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29-2 2013学年第二学期 家长会资料
二年级下学期数学老师家长会发言稿
各位家长朋友:
你们好！感谢各位家长在百忙中抽时间来参加家长会。我和孩子们经过快两年的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，互相都适应了对方。所以从开学到现在我们班测验了3次，整体成绩都比较理想。这些成绩的取得，既有孩子和老师的一份努力，但更离不开您们的辛勤付出，因为父母是孩子的第一任老师。正因为有你们这些高素质又很负责任的家长，才使他们不断进步，健康成长。在此，我也对一直以来关心、支持我工作的各位家长表示衷心的感谢！
也许，大家同感，二年级的数学知识已不同于一年级了，抽象的知识不断增多，难度也加大了。对于大部分孩子来说，都没有问题，但也有些孩子一时难于适应，再加上没有养成好的学习习惯，这样很容易出现两极分化。借此机会呢，我就围绕“如何才能更好地学好数学”这个主题，与大家交流和探讨：
一、首先，让我们一起来了解一下本学期的学习内容。
本册教科书一共编排了10个单元教学内容。（出示目录）在教学的时候我做了一些调整，把内容衔接大的连接起来讲，例如学完第2单元表内除法
（一）接着就学习第4单元表内除法
（二），还有学完第5单元万以内数的认识接着就学习第7单元万以内的加法和减法
（一），这样调整既巩固前个单元的知识，对下个单元也起了很好的铺垫的作用。
下面，我再谈谈本册书中的一些重难点。这些知识对孩子来说的是比较难理解的，也是比较容易出错的。归纳起来大致有三方面：
第一方面是“解决问题”。解决问题同应用题的解题方法和思路都是一样的，不同的是：题目的呈现方式不同，应用题是以文字的形式呈现，而解决问题是用图文的方式来呈现。所以，解决问题时，先要让学生学会看图，明确题意。再从图中找出有用的信息，为解决问题做好准备。在这里，对大家提出一个建议：对解决问题这方面的知识，要让孩子先分析数量关系，找出解决问题的方法，多听听孩子的解题思路。为以后解决问题打下坚实的基础。
2、第二方面是“平移和旋转”中存在的问题：这个知识点对于学生也是非常难的，学生经常数错图形平移的格数，更难的是在方格纸上画出图形平移后的图形。为了突破这个难点，在教学时我让学生把每个点都移到相应的地方再连接起来，收到较好的效果。大家以后在这方面也要加强指导孩子。
3、第三方面是“万以内数的认识和加减法”中的存在问题。因为学生认数的幅度跨得比较大，上学期认识的是100以内，现在是认识万以内的数，学生对整千、整百、整十的前后相邻的数最容易搞错。所以，建议大家要重点培养孩子的大数的数感，可以通过多数数、加减计算去培养孩子的数感，平时可以多提问孩子。如：1099后面是什么数。
二、接着谈谈关于课堂方面
我觉得，数学课堂的四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注重方法和思维的训练，课堂上学懂了，就会一通百通，课后不需要花太多的时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习。我们班上的情况也是这样，我留心观察过，那些成绩好的学生都是上课很专心听讲，积极举手发言，他们在课堂上注意力高度集中，跟着老师的思维转，很快学到新的知识。而成绩不太好的同学往往是上课不专心听讲，喜欢讲话或搞小动作。在此，也希望各位家长要配合老师，培养他们养成良好的学习习惯：
1、专心听讲；
2、认真听同学发言；
3、爱动脑筋；
4、积极举手大胆发言。
三、针对孩子的作业、试卷情况，我在这对大家提几点建议：
1、培养孩子养成认真读题、审题，认真书写、作业整洁的好习惯。
2、督促孩子养成检查作业的好习惯，对作业、试卷中的错误要及时更正。（特别现在很少留堂，我几乎没时间帮学生检查，希望家长做个有心人，对孩子的错题要利用好，及时进行查缺补漏）
3、每天给孩子的作业和试卷签名。
4、每天做10条口算题，有关（+、—、×、÷）的运算。
各位家长朋友，欢迎大家对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。我的讲话完了，谢谢大家！
