我校召开第三届研究生工作会议 任维桢校长发表重要讲话由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校长工作会议讲话稿”。
我校召开第三届研究生工作会议 任维桢校长发表重要讲话
为进一步贯彻落实我校“十二五”教育事业发展规划及学科规划，切实提高学位与研究生教育规模，加强内涵发展、提高研究生培养质量，推进研究生教育持续、快速、健康发展，推动我校办学水平的提高、实现学校跨越式发展，10月22日，我校召开第三届研究生工作会议。校领导任维桢、杨敏、李晓宁、赵杰、闵文义、高岳林出席会议，各学院及相关职能处室的负责人参加会议。任维桢校长就研究生教育如何定位、工作如何推进、如何落实，对研究生教育新希望四个方面发表重要讲话；杨敏副校长主持会议并做总结讲话；闵文义副校长做了题为《提升水平，提高质量，奋力实现研究生教育跨越式发展》的工作报告。
任维桢校长发表重要讲话
任维桢校长在讲话中首先谈到，我校研究生工作虽然取得了长足的发展，已形成了在校研究生400多人，毕业生200多人，其中高校教师在职攻读硕士学位的20人，导师100多人的规模，在管理上也形成了自己的特色。但目前依然存在的诸多问题，我们的队伍亟待加强，质量亟待提高，管理亟待规范。因此，我们需要认真审视和反思研究生教育培养工作对于我校今后发展的重要意义。
一、要解决研究生教育在学生培养体系中如何定位问题。任维桢校长说，我校的研究生发展从无到有，从小到大，从弱到强，一直按照民族院校研究生培养规律有序发展着。但从目前发展要求来看，研究生教育在我校学生培养体系中需要重新定位，也就是说，要使我们的导师及相关部门充分认识到，研究生教育培养的定位应该是高层次的。因此，这次研究生会议后，我们要通过机制转换、政策调整、队伍培养、经费投入等措施，着力培养、打造、加强研究生教育工作，使研究生教育进入到符合我校发展人才培养体系的轨道里，成为我校教育发展的核心内容。
二、要解决研究生教育工作如何推进问题。任维桢校长强调，研究生教育如何推进是摆在我们面前重要工作。因此，我们的目标是要明确差距、找准方向、全力推进。在这个指导思想下，要在实现外延建设与内涵建设并进、培养类型的转型、经费向学生倾斜等方面下功夫；协调解决好学术与专业的比例；要在新的学位点上有所突破，使研究生教育向国家的要求、向社会的需求、向广大学生的学习兴趣等方向不断努力。
三、就如何认真落实本次会议报告中提出的各项要求，任维桢校长说，研究生工作报告很系统、很全面。在具体落实中，要从四个方面为抓手。第一，教师的质量和素质是提高研究生教育的关键，因此，队伍建设是重中之重，一定要抓好。我们要选拔那些研究能力强的高层次导师，以提升我校研究队伍的水平和层次。第二，学科建设方面，无论是硕士点的申报和建设、教师的遴选聘用，要以应用为先的原则，也就是说，学术研究要有特点，应用研究与教学要适应学生就业和社会需求，使我们的培养方向更宽，机制运行更灵活。第三，培养学生要以质量为根本。其核心任务是，一方面，培养具有较高层次的专业研究人才，另一方面，培养具有较强实际操作能力的应用型人才。第四，要进一步加快、加强对外合作交流。随着我校专业硕士点的扩大，我们要积极与各企事业单位进行对接，借船出海，把社会需求与培养学生有机结合起来，优势互补，形成有效的运行联动。另外，与其他高校联合，也是我们培养研究生的有效途径。
任维桢校长还对研究教育培养提出希望和要求：他说，希望通过3至5年的努力，我校要实现有较高水平，有创新研究特色的宁夏一流、委属领先、全国靠前的研究生培养教育新的质量和规模。
杨敏副校长主持会议在总结讲中强调，任维桢校长的讲话高屋建瓴，顶天立地，主要体现在对我校研究生教育的定位的认识与新希望两个方面，尤其是直面问题、明确差距、找准定位、全力推进的要求，使我们对研究生培养教育目标更加明确。会后，我们要进一步增强忧患意识，竟争意识、责任意识、使命感，振奋精神，攻坚克难、脚踏实地、开拓创新，努力开创我校学位与研究生教育工作新局面。
