学年第二学期区教研室到我校教育教学工作调研——发言稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“毕业班教学工作发言稿”。
2013学年第二学期区教研室到我校教育教学工
作调研——发言稿
花东镇港头小学四联分教点何雪桃
各位领导，各位同行：
大家好！非常欢迎区教育局的黄主任及其他教研员、教育指导中心的领导、兄弟学校的各位同行百忙之中抽出时间到我校指导工作。
首先我介绍一下我校的一些基本情况。我校有教职工共14人，专任教师14人，六个教学班，学生人数173人。其中外地生占相当一部分。
接下来我向各位汇报一下我校教学工作的情况。本学期，我校以提高教育教学质量为中心，以加强教师队伍建设为关键，以教学改革创新为动力，积极构建科学课堂活动，扎实、认真抓好常规和落实各项教科研工作。体现在：
一、加强师德师风建设，提高教师素质。
1、只有教师发展，才有学校的发展。本期大力开展学习《中小学教师职业道德规范》、《厚学养德 行为世范—广州市教师职业道德规范读本》等专业书籍，进一步增强教师的师德意识，提高教师的思想境界，走内涵发展道路，激励教师们奉献教育，爱岗敬业。
2、鼓励教师积极参加各种业务培训活动及各种形式的继续教育活动，不断提高教师的专业水平和教育教学水平。
二、加强业务学习，提高能力。
1、坚持每周一次的业务学习。学习后教师间互相交流教学心得，科组长提出教学中常出现的问题进行讨论，总结教学规律。
2、继续开展有效的读书活动，以读书活动引领教育教学研究，要求教师们认真学习《2011版新课标》、《广州市义务教育学科学业质量评价标准》、和《花都区构建科学课堂学习与课堂变革专刊（1）》，并在相关理论深入学习的基础上，加强对各学段学生心理特点和学科能力要求、教学内容等研究，更好地引导教师进行教育教学探索创新。
3、鼓励“请进来，走出去”的学习研讨活动方式，安排教师培训学习。
三、加强教学常规管理，提高教学质量。
1、坚决执行课程计划，保证开足课时。我们依据国家课程计划开设课程，每个教师都要备好、上好每一节课，教师平时授课至少要有三节课的余量，学校定期检查教师的备课、上课和作业布置批改情况。
2、规范教学行为，提高课堂教学效益。教师们能深入学习新课标，认真备课，明确教学目标，恰当处理教材。课堂教学坚持启发式，讨论式教学，以学生发展为本，既重视基础知识、基本能力，又关注情感、态度、价值观的培养。作业布置科学合理，坚决做到认真批改、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。对待学困生 “爱”字当头，“帮”字入手，广泛开展学生间的“一帮一”活动，促使学生整体发展。
四、积极抓好校本教研
（1）领导重视，深入课堂听课调研。
为了提高教师教学水平，我校积极抓好校本教研。在新的课改理念指导下，我们本着促进“合作、交流、分享”的原则。为了更好地指导教师工作，学校领导从第二周开始坚持走进教师、走进学生、走进课堂的管理方式，通过深入课堂，进行听课调研，了解教师的教学发展需求等，这样做，有利于及时了解教师的教学情况而进行研究、指导。
（2）上好学校研讨课，扎实开展“上课、说课、评课”活动。
学校根据实际情况，充分发挥科组长的力量，把教研工作落到实处，要求每个科组定期安排一节专门的研讨课，比如在集体备课这方面，学校教师上研讨课前，科组教师会集中讨论这位教师的教学设计，提出自己的意见或建议；然后大家集中听课、评课。在评课时先由讲课者介绍设计思路及实际达到的效果，然后听课者畅所欲言，或吐露中听课的感受，或肯定教学效果，或提出质量问题，或介绍个人设想。这一做法的开展，不论是上课者、听课者还是评课者，对新课改的课堂教学有了不同层次的认识，为所有教师上好课提供了借鉴。
（3）、抓好课题研究工作。
结合我校课题《小学语文自主学习能力培养策略的研究》，在加强理论学习的基础上，以课堂教学为突破口，进行对学生学科能力有关要素及其培养策略的研究。针对教学中的实际问题，选准切入点，开展多种形式的教科研活动，通过切磋交流，反思、撰写教学反思等，有效地解决实际问题，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。我校课题组成员能够积极开展课题研究活动，并做好实验材料的收集、整理工作，以保证课题有条不紊地进行。
五、不足与困惑
在上学期镇统考中，我校的教学成绩三科中，英语成绩比较好，数学成绩除了三个班较好外，其他班和语文科成绩都是一般。由于我校外地生比较多，他们大多数是中途插班的，很多是学习跟不上，基础很差，而他们的父母大多数是入厂打工，无暇顾及他们的学习，学习上没有及时的家庭辅导和监督，使他们在家里很不自觉复习、预习，学生自主学习能力也很差。因此，学校目前迫在眉睫的任务是要把成绩失衡这种局面扭转过来。而我校开展的《小学生语文自主学习能力的培养策略研究》这个课题研究，目的就是通过课堂教学，进行提高学生学习语文的兴趣和培养学生的自主学习能力，使学生在学科学习中得到全面发展。由于我们还在研究当中，还没有找到培养学生自主学习能力的好策略，因此，我校借今天区教研室黄主任他们来我校调研的机会，向大家提出“在课堂教学中如何培养学生自主学习能力”这个研讨主题，大家有什么好的策略呢？今天有这个机会向各位领导及同行学习，感觉非常荣幸，恳请各位给予我校充分的工作指导和帮助，帮助我校走出困惑，以提高学生的自主学习能力，争取扭转成绩失衡这种局面，非常感谢大家的支持，谢谢！
2014年5月6日
