1203传承中华美德培养四有新人(先进学校发言稿)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“传承中华美德的演讲稿”。
传承中华美德
培养四有新人
——西安远东第二中学创建“美德学校”申报材料
中华传统美德是中华民族精神的重要组成部分，继承和弘扬传统美德，是推进未成年人思想道德建设的有效载体。西安远东第二中学非常重视学生思想道德建设，为了贯彻《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，学校挖掘古都地域历史文化，结合校本特色开展了形式多样的中华传统美德教育活动，引导学生从中华传统美德中吸取营养，完善人格，在有效推进学生思想道德建设开辟了多元化途径。具体做法如下：
一、健全组织，制定措施，建立中华传统美德教育工作体系。学校成立了以校长为组长，副校长、政教处主任为副组长，语文组、政治组、历史组及全体班主任为成员的“中华传统美德教育”工作领导小组，下设活动办公室（政教处），具体负责美德教育活动的开展、监管、总结、评价。学校拟定了《西安远东第二中学关于开展中华传统美德教育活动的实施方案》，从教育观念、教育目标、教育内容、教育方法、教育途径、教育策略和教育队伍等方面对活动加以了明确界定，要求将“中华传统美德教育”作为重要的德育工作内容，进行具体的安排和部署，以达到增强美德教育的时代感、主动性、针对性和实效性。
二、注重宣传，明确目标，营建良好的教育氛围。伴随社会的高速发展，网络信息技术为广大未成年人了解世界、开阔视野提供了有利条件，同时也为有害信息腐蚀未成年人的心灵提供了温床。每学期初，学校通过国旗下讲话、《校园通讯》、主题班会等形式，开展中华传统美德教育的宣传、动员和知识普及活动，营建了良好的校园文化氛围，有效地促进了中华传统美德教育各项活动的有效开展，进一步提高了学生抵御不良社会文化侵蚀的能力。
三、主题教育，活动引领，丰富中华传统美德教育内容。
（一）形式多样的主题教育。结合初始年级入学教育开展诵读经典，践行美德活动，举行“诵读国学经典，做一个有道德的人”主题的班会竞赛、迎新年《弟子规》诵读展演等；高一年级军事训练夏令国防知识主题教育；高三年级以公民意识为主题的“成人宣誓仪式”活动；对初三年级的“理想与前途”主题教育；结合社会热点开展主题讨论等主题教育。就在社会上针对“小悦悦事件”进行激烈讨论之时，我校涌现出了刘亚雅、权佳欣护送路边摔到老人到医院救治的感人事迹。形式多样的主题教育增强学生学习兴趣，激发了学生的学习动力，坚定了他们的信念，有效地促进了学生思想道德的发展。
（二）开展经典诵读活动。在初
一、高一年级开展“以诵读国学经典，做一个有道德的人”《弟子规》经典诵读活动。诵读活动由语文教研组负责安排，班主任负责活动组织开展，政教处负责活动检查评比。2011年我校学生组成的《弟子规》诵读方阵还参加了莲湖区中学生运动会开幕式的表演，受到上级领导和各方的一致好评。学校为全校各班图书角配备经典名著，开展“读好书、做有道德的人”征文活动、演讲比赛等。目前，诵读经典的活动已由最初的被动进行变为学生的自觉行为。
（三）表彰先进促进学生美德教育。学校利用开学典礼、学生大会、升旗仪式、团工作会、值周生大会等，对感动校园学生、三好学生、优秀干部、进步大的学生、最佳拍档、优秀团干、值周生等进行广泛的表彰和奖励。通过《校园通讯》、国旗下讲话、榜样宣讲团等形式，对学生中涌现出的典型进行宣传等。这一系列活动极大地激发了学生们学习先进的热情，形成了比、学、赶、帮、超的良好校风学风，对培养学生立志勤学、求索攻坚、自强不息、团结友爱、爱国爱民的优秀品质起到了巨大的推动作用。
（四）通过传统节日对学生进行美德教育。
