一_年级家长会发言稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“级部家长会大会发言稿”。
一 年级家长会发言稿
各位家长：大家好！首先非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来开我们的家长会，今天是我们第一次这么多家长在一起做一个交流，今天我们之所以坐在一起，是因为我们有一个共同的目标：让我们的孩子快乐地学习，健康地成长。从你的孩子来到这个学校的那一刻起，我们之间不仅有了家长和老师的关系，同时也是合作伙伴关系、同事关系。在座的各位家长都是成功人士，相信你们一定知道为了达成共同的目标，合作伙伴之间应该互相尊重、互相理解、互相信任、互相配合的重要性。因此，我相信，在今后的合作过程中，有了你们的理解与支持，我们不仅可以达成目标，还可以成为很好的朋友关系。”
一、孩子这个阶段的变化: 1 介绍班级：（略）从开学初到现在，孩子的成长是显而易见的。记得刚开始一周总有孩子上完洗手间走错班级的。看看今天的他们，完全是另外一幅模样：早上能自个儿进教室，很多孩子能协助老师分餐了，能在老师的帮助下组织早读了。值周班长能提醒大家准备下节课要上课的文具了。路队长带队更是了有模有样了。孩子们排队从开始的嘻嘻哈哈，到现在能看路队长手势，渐渐做到“快。齐、静”了。再说上课：刚开始，半节课的讲课堂规矩，教纪律，教学任务常被：“老师，我要尿尿”类似的问题而打断。现在，很多孩子能读懂老师的脸色和肢体语言了，上课也懂课堂纪律了。我想：你一定也和我一样，感受到了孩子身上不同的变化吧！在这里，我要感谢大家对孩子的教育、引领和关爱。
二、习惯的培养
我在带五六年级的学生时，曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。“良好的开端是成功的一半”，一年级的学生智商都差不多，成绩的好坏，更多取决于学习习惯和态度。因此对于一年级，习惯的培养是一个教育重点。而习惯的培养并非一朝一夕能练成，需要训练，积累，在学校，我们会训练，在家更需要延续，需要家长的协助。不能让孩子产生一种错觉：我只要在学校做到就行。
学习习惯
1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做。说实话，大家都有自己的事业，都非常非常的忙，可是现在能坚持培下去，顶多花一年的时间，就能有事半功倍的效果。到后面你就可以真正放手了。现在不陪，到后来你想陪，有时间陪，他也不让了。
2、您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。写作业前让孩子喝好水，拉完尿，拿个小闹钟放在旁边，关好门开始写。现在孩子的作业也就三四十分钟时间。这个时间段一定不能边写边玩。进进出出的。如果每天如此，你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。
3、定下家庭学习规矩。例如，“不完成作业不许出去玩”、“说不出今天所学到的东西不许看电视”等，并且自始至终地执行。生活习惯：
1、学会整理好自己的书包，学习用品。常常遇到上课时孩子半天找不出作业本的，不知道家长把通知回执放在什么地方的。我常常利用早读、放学的时间教孩子如何在书包里放书、本子，特别是在检查孩子抽屉、书包时，很多孩子乱成一团，这些孩子更需要家长手把手在家教他如何放，如何拿，只要他自己清楚如何放，放在哪里了，他才能在第一时间找出书，本。
2、教育好孩子爱惜自己的物品，教育自己的孩子别人的东西再好也是别人的，不要随便去拿。我的抽屉里有十几支孩子掉的铅笔，橡皮。可问半天也不知道谁掉的。有些孩子认为：反正爸妈会给我买的。这就反映出孩子不会管理、爱惜自己的学习用品。还有的孩子见别人有自己喜欢的东西就爱拿，特别是中午有兴趣班的同学去高年级上课，高年级的老师总告状：XX同学又拿了他学生的东西。其实孩子没有什么意识，就是觉得这东西好，就占为己有了。所以家长一旦发现孩子书包里有别人的东西，一定要追问，怎么来的？自己私拿的就要送回去。
3、规定吃饭的时间：如何解决吃饭慢磨蹭的问题。（举班级先分给吃饭慢的同学的例子）
连续21天，坚持做一件事情，一定有收获，这是一个教育专家讲的。
三 建议：
1、.尽量不要在孩子面前议论学校和老师。尤其不要在孩子面前贬低老师，老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像；最终受到损失的是您的孩子，2关于和老师的沟通方面的问题，其实刚才前面俩点都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。
3、及时上交各项资料回执。
语文教学：
1、语文教学前阶段是以拼音为主，现阶段是以识字、写字为主。前阶段在家长的协助下，学生的努力下，大多数孩子的拼音学得不错，拼音是识字的基础，所以请家长不要忽视拼音，只要不断地滚动学习、复习拼音，熟能生巧，拼音一定能学得更扎实。
2、识字的重要性：语文近阶段开始识字，我惊喜的发现，我们班有许多识字能手，像
等，他们的识字数量和正确率很高，这个功劳要归功于我们家长，可以看出您们的用心教育。
3、重视在生活中识字：食品包装袋，旅游途中，路上的广告牌、小区、公园的提示语都是活教材。在这样的环境中识字，容易牢记，请家长做个有心人，不要放弃任何一个识字的机会。例如，有心的家长一定还记得孩子在少先队入队申请前，要求回家熟读宣誓词，其实这就是老师提供的一个很好的识字机会。很多孩子能指着读出来。可以看出你们的用心教育。
4、对于那些感觉学习比较轻松的学生，我也建议家长给孩子看些带拼音的课外书，一方面巩固拼音，另一方面培养阅读的兴趣。刚开始，可以看些图比较大的，字句短些的图书，由浅入深，从兴趣开始，慢慢培养。、5多鼓励孩子；如果孩子上课发言错了，我是绝对不批评的，对于学习比较吃力的，胆小的，上课坐不住的，我总是多个孩子机会。有时巡视拍拍孩子的背，准备好，老师要提问你了。
