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在2010-2011学年第一学期期中考试优秀学生表彰会上的讲话
各位老师、同学们：
上午好！
在全体师生的共同努力下，期中考试已圆满结束。今天，学校决定召开期中考试总结表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，奋力向前，促进同学们在后半学期调整学习策略，更好更快地提高学习成绩，争取学校教育教学工作有新的突破。
期中考试，对同学们来说，是对大家前阶段学习情况的检查和总结，是对大家学习态度、学习方法、学习效果的检查和总结，是对大家学习知识的巩固和加深。人们说期中考试是加油站、是检修站，确实如此，在我们重新起航之前有必要总结我们在学习过程中的得与失。为此，我从四个方面对本次期中考试进行总结。
一、成绩与优势：
1、考试严谨，操作规范，考风端正。
在本次期中考试中，是同学们用真实而朴素的细节之美成就了考试的真实；是尊敬的老师们，用尽职尽责的态度、求真务实的工作作风铸就考试的严谨高效!
2、各年级涌现出一批学习优胜者。
他们都是学习刻苦、成绩突出的优秀学生，在本次期中考试中取得了骄人的成绩，这与他们平时的努力学习是分不开的。他们好学不倦，有勤奋上进的拼搏精神；他们严于律己，有明确的学习目标和远大的理想；他们聪明实干，发挥了他们的应有的智慧，获得了优异的成绩！他们是我校众多优秀学生的代表。对以上各年级受表彰的优秀同学，我特此提出表扬，并号召全校学生向他们学习，让我们掀起一个向优秀学生学习、赶超优秀学生的热潮。
勤奋的学习，努力的拼搏，换来的是累累硕果，收获的是今天这样一个阳光明媚的日子，更获得了领导及师长充满爱意的教诲与鼓励！当然，成绩的取得，是同学们奋发图强，刻苦努力的结果，也是老师们辛勤劳动的结果。同学们，在我们收获喜悦，盘点成绩的今天，决不能忘记成绩的背后还有老师们的无私奉献、辛勤劳动。
3、教师群体敬业奉献，精神可嘉。
我们的老师们在教学上严谨高效，精益求精，在学习上给我们答疑解惑，在生活上给我们无微不至的关心，是我们的良师益友。让我们记住他们，九年级靳海斌、靳晓兵、霍霞秦、申志伟、李晓红、宋育霞老师，他们具有高度的敬业精神，精备细讲，耐心辅导学生，教学业绩突出；八年级李慧芳、陈爱兰、宋鹏丽、魏俊丽、平慧珍、马宁、牛鹏飞、李正文、李晓红、宋育霞、赵雁鸿老师，他们教风严谨，管理班级教学有自己的一套，深受学生欢迎；七年级董陪月、王培霞、董丽爱、崔华龙老师，无私奉献，爱岗敬业，精心辅导学生，学生成绩得到了提高。在课上他们专心致志，为我们讲解每一个知识点，在课间他们认真负责，不放弃每一位有希望的学生————我们应该尊敬老师，理解老师，向老师们致敬，向老师们学习，以优异的学习成绩回报老师。
4、班主任精细班级管理，打造了一批优秀班级。
本次期中考试，各年级涌现了一批优秀班级，他们是初三117班、初二122班、119班，初一131、132班。以上班级的班主任责任心强，工作尽职尽责，对得起学生、对得起家长。他们千方百计激发学生的学习自觉性、积极性、主动性，促使学生自觉努力学习，激发学生学习的内在动力，从而提高了学生的成绩。以上班级是全校学习的楷模。
二、缺陷与不足
学校为大家提供了整齐的师资队伍，优质的教学资源，良好的学习环境，完善的后勤保障，在这样的条件下，同学们取得了成绩，但我们更应该理性的看到我们自己的不足。
（一）数据层面分析：
1.本次期中考试九年级最高分506分（117班秦文科），最低分130分（118班原雪娇），八年级最高分814分（123班靳晓琴）最低分201分（124班孔
祥惠），七年级最高分558分（127班董子璇），最低分135分（129班牛琪琪）。综观各年级分数总表，九年级528分以上0人，500-506分2人，490-499分1人，470-480出现断层，450-469分3人，396分-449分13人，合格数占20%，缺乏明显的竞争优势；八年级总分800分以上4人，768-799分4人，700-767分以上29人，650-699分39人，576-649分54人，各分数段分布密集均匀，没有断层，优秀数8人，合格数占31%,具有较强的竞争力；七年级608以上0人，500-599分13人，456-499分27人，合格人数占15%，低分段比例过大，这说明我们七年级还有很多学生没有适应初中学习。
