三、本次审核范围：
体系要求iso9001：2008、iso14001：2004和iecq hspm qc080000：2012所含盖的全部条款、所有部门。基本上是除了财务部意外的所有部门
五、审核方法：
a.具体的审核方法包括：
▲与被审核部门、岗位人员交谈
▲观察被审核部门、岗位人员的作业过程
▲查阅相关的文件资料和记录
▲对已完成的管理活进行验证 b.本次审核采取抽样的方法
▲样本包括：人员、文件资料及有关记录等；
▲审核员会公正地抽取具有代表性的样本，并在审核过程中根据具体情况，针对审核发现适当扩大样本量，以证明审核发现是偶然的还是普遍的。
需要说明的： 审核是一个抽样调查活动，因此，审核结论是根据抽样中的审核发现作出的，这是抽样审核的局限性所在；抽样审核结果不是很好的地方，不代表同样的其他地方也做得不好，这是抽样审核对受审核部门存在的风险性；同样抽样很好的地方也不代表就100%做的很好，这是 抽样方法对审核方的局限性所在，希望大家能谅解并接受。
六、介绍审核计划并确认
1、审核计划已经通过oa发给大家，大家都收到了吗？各部门可以与内审员协调审核时间。2、希望各被审核部门妥善安排好生产工作，并保证内审工作的顺利进行。
七、介绍有关审核活动的相关规定
1、关于不符合项 ▲严重不符合项主要指：质量体系与约定的质量体系标准或文件的要求不符；造成系统性区域性严重失效的不符合或可造成严重后果的不符合，可直接导致产品质量不合格；
▲轻微的(或一般的）不符合项主要指：孤立的人为错误；文件偶尔未被遵守造成后果不严重，对系统不会产生重要影响的不符合等。2、不符合项报告的形成：将在总结会前以书面的方式形成“不符合项报告”。明确不符合项确认人员（管理代表、还是部门负责人或陪同人员）。
我的发言完毕，请殷总对内审工作开展做指示。请殷总补充发言；
篇2：会议讲话稿与例文
会议讲话稿与例文
2010-01-25 18:06:06 来自: 蓝色骑士
一、概念 1、概念
讲话稿亦称发言稿，就是在各种会议、集会上或利用不同宣传工具发表的讲话文稿，它是人们工作和社会生活中经常使用的一种文体。2、特性
（1）实用性。讲话稿是一种借助口头表达的书面材料，它广泛应用于大小会议和不同场合，如果需要，还可以登报、广播；上电视，叫做录像讲话。随着经济交流和现代化科学技术的发展，它的用途越来越广泛，具有反映快、应用广泛、实用性强等特点。
（2）政策性。讲话稿一般由本人写或授意他人（个人或专门写作班子）代写，但无论谁写或用于什么场合，都必须符合政策要求，否则，就会“言不及义”，因此，讲话稿又有政策性强的一面。
（3）时间性。因各种需要举行的会议、集会等都是在一定时间、地点等条件下进行的。因此，讲话稿一般都具有较强的时间性，否则，该在事发之前讲清的问题却在事后讲，就变成“马后炮”；应立即做的总结报告或表彰会等，却要拖上一段时间，就失去应有的效力，“时过境迁”，不会产生什么积极效果。
（4）条理性。讲话主要是用声音作为传播的媒介，声音在空中停留短暂，因而，要使讲话的内容被听众听清、听懂，就要条理清晰、层次分明。否则，所讲内容虽然丰富、深刻，但缺乏清晰严密的逻辑性，不能一环扣一环，一步挨一步地叙事、说理，听众接受起来困难，势必会影响讲话的效果。
（5）通俗性。讲话稿与一般文章不同，要合乎口语，具有说话的特点。这就要求撰写讲话稿要深入浅出，通俗易懂，使用语言时不宜咬文嚼字，句子不要太长，修饰部分要少，以免造成听众的错觉，不得要领。同时，也应当讲究文采，以便讲起来生动，达到雅俗共赏的效果。3、作用
（1）交流预备作用。经济工作离不开交流，讲话稿正是保证各种交流顺利进行的一种得力工具。有了讲话稿，不致于走题或把话讲错，既可以节省时间，又能比较集中地、有条理地把话讲好，收到好的交流效果。
（2）联系监督作用。讲话或讲演是面对面进行的，它能使讲话人与听众在时间、空间上紧密地结合在一起，成为一个交流整体。好的讲话能使人感到亲近，尤其是领导干部的讲话，更是直接联系群众、体察下情的好机会，因此，讲话稿有加强联系的作用。
当然，听众不仅“听其言”，更要“观其行”，如果讲话只打雷不下雨，下次听众就不要听了。因此，讲话稿还暗含着监督作用。写作时要注意具体实在，成绩不夸大，缺点不缩小，实事求是。
（3）宣传教育作用。现代化经济建设是千百万人民群众的事业，好的讲话能使人“奋”、使人“启”、使人“发”，讲话稿 正是组织人民、动员人民向着一个共同的目标奋斗的一种有利宣传教育形式，通过它不仅能快捷地上情下达，而且能把听众的愿望、需求、知识、经验、信息等及时交流出去，成为鼓舞人民、教育人民、提高人民素质的有力杠杆，因此，它既是有组织、有计划进行的有力宣传教育工具，也是群众进行自我教育的一种好形式。4、种类
由于讲话稿内容丰富，应用范围广泛，表现形式灵活多样，所以很难进行严格的分类，只能从不同角度作大体区分。从内容上可分为：政治讲话稿、礼仪讲话稿、学术讲话稿、宗教讲话稿、工作讲话稿、社会生活问题讲话稿等。从应有范围和表现形式上又可分为：集会演讲
