《走进水果乐园》研究性学习发言稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我最喜欢的水果演讲稿”。
《走进水果乐园》研究性学习发言稿
尊敬的评委、老师，亲爱的同学们，大家好!我们汇报的主题是走进水果乐园。
苹果圆圆，香蕉弯弯，桔子瓣瓣香，葡萄串串甜，西瓜个大汁又多，桃子味甜色儿美„„我们的生活中，五颜六色，琳琅满目的水果是一道亮丽的风景线。它以其鲜艳的色彩，可爱的外型，甜美的味道、丰富的营养深受同学的喜爱。水果自然成了大家谈论最多的话题，一次闲聊中，毛子键和程晴两位同学因“圣女果”和“火龙果”谁的营养价值高发生了争执，占老师请同学们课后查找资料来帮助两位同学化解心中的疑团，同学们纷纷表示，非常希望研究生活中与我们关系最亲密的水果。对我们这群小馋猫来说，走进水果乐园比什么都快乐，我们的课题由此产生。占老师知道我们的选题后兴奋地说：“好哇，在快乐中求知，我举双手支持。”占老师的话语让同学们大受鼓舞，有了她的鼓励和支持，同学们信心十足，个个摩拳擦掌，都想一展身手。这不，仅两天时间，我们的研究计划就新鲜出炉了。(点击课件，读课件出示的内容。)在占老师的耐心指导下，我和毛子健、程晴综合考虑了组员的兴趣、爱好、特长等方面的情况后，对16位同学进行了明确的分工。(点击课件，读课件出示的内容。)我们还鼓励其他同学“八仙过海—各显神通”，尽自己最大的努力协助研究代表。
我们的研究目的是：(点击课件，读课件出示的内容。)我们采用的研究方法是：(点击课件，读课件出示的内容。)下面由请毛子健、程晴两位同学与大家分享我们的研究过程及成果。
为了达到预期的研究目的，我们在占老师的指导下开展了一系列的研究活动。
主题系列活动
一、问卷调查。我们非常想了解同学们对水果的看法以及喜爱程度，为此，我们设计了小学生调查问卷(点击课件)，在学校四五六年级的三百名学生间做了一次调查，我们了解到百分之九十六的同学都喜欢吃水果，而且认为水果最大的作用是营养价值高，有利于健康。我们还设计了家长调查问卷，(点击课件)调查了一百位家长，了解到家长们特别看重水果对孩子们成长的作用，百分之九十的家长都舍得花较多的钱买水果，百分之九十五的家长都说自己会经常提醒孩子吃水果。两份调查结果更增添了我们研究水果的信心，小组同学很有感慨地说：“水果的确值得我们研究。”
主题系列活动
二、实地调查。走进水果、亲近水果，调查小组同学乐此不疲，只要一有时间，就结伴外出。同学们的足迹踏遍了县城内大小水果店，他们耐心询问、认真记录的身影成了水果店的一道亮丽风景线。看(点击课件)他们问得多仔细，记得多认真啊。(点击课件)这是小组同学深入调查后形成的一张表格，瞧，表格上相关的名称数字罗列得井然有序，穿插的水果图片也设计得活泼俏皮。通过调查，同学们了解到当下最畅销的水果分别是苹果、香蕉、冰糖桔、柚子，还明白了该如何挑选水果(点击课件，读相关内容)。
主题系列活动
三、查找资料采访。我们采蜜组的同学也不甘落后，微机课上，我们总是专心致志地查找资料，就连课间十分钟也被充分利用。通过查找资料，我们了解到水果具有很高的营养价值和药用价值，请看大屏幕(点击课件，点三下。)以上展示的是我们选取的几种有代表性的水果。(点击课件)这是我们收集到的水果治病的良方。我们还了解到医学上公认的十大健康水果分别是(点击课件读出内容)小学生应该多吃哪些水果，水果对我们的健康有什么好处呢?我们很想听听医生是怎么说的，为此，张欣怡特意采访了县人民医院的医生，请看视频(点击课件)通过采访，我们知道吃水果应注意的问题是(点击课件，读出内容)该如何与大家分享我们的研究成果呢?我让小组同学出谋划策，大家一致决定以手抄报、黑板报的形式展示出来。(点击课件)看，这是小组同学在认真出手抄报、黑板报。辛勤的耕耘换来了累累硕果，集知识与美观于一体的手抄报、黑板报诞生了(点击课件)。他们的杰作得到了家长和老师的啧啧称赞，其他班的同学也羡慕不已。
主题系列活动
四、动手实践。最有意思，最让人回味的要数制作水果拼盘了。在了解了各种水果的特点、营养价值后，同学们决定制作水果拼盘。爸爸妈妈特别支持，他们说这能培养我们的动手能力，还能开发智力呢。活动开始了，同学们迫不及待地拿出自己准备好的水果，按早已构思好的拼盘忙活开了，瞧(点击课件)我们做得认真吧，我们的快乐全写在脸上呢。(点击课件)看，她们多有创意，她们的手真巧啊。(点击课件)爱跳舞的张欣怡竟然用水果拼出了她自己呢，怎么样，可爱吧?当天晚上，同学们不约而同地把这件乐事写在日记本上(点击课件)。接下来由请张欣怡同学与大家分享我们的心得与体会。
带着满脸的好奇，满腔的热情，我们兴致勃勃地走进了自主研究的殿堂，在短暂的调查研究过程中，我们体验到了团结互助、分工合作的快乐，懂得了只有播种才有收获的道理。说起收获，小组同学的感触还真不少呢，请听听他们的肺腑之言吧(点击课件)。我们的收获还有很多，而最大的收获是意识到了自己的不足(点击课件，读出相关内容)。在调查研究过程中，我们有个很大的困惑，那就是(点击课件，读出相关内容)。我们期待有更多好吃又营养的水果走进人们的生活，也希望早点吃到未来的水果栽培专家毛子健同学培育出来的水果。(点击课件，三个同学齐说：愿人人都能尽享水果美味，拥有健康身体。)结束语：我们的研究性学习将要结束，但这仅是“万里长征”第一步，需要学习、探究的路还很长很长，我们将继续努力，把这次研究的经验与精神用于我们的学习和生活中。