我校历来注重对我国传统节日、民俗文化教育资源开发和利用，把传统节日蕴含的中华民族传统美德、民族情结纳入学生日常行为习惯养成的教育体系。如：在父亲节、母亲节、教师节等，学校开展了以书画竞技、诗歌朗诵、书信交流、主题班会、社会实践等形式多样的感恩活动；在“五·四”青年节、“九一八”纪念日、国庆节等重大节日，通过校园广播、国旗下讲话、《校园通讯》、征文比赛等形式进行爱国主义教育；还在“重阳节”、“中秋节”等节日，通过深入社区、制作展板等形式，让学生用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。同时，注重挖掘思想政治(品德)、语文、历史、地理等学科中蕴含的传统节日的丰富内涵，有效地推动优秀传统民族文化走进课堂。
（五）在全校继续深入开展“学习身边榜样，为远二添光彩”的系列校本特色教育活动。如：邀请优秀毕业生回母校与学生座谈交流；评选“先进集体”“优秀干部”“进步榜样”“优秀住校生”“最佳拍档”、“读书之星”“等不同层次不同类别的榜样；发挥我校“十大感动校园学生”的号召力和影响力，成立榜样宣讲团等。以此类活动为载体，我校涌现出了一大批热爱集体、关心同学、乐于助人、孝敬父母、乐观向上、勇于拼搏的“身边榜样”，使学校形成学有榜样，赶有目标的良好氛围。
（六）心理辅导，完善人格，保障传统美德教育的深入开展。学校成立了心理健康研究室并设立室主任，由获得国家心理咨询师职业资格的教师任专职的心理健康教育教师，其中四位为陕西师范大学心理健康教育硕士。心理健康研究室认真制定学期工作计划，坚持开放“心语聊天室”，针对学生、教师开展不同形式的心理健康教育活动，通过校刊《心语小报》、橱窗《心灵之窗》、广播《心灵之声》等媒介普及心理健康知识，为师生营建了健康、温馨的学习和成长环境，通过塑造学生健康、完善的人格促进了传统美德教育的深入开展。
三、家校携手，形成合力，促进中华传统美德教育全面开展。
（一）教师的榜样力量。班主任是学生教育中最直接的力量，学校注重班主任理论与业务的培训，不断完善班主任工作制度，强化班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，充分调动班主任工作的积极性，提高班主任工作艺术和班级管理水平，充分发挥他们在学校教育工作中的骨干作用。
（二）家长的支持作用。学校坚持举办家长学校，成立家长委员会。利用对家长开放教学、及家长会召开各班家庭教育委员会委员座谈会，听取家长对学校的意见和建议。通过校园网、家庭教育报告会，网上家长学校、《校园通讯》、家校联系卡等方式，接受家长咨询，向家长汇报学生在校表现、传递科学的家教理念和教育方法指导，使我校家校工作得以开拓进取。
四、走进社区，活动实践，将美德教育固化为学生的优秀品质。
社会是学校教育的延伸和补充，学校加强与枣园街道办事处、枣园派出所、社区、家庭的联系，构建学校、家庭、社会三结合教育网络、优化教育资源，拓展德育教育空间，做到多渠道育人。校团委定期组织学生走向社会参加丰富多彩社会实践活动，如慰问孤寡老人、“童心慧眼看世园”摄影比赛、“一校一街”、“大手拉小手”等活动，志愿者小分队开展素质训练、法律宣传、环境保护、志愿服务、社会调查、倡导文明等一系列丰富多彩的活动，使学生“离校”不“脱校”，深层面、多角度使学生了解社会，有效地促使其思想品德的形成和发展。
综上所述，我校通过一些列措施与活动的开展，使传统美德教育活动取得了一定的成绩，高2011级王初阳、刘特青、窦彤等多名学生被评为“西安市十佳中学生”、“陕西省优秀学生干部”、“西安市三好学生”、“莲湖区文明少年”等。
中华传统美德教育是一项为学生播种明天的工作，也必然是一项长期的工作。在这项活动的开展过程中，我们必将遵循青少年的思维规律、心理状态和精神追求，进一步探索对青少年思想道德教育的最佳方法和途径，也必将充分唤起学生的自信心，激发学生竞争意识，发挥学生主观能动性。我校将通过诸多的传统美德教育活动，努力为社会培养和塑造知识丰富、思想道德素质高、创新能力和实践能力强的社会主义接班人。
西安市远东第二中学 2011年11月25日