闵文义副校长从回顾与总结、形势分析、目标与方向三方面总结学校自有研究生教育以来，尤其是石嘴山会议之后所取得的成绩；研究分析我校研究生教育面临的形势、存在的问题，探讨解决对策；确定未来几年我校研究生教育发展的方向及目标。
闵文义副校长首先回顾和总结了自2003年研究生教育起步以来的10里，伴随着学校改革与发展的步伐，研究生教育取得了长足进展，主要体现在以下几个方面：
（一）我校的研究生教育规模发生了很大变化，一级学科和专业硕士学位点取得了零的突破，学位点数量大幅增加。现有6个一级学科硕士学位点，覆盖28个二级学科硕士学位点；1个工程硕士专业硕士学位点；7个自治区重点学科。
（二）研究生规模不断扩大。现有在校研究生406人，其中高校教师在职攻读硕士学位20人。已毕业研究生6届共292人，随着少数民族高层次人才骨干计划获批，2013年的招生人数将会有新的突破。
（三）导师队伍初具规模。截至目前，我校有硕士生导师109名；具有博士学位的53人；教授81人。硕士生导师高级职称覆盖率为100%。这些年龄、学历、职称结构合理、素质优良、治学严谨的硕士生导师队伍增强了我校整体师资力量。
（四）培养质量显著提高。截止目前，毕业生中近四年发表核刊以上论文148篇、权威期刊1篇、被SCI等检索43篇；获省市级以上奖励25项；获发明专利6项。
（五）各项规章逐渐完善。通过不断完善各项规章制度，我校的学位与研究生教育工作逐步走上了制度化、规范化和科学化的轨道。
（六）各项管理日益规范。2010年，学校召开专题会议，对研究生管理工作进行了明确分工，基本形成了一个较为完善的，由研究生处总负责、其他部门、各学院分管的校院两级管理体制。
闵文义副校长在报告中客观地分析了近几年，我校学位与研究生教育取得了一些成绩，但仍然存在着不可忽视的问题与不足，主要集中表现为专业硕士学位点有待增加；生源质量有待提高；研究生创新能力有待增强；研究生课程教学评估方法有待完善；导师科研水平和指导能力有待提高；研究生管理的重视程度有待加强等六个方面。
闵文义副校长指出：今后一段时期，我们必须坚定不移地围绕学校四大战略和四大任务，抢抓新机遇，破解新难题，开创新局面。要坚持“规模、结构、质量、创新”的发展原则，创造性地开展研究生教育工作。具体工作包含以下几个方面：
（一）要从学校、学院、导师三个层面转变教育观念。
（二）要进一步加强学科学位点建设。
（三）进一步扩大专业学位点数量。
（四）要从强化导师责任、定期对导师进行培训、严格导师遴选程序，实行动态管理和控制导师招生数量四个方面加强导师队伍建设。
（五）要从创新研究、学术交流能力、参与课题研究、管理与运行机制等方面，进一步提高研究生创新能力。
（六）要从实行导师与学生见面制度、提高学位论文质量和对教学计划、教学进程等进行严格检查等方面，建立健全研究生培养环节的监督机制。会议期间，研究生导师代表曹君迈教授和研究生代表谢祥刚谈了教与学的体会。文史学院、信息与计算科学学院、计算机科学与工程学院代表研究生培养单位在大会上作了经验交流发言。
校第二次学科建设和研究生教育工作会议闭幕顾晓松书记发表重要讲话
南通大学第二次学科建设和研究生教育工作会议在完成各项议程后，今天下午落下帷幕。校党委书记顾晓松发表重要讲话。闭幕式由副校长包志华主持。校长袁银男，校党委副书记杨礼宾，副校长陆少林、周建忠、高建林、董正超、丁斐，校党委常委、组织部长姚志平，全体代表出席了闭幕式。
包志华副校长从大会评价、对校长工作报告的评价、关于学习教育厅领导讲话精神的体会、对学校学科建设和研究生教育工作提出的建议等方面，通报了各代表团讨论的情况。
