家长学校讲话稿重视孩子学习兴趣的培养由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家长学校培训讲话稿”。
重视孩子学习兴趣的培养
------四（1）班家长学校讲话稿
一、学习兴趣的作用。
爱因思坦说得好：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从人对客观事物的爱与热忱产生。”学习兴趣在孩子成长中有以下作用：
1、学习兴趣是学习的直接动力。特别是小学生，兴趣是认识学习内容或积极参与学习活动的心理倾向，学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，是推动学生进行学习的内在动力。
2、学习兴趣是远在理想的起点。教育的核心就是做人。当今社会，孩子学会做人至关重要，“做人”教育就是要首先让孩子树立远大的理想和抱负。没有理想，没有抱负，孩子就没有成才的动力，即使暂时有动力也难以持久。
3、学习兴趣是人的终身发展的不竭动力。从古到今有许多有所创造的人，他们的成功都起始于兴趣。尽管当时看不出有什么意义，甚至觉得有可笑，但正是有了这种推动，经过坚持不懈的探求努力，他们最终创造力了奇迹。
二、兴趣的类别
兴趣分为两类：直接兴趣和间接兴趣。
1、直接兴趣，就是孩子对事物本身感受到需要而产生的兴趣，它是来自于孩子的内心本能产生的。孩子走在路上突然停下，盯着路边的蚂蚁观看，这时他对蚂蚁产生了内在直接兴趣。
2、间接兴趣就是孩子对事物本身没有兴趣，但由于外界刺激。而使他产生了兴趣，它来自于外界因素的影响。
3、内在直接兴趣与外在间接兴趣可以互相转化。著名骨科专家陈中伟于1963年成功地实施了世界上第一例人体断肢再植手术。他小时候有一次把自己打来的麻雀洗净烧好后端给家人吃，没想到大家吃一口便都叫“苦”吐了出来，弄行他不知所措，第二天，陈中伟又打了几只麻雀，他的父亲在一旁看他解剖内脏，详细告诉他麻雀的各个内脏的位置和作用。这就是陈中伟上的第一堂生理解剖课，也是他攀登医学高峰的第一个台阶。陈中伟的父亲是一个高明的教育家，因为他巧妙地运用把孩子的“玩兴”（也就是直接兴趣）转移到真正的学习活动上来，进而成为一种持久的学习动机（即间接兴趣），使孩子向最优化发展。
三、小学阶段是培养孩子兴趣的最佳时期
孩子在某一年龄段，特别容易建立和发展某一意识和行为，一般称这一年龄段为孩子学习最佳时段，也就是“敏感期”。敏感期中智力发展相当于非敏感期的8——10年。
教育家把儿童的敏感期归纳为语言、秩序、感觉、动作、对精细事物的探索、社会规范、书写、阅读、文化学习等九种，各种敏感期大多出现在0——6岁，也有的出现较晚、时间较短。如秩序敏感期出现在2——6岁，而文化学习期出现在6——9岁，就个体而言，各种敏感期出现的时间和显现的强度也不尽相同，因而成人必须根据孩子的具体情况，静心观察，耐心等待，及时抓住孩子的敏感期切莫错过孩子的最佳学习时机。
小学生的兴趣，有以下几个特点：
（1）敏感、好奇，有强烈的求知欲，新鲜事物可以立即引起他们的兴趣，具有直观性。
（2）孩子的兴趣大多持续时间短，而且容易转移，具有不稳定性。它是一个逐步发展的过程，他们往往从一种兴趣发展为多种兴趣，并逐步形成一个中心兴趣，或主导兴趣。
家长要不失时机地培养孩子的兴趣，培养孩子的兴趣要从生活开始。根据他们无意注意或无意识记的特点，要不断地，不失时机地发现和培养他们的兴趣，使他们在不知不觉中掌握知识，发展智力。
当孩子对某一事物产生浓厚兴趣时，家长给于肯定和支持。家长常常在孩子的衣袋发现几颗小石子、揉皱的纸片等，这时作为家长，不要简单指责他们，或干脆把东西统统扔进垃圾堆。聪明的家长会借机问他们为什么会对这些东西感兴趣？这其中有什么故事？这样可以和孩子们一同分享生活的快乐。我们不妨也找来些石子、图片等将它们拼成一个图形，与孩子进行平等交流，时间长了，你可能会发现孩子兴趣的萌芽与倾向，进而加以引导和扶持，孩子的兴趣就可能得到健康的发展。
四、家长培养孩子兴趣的十条建议
1、善于发现和了解孩子的兴趣。人与人之间的兴趣是有差异的，学习方面的兴趣也同样如此，我们家长应善于发现和了解孩子的学习兴趣，在兴趣稳定上做些工作。在孩子很小的时候，家长就要注意从孩子的游戏中发现和了解孩子的兴趣。游戏是幼小孩子生活的本质，是他们培养自己的能力、形成个性人格的自发动力。这种自发动力的基础是“兴趣”，没有兴趣的活动不是游戏。
