淮安市阳光学校班主任经验交流会发言稿(胡建)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任交流会发言稿”。
淮安市阳光学校班主任经验交流会发言稿
发言人：胡建2013年10月30日
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好！首先感谢学校、级部领导对我的信任，其次感谢各位老师的精诚合作和支持，与很多班主任相比，我谈不上成功，更谈不上经验，对于班主任的评价，我自己认为：我是一个非常认真、比较敬业的一位班主任。今天，很荣幸能有机会将我做班主任的一些心得体会向各位领导和老师汇报！不当之处，敬请各位领导和老师批评指正。
一、我对班主任工作的看法
要做好班主任工作，我觉得就要把这份工作当作自己的事业来做，尽自己的最大努力去做好这个工作！在做班主任的过程中，我认识到作为一个好的班主任，必须具备很高的素质！
第一、我觉得班主任要有责任心，要懂得付出，能够付出！
第二、我觉得班主任还要细心！第三、做班主任还要有爱心，让学生感觉到“家”的存在，努力营造“家”的氛围。让家和集体的概念深入到每个学生心中，让学生时时刻刻感到爱的存在，家的温暖。
二、我在班级管理中的一些实施方法
1、重视常规管理，建立班级良好秩序，我主要从以下四点做起：
（1）做好各项工作的检查督促。做好班级常规工作，实践证明，抓好纪律、卫生、两操工作，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
（2）深入班级，及时发现问题。为了让班规、校规落到实处，我坚持经常进班查看，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。
（3）经常表扬好人好事，努力发现学生的闪光点，并做好激励工作，坚持每周开好班会，由班长或班主任做班级情况小结，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做。充分发挥班级干部的主观能动性，减轻我们班主任的负担，锻炼学生干部。同时，要体贴学生，注意费时耗精力的事尽量不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
2、班级管理稳中求变，不墨守成规。
我在班级管理中，针对学生的不同特点，先确立重点，同时根据每个阶段的情况做出不同的方式方法的调整。
如：在对班级学习情况做总结和表彰中，我开始仅重点表彰学习好的同学，后来也及时兼顾成绩提高 1
较快和进步比较大的同学，还对单科成绩好的同学也及时表彰！这样做极大地增加了学生学习的积极性，还使得每个同学都可以有机会获得表彰！另外，在学生的周记上，有时候写一些鼓励和赞扬的话语！让学生感到这是一份荣誉，是对自己努力的回报！这些，都对学生努力学习、积极上进起到了很大的作用！再如，在日常工作中，我狠抓学生日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课、迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生经常“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受到教育，培养自己良好的行为习惯。
3、抓好后进生转化工作。后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心学习。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是双差生，人数不多，但负面影响很大。为了促使差生转化，我主要从以下四个方面做起：
（1）争取家长配合发挥家庭教育作用。在日常管理中，经常和家长联系，让家长知道学生在学校是否学习努力、是否经常迟到、旷课、是否上网等在校情况，并且还嘱咐家长不要正面直截了当的批评学生，要注意批评的艺术，尽量不能形成对立，家长和班主任要在扮演的角色中相互转换，这样学校和家庭联手打造形成了孩子未来的教育合力。
（2）对差生分层次分类别教育。我对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥其特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。如，原来我班上有个叫戈德的同学，是个学校名人，虽然有点“二”，但是工作很负责，很热心班级事务，所以就给他很多班级干部头衔，例如班主任助理，班长助理，课代表助理，劳动委员助理等等，只要能助理上的都是助理，虽然不能做正职，但是助理做的不错；在学习方面，戈德擅长背诵文言文，必修一到必修四的文言文基本都能背上来，像《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》这样长的文章都能背出来。同时戈德还能活跃了课堂气氛，总会使我们在欢声笑语中结束一节课。
（3）尊重后进生和激励后进生。尊重后进生的人格，对他们以表扬为主，努力挖掘他们的闪光点，激发他们的热情，增强他们的信心。
（4）致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。我经常给成绩较好的学生分批开会，我经常告诉他们：“我们班的学风是依靠你们成绩较好的同学带起来的，不是靠学习差的同学来带动的。”我积极地鼓励成绩好的学生发挥带头作用，发挥正能量，引导差生在学习上多花费些时间。这样既变相表扬了成绩较好的学生，也指出了他们对班级学风建设的重要作用，在他们的带领下，班风也有较大的好转。
4、认真学习班主任管理经验，用实践检验自己的工作。
我的班主任学习主要通过有以下两方面来提高的：
（1）向其他班主任学习。通过与老班主任(例如童烨主任、王协主任)的接触和对他们工作方法的学习，我学到了很多的管理班级经验和做学生思想工作的方法。通过向年轻的班主任（例如丁宇、徐军、张载成、余时钟孙远航等老师）的学习。学习他们对工作的热情和对学生的真诚，也使我增强自己的班级管理热情和信心！另外我也经常和其他任课老师交流管理班级的经验，一起研究探讨班级管理经验和学生情况分析，在这其中使得自己受益匪浅。
（2）加强自己的理论学习，提高自己的管理水平。经常到网络上查阅一些班主任工作的文章和论文，查看一些班主任工作方面的杂志。从这些资料中汲取需要的班级管理经验和方法，每一次阅读都令我有很多的收获。另外，我在管理班级的方法上也努力去做一些尝试和改进，这样做，总能让我的工作总有新的东西加进来！
通过不断的学习，不仅使我增强了管理班级的经验，也增长了做好班主任工作的信心！
三、对学校班主任工作的一些建议
1、增强班主任考核透明度。学校公正检查每个年级、班级工作，每次检查通报及时公布。
2、做好学生会工作。学生会每天检查及时通报，检查时要做到公平、公正，交叉检查。
3、建议后勤的餐厅、宿舍检查每天通报一次，直接发到班主任群。虽然，丁主任每天检查有详细的记录，但一月发一次，班主任无法整改。
总之，班主任工作是一门科学，也是一门艺术。愿我们通过不断的学习，提高认识，改变观念，不断提高班级管理工作的质量，为阳光学校的教育、教学质量的进一步提高和学生的健康发展做出自己的贡献。
谢谢大家！
