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在初三培优大会上的讲话
同学们好：
初三已经度过了大半个学期，距离中考的日子已越来越近，语文成绩如何再上一个台阶，是我们目前要重点考虑的问题。我们要牢牢把握的大方向，就是巩固知识，掌握规律，提升能力，调整心态、树立信心、加倍努力。这个目标不能松动。大家一起来想办法，保持高优的成绩并再上台阶，下面我就从战略和战术两个方面谈点看法，供大家参考。
一、战略上要有宏观的把控。
首先，要了解自己的现状。每一个考生都要对自己的语文学习现状有一个清醒的认识，要全面具体地（注意，是全面具体地）了解自己的学情，在此时此刻了解自己比了解别人更加重要。要时常拷问自己：我现在究竟缺什么，我现在是全校这个名次，在全县又能排上多少名？我的语文现状怎么样？哪些知识点学得比较好，好在什么地方，强到什么程度？哪些知识和技能还不具备竞争优势？字的音读书写，词（包括成语）句的理解和使用的情况懂得了多少？古诗词的背诵、文言文实词积累、虚词用法，多义词，实词活用，常见句式，句子翻译等等都有哪些缺陷？文化常识作家作品整理好了没有？总之，各个知识点的掌握和熟练程度怎样？各种题型题类的解题方法、技巧掌握了多少，解题速度如何？每次考试的得失情况自己一定要清楚，做到心中有数。其次，研究竞争环境。主要是研究对手的实力、了解彼此的差距，我们的竞争对手是全州三中，还有乡镇重点初中重点班。各人须根据自己的条件，收集一些情报，以掌握竞争对手的动态，对照自己，发现问题，及时警觉，争取主动。
再次，树立信心、端正心态。考生每次临场必须要树立自信心，要充分地相信自己，不能泄气。有人说，心态决定成败，这话很对，一个人在竞争中心态不端正，是很危险的，切实克服浮躁心理，须知心静自然成。要检查平常在学习过程中（主要是听课和写作业、复习做资料、记笔记）是不是存在心浮气躁的问题？比如听课注意力不集中、课上走神、审题不仔细、做题马虎、写错别字、粗心大意等，对提高学习成绩有什么危害？其中最主要的问题是什么，老师经常指出而我又总是改不了的又是什么？
最后，在学习热情上表现为要有大量的时间和热情去投入。一个学生究竟在学习上有没有冲劲，关键在于这个人对待学习的热情度，而不上由智商来决定的。我们要学会热爱读书，对读书抱有极大的激情。这样的人是不用任何人管束和催促的，他自会用功，自会安排时间，作业作文有效率，进步快、成绩稳。
二、战术上要有具体可操作的方法。
1、听课。听课要记笔记，要有感悟和发现，要有主动参与意识。
学生基本上分三个大类：一类是金钢钻，这类学生总是有用不完的精力和热情，他们在课堂上主动参与活动，主动探索知识规律，手中的笔从来就不闲着，老师讲到精要的地方，从来就逃不过他的手，一堂课下来，他的笔记满满当当，丰富多彩，收获巨大。另一类是容器。他们在学习上一向习惯被动，把自己打扮成一个超大容量的箩筐或者大木桶，就会敞开了大嘴巴装，老师就像一个矿工，把矿石宝贝往里装。你是哪一类学生自己知道吗？还有一类当然是破旧的麻袋。老师给他装也装不了，全漏了。建议你们要做金钢钻，主动学习与被动学习最终的效果是不可能一样的。
2、做题。做题要注重方法和技巧的掌握。
语文有语文的规律，首先要重积累，语文学习说到底是一个“有进有出”的工程，怎么说呢？读书和听课是“进”，是吸收。我在这里打个比方，好比是银行存款，平时要注意往你的帐户里存点零钱，不求多，只求细水长流，每天一点，到想买房买车时取出来就是。平时读书要坚持，多积累知识见闻，积累术语和方法。平时积累的够多，保用，做题时就不会窘迫了。
二要善于发现规律。汉字读音、词和成语的书写、词义理解、句法知识和段落结构、修辞写句、诗词名句、文段阅读等等。总之，字词句段篇层层到位，二十几个考点点清楚。考试测验，要注意听老师讲方法，这里我举几个例子来加以说明。第一个例子：赏析句子的切入方法有：从修辞切入，从用词（动词、形容词、叠音词、色彩词）切入、还可以从写法切入（如人物外貌描写、动作描写或者正侧面描写，景物描写、细节描写）。我以用词切入为例说明一下，如赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一句，最好是采取先分后合，先内容后情感的顺序，依次分析“直”和“圆”两个字的所描绘的画面和意境，再总结式地阐明这两个词生动地写出了诗人内心孤独寂寞的情感。一定要注意，要你赏析的语言材料当中，有修辞的一定要点出，用词有特点的一定要点出，写法有特点的（如人物的外貌动作语言心理神态，景物的正面侧面，视觉听觉嗅觉触觉，景物的以动写静等）一定要点出。
