(唐校长发言稿)规范管理促提高 特色强校谋发展由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
规范管理促提高 特色强校谋发展
——在2014年教师节表彰会上的发言
温泉镇中心小学 唐滚金
尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！
伴着果实的芳香，伴着收获的喜悦。我们迎来了第30个教师节。大会安排我发言，下面，我把温泉小学一年来的工作做个汇报，恳请各位领导和同仁指正。
一、把规范管理作为促进发展的动力
一年来，我校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“育人为本、敬业为乐、成长为志”的办学氛围。
一是抓作风，带教风，促学风，影家风。我校注重班子和教师队伍建设。学校提出以班子作风带动教风，促进学风，影响家风，从而达到作风正、教风严、学风浓、家风好。我校领导班子分工明确，团结协作，廉洁正派，以师为本，以生为本；我校定期召开职代会，重要事项、重大问题集体研究决定；实行挂点包校制，对口指导村级小学开展各项工作。班子率先垂范以身作则，老师才能为人师表教书育人。
二是订制度，严执行，细考核，明奖惩。我校从管理制度入手，根据学校工作目标考核评分细则，制定出村小校长工作考核制度，学年末，考核组从学校管理、师德师风、班主任、少先队、教学常规与质量、教研活动、安全、总务后勤等方面对全镇各小学进行考核评比，评选结果公开，奖励优秀学校。我校还逐步完善师德考核方案、班主任考核方案、教学常规管理考核方案、教研活动方案、教学质量奖惩
方案、教师业绩奖励方案、绩效工资方案、职称评聘方案、教师岗位交流方案等。严格执行教师考勤制度、工作会议制度、总结汇报制度、财务财产管理制度、校务公开制度等等，使学校管理制度更加规范并落到实处。对存在的问题及时通报并整改，确保奖惩兑现。这样，既激发了教师工作热情，鼓舞了干劲，又鞭策了后进。
二、把特色强校作为谋求发展的关键
1、构建“学、思、践”的师德教育模式。我校始终把加强教师师德建设作为工作的重点之一。每学期开学组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等内容，提高教师的职业道德认知。在每年的师德师风活动月活动中，开展读书学习活动，要求教师对照自己的工作，认真反思，撰写心得体会。组织开展了“重走半山路，再叙教师魂”、“感受身边变化，梦想教育未来”、“我和学生交朋友、百名教师进千家”等实践体验活动，这些活动使教师充分认识到，学生既是教育的对象，更是教育的主体，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。
2、构建生活化的德育方式。我校始终以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，力求德育工作生活化。一是加强校园文化建设，让校园的每一个角落都是德育教育的场所。一年来，我们立足实际，美化校园环境。校园内，得体醒目的宣传标语，让学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。各班每月都有一个不同主题的班队活动，学生积极参与，收到了良好的效果。激发了学生的学习积极性和班级建设的主动性，使班风、学风步入良性发展。二是逐步形成了“比、诵、节、会、演”为特色的德育方式。“比”，就是指五星好儿童（少年）的评比（五星，即文明礼仪星、安全守法星、学习优秀星、环保卫士星、助人为
乐星。评出动力，比出干劲实行周评、月评、学期评。打破不以分数作为学生的唯一评判标准；实行过程性评价，打破了终结性评价。大江网九江频道曾报道）；“诵”，就是指经典诵读；“节”，就是指“六一”儿童节活动；“会”，就是指每年的运动会；“演”，就是指元旦的文艺汇演。
一年来，先后组织开展了我的中国梦讲故事比赛、演讲比赛、征文比赛（钱湖小学学生获市征文比赛二等奖）：“学雷锋，树新风”、一见心寒墓拳拳爱国心祭扫活动；庆祝“六一”；诵经典国学，做文明学生；秋季运动会；清垃圾、净环境、我健康、我快乐；庆元旦、迎新年、展才艺、追梦想等一系列活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高品德素质。
3、构建抓常抓细抓新的教学常规管理模式。教学质量是学校的生命线，教学常规的创新是教学质量得以提升的重要保证。一是学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求。加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细节决定成败，我们坚持各项教学常规力求从细节中求实效、创特色。切实做好“三抓”工作——抓基础、抓常规、抓起始。加大教学常规的检查、监督和管理力度。
二是增强教研意识，深入推进课程改革。教研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革的主旋律上，树立教研意识，活跃教研风气。校本教研全镇各小学相应学段的任课教师参加听、评课，教师参与率高，活动效果好，已经形成了浓厚的教研风气。我校先后承办了九江市同课异构、省城优秀女教师送课下乡等省、市教研活动，对我校教育教学及教研活动有着极大的推动。同时抓好教育教学反思工作，要求青年教师教学完每单元（组）教材时要撰写一篇教学反思很好地培养了教师思考的习惯。扎实开展全镇小学教师
参与的“班班通”应用现场说课比赛，语文教师素养大赛、数学说课比赛、安全说课比赛、优质课竞赛等活动，让教师们有展示自我的舞台，同时又选拔出优秀选手参加更高一级的比赛。这种选拔机制已经形成一种制度，通过比赛让更多的年轻教师脱颖而出。激烈的竞争同时也提高了老师们的综合水平，他们在参加片区、县级、市级等比赛活动中取得了很好的成绩。达到以赛促活动，以活动促提高的目的。
三是积极派员参加各级教学观摩和学习培训，要求参加活动的教师回校后作二级培训并写出心得体会、随笔或反思材料，择优在网校发表。积极建设网校平台，鼓励教师投稿。积极组织论文竞赛活动，鼓励教师深入研究，认真总结，积极撰写教育教学论文，一年来，国家、省、市级论文交流、评选、发表、征文共42篇。师生获奖89人次。学生在《九江教育》学生版作文稿件90篇，选登42篇；书画作品10幅，选登7幅；校园剪影1幅，特长生资料2名。学生在《浔阳晚报》刊登文章4篇，学校活动通讯2篇。我们还十分重视科研成果的宣传、推广工作。目前，我校正在进行课题申报工作，届时将有更多的老师参加到课题研究中来。良好的教师成长激励机制促进了教师教学水平的提高。
一年来，我们做了些工作，取得了点滴成绩，得益于各级领导的关心和指导，得益于全体师生的共同努力。这些成绩，与领导对我们的要求仍存在着差距。今后，我校继续解放思想，树立科学的教育质量观，创新教育理念。坚持“让学生成长，让教师成才，让学校成功”的办学思想，努力提高教育教学质量，努力做到让社会满意，让家长放心。我们有信心，有了大家的关心和努力，温泉小学的明天会更好。
谢谢大家！
