开展行风评议工作第二阶段小结暨第三阶段动员会上的讲话由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“行风评议第三阶段小结”。
在惠来慈云实验中学开展政风行风评议工
作
第二阶段小结暨第三阶段动员会上的讲话
惠来慈云实验中学校长 黄金松
2016年9月5日
同志们：
按照校政风行风评议工作的部署和要求，我校政风行风评议活动顺利开展。今天，我们在这里召开第二阶段总结转段动员大会，主要内容是对上阶段工作进行回顾总结，同时动员部署第三阶段工作。
一、第二阶段工作回顾
从8月11日至9月5日，我校教育校行风评议工作进入查找问题阶段，查找问题阶段是行风评议工作的关键阶段，它是对准备阶段工作的检验，也是找准问题，解决问题的重要前提，能否认真按照上级提出的要求进行总结反思，查摆找准存在问题，并深入剖析原因，从中总结经验教训，明确今后整改的方向，是确保行风评议工作取得明显成效的重要环节。按照校委的部署，我校政风行风评议工作第二阶段在第一阶段的基础上，始终坚持高标准严要求，在校机关全体干部职工的共同努力下，已如期开展并顺利完成，为下一阶步开展的评议打下良好的基础。回顾近阶段工作，我们主要做好以下几方面工作：
（一）继续抓学习教育，深化思想认识
认识是工作的前提。思想认识是否到位，直接关系到查摆问题是否准确、剖析根源是否深刻、评议干部是否客观公正的问题，最终也决定了整改措施能否落实。由于部分干部职工思想上存在一定顾虑，怕露丑揭短会影响个人的声誉和前途，因而不敢查真查深，有马虎应付的倾向，因此，开展自查自评工作首先必须解决干部职工的思想认识问题。阶段来，我校继续摆正位置，主动把抓学习教育、抓思想整顿工作作为整项活动主线，认真研究，抓好落实。一方面，组织广大干部职工再次学习上级有关行风评议工作的文件，进一步领会行风评议的目的、意义和要求，明确开展自查自评的重要性、必要性，目的是为了更好发现问题，解决问题，促进工作。另一方面，把行风评议的学习教育同其他活动有机结合起来，减少开会场次，消除一些人的厌烦情绪，提高学习效果。在组织学习中坚持做到“三个结合”，一是结合纪律教育学习月活动，抓好机关的廉政教育。二是结合整顿机关作风活动，切实抓好机关人员的理想信念和宗旨教育，增强执政为民的理念。三是把政治理论学习与业务知识、政策法规的学习结合起来，做到互相促进。通过继续学习，进一步统一全校干部职工思想认识，把广大干部职工的思想认识统一到自查自评的有关要求上了，增强广大干部职工批评与自我批评的自觉性，更好的掌握思想武器，为搞好自查自评奠定良好的思想基础。
（二）领导亲抓，深入扎实开展对照检查
找准存在问题是自我认识、自我提高的重要环节，只有找准问题，才能反思问题，解决问题。为此，我校坚持自己查和他人查同时进行，立足把单位、班子、个人的问题查清楚。
一是严肃认真进行自律。按照上级提出的目标要求，认真组织全体干部职工开展对照检查，侧重从思想、作风、纪律、秩序四方面开展自查活动。为了查准、查深问题，校领导班子非常重视，班子成员带头自查做表率，带头写自查材料；其他对象认真查，每位干部职工都写出深刻剖析自查材料，从理想信念、组织纪律、工作作风、廉洁自律、求真务实履行职能等方面认真查找不足，剖析根源，明确努力方向。我们还利用座谈会的形式，每个干部职工在会上宣读自查材料，开展批评与自我批评，同志之间进行互相评议，开展讨论，并将评论结果进行认真反馈，及时指正，达到增进理解，共同提高的目的。