稿、战地演讲稿、会议讲话稿、广播电话讲话稿、课堂演讲稿等。以上只是大致的分类，其中也有交叉，不能截然分开。以下简要介绍几种常见的讲话稿。（1）政治讲话稿。指在研究和解决政治问题的会议上发表讲话，或在群众集会上发表政
治宣传色彩浓厚的演讲所使用的稿子。如国家领导人及各级党政部门负责人在一定场合宣传贯彻党和国家方针政策的讲话稿，各级人民代表及纪检监察委员以议政为主要内容的发言稿，以及外交官员发表外事演说的稿子等，均属政治讲话稿。政治讲话稿要求观点鲜明、论述充分、逻辑严密，具有强烈的论辩色彩。
（2）礼仪讲话稿。指在纪念会、追悼会、开幕式、闭幕式、欢迎会、宴会等场合发表悼念、答谢以及应酬性的讲话所用的稿子。
（3）以动员、布置工作和总结、交流工作经验为目的的讲话所用的稿子。这类讲活，通常又称为“作报告”。如“传达报告”———传达上级的指示精神；“动员报告”———为开展、推动某项工作而发表的讲话；“总结报告”———领导同志在工作总结会上的讲话，等等。
（4）社会生活问题讲话稿。指就社会生活中的现象和问题进行分析评论的讲话稿。既可以从社会生活的各个领域选题，也可以围绕一个中心问题作专题讲述。
（5）学术讲话稿。指在数、理、化、农、医、工等自然科学领域和哲学、历史、文学、经济、法律等社会科学领域，就某些学术问题在会议上发表见解，阐明主张，公布研究成果所用的讲话稿。教师讲课时所用的讲稿，也属于这一类。
二、格式
讲话稿一般由标题、称谓、正文等部分构成： 1、标题
（1）有的标题标明讲话时间、地点、讲话人身份，如《**同志在二轻系统深化经济改革工作会议上的讲话》；
（2）标明中心思想，如《对经济工作的几点意见》；
（3）提出问题，如《理顺价格体系的关键何在》等。标题要醒目，忌晦涩；有新意，忌粗俗，这样才能有吸引力。2、称谓
即根据不同的听众对象首先发出的称呼，如“同志们、朋友们”，“妇女们、先生们”，“教师们、同学们”等。称谓要贴切、富有礼仪，这样有利于更好地沟通彼此的感情。3、正文
正文包括引言、主体、结尾三部分。引言亦称开场白，是讲话稿开头部分。开场白不宜过长，但需精心设计，有一个好的开场白，讲话者从一开始就能主动而有效地控制听众情绪，为引入正题打下基础。
主体亦称本论，是讲话稿的中心部分。这一部分要紧紧围绕中心议题展开论述，在材料编排上，要注意以下几点：一是要中心鲜明，论点突出，做到一以贯之，即全篇幅一个中心论点；二是要讲究条理，前后材料编排要符合表达中心论点的需要；三是要严谨，做到点线相连，不枝不蔓；四是观点与材料、论点与论据要统一；五是奇正相生，把趣味性材料与论证材料巧妙安排，做到庄谐合一。
结尾亦称收尾，即收结全文，归纳主题。除此外，还可最后一次打动听众，把听众的情绪推向高潮。结尾一是要“结住”，不要狗尾续貂，“再”说上几句；二是要结的“漂亮”，结尾时的风格一般有两种：一种是以坚定有力的语言向听众发出号召、提出希望或要求、给听众以巨大的鼓舞；一种是以谦敬的语言向听众致谢或致谦，也可以意尽言止，自然结尾。
三、相关要求
撰写讲话稿要遵循以下写作要求：
（1）了解情况、有的放矢
怎样写好讲话稿？简单地回答：需要讲什么就写什么，因为讲话稿是为发表讲话准备的。要想真正弄清楚需要讲什么和需要怎么讲，就一定要了解情况。
首先要了解听众。发表讲话，是讲话人向听众传播信息或做宣传、教育、鼓动工作的过
程，也就是与听众沟通的过程。不了解听众，怎么谈得上与之交流沟通呢？因此，写作讲话稿，无论是亲自执笔，还是让别人代笔，都要先做一番调查研究工作，弄清楚听众是些什么人，他们关心什么问题，想了解什么情况，要澄清哪些疑问，他们认为最重要的关键在哪里，他们的思想状态、文化水平、理解和接受能力又怎样。只有把这些调查研究工作做好了，对听众的心思和特点有数了，才能有的放矢，写出听众想听、爱听、听了入耳、动心、动情的讲话稿。千万不可像毛泽东同志在《反对党八股》中所批评的那样，射箭不看靶子，弹琴不看听众，在不了解讲话对象的情况下，主观地想讲什么就写什么，想怎么讲就怎么写；更不能自以为是地决定，我写什么你就讲什么，我怎么写你就怎么讲。写讲话稿还要了解讲话人和会场，要考虑讲话人的身份、特点和场合。一个人都是有多重身份和不同特点的。例如，在单位是领导，在家里是一个丈夫和父亲，到街上又是一个普通行人。因此，亲自执笔写讲话稿，就要考虑自己是以什么身份和面貌出场讲话的；如果替别人代写讲话稿，还要弄清讲话人的文化素养、政策理论水平、演讲经验和能力、讲话习惯和风格等等。此外，还应摸清以下情况：这是什么内容性质的会议，要研究解决什么问题，还有什么人要发表别的内容的讲话，讨论的情况怎样，会场的气氛怎样，是什么样的会场。总之，只有弄清楚听众、讲话人和会场三方面的情况，才能通盘加以考虑，更准确地确定应当讲什么和怎么讲，使所写的讲话稿适应讲话的需要，符合讲话的要求。
（2）中心突出、观点鲜明、富有新意