2、从小培养孩子的读书兴趣。特别是我们处在离城镇较远的山村，网络也还没有开通，读书就显得格外重要，我们应该想办法给孩子们看一些适合其年龄的书画。为什么我们的孩子与城里的孩子有差别，读书的多少是一个很重要的原因，我原在资丘小学的时候，那里的学生人人有课外书，大部分同学是一个大周一本新书，在学校同学之间交换着阅读，他们的知识面跟我们这里的孩子的知识面相比，悬殊就可想而知。我们在学校里，学校虽然也有图书室，但已远远不能满足现代学习的需要了，我们老师是利用一切办法让孩子们多看书，比如报纸来了，我就首先找一些适合学生阅读的文章，指导学生阅读，学习优秀习作。扩宽学生的知识面，让学生了解新动向。每个大周我回到家，首先就是在网上找好教学上需要的资料。
3、经常鼓励孩子，让孩子在学习中有成就感。成就感是激励孩子认真学习的动力。如果孩子在学习中经常获得成功，他就会有较强的自信心，对学习更有兴趣，从而不断进步。相反，如果孩子的学习成绩总是不好，会逐渐对学习失去兴趣，甚至对自己失去信心，孩子会一步一步走下坡路。因此，培养孩子对学习的兴趣，家长的鼓励和积极的评价显得特别重要。也许有的家长觉得自己的孩子在学习上没有什么可表扬，实际上不是孩子真的一无是处，而是家长比较的角度不正确和对孩子的期望、要求过高。在评价孩子时免不了比较，但比较有横向比较和纵向比较。横向比较是把自己的孩子和别人的孩子相比较，而纵向比较则拿孩子的现在和过去相比。家长在比较时，往往较多地进行横向比较，特别总爱把孩子的不足与别的孩子的长处相比，这样的结果不仅无法使家长了解、发现孩子身上的闪光点，还挫伤了孩子的自尊心、自信心，使孩子变得自卑。如果多进行纵向比较，结果则不同，家长可以及时看到孩子的进步，对孩子充满信心，而孩子在家长的鼓励中体会到进步、成功的乐趣，对学习充满信心，学习兴趣就会越来越浓。
4、善待和引导孩子们的学习兴趣。孩子们的学习兴趣是一种非常宝贵的资源。由于孩子的年龄小，对有兴趣的事情，一开始往往只凭一时的好奇和热情，作为家长，仅仅唤起孩子的兴趣还是远远不够的，应该对孩子的恰到好处的引导，引导他们从兴趣中探索和思考，从兴趣中获得科学知识，在兴趣中立志，努力钻研，使孩子保持兴趣的长久性，切忌对孩子的兴趣不闻不问，无动于衷，这样容易使孩子的兴趣来得快，消失得也快。培养孩子的兴趣要让孩子专心致志地集中到一二项主要要兴趣上，如果发现孩子所选的兴趣与他的智力特征不相符，就应该果断放弃，去寻找新的结合点，以免长此下去，影响孩子的发展。
5、引导动手，在实践中诱发兴趣。俗语说“眼过百遍，不如手做一遍”小学生的形象思维占优势，更需要有可感的具体事物来支持，思维才能进行。家长放手让孩子做家务事，在学到了生活本领的同时，也锻炼了孩子们的思维。
6、在玩中发展兴趣。只要玩得得法，玩可以激发孩子的求知欲，玩可以开拓孩子的知识面，玩可以培养孩子的兴趣和爱好，为了让孩子玩出名堂来，家长应该指导孩子玩，启发孩子领悟玩的价值。
7、积极配合孩子的兴趣，不要把自己的兴趣强加给孩子。
8、发挥赏识在培养孩子兴趣中的作用，赏识也就是要关注孩子的内心世界。对孩子们有浓厚兴趣的事物，家长们不能简单地去看待、去评价，站在大人的角度确是不值一提的东西，在孩子看来却是很了不起的。作为家长，要从关注孩子的未来成长着眼，来赏识孩子的兴趣。
9、创造自由广阔的学习空间。曾有一个家长，他的小孩特别爱“涂鸦”，起初他苦于条件限制，住房很小，后来他终于想出了一个办法，他在厨房的墙壁上贴了一块白瓷砖，让孩子在这块白瓷砖任意用水彩画画，画完后孩子用湿抹布抹掉，从此这面墙壁就成了孩子绘画的天地，孩子思维的灵敏性和绘画水平得到锻炼。所以我们只要用心去发现、创造，孩子就会拥有一个属于自己的学习空间。
10、营造爱的家庭氛围。“凡是缺乏的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由地发展。”教育不能没有爱，培养兴趣同样不能没有爱。我曾碰到过有的家长两口在家吵嘴因为没回避孩子，而使孩子在学校上着上着课就伤心地哭了起来。可想而知，孩子怎么有心思学习。现在家长不仅要关心孩子的物质需求，还要关心孩子的学习需要，尊重孩子的愿望，不压抑他们的个性。站在孩子的立场上分析问题、解决问题，无论孩子的智商是高是低，身体是否健康，我们都要努力营造关爱氛围，对孩子尽心尽责。每周放假应抽出一定时间询问孩子的学习情况，了解孩子应该在家里完成的学习任务，帮助孩子解决学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻关心他的学习。
家长是孩子最好的老师。家长的学习习惯会对孩子产生潜移默化的影响。因此，要培养孩子良好的学习兴趣，家长首先自己要有良好的学习习惯，形成良好的家庭学习氛围。
我坚信有我们和家长的共同努力，每一个孩子都可以成才。
