审时度势树立教育新形象(在庆祝第23个教师节大会上的讲话)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第23个教师节讲话”。
审时度势
树立教育新形象 同心同德
谋求教育新发展
——在庆祝第23个教师节大会上的讲话
董梓桂
同志们：
今天，我们全镇教师在这里隆重集会，庆祝第23个教师节。为此，我谨代表中心校行政一班人向全镇所有教职员工表示最亲切的节日问候！向广大教师家属表示最美好的祝愿！并通过你们向一贯理解、支持、关心教育事业的社会各界仁士表示最真诚的感谢！借此机会，我想讲三个方面的意见。
一、上半年工作回顾
2007年是华容县教育发展史上较为特殊的一年，从春季开始，我县全面实施义务教育经费保障机制和乡镇教育机构改革。教育面临着许多新机遇、新形势、新问题，我镇各中小学在现实面前，把握机遇，从容面对挑战，不断革新内部潜力，“审时度势，树立教育新形象；同心同德，谋求教育新发展”。学校办学水平日益提升，教育质量逐年提高，教育品牌越做越大。城关教育赢得了市民的良好口碑和广泛的社会赞誉。
——教育质量再创新高。今年上期，我镇共有43人获得省、市、县级的三好学生、优秀学生干部称号，学生参加省、市、县各类竞赛有240多人次获奖。在校学生思想品德评估合格率100%，违法犯罪率为0，中小学生行为合格率为100%。在今年初中毕业会考中，侨联学校528名毕业生，择优上线人数达150人，文化择优率居全县第二名，美术、音乐特长生占一中录取人数的相当比例。初中毕业会考综合评估进入全县前三名行列。
——依法办学成为共识。镇属各学校严格执行上级教育行政主管部门的指示精神，遵循教育规律，坚持依法治教。在教育教学行为上，严格按标准开课设节，不办重点班，不加班加点，杜绝了开课与上课脱节的毛病。在执行收费政策上，各校严格按标准收费，收费政策公开、透明，自觉接受社会监督，操作规范、有序，不该收一分钱也不多收。在免费教科书和困难的发放补助上，各校均摸清了底子，找准了对象，建立了受助学生花名册，经费全额发放到了困难学生手中。在服务育人上，中心小学的口号是“宁可不赚钱，只要你满意”，行动上做到先服务、后收费，保证家长满意。侨联的宗旨是：教育的本质是服务，为学生服务，为家长服务，为社会服务。黄湖和城关遵循“完全自愿”的原则，没有出现一例因服务性收费家长告状的现象。
——办学条件明显改善。侨联学校投入上万元搭建了“风雨棚”，建起了文化长廊，每个教室配备了低音广播系统，还安装了电子监控探头，成为县级高考考点，办学品味大大提升；中心小学暑假投入20多万元对主体教学楼进行粉刷与改造，每层教学楼都建造了卫生间，从根本上解决了师生上厕所难的问题；城兴小学在财力十分困难的情况下，筹资12万元用于地面硬化和文化墙建设，校容校貌焕然一新；桥东学校暑假争取援助资金50万元，把桥东学校改造成花园式学校不再是一个“神话”。黄湖小学多次向镇、县汇报学校危房情况，并请各级领导来校现场办公，黄湖小学的危改工作有望纳入明年的改造计划。
——学校行政班子行政能力得到提高。中心小学校委会成员个个精干，相互团结，既能独挡一面又能协同作战，成员之间生活上互相关心，思想上互相帮助，业务上互相学习，工作上互相支持。做到了职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；制度上分，步调上合。从而形成了一个政治上坚定、思想上领先、组织上团结、作风上民主、工作上踏实、业务上内行的强有力的领导班子。侨联是一所拥有3000多师生的大学校，校委成员仅有10个人，学校制订了《行政人员分工安排表》，10个岗位64项职责，并实行校委成员“无为问责制”，多数校委成员率先垂范，勇挑工作重担，在这种实干精神的感召下，教师的主人翁意识大大增强，上下同心协力，干群关系和谐。黄湖学校校委成员做事讲能力、成事讲效率、做人讲感情、工作讲原则、管理讲民主，校委会成员和老师之间关系水乳交融，具有浓厚的人文气息，桥东和城兴两所学校校委成员勤政、廉政的事迹在校园传为佳话。
——新经费机制得到贯彻落实。从今年春季起，国家对农村义务教育阶段各级各类学校实施新经费的保障机制，义务教育阶段学生全免学杂费，我镇共有5000多人受益，免费金额50余万元；为1500多人提供了免费教科书，计9万余元。——教学教研成果斐然。侨联学校的校报《侨联之声》，办刊水准得到提升，成为师生交流和成长的平台，学校注重家校结合，成果突出，被评为省示范家长学校。侨联学校省级课题《团队工作与学生自我教育能力的培养》、中心小学省级课题《在小学数学教学中培养学生自我教育能力的实践与研究》均已结题，课题实验报告均被评为省一等奖。上半年，侨联学校和中心小学各申报县级课题一个。全镇教师有140余篇论文在省、市县以上刊物发表或获奖，有2名教师在公开课竞赛中获县奖，中心小学组织的教研开放周活动，成为老师学习、交流的窗口，把全镇教研活动引向了深入。在全镇师生的共同努力下，镇中心校被评为县目标管理先进单位，被镇授予“先进党支部”称号。