医学院常务副院长金国华、电子信息学院院长章国安、附属医院副院长王志伟、外国语学院党委书记施皓分别在会上作了《以申博为契机，使学科建设与研究生教育再上新台阶》、《凝心聚力，拼搏进取，扎实推进信息与通信工程博士学位授权学科建设工作》、《以申博为契机，推进外科学建设和研究生培养》、《严抓管理，确保研究生培养质量》的交流发言。
会议结束前，校党委书记顾晓松发表重要讲话，就如何贯彻落实会议精神，努力实现我校学科建设和研究生教育工作目标，提出四点意见。
一、把握形势，充分认识学科在大学发展中的重要地位。顾书记说，学科是大学的基本元素，学科代表大学的特色和水平。一流的学科才能培养和吸引一流的高水平人才，才能产生一流的学术、科研成果，才能使大学在社会上立足，在国内外产生重要影响。高校间的竞争，学科竞争最为突出。对于我校而言，确保申博成功是学校发展新的转折点，对提高办学水平、办学层次，增强学校的核心竞争力，提升师生成长成才平台，都具有十分重要的战略意义。
二、以科学发展观为指导，遵循办学规律，把握学科建设内涵。必须着力加强领军人才与学术团队建设；凝练学科方向，突出优势和特色；加强研究基地建设，提升学科综合实力；产学研紧密结合，为服务地方做贡献。
三、加强大学文化建设，营造有利于学科发展的软环境。顾书记指出，一所大学能不能办成一流的学科，能不能出大师，关键在于大学的文化、内涵和底蕴。要注重营造有利于留住人才、有利于人才干事业的良好氛围。要弘扬科学精神。学术团队、学术骨干要勇于追求卓越，甘于奉献，努力攀登科技高峰，倡导良好的学术风尚和道德。要优化管理机制，处理好学术和行政的关系，处理好重点和一般的关系。
四、深化学科建设，提高研究生培养质量。顾书记强调，研究生教育是整个教育的顶端，对国家、地区的人才支撑至关重要。在研究生教育中，要强化创新教育、精英教育、优质教育三个特征，着力培养具有“中国灵魂、世界眼光”的创新型人才，注重学术型、应用型、复合型三种类型的研究生人才培养。研究生培养要注重学校特色，要把学科建设和研究生培养结合好，使我校的研究生培养能够从单科走向综合，从硕士培养层面走向博士培养层面。
顾书记强调指出，加强学科建设与研究生教育事关学校各项事业持续健康发展。希望我校广大员工要乘这次会议的东风，落实好会议精神，深入学习贯彻科学发展观，进一步解放思想、开拓创新，求真务实、扎实工作，努力开创我校学科建设与研究生教育工作新局面，确保我校高质量通过博士学位授予单位验收，为把我校早日建成高水平有特色地方综合性大学，办人民满意的高校作出新的贡献。（校报记者徐凌文/苗建摄）
研究生院常务副院长李志斌、副院长兼培养处处长范国睿分别作了“抓好关键环节，全面提升研究生培养质量”、“分类培养，分层促进，夯实基础，提升质量——关于研究生培 4 养工作改革的若干思考”的主题报告。思勉人文高等研究院常务副院长许纪霖、心理与认知科学学院院长周永迪、金融与统计学院院长汪荣明，分别围绕着“跨学科、国际化、学术导向、通识教育”、“研究生培养的举措与思考”和“应对转型，分类促进，发展研究生教育”的主题，分享了本单位的研究生培养经验。学前与特殊教育学学院博士生林云强作为研究生代表发言，从切身感受出发讲述了我校研究生培养工作取得的进步，并在课程设置、成绩考核等方面提出了建议。
下午，与会人员分成四组，重点就如何在全校范围内形成重视研究生教育的氛围，提升研究生生源质量，建设硕士研究生的学位基础课程，夯实学术型硕士研究生的学术素养与专业基础，提高博士研究生的科研创新能力等问题，进行了热烈的讨论。讨论结束后，四个小组的代表就本小组讨论情况作了汇报。
学生发展联合中心主任吴薇、国际教育中心主任黄美旭以“研究生就业状况分析”、“向数量要质量，向管理要服务”为题作了报告。
校长俞立中作了总结讲话。他指出，会议内容丰富、务实高效、鼓舞人心，与会师生体现出了良好的精神状态。我国研究生教育相对落后，但发展空间大。今后学校要从四个方面着力提升研究生的培养质量：
