校长在目标管理推进会上的讲话由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校长目标管理责任考核”。
充分发挥目标管理优势不断提升我校管理水平
——在目标管理工作推进会上的讲话
（2011年1月）
同志们：
大家好，今天我们在这里召开全校目标管理工作推进会，这次会议标志着我校目标管理工作进入了一个新的阶段，同时它也是落实我校目标管理工作的重要基础。会议的主要目的是统一思想，统一认识，统一行动，把全校教职工的注意力统一到推进目标管理工作上来，统一到提升我校管理水平上来，明确目标任务，加大落实力度，激励全校教职工争当目标管理的实践者、目标任务的完成者和学校发展重任的承担者，推动学校事业向新的目标迈进。
我们实行目标管理就是要引导机关管理部门和各院（系、部）共同确定工作目标及体系，并以总目标为指针，确定各单位的分目标，明确各自的责任和发挥各方面的主动性，各单位在获得适当的资源配置和授权的前提下，积极主动地为各自的分目标而奋斗，从而使组织的总目标得以实现。目标管理对于高校的发展来说具有重要的意义：
第一，实施目标管理是高校顺应时代发展和自身深化改革的必然要求，是高校为有效实现学校制定的目标而进行的有益的探索。目前，我国已经进入高等教育大众化发展阶段，大众化就意味着学校规模的扩大，在校学生人数的增加，传统的以“经验管理”为主的管理方式已不适合当前学校发展的实际和需要，改革并创新高校管理方式，对实现高校的可持续发展有重要的意义。这种管理模式以目标为指针，明确各方的责任和发挥各方的主动性，能有效克服因学校规模扩大带来的经验管理的弊端。对高校而言，目标管理适应了高等教育大众化的发展要求，是落实各院系办学自主权的有力举措之一，对实现高校 1
管理的科学化、规范化有重要的意义。
第二，实施目标管理，能够有效推行以院（系、部）为中心的两极管理体制，有利于进一步理顺校和各院（系、部）的关系，实现管理层次和管理幅度的优化，有利于增强各院（系、部）的责任感，充分调动院系的积极性，有利于优化资源配置，提高资源管理的效率，是新形势下，学校提高管理水平和办学效益的有效途径。
第三，目标管理对实现我校管理工作的科学化、规范化有重要意义。目标管理有助于明确校和各院（系、部）两级各自的责任分工，从而合理地制定教学、科研等各项工作的预定目标，并尽可能地量化，然后各部门及相关院系以目标为导向，充分实行自我管理，最后以通过目标考核的方式对各部门的工作进行年终评估，进而推进学校管理的科学化和规范化。
目前，很多高校都在目标管理工作方面进行了大量有益的实践，取得了很好的效果，他们的经验对我校具有重要的借鉴意义。我校处在一个正在不断建设、不断完善、不断发展的时期，建立科学、高校、完善的管理机制是推动我校发展、提升我校竞争力的关键。对我校而言，要着重做好以下几方面工作：
一、提高认识，创新思维，切实增强推行目标管理工作的坚定性和紧迫感
提高认识，解决思想问题。统一思想是确保目标管理工作顺利推进的关键。我们必须认真思考为什么要推行目标管理。推行目标管理是基于我们对管理工作的实践与认识，也是目标管理方法本身的优势使然。管理是一门科学、一门艺术，也是一种实践。多年来，为推进学校事业快速发展，我们一直致力于探索建立科学高效的内部管理体制，并在教学管理、干部人事等方面相继进行了一些创新，取得了一定的成效。搬迁到新校区后，随着办学规模的迅速扩大，管理工作出现了一系列新问题，使我们深刻认识到加强管理的紧迫性和重要性。学校着力破除推着干、干着看、不思进取、因循守旧的思想，强化抢着干、敢碰硬、敢叫真、重实效的作风，从完善制度、创新手段、提
高效益的角度出发，经过充分调研论证，认为引入目标管理这样一种先进的管理方法，非常必要，十分重要，也是迫在眉睫。
没有目标就没有方向，没有目标就没有抓手。推行目标管理是符合我校工作实际的，也符合实现我校“十二五”发展规划的客观要求。我们推行目标管理，就是要科学分解任务，做到标准明确、时限明确、责任明确。只有每个人、每个院（系、部）、每个部门都完成既定任务，才能达到贯彻精神、落实任务、加快发展的真正目的；就是要激励广大干部干事创业、提升管理效能、推动事业又好又快发展；就是要建立一个自上而下层层展开、自下而上层层保证的目标体系和工作保证体系，增强学校的宏观调控能力，促进责权利的协调统一，调动和发挥各部门、各单位和全体教职工的积极性、主动性和创造性，使学校内部管理工作目标更明确、重点更突出、责任更清晰、奖惩更分明、管理更科学，从而提升办学治校的水平。
二、明确任务，狠抓落实，通过推行目标管理为学校发展增添新的动力和活力