具体地说，我们主要做了以下几项工作：
1、以人为本，德育基础工程进一步夯实。各校高度重视未成年人的思想道德建设，成立了德育工作领导小组，德育网络齐全，管理队伍职责分明。制定了学校和班级德育工作规划，德育主题鲜明，活动安排具体，具有针对性、操作性，确保了德育工作有序开展。
各校非常重视学生行为习惯的养成教育和自理能力培养，都制订了文明班级量化评比细则，每天由学生会干部或少先大队干部逐项检查记分，并张榜公布，每周一小结，每月一讲评，以此为依据评选出当月文明班级，并悬挂流动红旗，充分调动了学生的能动性，文明班级评选与班主任结构工资挂钩，有力促进了班主任工作的积极性。
各校能按规定升降国旗，以之为载体对全体学生进行人生观、价值观、世界观的教育，对每周“校园之星”予以表彰，起到了对全校学生激励，鞭策之功效。侨联学校要求全体教师参加升旗仪式，并且对着国旗宣誓，增强了教师的责任感和使命感。中心、黄湖、桥东、城兴等学校此项活动开展经常，育人效果明显。
各校把3月定为学雷锋活动月，都制订了详实可行的学雷锋活动方案，有过程记载，有总结表彰。中心小学开展了学雷锋主题班会，组织部分学生清扫街道，把学雷锋的口号化作具体行动。其余各校组织了学雷锋征文、演讲、手抄报、黑板报竞赛系列活动，掀起了三月学雷锋热潮。
各校还将时代特点和学校实际结合起来创造性地开展德育工作，成效明显。侨联学校上期邀请了“心灵之声”艺术团来校演出，此项活动对全校师生是一次心灵洗礼，意义深远。该校还举办了以“绿色家园”为主题的演讲活动，结合“八荣八耻”广泛开展“八谈”竞赛。中心小学构建以人为本的德育观，开展了“坚持生命至上，打造平安校园；坚持养成教育，打造文明校园；坚持经典诵读，打造书香校园；坚持以人为本，打造和谐校园”的系列活动，每月开展“十星”评比，每日实施行为文明工程，积极开展“五小”活动，即：在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、善于合作的“小伙伴”；在校还做爱护物品、讲究卫生、保护环境的“小卫士”；在独处时做胸怀开朗、心理健康、勤奋自立的“小主人”，促成了学生良好行为规范的养成。黄湖、桥东、城兴三所学校以德育活动熏陶人；以亲身体验锻炼人；以专题讲座教育人。
2、以教学工作督查为契入点，常规管理更加规范 学校教书育人不同于企业生产商品，它教的对象是活生生的具有鲜明个性特征的人。管理不能刻板守旧，要原则与感情相通，铁骨与柔性兼备，传承与创新相融，促进学生的发展才是最根本的目标。在形成性管理上，中心小学坚持校委挂牌值日制度，校委值日人员总是第一个到校，最后一个离校。并要对当天的各项工作情况进行严格的督查，发现问题及时处理并作好详细记载。挂牌值日有三点好处，对已是一种提醒；对家长来讲，是一种信任；对师生来讲，是一种依靠。侨联学校把管理的内容细化到每一件事，落实到每一个人，检查到每一个时段，形成了一个全天候、全方位、多层次、立体化的管理体系，确保人人有事做，事事有人做。黄湖学校对教师进堂和坐班实施两查，上午抽查一次坐班、进堂；下午抽查一次坐班、进堂，杜绝了教学中的自由主义倾向。
加强备、教、批、辅、考的督查是常规管理的一个重要内容，对此，各校高标准、严要求、检查及时、认真，并且在例会上组织讲评。侨联学校对备课检查分别进行了个人自查，同科互查，教研组检查，校委检查，并且要求老师每周写一篇教后反思。在期中检查中他们评选出了24位常规工作做得好的老师。将其备教批辅考研学内容在展览室展出，组织教师参观学习，此项举措使教师的伏案工作得到进一步规范。黄湖、桥东两校对老师的备课进行了量化记分分等定级、与结构工资挂钩。城兴小学狠抓各科教学进度的督查，纠正了教学中产生的随意性。中心小学坚持集体备课制度，集体研讨蔚然成风，上期还创新地开展了周备课示范活动，要求做得好的备课组在电教室进行示范演示，其它备课组观摩学习、讨论，然后进行一次同类展示，这样促进了备课组成员水平的整体提高。
3、以经典诵读为校本，教研活动更加活化
各校高度重视校本课程的开发和实施，都开设了以“经典诵读”为主题的校本课程。中心小学把“坚持经典诵读，打造书香校园”确定为学校特色发展方向，根据小学阶段新课程标准制订了学生背诵及阅读书目，并开展“书香少年”与“书香班级”评比，整个校园荡漾琅琅书声。黄湖和桥东两校制定了切实可行的诵读方案，将经典诵读内容分解到每一个年级，合理安排诵读时间，期末组织“金色童年，好书相伴”诵读竞赛，丰富了学生课余文化生活，增添了校园书香气息。