第一，重视源头问题，明确培养目标。要完善研究生招生制度，吸引优质生源，加大面试成绩比重，使学生知道学校的培养目标；
第二，重视分类指导，落实改革措施。要从差异性入手，进行科学合理的人才分流、学科分类，针对不同的学生制定不同的培养方案、考核标准；
第三，重视课程建设，凝练改革方向。要以培养具有批判精神和创新能力的人才为改革方向，开展课程改革，增加问题导向性的讨论课程；
第四，重视国际合作，探索联合培养。要积极利用国际优势资源，推动国际学术合作，增加出国留学研究生数量，加大招收国际留学生的力度。
汇报会于11月19日下午在旗山校区第十会议室召开。校领导黄汉升、黄锦平，机关有关部处负责人、各学院院长和研究生院有关同志参加汇报会。会议由校党委副书记黄锦平主持。各学院院长结合本学院学习、讨论在首次专业学位研究生教育工作会议上张金栋书记的重要讲话、黄汉升校长的主题报告以及拟出台各项文件的情况，就如何办好本学院各专业领域的专业学位研究生教育进行了专题汇报，正视问题，献言建策。研究生院、财务处负责人通报了今年各专业学位研究生的招生、报名和财务管理等情况，对各学院提出的共性问题作了解答。
校长黄汉升在总结发言中指出，当前，在国家进一步调整和优化研究生教育结构、大力发展硕士专业学位教育的新形势下，我校应抢抓机遇，加快专业学位研究生工作又好又快发展，在扩大现有硕士专业领域规模、深化培养模式改革、加强师资队伍建设等方面下功夫，提高质量，形成特色，同时还要整合学校资源，积极拓展其它专业学位研究生领域，不断丰富我校专业学位研究生的类型，努力把我校建设成综合性、有特色、高水平的专业学位研究生培养基地，为海峡西岸经济区建设提供人才支撑和智力支持。
大会专门选取了清华大学、复旦大学、郑州大学及我校四所学校代表与会高校做典型发言，分别介绍各校开展专业学位学位研究生教育的经验、成果以及综合改革试点的实施方案。校长徐德龙院士题为《转变教育理念 更新培养模式 突出因材施教 引领行业进步》的主题发言，从面向“三化”需要，转变专业学位研究生教育理念；突出创新和实践能力培养，更新培养模式；坚持因材施教，推进行业创新和进步；以导师队伍建设为核心，确保试点改革的顺利进行等四个方面做了精彩阐述，得到了教育部领导的高度评价和与会代表的一致认同。尤其是徐校长饱含深情的一段总结讲话更是引起了大家的强烈共鸣，他说：“专业学位研究生教育综合改革是中国高等精英教育的一场根本性的革命，是中华民族伟大复兴的基石，涉及到教育理念、培养模式、高等院校、企事业单位等社会、经济的方方面面。尽管困难重重，但因其符合社会和生产力发展的方向，满足人尽其才的需求，遵从了教育的基本规律，所以是正义的事业。正义的事业就一定会成功的！”
王迎军书记在讲话中指出，华工研究生教育能紧密结合科学研究和学科建设，对推动学校完成“两大转变”作出了重要贡献，研究生教育已成为学校改革创新最重要的内容之一，做好研究生教育是新时期的一项重要课题。她要求全校要立足高水平研究型大学建设全局，进一步提高对研究生教育重要性的认识，深入研究和把握研究生教育的规律，不断创新研究生教育理念，深化研究生教育教学的改革创新。要突出抓好博士生教育，并着重从导师的责任和学术道德规范建设两个方面加强研究生思想政治教育工作。
朱敏副校长代表学校所作的工作报告，全面总结了2000年以来华工研究生教育发展的成就，指出要正确认识研究生教育的阶段性特征和面临的挑战，进一步增强科学发展的紧迫感；准确把握我国研究生教育改革的形势，进一步明确华工研究生教育改革发展的方向和重点；解放思想，深化改革，创新机制，开创华工研究生教育新局面。
会上，研究生院负责人就研究生教育若干文件的修订制订作了说明，与会人员围绕研究生培养质量、全日制专业学位研究生教育、学术道德规范和教风学风建设、研究生教育工作的二级管理机制等进行了分组讨论，并由小组召集人把本小组讨论的情况向大会作了汇报。随后，学校对获得2009年全国优秀博士学位论文奖的娄文勇博士及其导师宗敏华教授，以及获得提名的姚小虎等4人和他们的导师，获得全校优秀博士学位论文的研究生及其导师进行了表彰，宗敏华教授作了典型发言。