突出中心、观点鲜明、富有新意，也是写好讲话稿的一条重要原则和基本要求。中心，既指文章或讲话的主题、基本观点，也指全篇的中心内容。只有突出中心、观点鲜明，用观点统帅内容，内容中又渗透着观点，听众才能对你表达的内容和观点留下深刻的印象。要突出中心，就要注意“思维导向”。所谓“思维导向”，是指引导听众的思想，把他们的注意力引向某一方面和目标———讲话稿内容的“中心”。这就是说，讲话稿从始至终都要围绕着“中心”写，所有内容的表达和组织安排，都要为讲清基本情况和基本观点服务，在讲清情况的同时阐明观点，不要有任何内容脱离或偏离 “中心”。像《反对党八股》这篇讲演稿，内容很丰富，既有历史的回顾，又有现实情况的分析；既有生动形象的比喻，又用引经据典作例证。但全文从头到尾都围绕“反对党八股”这个中心写，始终没有偏离这个主题。因此，读完这篇文章，人们就能认识党八股的危害，明白为什么和怎么反对这股不正之风的道理，从而留下深刻印象。这种“围绕中心”的写法，向我们提供了一条组织文章内容的基本法则：文章无论长短，都要用一根主线贯穿全篇，把各部分原来互不相关的内容联系起来，形成一篇结构完整的文章。这根主线就是文章的“中心”，文章的主题。有的人写篇幅较长的讲话稿内容面面俱到，不分主次，没有中心，缺少贯穿全篇的主线，显得“散”、“乱”，其原因，就在于尚未掌握这一法则的奥秘。
观点鲜明，是指要敢于亮明观点，敢讲真话。讲话稿是用来面对听众的，这种面对面的交流方式要求讲话人把自己的思想直接暴露出来，公之于众。如果不表示赞成什么，也不表示反对什么，吞吞吐吐，含糊其辞，听众就会不满足，甚至感到受了愚弄，认为你在耍滑头。敢亮观点的前提是自信，相信自己讲的正确，有道理。否则，连自己都不相信，还要讲出来让别人相信，岂不是愚弄听众！还要敢讲真话，讲真实观点，真实情况。敢讲真话的前提是相信群众，相信自己所讲的群众能够理解和接受；相信“群众是真正的英雄”，是不能欺骗，也是欺骗不了的，因此决不能讲假话。抱着自信和相信群众的态度，写出敢于亮明真实观点 的讲话稿，讲话的成功就有了基本保证。
亮明观点、讲真话，都要能讲出新意。所谓“新意”，即指要讲出新情况、新事实、新材料、新观点、新见解，也指能从一个崭新的不同角度谈一个老问题。总之，讲话稿内容要新鲜，要能谈出新意来，才能吸引听众，给人以新启示、新的教益。那种拾人牙慧、入云亦云、充满尽人皆知的陈词滥调、没有一点新鲜货色的讲话稿，听众听了一定会打瞌睡。
（3）晓之以理、动之以情
写讲话稿要学会说理，要把道理讲明白，达到晓之以理，以理服人的目的。
在讲话稿中所讲的道理和说理的方法，要适应听众听讲的需要。总的要求是：要把符合马列主义、毛泽东思想，符合国家的方针、政策和法律，符合人民群众利益的道理讲“活”，让听众容易理解和接受；不要干巴巴的说教，少讲空洞的大道理。越是面对基层普通群众，越要注意说理的生动、形象和通俗，要多用比喻、对比等方法说理，要多举群众熟悉、日常看得见摸得着、感受深刻的具体实例来说理。
注意分析过程的逻辑性也很重要，富有逻辑是一种强大的力量。在讲话稿中所举例证要恰当，要与提出的观点严丝合缝、和谐统一；要注意分析有步骤、有层次、有条理，不可匆忙地提出观点，武断地得出结论：要善于引导听众的思路跟着你的分析过程走，觉得无可置疑，自然而然，口服心服地赞同你的结论。此外，有些讲话稿还要讲究说理的战斗性，方法是：既从“正面”说理，又从“反面”说理。所谓从“反面”说理，是要针对听众中的疑问，特别要针对反面的观点，采用设问、反驳等方法，将人们的误解和疑惑一一澄清，将明显错误甚至反动的谬论彻底驳倒，以更加证明自己观点的正确。这种反证的说理方法，在论辩性的演讲稿中，应当更多地加以采用。然后，他又以充满理智和饱含激情的语言进行了分析，发出了庄严的号召。他的分析“是根据对事实的充分了解说话的”，听众不能不信服；他的号召是充满了对法兰西祖国的深切热爱之情的，因而就能发挥催人奋起的强大鼓舞作用。这一切都是作者强烈的爱国真情的自然流露，因为戴高乐将军确是一位名垂青史的伟大爱国主义者。在这里，戴高乐与法国人民已经心心相印，双方的感情已经水乳交融，通过广播这篇演说，他才能在法国民众的心底点燃起“抵抗的火焰”。从这一篇演说词，我们应当能够领悟怎样才能写出既晓之以理又动之以情的讲话稿的奥秘。
（4）讲究语言、写出特色
写作讲话稿，语言首先要通俗易懂，不能过于艰深、生僻。例如，使用专业性很强的词汇要慎重，必须使用时，要加以通俗的解释；也不要使用易生歧义的词语，以免听众听不懂或产生误解。其次，要求语言上口入耳、生动形象。上口入耳就要讲究句式，要多用简洁的短句，不写修饰成分过多的长句，以免讲起来拗口，听起来费劲；还要注意音节匀称和词句的声调变化，使语言朗朗上口、入耳动听。要善于运用比喻、对比、排比、拟人、夸张、衬托等修
【篇2：领导讲话标题处理】
领导讲话稿标题与结构的常见处理方法