4.从各科考试成绩来看，学科之间发展不平衡，同一学科差别悬殊较大，有两极分化的趋势.同时也反映了各年级各班学习成绩、学习效果的差距较大。初一政治全年级80分以上人数为0，60分以上共计24人，其中127班60分以上为0，128班60分以上仅1人；初一语文全年级96分以上为0，127、128、129、132四个班比较：129班72分以上14人，127班8人，128、132仅各占5人；初一数学130、131班比较，131班96分以上4人，72-95分32人，130班96分以上1人，72-95分仅14人；初二化学6个班比较，124班80分以上11人，60-79分31人，126班80分以上仅2人，60-79分仅14人。这样大的差距也值得我校全体同学认真反思，希望有个班级的学生看到差距，分析原因，回去好好总结，向优秀班级学习，奋力拼搏，迎头赶上。我相信你们在期末考试中一定会超越自我，取得成功。
（二）、答题层面分析：
1.学习习惯养成不到位，规范、严谨答题存在较大问题。学生答题粗枝大叶、敷衍燎草、随意性大，该得的分因不良习惯而丢失。
2.基础不牢，对基本方法、基本技能、基本的学科思想不能熟练、准确的掌握和应用。
3.做题的态度、思维品质差异大。部分学生不审题，丢弃文本乱答题；很多学生的表述能力较弱，语言的理解与表述直接关系到审题的准确、答题的质量。今后我们在学习习惯和学习方法的养成上仍需下大力气。
4.应变能力差，做题的思维不开阔。整体感知能力、归纳能力、语言整合能力、表达能力较差。
5.英语学科听力、阅读、写作存在较大问题，要引起同学们注意。
6.数学学科学生综合运用知识的能力较弱，对综合性较强的题目解答出现偏差较大。
7.缺乏实际应用问题的背景经验，在解答联系生活和社会实际的问题时，出现理解困难，导致解答失误，一些学科及格率偏低，班与班之间差距较大，两极分化提前，要引起同学们的注意。
8.同学们对新课标要求的基础知识和基本技能，基本的政治、历史分析能力，综合思维能力，政史学习方法、语言表达能力等方面有待于进一步提高。
（三）、学习策略层面分析：
1、有的同学的学习方法不够灵活；同时对自己要求不严，学习时间抓得不紧，学习成绩还不够理想，进步的幅度较小；
2、有些同学学习目的不够明确、态度还不够端正，每天待在学校里不知道自己在做什么，无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心；不能认真听讲，不能认真完成老师布臵的作业，不能正确对待每一次考试，给学校、给班级、给老师、给同学带来负面影响。
3、意志薄弱，存在畏难情绪，对自己缺乏信心，稍遇挫折，便自暴自弃，对学习放任自流，甚至不珍惜来之不易的机会，不能很好把握现在大好的学习时机，放弃了学业。
三、几点要求
第一、要养成良好的学习习惯。课前预习，课中认真听讲、记好笔记，课后认真反思独立思考完成作业试卷，课间勤学好问，还有要珍惜时间、不断进取。
第二、学习要刻苦。
希望同学们要培养勤奋好学的精神。勤奋好学是学生应有的品德，学习是一件快乐的事，也是一桩苦差事，同学们必须把握住有限的时光刻苦拼搏、持之以恒地学习知识、积累知识。
第三、学习要讲究方法。
学习要有好的方法。最关键的就是要落实老师的常规学习要求，课前预习，课中认真听讲、记好笔记，课后认真反思独立思考完成作业试卷。要勤动脑、勤动手、勤动口，要多听、多说、多读、多写、多问。在思想上重视，在行动上落实。
第四、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。
目标是学习的内在动力。我们每一个人都应该有远大的学习目标。哲人说“伟大的目标产生伟大的力量”，这些话语都告诉我们，无论做什么事，都要树立远大的目标。然后将目标细化到平时的日常行动上，具体地说就是落实每一步学习任务，合理地分配好每一步的学习时间，将远大的目标落实为平时一点一滴的积累，一中离我们并不遥远。
第五：要善于思考，学与思相结合，孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”，可见思考的重要性。
第六：要解决好偏科问题。不要存在侥幸心理，用自己的优势科目补弱科，中考5-1等于0，弱科必须搞起来，要多花时间，多动脑筋，勤奋学习，不折不扣的完成老师布臵的学习任务。
四、几点希望
希望同学们要面对成绩，不骄不躁；面对失败，绝不气馁。我们要从成绩中总结经验；从失败中吸取教训，不在失败中消沉，失败就要爬起来前行，赶路要紧，要保持良好的心态，把握住有限的时间，继续刻苦拼搏，顽强进取，以百倍的热情投入到今后的学习中去，争取在期末考试中取得优异的成绩。
同学们，一份耕耘，一分收获，我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，受表彰的同学再接再厉，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋勇直追。期末考试我希望看到更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！
谢谢大家!