李元元校长在总结发言中向获奖的同学和教师表示热烈的祝贺，向所有的研究生导师和广大研究生以及研究生教育管理干部表示衷心的感谢。他指出，全校要进一步创新研究型大学研究生教育的理念，进一步明晰和提升研究生教育的定位，进一步明确和提升各类研究生的培养目标，进一步加强研究生教育质量保障体系和长效机制建设，并要求各部门统筹协调，形成合力，为研究生教育改革发展提供坚实的基础和保障。
这次会议历时一天，是华工研究生教育发展史上的一次重要会议。为开好这次会议，研究生院和相关部处做了大量的调研和准备工作。
学校召开2012年研究生教育工作会议
为深入贯彻落实胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的重要讲话精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，深化研究生教育机制改革，提高研究生培养质量，2012年8月22日—23日，学校召开了研究生教育工作会议。校长户思社、副校长刘越莲和各院系负责人、研究生教研室主任等32人参加了会议。会议由研究生部党总支书记师金柱主持。
研究生部主任党争胜首先总结了研究生部近三年来在博士学位授予权立项建设、硕士点学科布局、导师队伍建设、教学科研平台建设、国际化交流等方面取得的成绩和存在的不足，并对今后的工作提出了具体的设想。刘越莲副校长传达了郭立宏副厅长在陕西省第九届学位与研究生教育创新研讨会上的讲话精神并指出，“质量、结构、改革、融合”是陕西学位与研究生教育下一阶段的工作重点。学校要通过学科间的融合构建大学科，搭建大平台，使学科实力进一步提升。随后，中国语言文学、工商管理学、教育学和翻译、汉语国际教育、旅游管理等专业的负责人先后对一级学科和专业学位点的发展目标、存在的问题和对策等做了主题发言和经验交流。
最后，户思社校长就我校“十二五”期间的发展战略和学位与研究生教育做了总结讲话。他的讲话围绕六个问题展开：第一，研究生教育的战略思维和战略转型问题；第二，学科建设的品牌与内涵问题；第三，队伍建设与保强补弱问题；第四，科学研究与课程建设的关系问题；第五，国际合作中的研究生教育问题；第六，研究生管理体制改革问题。
户校长在讲话中指出，这次研究生教育工作会议确定的主题正是我校研究生教育未来几年要着力探讨和实际解决的问题。他在充分肯定各研究生培养单位所取得的成绩的同时，要求全校所有与研究生教育有关的单位要深刻领会国务院学位办《关于深化机制改革，提高研究生教育质量的意见》精神，要主动适应国家社会发展需求，优化结构布局，合理确定不同类型不同层次研究生的发展规模和速度，改革培养模式，突出创新和实践能力培养，强化以高水平科研为支撑的学术学位研究生培养，创建以突出职业导向为特征的专业学位研究生培养模式，强化导师对研究生培养全过程的指导责任，改革研究生导师制度。最后，他要求各研究生培养部门要有全校一盘棋的思想，要以更加宽阔的视野和开放的胸怀，加强学科之间的交叉融合，打通院系之间的界限，努力为我校学科发展搭建更加广阔的平台，为研究生创新教育提供源源不断的动力。
校党委书记高青在致辞中说，我校自1983年举办研究生教育以来，学位点建设稳步推进、导师队伍日益壮大、在校生规模不断扩大、人才培养质量显著提高，研究生教育正呈现出蓬勃发展的良好态势。
高青指出，成绩的取得绝非偶然。他从最近一期《青岛科技大学报》刊登的题为“言传身教、志存高远”文章中谈起，指出大学独具魅力之处在于长期的积淀发展中凝练形成了一种精神，这是支撑学校发展的精神之魂。对于我们青岛科大而言，这就是“科大精神”，就是“橡胶品格”。这种精神和品格内化到研究生导师身上，就体现为导师们言传身教，为了学生成长呕心沥血；内化到研究生同学身上，就体现为同学们刻苦钻研，为了探究真理勇攀高峰；内化到研究生管理者身上，就体现为同志们以学生为本，为了学 7 校事业默默奉献。正是有了这种精神与品格的支撑，有了这样一支值得尊敬的导师队伍、学生队伍和管理队伍，才有了我校学位与研究生教育的跨越式发展。
