五年级上家长会发言稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“在家长会上的发言稿”。
五年级家长会发言稿
各位家长朋友：晚上好！
我是这个班的语文老师兼班主任，很高兴这个学期和您的孩子共同学习、生活，也很荣幸有这个机会和各位家长朋友们相处。
下面我就从以下几个方面与家长一起交流。
一、本次期中阶段练习分析
我先向大家简单分析一下本次练习的情况，本次练习试卷有一定的难度，有也一定的灵活性，阅读和作文看似简单但如果不细细琢磨做起来也不容易，我想这也是高年级语文与中低年级的区别所在。在本次考试中学生的卷面还是比较整洁的，基础部分答题的正确率较高的，但是在部分题目上就呈现出了差异性，而导致班级各位学生分数差异的基本也是基本部分，字词部分。另外还有不足，表现在阅读写作的能力和审题能力方面，学生理解、概括、表达能力相对薄弱。这次练习的阅读题记叙文,但是因为孩子听课时懒于几或是缺少思考,因此在碰到阅读时未能透过文字看到文字后面的含义,因此做题时扣分较多。这也与平时的阅读能力有关,提醒我和各位家长的是需要平时多阅读。
一般情况下，一张练习试卷折射的是我们孩子近阶段的学习状态。
话不多说，我想和大家谈谈语文学习方面我们应该如何配合，关键的部分烦请各位家长动笔记下来，以便操作方便。
孩子今年已经是五年级了，后年就要面临小升初了，作为家长的你们的期望可能比我更强烈，都希望孩子在小学最后一段时间内尽量能学得好些。那怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出以几点需要各位家长常抓不懈的要求以供大家参考：
1、预习和复习。在这里我说一说，作为五年级的学生，预习的要求有“八步骤”。①标序号；②正确、流利地熟读课文；③生字词组词并在文中圈出；④查字典解释生词的意思；⑤查阅并收集相关资料（如：作家介绍等）⑥读书作批注；⑦思考课后问题;⑧圈画出文中不理解的地方。
另外，每天督促孩子花10—15分钟时间预习和消化当天的学习内容，做到“趁热打铁。”
2、抓书写。孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的孩子，他们 1的字都写得相当认真。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。（展示两本优秀作业，请家长和自己孩子作业进行对比）
3、指导孩子备一本《错题集》。把每次作业或者试卷中的错误记录下来，并且认真分析，认真订正。这样到复习的时候，就有针对性，就不会“眉毛胡子一把抓”。
4、要重视孩子语文基础知识的掌握情况。这些基础知识主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等，这是考试的基础积累部分，也是导致分数悬殊的拉分点，作为家长，有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识，尤其是语文成绩一直在90分以下的家长，请你关注这一点。根据孩子的薄弱点定期复习，比如本周学习第4单元，你带着复习第一单元，学习第五单元，你带着孩子复习第三单元，循环车轮式复习，孩子想不会都难。大部分学习能力缺乏的学生不是学不好，而是没有好的学习方法，缺少家长的指导。
关于古诗文的积累，我打算利用五年级这一个半学期，利用我们班级的日积月累角，和孩子一起复习必备古诗，这里就不增加各位家长的负担。要背诵的课文，或者课文片段，每次我布置此项作业必然要求在书上某页签字，请你根据孩子实际背诵情况，如实签字。成绩薄弱的家长，可以每周给孩子听写，出按课文内容填空给孩子写。
5、重读写。提高孩子读写能力最好的办法就是多读，多写。读写的重要程度，我们来看看两份试卷（展示两份试卷）
下面我就和各位来谈谈我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？
1、阅读书籍的选择：（五年级阅读书目的推荐）
（投影展示）五4班班级书目
2、那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。
（1）培养孩子坚持每天阅读的习惯，需要你们的密切配合。
每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就睡不着。为了促进学生们形成这一习惯，我特别制作了《阅读情况了解表》，贴在语文书首页上，感谢各位家长的配合，一直以来都签字，也有不少家长没有签字，觉得无关紧要。你坚持下去了，你的孩子就坚持下去了。为了孩子，请您继续坚持。
另外，有心的家长已经发现，我在表格的下方，提出几点小要求，签字前请你让孩子复述当天看书的内容，这是对孩子当天看书内容的考查。（2）培养读书动笔的习惯。
学生们都知道“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。在这里，我并不是要求各位家长指导孩子写读书摘抄，而是当孩子按照我的要求去做的时候，请你看看他写了些什么，去了解下天天和你生活在一起的孩子的喜好，他的想法是什么。
阅读量增加了，有的家长又有新的烦恼了：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢？我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。
关于写作能力的培养，也是我要重点讲的。小学五年级，作为作文提高阶段，五年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等。
提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记”：读书笔记和日记。写读书笔记就是摘录书中的优美词语，妙语佳句，精彩片段，写读后感等。它可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯，是一种很好的读书方法。所以要让孩子们大量阅读课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会就会自然流露。写日记也是一项有效的训练措施。本学期，我将班级学生分成了8个组，每组5位同学，写循环日记，进行了4轮，取得效果非常好。（出示优秀作品集锦）。
五、最后，作为班主任我想给各位家长朋友的几点温馨提示。
（一）、学习方面
1、每天请签字，请您根据每天抄作业的小本子核对，每天作业是否完成。若出现不会，让孩子首先学会思考，实在解决不了，勾出来，第二天请教老师。一定要密切配合老师的工作。
2、培养责任心，养成良好的收拾书包的习惯，养成卫生意识，带齐老师要求带的作业与书籍。
（二）、生活方面
1、请中午在学校吃饭住宿的学生家长近期换被子，铺垫被，送棉拖鞋，顺便让孩子带上面纸、卫生纸。中午很多孩子上厕所时都是光脚。
2、禁止让孩子带任何零食、玩具、漫画书等与学习无关的到班级。有特殊情况需要带的，请家长提前打电话告诉我。
总之，我们将和各位家长朋友一起共同教育好您的孩子。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。
最后再次真诚感谢各位家长耐心的聆听。今天已经很晚了，就不留各位家长交流了，有问题我们平时多联系，再见！