校本培训方面，侨联和黄湖既有方案，还实实在在地开展了内容丰富，形式多样的校本培训活动，拓宽了教师队伍建设渠道。中心和侨联两校的课题研究走在其它学校的前列，撰写论文成为老师们的自觉行为，一年来，全校有140多篇论文获省、市、县级奖励。课程改革的着力点是课堂教学的改革，课程改革的落脚点是培养学生的能力，中心小学教研课形式从万紫千红的多媒体教室内回归到了简朴质约的课堂，教研活动形成该校特色，每次活动做到“四定”，即定时间、定地点、定主题、定中心发言人，教研组成员全部参加。侨联、黄湖、桥东、城兴的教研活动也收到了一定实效。
4、以素质教育为目标，艺体卫活动得到强化
各校加强了体育、卫生、艺术、国防教育工作，成立了球类、棋类、书画、唱歌、舞蹈等兴趣小组，组建了田径代表队，定时、定点展开训练。各校注重学生体质健康，坚持做两操，每期举办了一次田径运动会和一次球类运动会。各校组织的学生演讲、书画作品比赛、征文活动丰富多彩，颇受学生喜欢。中心小学注重学生特长培养，成立了音体美等兴趣小组，定期培训和比赛，为学生个性特长发展提供了平台。
5、加强综合治理，努力打造平安校园
各校视安全工作为首要，常年对学生开展防火、防电、防水等八大方面的安全知识讲座，多方位、多层次、多渠道的安全教育，安全工作警钟长鸣，常抓不懈，真正做到了“安全在我心，安全伴我行”，校园内呈现一派和谐、平安的太平气象。侨联、中心定期聘请校外法制辅导员对学生进行法制教育，弥补了学校安全教育的不足。黄湖小学采取“站路队”的办法集体放学，大大增强了学生自我安全防范意识，确保学生交通事故发生率为0。各校还加强了对周边环境的治理，构建了学校安全工作保障体系，全面实施安全工作的责任制和责任追究制，对校内安全隐患排查力度大。
6、加强硬件建设，校园文化氛围浓郁。
中心小学假期中投入2万多元，营造浓厚的书香文化氛围，整体布局，层次分明，内容设计，彰显育人特色，统一布臵，整齐划一，做到了让每一面墙会说话，每一面墙都具有育人的功效。开学初，师生、家长观看后，无不为之称赞。
侨联学校校园内绿草如茵，宣传栏整齐、规范，内容新颖，文化墙布臵精美，格调高雅。教室布臵也很讲究，条幅和黑板成为另一道“人文风景”。城兴小学文化墙装裱精致美观，富有时代气息和教育意义。中心、黄湖两校的校园广播办得有声有色，播音员、小记者每期开学初公开招聘，校园广播定时开播，广播栏目新颖，内容贴近生活，贴近师生。桥东、城兴的红领巾广播站也深受师生的喜爱。
二、干部教师队伍工作作风讲评
在我县的基础教育中，城关镇始终保持着领军地位，取得了许多辉煌的成绩，这是和我们拥有一支十分优秀的干部教师队伍分不开的。他们舍小家为大家，无私奉献；他们理念新、尚求知，扎根教研教改；他们艺高德馨，爱岗敬业；他们把爱倾注给学生，用心去求证为人之师的价值……。
㈠一支责任感强、管理艺术高、富有开拓精神、工作任劳任怨的干部教师队伍是我镇教育取得辉煌成绩的重要基石
1、有一批率先垂范，业务精通，管理有序的行政骨干 中心小学副校长毛栋才，是一个有思想肯实干的校长，担任中心小学校长几年来，科学谋划学校发展，不断更新学校的办学理念，找准学校建设与发展的定位，确立学校的办学目标，他注重科学决策，规范有序管理，使学校办学水平一年上一个台阶。他一心扑在事业上，上学期因患病需住院治疗2个月，可他考虑到联校与学校刚合并，学校事务较多，卧床休息一周后，他便边打针边上班。这种精神令人敬佩。中心小学教研主任皮孟玲、德育主任吴磊、后勤主任季芳，是全校的大忙人，一千七百多人的学校，乡镇中规模最大的学校，三个处室没有配一个助手，可他们工作不分场内场外、不分上班下班，总是最早到校，最迟离校，工作中没有丝毫怨言，他们的敬业精神影响着中心小学的每一个人。
侨联学校校长呙学成，是一个事业心，责任感十分强的校长，他坚持“服务第一，质量第一”的办学宗旨，精心管理，全面育人。近几年来，学校发生翻天覆地的变化，办学规模由一个一千人的学校发展到了三千多人。教育质量由过去的榜上无名，而一跃进入全县的第二名。今年中考择优上线150人，择优上线率仅次于华益中学，侨联面对别校招得剩下的生源，而取得这样好的成绩，令兄弟学校、家长、同学们连声叫“好”，赞不绝口。
侨联学校副校长杨峰，工会主席邓丽华、教导主任蔡清文、兰球，政工主任熊大鹏都是学校中流砥柱，他们肯下深水，兼教主课，勤于管理，成效显著，为侨联学校的发展立下了汗马功劳。