高青希望，全体与会人员以本次会议为契机，进一步总结和凝练我校学位与研究生教育的经验和特色，坚持走特色发展之路，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人”这个根本问题，按照培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的要求，加大重点学科和学位点建设力度，加强导师队伍与教育教学平台建设，加强研究生管理运行体制机制创新，加强产学研结合工作，切实提高研究生教育质量，推动我校学位与研究生教育工作再上新台阶。
省教育厅副厅长郭建磊在讲话对我校学位与研究生教育工作近年来取得的成绩给予高度评价，从三个方面对我校学位与研究生教育工作提出意见：一是要以产学研结合为抓手，积极推动人才培养，有效服务经济社会发展的需求；二是要以创新人才培养模式为动力，全面提高研究生培养质量；三是要以科学道德与优良学风为引领，进一步营造良好的学术氛围。
校长马连湘做了题为“突出特色，扩大规模，充实内涵，开创我校学位与研究生教育新局面”工作报告。马连湘在报告中从学科建设、招生规模、导师队伍建设、培养质量、在职教育、思想政治教育与就业指导等六个方面回顾了2006年以来学校学位与研究生教育工作。
马连湘指出，今后一个时期，要扎扎实实做好六个方面的工作：一是加强学科建设和学位授权点建设，彰显优势与特色；二是加强导师队伍建设，提高导师队伍整体素质；三是努力扩大招生规模，切实提高生源质量；四是加强专业学位教育质量，培养自主创新型人才；五是深化校、院两级管理体制改革，实现管理创新；六是加强和改进研究生思想政治教育工作。
马连湘希望全体研究生导师和研究生同学以学校发展为己任，以饱满的热情、务实的态度、创新的精神、高效的作风，积极投入到学位与研究生教育工作中去，在校党委和行政的正确领导下，团结协作、同心同德、开拓创新、与时俱进，为开创我校学位与研究生教育工作的新局面而努力奋斗。
为了适应创新型国家建设要求，提高学校自主创新能力和研究生培养质量，进一步加强研究生思想政治教育，开创研究生教育工作新局面，推进学校整体发展，1月15日，学校在专家楼会议厅召开了研究生教育工作会议。校党委书记刘基，校长王利民，校党委副书记于树青，副校长刘志光、陈晓龙、刘仲奎、万明钢出席了会议。机关各部门、各学院、各单位负责人和各学院研究生教务秘书共170余人参加了会议。会议分别由校党委书记刘基、副书记于树青主持。
会上，王利民校长就我校学位与研究生教育工作作了工作报告。万明钢副校长就会议印发的主要文件内容做了说明。同时，会议分4个小组，就工作报告及相关文件进行了讨论，并就会议分组讨论情况进行了大会汇报交流。刘基书记作了大会总结讲话。
王校长在报告中指出，学位与研究生教育为提升我校师资队伍建设和科学研究水平，提升学校的社会声誉，做出了重要贡献。一是学位点建设取得新突破，二是学科建设为研究生教育搭建了高水平学术研究平台；三是研究生导师队伍建设的数量、结构趋于合理，水平不断提高。同时，我校研究生教育也存在人才培养模式单
一、结构不合理，创新能力和培养质量不高，导师队伍中学术领军人才匮乏，高水平培养团队建设滞后，研究生的生源需要改善等问题。王校长强调，推进研究生培养改革，提升研究生培养质量，就是要建设和壮大一支师德高尚、业务精湛、结构合理、有创新观念和能力、相对稳定的导师队伍，将导师队伍建设与学科建设紧密结合起来，导师遴选与科学研究紧密结合起来，逐步建立导师责任制和资助制；就是要进一步优化办学条件，构筑创新平台，营造创新环境，积极拓展研究生的学习与研究空间；就是要按照国家有关的招生规定，改革完善我校研究生招生的各项制度，稳步提高研究生生源质量，根据社会对高层次人才的需求状况，适时完善和调整招生计划，在提高和保证培养质量的基础上，适度扩大规模。王校长要求全校上下以省部共建为契机，全面启动学位与研究生教育改革工程，不断开创我校学位与研究生教育事业的新局面。
