发言稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“会议报告发言稿”。
齐心协力共享幸福教研
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！首先感谢学校领导给我与大家交流的机会。今天，我与大家交流的内容是我们教研组开展教研活动的一些做法。希望得到在座的各位特别是远到而来的兄弟学校老师们的指导。
我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”的战略,深入开展教学研究，并在学校领导的引领及大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。下面我就谈谈我们的一些做法：（换灯片2）
一、科学管理，落实常规
首先我们抓实集体备课，每学期制定年级教学计划，集体备课计划，每两周组织一次集体备课，要求做到“五落实”（落实时间、落实地点、落实中心发言人、落实每次教研活动的内容、落实备课的记录），通过“集体备课研讨-个人组内上课-集体评课-个人反思”的模式开展教学行动研究。加强常规教学管理，实行推门听课制度。每位领导可不打招呼的随时推门听课，听后相互交流意见，促使课堂教学质量的提高。在教研活动中，我们提出明确要求，即每个老师每学期上一节组内教研课或校级教研课，每学期听课15节以上，每学期撰写一篇论文或教育教学经验总结。为了保证研讨课、参赛课的质量，我们规定每次的教研活动都要做到“四个要”：一要集体备课，二要全员听课，三要说课反思，四要重视评课。
本学期我们的组内教研课采取“同课异构”的形式，（换灯片3）共进行两次，这两次的课型是不一样的。比如第一次是计算教学，那么第二次就有可能是概念教学，也有可能是应用题教学，而校级教研课我们则采取“一课两上三 1
议论” 的形式进行“一课两上三议论”的“一课”指一节课，“两上”指上两次，“三议论”指第一次上课前的集体备课为一议，第一次上课后的评课以及教案的修改为二议，第二次上课后的评课为三议。（换灯片）
二、“课题研究”、“校本教研”、“校本培训” 有机整合我们把课题研究纳入校本培训、校本教研中，将课题研究和提高教师教学科研水平促进教学质量结合起来，通过课堂教学有效性研究，切实促进了教师教学方式和学生学习方式的改变。大家可以看一下我们教研组具体的活动安排。（转换文档）从这个安排表中就很好的体现了“课题研究”、“校本教研”、“校本培训” 的有机整合。（换灯片）
三、加强课题研究，扎实开展教学科研活动。
我们教研组小课题研究的主题是“小学数学课堂提问有效性策略的研究”，在研究的过程中，我们既分工又合作，主要依照“确立主题—课堂观察—专题研讨—行为跟进”等程序进行。（换灯片）
四、深化课堂教学改革，狠抓高效课堂
① 牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，向课堂三十五分钟要效益。
② 改变学生的学习方式。做到三个关注：关注学生的学习兴趣；关注学生的学习习惯；关注学生的学习方法。
③建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价方式，要求评价多元化。（换灯片）
五、活动丰富，提高幸福指数
为了增强各教研组教师的凝聚力及幸福指数，充分发挥教研组在校本教研项目中的职能作用，使教研组真正成为学校管理工作的重要机构，成为课堂教学改革、全面提高我校教学科研水平和教育教学质量的重要推动力量，实现我校“求真务实，幸福教育”的办学理念。结合学校“康乐书香，‘实’舞飞扬”
校园文化建设主题，从上个学期开始，学校开展了“教研组幸福教研”活动。（换灯片）
（出示活动照片）这是我们组上个学期开展的“说出故事，分享智慧”幸福教研活动时的照片，活动以别开生面的郊游形式出现，把严肃的话题用轻松活泼、让教师乐于参与的形式表现出来，让教师在轻松的氛围中参与学习、交流，分享，促进教学成长，达到了意想不到的好效果。（换灯片）
可以说，我们数学教研组是一支充满朝气活力的教师队伍。教研气氛浓厚，每个教师都积极参加教研活动，乐与学习、乐与研讨。我们的教研活动规范、有序。同时我们组非常重视教研活动的过程记录，注重资料的收集和整理。（换灯片）
以上是我们开展教研活动的一些做法，其实还有很多做得不够的地方，比如学生层面的以数学为主题的活动太少，以后我们要开展如口算比赛，解决问题比赛等等系列数学活动。同时还要进一步细化课题指导下的校本教研，加大课堂诊断力度，让每一位教师能够更快更好的成长。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
最后，送给大家两句话并与大家共勉：（换灯片）
选择教师这个职业，我们理应无怨无悔！面对教学研究，我们更应问心无愧！
谢谢各位的聆听！