城兴小学校长余荣华同志有强烈的工作责任感和进取精神，立志将城兴小学办大办强，通过多方努力，去年下学期争取12万元资金，将学校进行了全面整修，现在城兴小学校园呈现出一个精品学校的气象，德育主任饶平安同志五十多岁的老同志，识大体，能顾大局，理解学校困难，支持学校工作，工作兢兢业业，任劳任怨，受到教师们的好评。
桥东小学校长谢桂林同志，勤政务实，治校严谨，管理规范。学校在接受“两基”迎国检工作中受到县局领导好评，教导主任方勇军，德育主任张伟，后勤主任白向军，他们兼教主课，工作扎实，不计名利，出色完成好本职工作。
黄湖小学校长李三平同志，管理能力强，管理水平高，能团结校委会一班人，采取能级管理，将管理重心下移，充分发挥班子成员积极性，勤俭治校，励行节约，学校所有打印都是他亲自动手，在义务教育新机制实施后，学校收入大减的情况下，老师福利没有减。教导主任谭华，后勤主任徐忠地，工作积极主动，任劳任怨，心系学校发展，为校长献计献策，分线工作抓得实，成效显著，为学校度过难关，作出了应有的贡献。
2、有一批潜心教研，成果突出的老师
中心的皮孟玲，侨联的吴锋同志主持国家“十五”规划课题，已于去年下学期结题，课题实验报告均获省一等奖。
侨联刘宝凌、包习文，中心小学的皮孟玲老师的论文在国家级刊上发表，侨联李新友，刘炎春，代瑞红，中心的臧红霞、吴淑华、周海萍、段平娥、皮孟玲，黄湖的唐华老师的论文在《华容教育》上发表，侨联学校的谢佳鹏、杨峰、刘炎春，中心小学的郭晓华老师的通讯报导在《长江信息报》上发报。
课题论文有11人获奖，其中侨联学校呙学成、吴锋、王建国、邓丽华、刘宝凌、杨福君，中心小学的毛栋才、皮孟玲、段平娥、吴爱媛、易丽秀、汤跃群、魏斯兰、周海萍等老师撰写的课题论文获省一、二、三等奖。
在年度论文评选中有69人获奖，其中侨联学校的李新友、刘玉花、邓丽华获省一、二等奖，中心小学的杨冬云、舒芳、周海萍、汤跃群、皮孟玲、胡艳萍、易丽秀，桥东学校的卢笛，侨联学校的王建国、黄奕体等老师的论文获市级奖，中心的易丽秀、胡艳萍、汤跃群、胡珊，侨联的蔡月兰、张跃进、赵萍、李淼、包素平、杨红霞、谢佳鹏等老师的论文获县一等奖。
在省继续教育论文评选中，有18人获奖，其中侨联学校的杨福君、杨帆、包素获省级奖，桥东学校的喻扬、卢笛、贺艳、段锦红、葛晓侠等老师获市级奖，侨联的吴翠娥，中心的曾雪芬，桥东的陈依敏、文小平、陈芳等获县级奖。
在省实验教学论文评选中，中心小学吴淑华老师论文获省级奖，桥东的方勇军老师的论文获市级奖，中心小学的杨学群、周海萍老师的作品获县一等奖。
在多媒体课件制作竞赛中，有6人获奖，其中中心小学的吴爱媛老师的作品获得市一等奖，侨联的邓丽华、包慧连、刘杰老师的作品获县一等奖。
在市新课程教学论坛中，侨联学校的邓丽华、张跃进，中心的皮孟玲，臧红霞分别获市级奖。
在中小学德育工作经验论文评选中，我镇有6篇获奖，其中中心小学的陈绍萍、杨学群、刘爱君、吴爱媛等老师的获县一等奖。
在市课堂教学竞赛中，共有7人获奖，其中中心小学的胡红、张娟获市二等奖，中心小学孟霞、刘四红老师获县一等奖。
3、有一批辅导有方，成绩显著的老师
在省小学生习作征文竞赛中，我镇有3篇作品获省级奖，130多篇作品获县级奖，其中中心小学的董梨、刘琴、詹利民、易丽秀、范社芝、赵喜华、胡珊、杨冬云，黄湖的唐华，桥东的陈依敏、邓梦姣，侨联的姚梦雪、蔡月兰、毛春梅等老师被评为优秀辅导老师。
在县说话竞赛中，我镇有4人获奖，其中桥东学校刘典娥老师辅导的学生获县一等奖。
在第七届“新世纪”杯全国中学生作文大赛中，我镇有44人获奖。其中侨联学校的杨红霞、包慧连、谢金亚、吴玉华、严四平、黄奕体、常福英等老师辅导的学生获县一等奖。
在全国中小学生校园文学大赛中，我镇有8人获奖，其中中心小学的孟霞、范社芝等老师辅导的学生获县一等奖。
在县中小学生假期社会实践征文评选中，我镇有14篇获奖，其中中心小学的阳桂英、杨学群、周海萍、胡红，侨联学校的刘杰、刘建喜等辅导的学生作品获县一等奖。
在县中小学生“五〃四”手抄报评优活动中，我镇有12份作品获奖，其中桥东学校的文小平、郑先菊、葛晓侠、谭宇等老师辅导的学生作品获县一等奖。
在县中小学球运会中，侨联学校的代成辅导的男子篮球代表队获得全县第二名。
在中小学生艺术节活动中，我镇有26人获奖，其中中心小学吴磊、程青山、王小利，侨联学校的徐云海等老师辅导学生的书画作品获省一、二等奖，中心小学胡红、桥东小学陈芳老师辅导的“三独”节目获市一、二等奖，中心小学付维红、陈绍萍，侨联学校罗英子等老师辅导的“三独”节目获县一等奖。侨联学校的罗英子辅导的大合唱获县一等奖，中心小学的胡红、宁燕辅导的集体舞获县一等奖。