校党委书记刘基同志在总结讲话中指出，研究生工作会议是我校在建设西部一流、全国高水平综合性师范大学的新阶段召开的一次十分重要的会议，也是近年来召开的一次比较系统和规模较大的关于学位与研究生教育工作的会议，是学校深入落实2009—2015年发展战略规划纲要、狠抓学位与研究生教育工作的一个重要会议。会议确立了以提高质量为目标，建立“学术型”、“应用型”研究生分类培养的模式，完善了学位授予的各项规定，进一步明确了导师在研究生培养中的主导地位与责任，建立了以科研为主导的导师负责制，完善了以激励为主的研究生科研评价和奖助体系，标志着我校学位与研究生教育改革工程的正式启动。刘书记说，作为研究生教育的重要方面，研究生德育是决定研究生能否成为国家和社会需要的有用之才的关键。重视和加强研究生德育工作，一是要认真贯彻落实党的教育方针，坚持全面发展和“德育第一”的育人工作原则；二是必须切实加强研究生的学风建设；三是指导教师要在研究生德育工作中肩负着重要职责。刘书记强调，我校学位与研究生教育工作目前正处在一个改革发展的重要关头，各部门、各学院、各单位要全面贯彻落实会议精神，深入领会、形成共识，明确职责、加强领导，以人为本、营造氛围，进一步发扬严谨求实的治学态度和勤奋务实的工作作风，解放思想，开拓创新，抢抓机遇，扎实工作，在开创我校学位与研究生教育事业新局面的基础上，为提升学校的社会声誉、为区域经济社会发展做出新的、更大的贡献。
学校召开研究生教育与管理工作会议
在学校学科建设、科技创新和研究生教育工作会议闭幕后，研究生处对各组代表以及大会提出的与研究生教育与管理相关的意见和建议进行了认真梳理，并在广泛调研基础上，提出了初步解决问题的思路，并积极组织开展研究生教育创新培养基地和优秀硕士论文申报和评审工作，加强研究生教育创新培养基地的培育。11月30日上午，学校在莲花街校区行政楼B404会议室举行专题会议，进一步贯彻和落实校学科建设、科技创新和研究生教育工作会议精神，研讨和解决研究生教育相关的问题，提升研究生培养质量和创新能力，扎实推进研究生教育与管理工作。副校长陈复生、各研究生培养学院主管领导以及研究生处全体工作人员参加了会议。会议由研究生处处长田少君主持。
会上，研究生处相关负责同志重点对2013年研究生招生、教学督导、档案检查、学位论文开题和中期检查、创新教育等方面的工作进行了安排和布置。
陈复生作总结讲话。他强调要认真落实学科建设、科技创新和研究生教育工作大会精神，积极落实校党委“质量建设年”的号召，不断提升研究生培养质量，提高研究生创新能力。具体做好六项工作：
一、统筹兼顾，专兼结合，进一步充实研究生管理队伍，进一步加大对研究生管理经费的经费投入；
二、加强过程管理，抓好研究生培养方案制定、论文和课堂教学等关键环节，提高研究生培养质量；
三、高度重视，采取有力措施，加大宣传，扎实工作，高度重视，提高研究生生源质量；
四、加强导师队伍建设，努力营造良好氛围，进一步提高研究生导师的责任心，鼓励导师深入企业和科研单位，参加实践和交流；
五、结合国家导向，推进培养机制改革，开展优秀论文和优秀导师的评审，推进管理的科学化和规范化，狠抓落实，提高研究生培养质量。
六、推进研究生培养创新工程，加大对研究生、导师参加国内外学术会议的支持力度，加大投入，努力与企业联合，加强学习和交流，重视研究生培养创新基地的培育、申报和建设，不断提升创新实践能力，积极为国家经济发展和中原经济区建设做出贡献。
