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班主任工作总结
尊敬的各位领导、各位老师：
大家晚上好！在辞旧迎新之际，又一个学期临近结束。这学期我任初一（10）班班主任，同时兼代本班数学课。我班在学校领导的统一组织、包级领导的带领下、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，回顾本学期的工作历程，有苦有乐，有曲有直。为了孩子的健康成长，为了更好的搞好本职工作，现将本学期工作从以下四个方面总结如下：
一、班级基本情况：
本班共有学生63人，其中男生34人女生29人。期中考试中年级前200名本班共6人，其中全级前100名2人，赵家驰、孙雪2名同学名列全级前20名。全级前100--200名4人。刘旭华、郭雅婷、杨舒心、王静茹等同学被评为学习标兵、另侯朗轩、杨卓颖、贾波、雷鸣凯、关玉玉、杨铿平等34名同学都取得可喜的的进步。其中杨舒心、侯朗轩、赵天宇、樊如婧、雷佳宝、张文迪、王玥华等同学进步幅度较大，赵天宇、樊如婧两个同学进步都在300多个名次。
二、班级管理方面所做的工作：
1.望闻问切，给每个学生把脉。
在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况。建立了详细的分析表，加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：从严要求每个学生，正确导引优等生，培养自主学习的习惯，紧抓中等生，促其良性发展，鼓励差等生，树立其自信心。“知己知彼，方能百战百胜”，给学生把好脉后，这为我班班级工作的开展奠定了坚实的基础。
2、群策群力，制定《班规》组建班委会。
开学初，我组织学生学习了《中学生守则》和《北关中学学生日
常行为规范》，在此基础上，制订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班规》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。同时由全班同学评选，评选出本班的学生干部、各科课代表，由于这些学生干部由学生评议推选，有一定的群众基础，因此工作有魄力，有威信，能得到大多数同学的信任，在日常生活中，大多数同学能服从班干部的管理。从管理效果来看，这些班委会成员能切实履行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律、财产管理等方面，基本能做到此地无师当有师的效果。
3、多措并举，引导学生健康发展
作为
七、(10)班的班主任，我充分利用班会和晨会两大阵地，不仅注重培养他们良好学习习惯的养成教育，先后召开了《拥抱
新学期》《文明伴我成长》《阶段考试学习经验交流会》《学习、目
标、行动》《法制伴我成长》等主题班会，而且从多方面着手，通
过让学生介绍名人的故事、发动学生布置班级文化建设方面等方
式、力求使他们认识自我、发现自我、确立自信、指导他们主动
地、富有个性地学习。使学生树立起正确的人生观、价值观。
4、引导激励，建立有效竞争机制。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。有效地培养了学生们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习风气。
三、存在问题：
通过对阶段考试和期中考试的比较，结合对班级学生的平时观察和了解，本班主要存在以下几个问题：
问题
一、课堂纪律方面，总有少数学生在课堂上不遵守纪律。这也同我有关，我一直以为：“没有教育不好的学生”。在班级提倡学生自主学习、自主管理。给个别同学的改错机会太多，总是幻想他们这次一定会醒悟过来的。
问题
二、多次考试发现，班级学生成绩两极分化较大，即尖子生在年级中所占比列较小，且个别尖子生有跛脚科目。但是学困生所占比例较大。
问题
三、，对于不会做的题目，多数学生没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，不能及时进行订正。
问题
四、部分学生学习自主性差，主要以被动学习为主，以完成任务为主，不注重知识的拓展和延伸。另个别学生学习方法欠佳，不善于归纳和反思。
四、下阶段工作思路
针对以上存在问题，结合本班实际情况，期末考试前主要抓好以下几个方面的工作：
1、实行了学生到校“一签名两考勤制度”。
为了掌握班级学生思想动态，从16周起，我班实行学生到校“一签名两考勤制度”。“一签名”即学生到校先在组长处签名，“两考勤”即各组组长和班长对学生每一节课和自习的学生学习情况详细记录，便于我及时了解学生学习情况，发现问题并解决好问题。
2、率先垂范，强化班级管理。
在期末复课迎考阶段，坚持做好“六到位”实行跟踪式管理。要求学生做到的，我先做到，同时充分利用班晨会对学生进行教育。杜绝违纪事件和不安全事故的发生。
3、做好复课动员，加强学习方法的指导。
利用班会时间做好学生期末考前复课动员工作，让学生明确复课的重要性，明确任务，根据学科特点，进行复课指导，调动学生学习积极性和能动性。
总之，在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。
谢谢！
2013-12-23
教 学 工 作 会 表 态 发 言
北
关
中
学
2013-12-23