侨联学校的闵游老师辅导的学生“三小”制作获市一等奖。侨联学校的徐云海老师辅导的美术三尖生有7人被华容一中录取，10人被怀乡中学录取，刘子云老师辅导的音乐三尖生有4人被一中择优录取，实现了侨联学校音乐三尖生一中择优零的突破。
这一系列辉煌的成绩，是我镇教师团队向全镇人民和全县人民交出的一份出色答卷，我们的教师队伍在书写这一辉煌的篇章的同时得到了锻炼。
㈡班主任工作是学校各项工作的落脚点，一批优秀的班主任成为了学校工作的顶梁柱，他们把自己的精力、智慧奉献给了班级，给了学校。
中心小学4.3班班主任詹利民老师，始终关注学生的全面发展，鼓励学生发展自己的兴趣、爱好，班上发展特长的学生达到了一半以上，她在班上开展了“读经典名著，做书香少年”的活动，参与面100%。詹老师也和学生一起阅读，并在班上召开班会，和同学们一起谈读书的体会、收获，探讨对书中的一些不解与疑惑，对学生的一点点进步，她都热情鼓励。一年下来，对阅读课外书产生浓厚兴趣的学生比原来增加了两倍。班上学生思维活跃，表达能力强，写作水平高。
侨联学校C0407班班主任严若桂老师，从接手她的班起心里就只有了她的班，她的学生。今年她的儿子参加高考，爱人和儿子都要求她早晚去陪读，可是她想到自己毕业班的学生，耐心地做好了家人的思想工作，还是一头扎进了班级，从早到晚守护着班上的学生，时时关注学生的一举一动，只有到星期天才去看一看儿子。中考前一段时间，严老师牙痛不止，寝食难安，服药无效，她强忍剧痛含口凉水，寸步不离办公室、教室，坚守中考前的最后一岗。一年来，除了休息天，她从未专程为家人做过一餐饭，班级里她来得最早，回家最晚，她说：“我要我的学生们努力，我怎么能不作表率呢？”她把对儿子的关爱藏在了心里，把对家人的愧疚也埋在了心里，但她把高度的责任感献给了岗位，把无私的爱给了学生。
桥东学校6〃1班班主任刘典娥老师，既有高度的责任感，又有着高操的管理艺术，为了教好学生管好班级，她接手一个班，在一个星期内她就会把班上每个孩子的家庭情况、学习情况、性格爱好、小群体关系掌握得清清楚楚。除了每天扎进班里，时刻关注学生，她的班级管理也很有特色，她从不指定任命班委会，班干部全部由学生自己竞选产生，在竞选会上同学们争先恐后，气氛非常热烈，竞选产生班干部后还要接受“试用期”的考验，每月进行一次竞聘，能者继任，不称职者“下岗”。因此，班委会成员非常得力，成了老师的得力助手，刘老师所带的班班风正、学风浓，次次评比班级夺得流动红旗。刘老师对学生民主、慈爱，深受学生爱戴，今年六年级毕业班会上，出现了让人感动的一幕，全班48名学生抱着刘老师痛哭，对刘老师依依不舍，甚至有学生想留一级，让刘老师再教一年。
像这样一心扑在班级，下深水，有艺术能创新的班主任还有城兴小学的任月红、中心的胡珊、赵喜华、李小娟、曾雪芬、吴爱媛；侨联的谢金燕、杨小钰、包会莲、刘绍文；黄湖的杨冬元、刘春兰；桥东的陈依敏、陈芳、文小平等。
㈢一批师德高尚，乐于奉献，工作无怨无悔的优秀教师为我们全体教育工作者树起了一个标杆，一面旗臶
中心小学的黎榕老师，担任幼儿园园长、班主任，每天都是超负荷工作，为带好幼儿园孩子，她总最最早到校迎接他们，放学送走最后一个小朋友后她才离校。她忘我工作，几次晕倒在讲台上，可她静静休息几分钟，便又开始上课，从没有因病请过一次假，也从没有向学校提出过要特别照顾。侨联学校九年级化学教师程海珍老师，任教三个班的化学，今年5月初她身体被查出有肿瘤，亟需动手术，家人亲人极力劝说她请假治疗，学校领导、同事也劝她身体要紧，然而程老师考虑到她任教的毕业班只有一个半月就要中考了，想到自己请假后三个班化学的教学任务要压在本来负担就很重的同事身上，想到学校工作的整体性、连续性，她做起了家属和亲友的工作，毅然正常上班，一心扑在教学上，直到6月20日中考结束，她才走上手术台。她的主治医生告诉去医院看望她的学校领导，说：“程老师体内的肿瘤每天以1毫米的速度在增大，再迟缓就极有可能危及生命，她简直是拿自己的生命开玩笑！”程老师令人敬佩，也许在许多像她这样的老师心中事业就是她的生命，甚至比生命更重要。
侨联学校戴瑞红老师，担任班主任工作雷厉风行，有条不紊，工作上特别出色，可是有谁知道也却忍受到极大的苦楚，默默承受着工作、家庭的沉重负担，从没有说过一声“难”，也从没叫过一声“苦”。一年前，她爱人的弟弟去深圳打工不幸患上了白血病，治疗费用已花去二十多万，而公公、婆婆年事已高，无经济能力，生活和救助的重担全压在她和爱人身上。面对家庭困境，戴老师默默承担，为了救治亲人，用尽了她所有的积蓄，还借了一笔债。虽然巨大的经济压力让她心情沉重，但她用高尚的亲情和一名教师的坚韧支撑着生命的延续。走进校园，戴老师似乎忘记了不幸的一切，她钟爱着每一位学生，微笑着面对每一个孩子。她的事迹温暖了她的学生，也正在感动着更多的人。