一、标题，是讲话稿不可缺少的组成部分。好的标题，是讲话稿的点睛之笔，与会者一看（听），就或能知其要领，或能受到深刻的启发、激励、教育和感染，引起强烈的兴趣。这里讨论的标题，既包括讲话稿的总标题，也包括讲话稿正文中每一部分、每一段落的大小标题。当然，在领导的即席讲话中，通常情况下是没有总标题的，但只要留心倾听，正文中的大小标题还是听得出来的。
正文中各个部分的大标题，通常有四种基本写法。
一是用“要”字统领各标题。原省委书记杨正午最近几年的讲话经常采用这种办法。如他2005年在全省领导干部
树立和落实科学发展观与构建社会主义和谐社会专题研讨班上的讲话，三个部分的标题是：（一）要深刻认识创新理论；（二）要正确把握创新理论；（三）要全面贯彻创新理论。这种写法的优点是，标题所显示的观点简洁明了，语势短促有力，各部分之间的衔接也很紧密，整个文章显得很紧凑。我个人认为，这种写法更适用于非主体报告的强调性讲话，而且在论述各部分中的观点时不宜太展开，也不宜用过多的散句，而必需用高度概括性的语言来进行高屋建瓴、简明扼要的阐述，使这种简短有力的文风体现得更淋漓尽致。
二是用带观点的祈使句作为各部分的标题。这是最常见的写法。句子有长有短，短的如江泽民同志在全国再就业工作会议上的讲话，三个标题是：(一)充分认识就业再就业工作的极端重要性；(二)集中力量做好下岗失业人员再就业工作；(三)全面做好扩大就业的各项工作。长的如杨泰波副省长在全省发展农民专业合作组织工作电视电话会议上的讲话，三个标题是：(一)统一思想，提高认识，进一步增强加快发展农民专业合作组织的紧迫感；(二)正确分析形势，认真总结经验，进一步增强加快发展农民专业合作组织的主动性；(三)加强领导，积极扶持，进一步推动我省农民专业合作的发展。这种写法便于在各部分中装进较多的内容，充分展开来讲，适用于主体讲话。
三是用不带观点的短语作标题。如温家宝总理2005年12月在中央农村工作会议上的讲话，六个标题依次是：（一）关于农村基础设施建设问题；（二）关于农村综合改革问题；
（三）关于粮食问题；（四）关于土地问题；（五）关于农民工问题；（六）关于农村社会事业发展问题。又如周伯华2003 年在全省一季度经济形势通报会上的讲话，三个标题是：
（一）一季度全省经济形势；（二）各市（州）指标完成情况；（三）下阶段工作意见。前面介绍的三种标题法都带有序号“一、二、三、四”，标识很明显。下面介绍一种不带序号的写法。即标题臵于文中，以设字体和空格提行来体现。如杨正午2004年在全省市州和省直单位负责人会议上的讲话，开头先申明“讲三个问题”，紧接着是：第一个问题讲发展——主要是讲在宏观调控形势下加快发展的问题；第二个问题讲稳定——主要是讲积极主动地调处人民内部矛盾的问题；第三个问题讲作风——主要是讲坚持依法行政、依法办事的问题。这种写法使整个文章显得浑然一体，层次划分不露痕迹，形式新颖，值得借鉴。
正文中段落及段落中的小标题，是为各部分大标题服务的。或作解释说明，或作进一步论证，构成一种总说与分说、总论点与分论点的关系。在讲与写的过程中，其形式更为灵活，表意要求也更为具体。纵观各类讲话，以下四种方式比较常见。一是用一个“字”或“词”统领各标题。比如布臵工作可用“要什么、要什么……”或“突出什么、突出什么……”，分析意义可用“从什么来看、从什么来看……”，总结经验可用“必须什么、必须什么……”，总结成绩可用“新进展、新步伐、新突破、新亮点……”，提出措施可用“在什么上下功夫、在什么上下功夫……”，统一思想可用“把思想统一到什么上来、统一到什么上来……”。这种写法对起草者而言，易于掌握；对听会者而言，也便于理解和记忆，听了之后就知道领导讲了“几个新”、“几个突出”、“几个坚持”、“几个必须”。但在一篇讲话中不可反复多用、滥
用。二是提炼小观点作为小标题。如周伯华2003年全省市州和省直单位主要负责人讲话中，在讲到如何克服“非典”影响、确保完成全年经济工作目标任务时，用了“工业超计划、投资挑重担、农业抓增收、三产促恢复、财税保增长”作小标题，令人耳目一新，印象深刻。三是用一个词或词组概括段落大意再作解释的方法作小标题。如原怀化市市长陈志强2003年县（市、区）和市直单位负责人讲话，在谈到如何发展城镇经济时，概括了16个字并加以解释：所谓夯实基础，就是要什么什么；所谓突出产业，就是要什么什么；所谓民营主导，就是要什么什么；所谓搞活经营，就是要什么什么。与会者反应比较好。四是用与上下文自然承接而又能准确概括该段大意的句子作标题。可设字体以示体现，也可不设字体。如原市长陈志强2004年所作的《政府工作报告》，在谈到对外开放时，用了三个“把”字句——把对外开放作为长期坚持的基本战略、把发展非公有制经济摆到更加突出的位臵、把优化经济环境作为加快发展的重要举措，作为各段小标题，看似漫不经心，实则刻意为之。此法比较巧妙，但不易掌握。
上面总结的是一些常见的标题弄法。实践中要灵活运用。比如即席讲话，要多用观点性标题，且语句要简短，以便听者理解和记忆。在同一篇讲话中，制作标题的方法也要穿插使用，以免雷同，形式呆板。人的智慧是无穷的。只要你用心琢磨，相信还会创造出一些更有新意的方法来。