二是广泛深入开展征求意见活动。为更客观、全面、准确查找存在问题，更有效落实整改，我校在查摆问题时认真抓好征求各方面意见这个环节，从征求意见小组的形成，领导力量的搭配，征求内容的确定，征求对象的选择以及对意见的梳理等方面都作了认真研究，使征求意见活动忙而不乱，条理分明，主次突出。单位领导亲自带征求意见小组上门征求意见，整个征求意见活动有特色、有成效，主要突出了广泛性、针对性和灵活性。第一，广泛性。主要体现在既在机关内部、系统内部征求，又在系统外征求，既有上级领导机关，又有下级单位；既有企事业单位，又有社会人士、人大代表、政协委员；既在校内征求，又在市一级主管部门征求，可以说范围较广泛。第二，针对性。我校能够从实际出发，把平时业务联系较多，影响较大的对象列入征求意见范围，目的也是希望从中得到中肯的建议意见。第三，灵活性。在征求意见形式上，我们坚持多样化、征求对象不拘一格，各取所需。普遍采取发出征询、当面填表、小型会议面对面提或填表、专访基层有关单位、设投诉电话、意见箱等形式进行征求意见。
通过本次认真自查和他查，比较客观地反映出我校班子和干部队伍的基本状况，在肯定成绩的同时，我们也找出当前教育行风建设中存在的一些薄弱环节：由于学习不够深透，工作作风不够深入，教育投入不够充足等原因，造成了学校内部管理工作未能全面加强，教育硬件设施落后，事业发展滞后，教育教学质量提高不快，校机关作风需进一步改进等问题。这些问题的存在严重影响了我校教育事业的发展与改革，校班子决心以开展行风评议活动为契机，采取有力措施，逐步解决。
（三）注重实效，做好边查边改
通过广泛听取征求意见，对群众反映和对照检查出来的问题，我们区别轻重缓急，能改的马上改，能解决的尽快解决，让群众感受到行风评议活动的实效性。在校舍建设工作中，我们紧紧围绕校委校政府的工作部署和下达的工作任务，把校舍建设当作一项政治任务，全面规划，分步实施。在充分利用省市各项校舍建设补助资金的基础上，多渠道筹措资金，加大教育校舍建设的投入力度，不断加快校舍建设步伐，从而使办学条件得到不断改善。在高中教育工作中，我们针对我校高中教育滞后的实际，积极加大高中学校的硬件设施建设投入，调整优化办学布校，加强高中师资配置，进一步改善高中教育的硬软件环境，从而使高中办学水平不断提高。对加强师资建设，提高队伍素质问题，我们将其作为加强学校内部管理的工作重点，采取得力措施，落实责任，加快推进中小学人事制度改革，并通过培养、培训、引进、招聘等多种渠道，逐步优化基础教育师资队伍。
（四）认真开展多种形式的民主评议活动。校班子、各股室要召开一次高质量的民主生活会。校班子带头开展批评与自我批评，把群众意见集中，反映突出的问题作为开展批评与自我批评的重点。民主生活会结束后，及时通报民主生活会情况。
第二阶段的行风评议活动，我们虽取得了实质性的工作成果，但对照上级要求，我们还须继续努力，按照上级的部署，把行风评议活动抓紧抓扎实。
二、实施第三阶段工作几点意见
（一）针对查摆出来的主要问题，研究制定整改方案，采取切实有效的措施，认真组织整改。各校要对收集到的问题和意见、建议进行梳理分析，制定整改措施，分解整改责任，提出整改期限，认真解决问题，让群众感受到通过评议工作产生的积极变化和带来的实惠实效。
（二）对各年级举报反映的各种违纪违规问题，认真组织调查核实后，严格作出处理。要将整改内容、整改措施、整改单位、整改时限、整改成效造册登记。
（三）要在整改的基础上，按照“纠、评、建”的要求，举一反三，针对政风行风建设中出现的新情况、新问题和存在的薄弱环节建章立制，并抓好制度的落实和监督，以防止类似问题再次发生。重点开展整顿“庸懒奢散浮”等不良作风工作，进一步抓好行风制度建设，建立健全长效机制。