桥东学校刘丽君老师，已经五十多岁，但她对待工作始终有股年轻人的干劲，接受学校安排不说二话，做起事来不落人后，学校举行的经典诵读，她辅导的班级连续四个学期获得一等奖。去年她远在新疆的老父病重住院，生命垂危，她心里急得不得了，但她仍然上了两天课，把班上的工作交到了同事的手上，觉得放心了才离开。人虽然走了，心却系在了这边，到了新疆，她还多次打来电话，询问班里的情况。今年学校又要给她调班，教了两年，她对班上的孩子有了很深的感情，心里很舍不得，但考虑到学校的全局，她二话没说，接受了学校的安排。
像这样心系学校、大家，不存个人小我，乐于奉献，无怨无悔的老师还有中心小学的高金莲、汤跃群、张惠、易丽秀、胡艳萍、杨学群、阳桂英、吴淑华、张再云，侨联的朱元姣、段雅静老师，黄湖学校的陈小菊、郑慧青，桥东学校的曹凯岚、苏丽娟等。
㈣总是忙忙碌碌，也总是勤勤恳恳，一批优秀的老师用他们的实际行动诠释了当代“孺子牛”的精神。
中心的李卓老师，三个月换了4次工作岗位，由教综合科改教五年级语文，再到商店，再到一年级语文兼班主任。但她没发一句牢骚，没说半句怨言，急学校之所急，想学校之所想，哪里需要就到哪里去，每到一个新岗位，她总是首先投入极大的精力去熟悉、了解，甚至向人请教，体现了高度负责的精神，无论在哪一个岗位她的工作都得到了大家的好评。
桥东学校的张其炳老师，是一位从教三十八年有着20多年党龄的老同志，他年近退休，身体有病，但他主动要课上，总是工作在课堂第一线，教学上有板有眼，严格规范。除了教学，他还负责食堂实物的保管与收发，他严谨认真，从没出过差错。他负责桶装水的发放，每天早、中按时到岗，而且还为低年级班级及教师办公室送水，每天都要背十多桶，老师们感谢他，他总是很谦虚地说：“这点事算什么。”
黄湖学校的刘彬秀老师，是学校后勤工作的主力军，负责食堂的管理，她每天天一亮就上街为师生买菜，风雨无阻。有人劝她不要这么早，她说：“早点的菜新鲜，也好讲价。”她身体时常闹点小毛病，她就捶一捶、揉一揉，吃点药就过去了，从没有向学校提出休息的要求。工作上，她把服务放在第一位，既厉行节约，严格把关，又让师生吃得好，吃得放心，同事们都称赞她为“红旗后勤部长”。
城兴学校的刘绍康老师，工作上服从安排，负责的工作总能出色完成，日常许多琐碎的工作，大家总会想到“老刘”，他也从不拒绝，乐呵呵地去做。上期学校验收搞活动，要安排节目，刘老师又一次接手了这个烫手的差事，他动了许多脑筋，牺牲了许多休息时间，终于排好了节目，出色地完成了演出任务。
侨联学校的朱元姣老师，任教两个班的语文，儿子上高中，身体素质不好，需要照顾，朱老师患有慢性嗯喉炎和骨质增生，常常让她讲课发不出声，站起来疼痛难忍，同事都替她担心，劝她请假治病，她理解同事的好心，心理想到的却是学校的全盘工作，她说：“学校领导也有难处，如请假治病，两个班的语文中途哪里请人来代上呢？”再说学生的学习更是耽误不得。”简单的话语却要忍受无数次剧痛的煎熬，也饱含着一份宝贵的理解和支持。几年来，朱老师一直保持着一位普通共产党员广大的胸怀，对工作热情执着，完成任务一丝不苟，劳累不求回报，辛苦毫无怨言。
像这样任劳任怨、勤勤恳恳，甘当“革命老黄牛”的优秀教师还有中心的刘琼、孟霞、赵喜华、段平娥、蔡德祯，侨联的后勤一班人和刘浦珍、宋桂姣、刘春炎，桥东的张伟、邓梦姣，黄湖的肖芸香、陈见、孟茜、陈雪红，城兴学校的饶平安老师等。
㈤把爱倾注给学生，用爱构筑起浓浓的师生情、家校情，他们为“人民教师”这个称号增添了光彩。
中心小学晏虹老师接手六年级班主任，了解到班上单亲子女、留守儿童较多，学生思想复杂，管理难度大。晏老师知道这些孩子最需要的是爱，她把自己的定位为孩子们的第二个妈妈，每天和这些孩子们打成一片，和他们闲聊谈心，学生一有什么问题，不管是学习上还是生活上的，也总是乐意找晏老师。有时为了鼓励和帮助学生，她经常上门家访，帮助孩子解决一些实际问题，一年下来，她班上学生思想稳定、班风正、学风浓。侨联学校的徐映兰老师班上学生张彬和家长到长沙做生意，帮他联系好了学校，可是张彬惜念同学、留恋班主任，不愿离开学校，这让在华容没有亲友的父母犯了难。徐老师知道后，马上和张彬的父母联系，说只要家长愿意，孩子的生活起居、督促学习都由自己承担起来。这让家长十分感动，十分放心地把孩子交给了徐老师。一学期下来，徐老师像慈母一样关照张彬，师生之间建立了浓浓的情谊，张彬同学生活安心、学习用心，成绩进步十分明显。张彬的父母知道后，更是道不尽的感激，说不完的称赞。