二、结构，指领导讲话稿的组织形式和内部构造，亦即通常所说的布局谋篇。安排结构，重点要解决正文主体框架、层次处理、段落划分、开头结尾、过渡照应等问题。这里择
要谈谈讲话稿开头、结尾和正文框架安排的问题。
开头，是指讲话稿的开始话。开头是讲话思路的起点，其意义在于提领整个讲话，起着定调的作用，使与会者了解会议(活动)的情况和讲话者的意图。好的开头，可以先声夺人，先入为主，给人以深刻的印象，把听众吸引住。它既可以是一个句子，也可以是一个自然段，还可以是几段。常见的开头方法有五种：一是总体概括法。从介绍情况入手，说明会议召开的背景、目的、议题和任务。这是目前普遍采用的方法，例子很多。二是提出问题法。即提出问题，吸引听众，引发思考。如毛主席1942年5月23日《在延安文艺座谈会上的讲话》之开篇：“第一个问题，我们的文艺是为什么人的”？三是开篇点题法。即一开始便把讲话的意图简明扼要地说出来。如毛主席《整顿党的作风》之开篇：“今天我想讲一点关于我们党的作风”的问题。四是表明态度法。即开门见山地表明讲话者对所谈问题的态度。如毛主席《改造我们的学习》之开篇：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。五是欢迎感谢法。即由抒写讲话者的心情、感受导入正题。如原市长陈志强2005年6月与湖南大学部分专家座谈会上的讲话之开篇：“非常感谢湖南大学的盛情款待和周到安排。我们这次来主要是学习、请教的”。不管是哪一种方法，都应做到开门见山，切入主题，简明扼要，吸引听众。
结尾，是指讲话稿的结束语。其任务是托负全篇。好的结尾具有画龙点晴的功能，可以让听众余兴未尽，回味无穷，鼓舞斗志，振奋精神。同开头一样，它可以是一个句子，也可以是一个自然段，还可以是几段。常见的结尾方法有七种：
【篇3：写好领导讲话稿1—标题与结构】
标题是讲话稿不可缺少的组成部分。好的标题，是讲话稿的点睛之笔，与会者一看(听)，就或能知其要领，或能受到深刻的启发、激励、教育和感染，引起强烈的兴趣。这里讨论的标题，既包括讲话稿的总标题，也包括讲话稿正文中每一部分、每一段落的大小标题。当然，在领导的即席讲话中，通常情况下是没有总标题的，但只要留心倾听，正文中的大小标题还是听得出来的。
正文中各个部分的大标题，通常有四种基本写法：一是用“要”字统领各标题。原省委书记杨正午最近几年的讲话经常采用这种办法。如他2005年在全省领导干部树立和落实科学发展观与构建社会主义和谐社会专题研讨班上的讲话，三个部分的标题是：
(一)要深刻认识创新理论;(二)要正确把握创新理论;(三)要全面贯彻创新理论。
这种写法的优点是，标题所显示的观点简洁明了，语势短促有力，各部分之间的衔接也很紧密，整个文章显得很紧凑。我个人认为，这种写法更适用于非主体报告的强调性讲话，而且在论述各部分中的观点时不宜太展开，也不宜用过多的散句，而必需用高度概括性的语言来进行高屋建瓴、简明扼要的阐述，使这种简短有力的文风体现得更淋漓尽致。二是用带观点的祈使句作为各部分的标题。这是最常见的写法。句子有长有短，短的如江泽民同志在全国再就业工作会议上的讲话，三个标题是：
(一)充分认识就业再就业工作的极端重要性;(二)集中力量做好下岗失业人员再就业工作;
(三)全面做好扩大就业的各项工作。长的如杨泰波副省长在全省发展农民专业合作组织工作电视电话会议上的讲话，三个标题是：
(一)统一思想，提高认识，进一步增强加快发展农民专业合作组织的紧迫感;
(二)正确分析形势，认真总结经验，进一步增强加快发展农民专业合作组织的主动性;
(三)加强领导，积极扶持，进一步推动我省农民专业合作的发展。这种写法便于在各部分中装进较多的内容，充分展开来讲，适用于主体讲话。三是用不带观点的短语作标题。如温家宝总理2005年12月在中央农村工作会议上的讲话，六个标题依次是：
(一)关于农村基础设施建设问题;(二)关于农村综合改革问题;(三)关于粮食问题;(四)关于土地问题;(五)关于农民工问题;(六)关于农村社会事业发展问题。又如周伯华2003年在全省一季度经济形势通报会上的讲话，三个标题是：
(一)一季度全省经济形势;(二)各市(州)指标完成情况;(三)下阶段工作意见。前面介绍的三种标题法都带有序号“一、二、三、四”，标识很明显。下面介绍一种不带序号的写法。即标题置于文中，以设字体和空格提行来体现。如杨正午2004年在全省市州和省直单位负责人会议上的讲话，开头先申明“讲三个问题”，紧接着是：第一个问题讲发展——主要是讲在宏观调控形势下加快发展的问题;第二个问题讲稳定——主要是讲积极主动地调处人民内部矛盾的问题;第三个问题讲作风——主要是讲坚持依法行政、依法办事的问题。这种写法使整个文章显得浑然一体，层次划分不露痕迹，形式新颖，值得借鉴。