第二个例子：阅读，以议论文为例，文章举某个人物或者事例，引用某名人名言有什么作用的问题，基本上就是两个目的，一是为了论证本段的分论点，二是反驳某一错误论点。第三个例子：理解词义，所谓重点词语有四个方面的内容：一是对文章表情达意有重要意义，二是体现作者情感方面的意义，三是具有深层次含义的词语，四是在文章结构上起独特作用的词语。做这类题目，先要从整体上感知文章，树立文章整体阅读观念，还要仔细研究词语所处的具体的上下文。在理解词语的本义的基础上，再联系具体的上下文，做到“词不离句”“句不离段”“段不离篇”，把词语放到具体的文段当中来理解该词语在具体的语言环境中的意义。
第三个例子：景物描写（即自然环境描写）的作用。记叙文，小说散文等的环境描写有二：一是社会环境，二是自然环境。自然景物描写一般有以下作用：1（在开头）交代故事发生的时间环境和天气气候的特点，交代故事发生的背景，为主要人物的出场提供一个典型的环境；2烘托人物的心情（亮色调景物烘托人物愉快的心情，暗色调景物烘托人物沉痛悲凉的心情）；3推动故事情节发展；4为下文某个重要情节做铺垫；5（在文章末尾）揭示文章的主题，突出文章的中心。
三是做题还要注意有针对性，中考生经历了无数的测验与考试，应该知道自己有哪些常错题与偶错题的情况。常错题要有针对性训练，就是找一些类型题来专练，达到常错题不再出问题的目的，我们不能老在一起地方跌交，比如很多同学都畏惧做仿句题，光是怕是不行的，要善于“化难为易”“化害怕为不怕”。办法只有一个，就是专找一些仿写题来研究和训练，不达目的誓不罢休。偶错题主要是常识性的犯错，有心理上因素，有习惯上的差错，有一时的粗心大意，也有考场紧张所致。。。这些情况只须改变自己心态还是可以扭转乾坤的。某些已经不再成问题的题完全可以少做或者不做，足以誊出时间来攻克你所害怕的题型。
3、复习。复习是一个一刻也不能放松的工作，还要有一个属于自己的好计划，知识越熟悉越好，技巧越熟练越好，方法越多越好，心情越轻松越好，信心越足越好。合理地安排好课余时间，以一个礼拜为一个时间单元，每天安排一科，复习主要以做题为主，练难不练易，向时间要效率，向时间要成绩。记住，永远保持一种信心百倍的姿态，复习工作忙而不乱，有条不紊，按序而行，效果显著。
4、考试。考试时前有较好的休息，考试时要有较好的状态。状态不佳，绝对考不出来好成绩的。怎么做？千万不胡思乱想，不要去考虑考不好会有什么后果，不迷失注意方向，不过度紧张，特别不要劳累过度。考试的具体措施是：拿到试卷后先填信息，再看全卷，不忙动笔，做到心中有数；然后先易后难，碰到不会的题先放下，不要去强攻，以免损伤精力和时间，等做好了容易做的题目之后再回来专攻难题。一句话，把可以得到的分先稳稳地拿在手里再说，个别实在没办法的题目也要尽力去想，去攻，万一实在不行不得不放弃也不要太过在意，以免影响考试情绪。考试时间的安排：一套语文题卷大约有25道，做完了13道选择题，每小题半分钟左右，当然越快越好；其次古诗词名句和课外积累（14分一分都不要丢），文言文阅读和古典诗词鉴赏以选择题形式呈现，再是现代文阅读30多分，最后留40分钟左右写作文。全卷完成大约是两个小时，剩下30分钟可以认真检查，重点检查：一是有没有漏题空题的情况，二是检查已做答案有没有错误，填空题有没有错别字，简答题是不是符合规范，作文是不是忘记写标题，三逐题检查选择题的选项有没有错，一般情况下不要轻易怀疑和否定第一判断，只要没有明显的错就不要轻易改，四检查有关信息忘填了没有。今天我就讲到这里，以后再根据新情况再安排时间和大家讲别的注意事项。祝大家在以后的学习与复习工作中有一个质的飞跃！谢谢大家。