桥东学校陈芳老师接手五〃一班的时候，发现班上有个很特别的学生，叫张天雄，他浑身脏兮兮的，作业从来不做，嘴里脏话多，和同学也不合群，通过家访了解到张天雄2岁时母亲就离家出走了，三年级时父亲也出门打工，他由七十八岁的老奶奶照顾，陈老师开始花大量的心血来关照这个孩子，她送给他一些文具用品，要求他每天都要穿干净、整洁的衣服上学，下课就和他聊天，每天督促他把作业完成。孩子基础差，她就先给他讲一遍，再让他自己讲一遍，一有进步陈老师马上到班上表扬他。这一期张天雄写的作文《我的爸爸》让全班的同学都流下了眼泪，期末的时候他还参加了学校的书写竞赛，第一次拿到了奖状，这个孩子彻底变了，是陈老师的爱心改变了他。
用爱去注解教师职业的崇高，热爱学生，把爱倾注给学生，用爱去谱写教育之歌，这样的优秀教师还有中心小学的吴爱媛、孟霞、汤跃群、赵喜华，侨联的毛娟、李淼老师，黄湖的刘春兰、杨冬元、陈绍兰，桥东的段锦红、葛小侠，城兴的柴春艳等老师。
㈥教学上严谨认真，扎扎实实，时时刻刻把人民教师的光荣使命记在心上，落在行动上，这样一批老师在平凡的工作岗位上为我们树立起了一座丰碑。
侨联学校九年级教导干事李新友教师，视工作如“嗜好”，进校八年如一日，工作扎扎实实，严谨认真。他以金子般的事业心，处处力求完善。七十多岁的母亲卧病在床，他未尽到儿子的孝心，妻子在外地工作，他带着不满4岁的女儿，生活的麻烦可想而知，但李老师从没有放下过他的工作，八次大型月考、中考、高考，每一次的考务工作教完成得漂漂亮亮。记不清日日夜夜他带着儿子守在办公室值班，无偿加班不计其数，但他却认为这样过才充实，他认为工作的需要就是自己的使命，工作的需要才能体现他的价值。
中心的殷玉萍老师，临近退休，但工作热情高，服从学校安排，从不讲价钱，从不提特殊要求，当学校体育课安排有困难时，她主动承担，上起课来有板有眼，十分规范。她总认为，无论在什么岗位上，老师都应坚守自己的那份崇高。
黄湖学校的谢美兰老师，她深爱自己的岗位，责任心特别强，她任教主课时严谨得让人难以理解，课前反复翻阅教材、教参，查资料、画图、动手制作演示教具，设计课中活动，甚至让哪些学生参与活动，参与答题，她都想到了，课后她总是利用自己休息的时间找到那些没有完全弄懂和粗心出错的学生，耐心讲解，悉心指导，直到学生弄懂学透。她任教艺体课、活动课时，也把它当主课来上，教学程序和操作上一丝也不肯马虎，由于准备充分，她的课总是生动有趣，深受学生喜爱。普通的岗位，默默的工作，谢美兰老师却做出了让同事敬佩、让家长称赞的成绩。
谁不想选择一个难度小，轻松一点的工作。桥东学校的陈靖老师没有这么想，她不顾同事，好友的劝说，考虑到学校的需要，她毅然挑起了学前班的重任，成为桥东学校多年来挑起幼儿园园长重任的第一人。她每周任课二十多年，为了管好、教好那些不懂事的娃娃，她把自己变成了永不停止的“陀螺”。有段时间，陈老师患有复发性脱 发，每天都要进行针灸治疗，可她从来没有请过一次假。有时家长们不理解说话也难听，可她总是笑脸相迎，耐心解释、劝说。由于她工作细心、耐心，孩子们进步了，家长们也理解了，周边群众十分满意。第二学期一开学，学前班一下子增加了近30人。
像这样对待工作严谨、扎实，不辱人民教师光荣使命在平凡的岗位上默默奉献的优秀教师还有中心小学的孟霞、杨学群，侨联的刘建喜、邓丽华，桥东的李先贞、尹维珍，黄湖的谢美兰、匡旭华、严德念，城兴学校的王智等。
㈦一批永不满足，永远在学习、在探索、在实践的教研骨干，是我镇永葆教研活力并且取得不平凡成绩的关键因素，她们工作在第一线，带动了一大片。
中心小学的皮孟玲老师，是全县教研教改的一面旗臶，首批评为省级骨干教师。她勤奋好学，潜心教改，工作扎实，任劳任怨，能充分发挥省级骨干教师的引领作用。有30多篇论文在省、市、县级刊物上发表或获奖，多次在县、镇上示范课，耐心辅导青年教师。担任中心小学教导主任后，围绕“坚持经典诵读，打造书香校园”，确定了“营造书香校园，创建学习型学校”的课题。她任教数学，对语文教学不太了解，可她一头扎进书本、电脑，查阅了大量的资料，撰写课题报告，设计读书活动方案，该课题已被列为县级重点课题，学校读书活动开展得轰轰烈烈。她的先进事迹今年暑假在全县巡回演讲。
侨联学校青年教师肖丽老师，反复研习课程标准、反复钻研教材，领悟到新教材的科学性，她认为新教材“粗看似雾，细看是景，表面上看杂乱无章，深入研究则是环环相扣”。她利用大量课余时间，坚持自学，查找资料，翻阅教参、期刊，每天回家第一件事就是预习教材，对第二天的教学内容、目标、操作环节和教法进行反复思索，仔细推敲，并对教授中和教后可能存在的问题进行预设，然后精心设计教案，制作演示课件，她的课堂生活化、活动化、交流化，充满童趣，充满民主，充满关怀，她上的每堂课都被大家公认为是公开课、示范课、优质课。