正文中段落及段落中的小标题，是为各部分大标题服务的。或作解释说明，或作进一步论证，构成一种总说与分说、总论点与分论点的关系。在讲与写的过程中，其形式更为灵活，表意要求也更为具体。纵观各类讲话，以下四种方式比较常见。一是用一个“字”或“词”统领各标题。比如部置工作可用“要什么、要什么??”或“突出什么、突出什么??”，分析意义可用“从什么来看、从什么来看??”，总结经验可用“必须什么、必须什么??”，总结成绩可用“新进展、新步伐、新突破、新亮点??”，提出措施可用“在什么上下功夫、在什么上下功夫??”，统一思想可用“把思想统一到什么上来、统一到什么上来??”。这种写法对起草者而言，易于掌握;对听会者而言，也便于理解和记忆，听了之后就知道领导讲了“几个新”、“几个突出”、“几个坚持”、“几个必须”。但在一篇讲话中不可反复多用、滥用。二是提炼小观点作为小标题。如周伯华2003年全省市州和省直单位主要负责人讲话中，在讲到如何克服“非典”影响、确保完成全年经济工作目标任务时，用了“工业超计划、投资挑重担、农业抓增收、三产促恢复、财税保增长”作小标题，令人耳目一新，印象深刻。三是用一个词或词组概括段落大意再作解释的方法作小标题。如原怀化市市长陈志强2003年县(市、区)和市直单位负责人讲话，在谈到如何发展城镇经济时，概括了16个字并加以解释：所谓夯实基础，就是要什么什么;所谓突出产业，就是要什么什么;所谓民营主导，就是要什么什么;所谓搞活经营，就是要什么什么。与会者反应比较好。四是用与上下文自然承接而又能准确概括该段大意的句子作标题。可设字体以示体现，也可不设字体。如原市长陈志强2004年所作的《政府工作报告》，在谈到对外开放时，用了三个“把”字句——把对外开放作为长期坚持的基本战略、把发展非公有制经济摆到更加突出的位置、把优化经济环境作为加快发展的重要举措，作为各段小标题，看似漫不经心，实则刻意为之。此法比较巧妙，但不易掌握。
上面总结的是一些常见的标题弄法。实践中要灵活运用。比如即席讲话，要多用观点性标题，且语句要简短，以便听者理解和记忆。在同一篇讲话中，制作标题的方法也要穿插使用，以免雷同，形式呆板。人的智慧是无穷的。只要你用心琢磨，相信还会创造出一些更有新意的方法来。
(二)结构，指领导讲话稿的组织形式和内部构造，亦即通常所说的布局谋篇。安排结构，重点要解决正文主体框架、层次处理、段落划分、开头结尾、过渡照应等问题。这里择要谈谈讲话稿开头、结尾和正文框架安排的问题。
开头，是指讲话稿的开始话。开头是讲话思路的起点，其意义在于提领整个讲话，起着定调的作用，使与会者了解会议(活动)的情况和讲话者的意图。好的开头，可以先声夺人，先入为主，给人以深刻的印象，把听众吸引住。它既可以是一个句子，也可以是一个自然段，还可以是几段。常见的开头方法有五种：一是总体概括法。从介绍情况入手，说明会议召开的背景、目的、议题和任务。这是目前普遍采用的方法，例子很多。二是提出问题法。即提出问题，吸引听众，引发思考。如毛主席1942年5月23日《在延安文艺座谈会上的讲话》之开篇：“第一个问题，我们的文艺是为什么人的”?三是开篇点题法。即一开始便把讲话的意图简明扼要地说出来。如毛主席《整顿党的作风》之开篇：“今天我想讲一点关于我们党的作风”的问题。四是表明态度法。即开门见山地表明讲话者对所谈问题的态度。如毛主席《改造我们的学习》之开篇：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。五是欢迎感谢法。即由抒写讲话者的心情、感受导入正题。如原市长陈志强2005年6月与湖南大学部分专家座谈会上的讲话之开篇：“非常感谢湖南大学的盛情款待和周到安排。我们这次来主要是学习、请教的”。不管是哪一种方法，都应做到开门见山，切入主题，简明扼要，吸引听众。结尾，是指讲话稿的结束语。其任务是托负全篇。好的结尾具有画龙点晴的功能，可以让听众余兴未尽，回味无穷，鼓舞斗志，振奋精神。同开头一样，它可以是一个句子，也可以是一个自然段，还可以是几段。常见的结尾方法有七种：一是总结法，即在讲话结束时简
要地对前面讲过的内容进行总结，进一步概括主题，加深听众印象。如列宁1921年在全俄运输工人代表大会上的讲话之结尾：“对于你们这些铁路和水运员工的代表们来说，结论只有一个，而且也只应有一个，这就是百倍加强无产阶级的团结和无产阶级的纪律。我们无论如何都应当作到这一点，无论如何都要争取获得胜利”。二是号召法。即用一些精悍有力、调子高昂、催人奋进的话语对听众进行号召或呼吁，使与会者为实现既定目标而奋斗。如毛主席1945年4月在第七次党代会上的报告之结尾：“同志们，有了三次革命经验的中国共产党，我坚决相信，我们是能够完成我们的伟大政治任务的。成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧”!三是展望法。即通过展望性、预示性的语言，引起听众对美好未来的憧憬与向往。