推行目标管理工作，事关学校发展全局，涉及全校教职工，影响力大，各级领导干部必须高度重视，提高认识，统一思想，加大工作力度，采取得力措施，落实好各项工作部署。在此，我提几点要求。一是要明确目标。科学管理的过程就是把复杂的问题简单化、把简单的问题可操作化，把可操作的问题量化、具体化。管理的最高境界是“没有管理的管理”。要达到这个境界靠什么？就要靠科学的管理方法。明年的目标管理工作以制定目标为起点，首要问题就是从实际出发、按照加快发展的要求确定一个科学合理的目标体系。总的原则是要紧紧围绕学校的中心工作，结合自身的实际情况，坚持定量与定性结合、指令性与指导性结合、前瞻性和可操作性结合，化繁为简，重点突出，合理确定目标任务。具体而言，就是学校拟定宏观战略发展目标、各学院侧重内涵建设硬性指标、各部门突出服务保障与监控、各位教职工明确具体工作任务，由此构成一个类别清晰、层次分明、内容完整的目标体系。这些目标一经确定，就是立下了军令状。所有
同志都要用目标管理这面镜子来对照自己、激励自己，确保各项任务目标圆满实现。二是要加强领导。推行目标管理工作，成败主要在领导。各部门、各单位要把目标管理工作作为一件关系学校发展的大事来抓。各单位的党政领导作为第一责任人，必须担当起应尽的职责。要从抓发展规划和目标制定做起，对本单位确定的各类、各层面的工作指标反复研究、严格把关；要亲自指导目标实施工作，选好重点目标任务的具体责任人和承担者，并与其共同拟定实施计划，必要时要签订责任书；要坚持定期听取任务进展汇报，经常进行督促检查，解决问题，激发动力，充分发挥目标管理的优势，把学校下达的目标任务落到实处。领导班子其他成员要精心抓好分管工作目标任务的组织实施，带头落实责任，抓出成效。三是要落实责任。目标管理工作的主体是人，关键是要明确责任，落实责任。工作不只是饭碗，责任也不是包袱，全校上下应该从价值实现的高度出发，把工作当成事业，把责任当成挑战，充满激情和创造性地投入工作。各单位、各部门要把确定的目标任务迅速转化为各级干部的领导责任和工作责任，通过层层分解任务，级级落实责任，促使全校教职工进一步强化责任意识，发挥主体作用，形成一级抓一级、层层抓落实的良好机制。只有这样，我们才能完成各项目标，真正有所作为。四是要转变作风。良好的作风是推动目标管理工作落实的重要保证。全校各级干部要进一步改进思想作风、工作作风和领导作风，努力做到指导思想求实，工作方法务实，工作安排落实，工作成绩真实；要提高工作效能，拿出足够的时间和精力，理思路、求创新、抓落实；要依靠广大教职工，坚持问政于民、问需于民、问计于民，深入群众，调查研究。广大教职工要树立主体意识，将目标管理纳入教学、科研和育人工作之中，努力创造成果，以作风的大转变推动学校工作的大发展。五是要密切协作。目标管理工作是一项全局性的系统工程，涉及学校事业的方方面面，对我校还说，毕竟还是刚刚开始探索实行，需要大家在实践中密切合作，共同研究，合力推进。校长办公室、监察等部门要充分发挥在目标管理责任制中的作用，其他各部门、各单位也要从加快学校发展的大局出发，主动参与，搞好协调，强化指导监督，保证目标管理的顺利实施。六是要加强监控。要发挥目标管理的激励导向作用，监控考核是关键。每个目标体系必须制定具有针对性、可操作性的配套保障措施，全方位、多层次的运行监控机制和体现追赶性、向上性的绩效考评体系。要把工作实绩作为评定目标完成程度、进行人事考核与奖惩、评价管理绩效的唯一标准，把监控重点放在硬性指标和重点项目上，把阶段性评估与经常性监督、学校评估与各单位自评、学校综合评估与各部门的单项评估结合起来，掌握任务进展情况，及时发现困难和问题，适时修订目标体系，调整保障措施，为目标实现提供坚强保证。七是要严明奖惩。管理工作如果没有严格的奖惩制度保障，就会失去动力。推行目标管理，必须加大奖惩力度，打破平均主义，拉开奖罚档次，奖优罚劣、奖勤罚懒。今后随着目标管理工作的完善，学校将公开各部门、各单位的目标考核结果，对首次处于末位的单位和部门，学校党委要与其主要领导进行诫勉谈话；对连续两年处于末位的单位和部门，学校党委要根据情况给予相应的处罚；连续三年处于末位的单位和部门，学校党委要对该单位或部门的主要领导进行调整。要综合运用奖金、评优、重点培养、职务晋升等多种手段，让那些德才兼备、任劳任怨、业绩突出的干部在政治上得到荣誉、工作上得到重用、经济上得到实惠，形成“以实绩看能力、以贡献见高低、以发展论英雄、以作为定地位”的导向机制，切实解决“干与不干一个样、干好干坏一个样”的问题，使广大干部带着压力、带着动力、带着活力投入工作，把心思和精力用在加快发展上。
同志们，推行目标管理是我校的重点工作，符合校情、势在必行；同时也是新举措，需要潜心摸索。要尽快推进，取得实效，时间紧，任务重。希望全校教职工以贡献学校、发展学校为己任，以全面贯彻落实十七届五中全会精神为契机，扎实落实目标管理的各项要求与部署，坚定信心，振奋精神，狠抓落实，履行职责，兑现诺言，不辱使命，争取今年各项任务基本实现，参与谋划好学校“十二五”发展的蓝图，推动学校事业向新的更高的目标迈进！