桥东学校谭宇老师，担任学校数学教研组长，她带领数学组开展集体研究，她提出“数学教学中的问题就是数学校本教研的课题。”使数学教研组的活动开展得实而有效。只要有外出听课学习的机会，她总是向学校提出要求，让更多一线的教师参加，听课回来后，她总能敏感的捕捉到外面的新信息、新理念、新作法，召集教研组成员开展专题研讨，由于她恳学恳钻，一年来她有3篇教研论文获省、市、县级奖励。
黄湖学校郑敏老师，是县级骨干教师，她肯学实干，每期她都要阅读2-3本教育专著，自己还订阅了一些教育专刊，对学校的专刊更是从不放过，细细研读，她作的学习笔记比别人都多而实，教学上她不断吸取众家之长，又注重创新，教法新颖，教学艺术运用自如，多次参加镇级教学比武并获奖。
像这样勤于学习，努力提升自我素养，不断实践，积极探索，在教研上做了大量工作，取得了卓越成绩的教师还有中心小学刘琴、詹利民、董梨、赵喜华、张娟、张琼、马琴、胡艳萍、臧红霞，侨联的双燕林、黄建军，桥东的方勇军、卢笛、文小平，黄湖的唐华等。
同志们，这一批教师的先进事迹，让人感慨，让人感动，也催人奋进，他们是我们全体教育工作者优秀的代表，也是我们全体教育工作者学习的楷模。同志们，国家的强盛关键在人才，人才的关键在教育，教育的关键在教师，这一时代的要求赋予我们人民教师无尚光荣的使命。愿我们广大教师不断学习，努力提高自我，扎实工作，开拓创新，以实际行动肩负起光荣而神圣的使命。
三、今后一段时期的工作要求
1、以加强职业道德为核心，塑造教师队伍新形象 教育部副部长陈小娅指出：“必须把教师队伍建设与教育改革和发展过程紧密结合，必须把促进教师专业化作为加强教师队伍建设的关键环节，必须加强师德建设，强调教师的爱与责任。”要以职业道德作为核心，抓好师德建设。一是内容要实在，要突出爱的教育，教师要无私地爱别人的孩子。要突出责任感的教育，教师既然选择了当教师，就要对自己的选择负责，对学生的成长负责。二是标准要高。教书有三种境界：第一种，把教育当作谋生的职业；第二种，把教书当作崇高的事业；第三种，把教书当作人生的追求。我们除了要把教书当作谋生的职业外，更多地要把它当作事业和人生追求。城关特殊的地理位臵和人文环境，部分教师有一种养尊处优的优越感。有的教师，在工作上，不求有为，但求无过，平平淡淡，不思进取，放松业务政治学习。从此以后，我希望广大教师都要树立不计得失的无私精神；树立红烛的奉献精神；树立终身从教的敬业精神。
2、面对教育新形势，要树立教育新观念。
作为一名教师，一是要有终身学习的意识。学习型社会需要我们不停地学习，教书育人的职业需要学习，新课程改革需要学习。学习可以充实生活，做一个有高雅情调的人；学习可以提高专业水平，做一个有能力的人。二是要有质量意识。素质教育不是不要质量，而是对质量要求不同了，标准更高了。家长、社会对质量的认识存在误区，他们关心的是一个学生考了多少分。对教师而言，要站在教育的高度，要站在促进人全面发展和终身发展的角度做好本职工作。要关注学生成长的每一个方面，不因急功近利而扼杀了学生充满无限希望的未来。三是要有服务意识，教育宗旨是服务。新经费机制的实施，县教育机构的改革、生源的日益减少，这诸多变化给教育带来了新的挑战，学校要为社会服务。新课程理念倡导师生是学习共同体，师生之间是平等的合作关系，教师要为学生服务。服务意识增强了，才会赢得学生、家长的支持，教育才会有发展的空间。四是要有团队意识。要热爱学校，热爱所在的集体，把个人利益和集体利益紧密联系在一起，要具有集体荣誉感；同志之间，要相互团结，团结出战斗力，团结出质量，团结出健康。要保持大海般宽阔的胸襟，要有海纳百川一般的气魄，这样，才能成就一番大事业。
3、创建和谐教育，构建学校管理新秩序。
各校要扎扎实实抓好教学管理，要不断更新教育观念，使教学管理与素质教育相“匹配”。要认真执行课程计划，艺体劳技、生命与健康要开到位，上课与安排不要脱节。要把常规做好，把细节抓严。要特别注重基础性、过程性的教学工作，从计划、执行、检查到总结要有机结合，善始善终，提高过程管理水平。要无微不至抓班级管理。班级抓好了，学校也就抓好了。要全面创建平安校园，安全工作无小事，出了事就是大事。要强化责任，深入管理，加强安全隐患排查，杜绝一切安全事故。要坚持抓好交通、消防等安全工作，强化安全教育，提高学生自救自护能力。要加大学校及周边环境综合治理力度，为学生成长营造良好的环境。同志们，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。一个国家的兴衰成亡系于教育，教育的成败系于教师。广大教师肩负为国家培养人才的重任，要具有高度责任感和使命感。我相信，有上级领导对城关教育的高度重视，有全镇教师的共同努力，城关教育一定会迎来更加辉煌灿烂的明天！