如毛主席1940年1月在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上的讲话(即《新民主义论》)之结尾：“新中国站在每个人民的面前，我们应该迎接它。新中国航船的桅顶已经冒出地平线了，我们应该欢迎它。举起你的双手吧，新中国是我们的”。四是希望法。即以对听众提出带希望性、鼓励性的话语作为结尾。如江泽民同志2002年5月在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话之结尾：“全国的共青团员、青年朋友们!实现中华民族的伟大复兴，需要你们去奋斗。希望你们??谱写出更加壮美的青春之歌!向着祖国更加美好的明天，前进!”五是祝愿法。即以祝福性的话语作结尾。如周恩来同志1957年访问尼泊尔时在加德满都市民欢迎会上的讲话之结尾：“在我要结束我的讲话的时候，我祝中国和尼泊尔的友谊像联结着我们两国的喜马拉雅山那样巍峨永存。”六是口号法。即以高呼口号结束全文，引申讲话主题，引起听众共鸣，达到情感高潮。如江泽民同志2001年7月在庆祝中国共产党八十周年大会上的讲话之结尾：“伟大的祖国万岁!伟大的中国人民万岁!伟大的中国共产党万岁!”七是本位收束，自然煞尾。如杨泰波副省长2004年4月在全省林业工作会议上的讲话，在最后谈到加强对林业工作的领导时，以“要充分调动各方面的积极性，万众一心，群策群力，进一步开创林业建设的新局面”结束全文。无论采用哪种方法结尾，都必须做到简洁有力，“如截奔马”，干净利落，切忌拖泥带水，画蛇添足，或者草草收兵，软弱无力。
第7篇：标题拟写练习
• 根据下面材料拟写文件标题
•（1）湖北文理学院转发了湖北省教育厅的一份文件，文件名称是关于做
•（2）海河大学学生公寓发生了一起因违章使用大功率电器造成重大财产
损失的火灾事故。该大学学工处向各二级学院发文告知事件的处理情况。•（3）双敦镇人民政府答复长丰县人民政府询问征地拆迁中发生人员伤害
一事。
•（5）金华市人民政府为了美化环境，提高城市绿化水平，适应现代化城
市建设的需要，拟在市中心修建一座具有一定规模的街心公园，为此行文
至浙江省人民政府，请求批准。
•（6）金诚集团公司拟行文到武汉大学企业培训中心，了解该公司员工在学校的进修学习情况。
•（7）金盾策划公司为中国移动襄阳分公司做了一份调查，调查对象是襄
阳地区移动客户满意度。调查结束后，金盾策划公司向中国移动襄阳分公
司提交了他们调查结果的文件。
•（8）管理学院决定召开一次会议，欢送2012届毕业生。管理学院办公室
起草了一份文件，告知相关部门人员参加会议。
•（9）国务院同意国家旅游局《关于加强旅游行业管理若干问题的意见》，并批示转发给各省、自治区、直辖市人民政府和国务院各部委贯彻执行。
•（10）某省委定于2012年9月召开全省统战工作研讨会，特发文告知与
会者所在单位。
•（11）为了培养高级文秘人才，某大学准备在2012年9月起增设高级文
秘专业，为此，向该省教育主管部门行文请求批准。
•（12）某区人事局就商洽合作举办军转干部培训班问题致函某区成人教育
局
•（13）为了将某地区环保协会会议基本情况、主要精神和决定事项，向上
级机关作汇报并向与会单位传达贯彻，在会议记录的基础上加工整理出正
式文件。
•（14）某市财政局回文，批准该市文化局申请拨款购买图书一事。
•（15）我校保安王刚恪尽职守，勇斗盗贼，保护了学校的财产安全，学校
发文表彰他的事迹。
•（16）某学院张东同学擅自离校，在外游玩，严重破坏学校纪律，学院给
予记过处分。
好2012年资教生选派工作的通知。•（4）管理学院决定给予张武等五位同学警告处分。
第8篇：新闻标题怎么写
新闻是新近发生的事实的报道。消息和通讯是新闻的两种基本且重要的体裁。消息是以直接、简练的方式报道新闻事实的一种新闻文体，是最经常、最大量运用的报道体裁。通讯是一种比消息详尽生动地报道客观事物或典型人物的新闻体裁。消息和通讯共有的特点是讲究时效性、讲究新闻真实性；不过通讯的时效性不如消息，但通讯的详尽性和生动性要强于消息。
对于通讯标题的研究，段业辉先生贡献最大，他对通讯标题的词汇、语法和修辞都进行了研究，其他研究者基本上由写作学角度来谈，有阎家波、谢青、资庆元、丁柏铨等人。总体上说，通讯新闻标题的研究还有许多值得深入的角度，比如通讯标题的词类、通讯标题与文艺标题的异同，通讯标题在党报和都市报中的分布问题都是通讯新闻标题亟待解决的问题。本文将对通讯标题的词类、修辞格和标点符号进行考察，希望其结论促进通讯新闻标题的研究，也有助于通讯这种新闻体裁的写作。
通讯标题的词类
汉语的词类是词的语法分类，根据是否能够单独充当句法成分和有无词汇意义，分实词和虚词。前者能够单独充当句法成分并且有词汇意义；后者不能单独充当句法成分，无词汇意义，只有语法意义。
（一）实词
1．名词
经过考察，笔者发现通讯标题的主题经常出现植物名词和动物名词，副题中出现指人名词或部门名词。例如：
暴风雨中的海燕
——唐海刑警09年大案侦破纪实（《唐山劳动日报》，2009年11月16日第5版）
缫尽蚕丝始见蛹
——乐亭县公安局侦破“10·24”重大杀人案纪实（《唐山劳动日报》，2009年11月30日第5版）
上述例子中，主标题出现的名词有“暴风雨”、“海燕”、“蚕丝”、“蛹”，副标题出现的主要名词为“刑警”和“公安局”。笔者认为出现这种情况，原因是通讯的主标题一般为虚题，所以用植物名词和动物名词表示；而通讯的副标题要为实题，因此用具体的部门名词或指人名词称呼。
2．动词
笔者发现通讯标题的主标题中动词使用规律不明显，而副标题中一般都出现了标记动词：前标记动词“记”，后标记动词为“纪实、述评、纪事、见闻、侧记、写实、综述、启示、掠影、扫描、探秘、小记、速写”。例如：
塞上春来展新图
——记胡锦涛总书记在宁夏考察工作（《人民日报》，2010年3月24日第1版）
红梅绽放寒冬中
——丰南区西高镇经济高增长探秘（《唐山劳动日报》，2010年1月14日第1版）
3．代词
笔者发现代词在通讯标题的主题中经常出现，而在消息标题中较少出现。
例如：
我的“家”在十八盘
——记迁西县老区村大学生村官揣迎利（《唐山劳动日报》，2009年12月28日第3版）
皇皇巨著是这样编成的——《中国大百科全书（第一版）》诞生记（《人民日报》，2009年12月27日第15版）
以上两例中出现的代词分别为“我”和“这样”。笔者认为，通讯主标题可出现代词，是因为通讯这种新闻体裁与新闻的典型体裁消息有差异，消息需要直接告诉具体发生的事情，而通讯兼具新闻性和文学性，要求形象生动，因此，标题中用代词可以吸引受众的兴趣，去探寻具体人物或事件的发展脉络。
4．拟声词
拟声词是模拟声音的词。在通讯的标题中会出现一些拟声词。例如：
党旗猎猎新潮涌
——玉田县非公有制企业党建工作纪实（《唐山劳动日报》，2009年11月12日第1版）
“猎猎”形容风声及旗帜等被风吹动的声音。在这里，“猎猎”主要形容党旗的声音，给人一种如闻其声的声响效果。
（二）虚词
现代汉语虚词包括介词、连词、助词和语气词。通讯标题中介词“为了”、“把”经常出现。
为了农民的幸福
——我市城乡一体化发展综述（《唐山劳动日报》，2009年1月20日第1版）
把安塞建设得更美好
——陕西省安塞县学习实践科学发展观活动纪实（《人民日报》，2010年4月1日第1版）
通讯标题的辞格
笔者抽取《人民日报》2009年11～12月共50条通讯的标题进行分析，发现通讯标题使用辞格的占28%，其中对偶使用最多，之后是比喻、引用等。
1.对偶
殷殷南粤情 切切话创新
——记胡锦涛总书记在广东珠海考察工作（《人民日报》，2009年12月22日头版）
拟声词“殷殷”与“切切”相对，“南粤情”与“话创新”字数相等，可看做是对偶。
2.比喻
亮剑除“黄蛙”
——上海警方打掉一特大手机WAP淫秽网站（《人民日报》，2009年11月29日第4版要闻）
将“黄色淫秽信息”形象比喻为“黄蛙”，使人能够直接感受到其巨大危害。
3.引用
“老百姓的幸福就是我最大的心愿”
——省委常委、市委书记赵勇到滦县中赵庄村调研侧记（《唐山劳动日报》，2009年12月4日第1版）
主标题直接引用省委常委、市委书记赵勇的原话，使人能够直接感受到唐山市领导的观点，非常具有亲和力和感染力。
另外，笔者还发现通讯中常出现的小标题数量为3个，它们经常使用排比或引用辞格。例如：
以王彦生为镜，做党和人民满意的组工干部
——全国组织系统深入学习“全国优秀组织工作干部”王彦生同志先进事迹纪实（《人民日报》，2009年11月28日第6版）
这则通讯就运用了3个小标题：
“对千里马型干部不亏待，对老黄牛型干部不忽视，对包青天型干部不挑剔，对智囊团型干部不嫉妒。”——王彦生
“我也是农民的儿子，吃点苦算什么，只要群众安全，吃点苦心里也感到甜。”——王彦生
“每当想起家乡的父老乡亲，想起他们的艰苦生活环境，我不敢有一点点放纵，否则会良心不安。”——王彦生
每个标题都是引用王彦生的原话，极具感染力；同时3个小标题使用排比辞格，形式整齐美观。
通讯标题的标点符号
标点符号是辅助文字记录语言的符号，用来表示停顿、语气或词语的性质。新闻中消息标题和通讯标题处在相对独立的语境中，一般来说不加标点符号。不过消息和通讯对于标点符号的使用也有自己的特点。根据笔者的考察，消息标题中经常出现冒号，用在提示性话语如人名、部门、地名等后面。例如：
国家计生委：6省核查出生人口比报表多10%（网易新闻，2010年7月20日）
港媒：戴思聪8月4日出殡 丧礼采用佛教仪式（网易新闻，2010年7月20日）
通讯标题中破折号经常出现。例如：
一个山村的美丽嬗变
——滦县中赵庄村创建科学发展示范村纪实（《唐山劳动日报》，2009年12月10日第1版）
总之，通讯标题在词类、辞格和标点符号上都有独特之处，掌握这些规律，无论对于新闻通讯的写作还是新闻标题的研究都会大有帮助。
