期初会讲话2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“7月2号讲话”。
2011-2012上学年全体教师会上的讲话
今天我主要讲两方面问题，一是主要针对我所分管的工作，重点结合上学期我校在教育教学和安全管理过程中存在的不足，讲16点要求；二是公布我校2010-2011学年度教师工作考核成绩。
一、首先我要说安全工作。安全工作是学校工作的保底工程，饭碗工程，是学校一切工作的前提、保障，“安全不保，何谈教育”“安全不保，何谈教学质量”所以这就要求大家，新学期开始了，我们这根安全弦从现在开始必须又要紧绷起来，切实增强安全工作的责任感和紧迫感，切实消除松懈麻痹和侥幸心理，不仅自己要紧绷起来，更要多措并举让所有学生绷起来，尤其是经过了40多天的假期，学生对安全淡忘了，老师们懈怠了，所以我们的当务之急就是加强安全教育，提高安全意识，由假期顺利过度到紧张的学习、工作生活中来。要做到居安思危，警钟长鸣。（建平中学事例三月四日张胜利、栗群事件）要引以为戒。
回顾上学年的工作，总的讲大家比较辛苦，确保了我校的安全稳定，从这点上说大家是功不可没的，但我们的安全工作并非十全十美，也存在一些问题，主要表现在：一是从管理层面上说重布置轻落实。我们在安全管理中，千万不要把布置工作当成落实工作，常常只是在会议上讲，在会上安排，在校会上强调，就是不参与实际工作，就是不去督查落实情况，就是不思考工作效果，工作停留在口上，停留在纸上，停留在形式上。这对做安全管理工作是非常危险的。我们每年都要求把安全责任落实到人头，但这些人履行职责情况如何，在岗不在岗，管理没管理，这就要求我们务必落实，重视检查。本学期，把安全管理纳入教职工考核，每月把考核情况报总校。二是重宏观轻细节。实践证明，往往安全事故的发生就是出在我们工作的细微处，我们的个别校长、教师对待安全工作粗心大意，雾里看花，浅尝辄止，不求过得细，只求过得去，但作为安全管理来说，你做得不细，就会出问题导致你过不去，比如检查安全隐患走马观花，一旦出现问题，才恍然大悟，说就是忽略了一点，那一点就是细节之处、细微之处。所以安全管理要从细微处抓起, 要重实效,决不能搞形式。三是重眼前轻预见。这个问题的实质是我们没有静下心来思考本校安全工作，没有潜下心来研究安全管理的各个环节。明摆的安全隐患就是发现不了，隐藏的安全隐患就是预见不了，表面上看工作很到位，实际上工作也很辛苦，但就是工作效果差。所以我们的安全工作的要有前瞻性。针对这些问题，我提醒各位老师，特别是校长注意：一是不要把现在没有出问题当成本身没有问题。二是不要把当时没有检查出问题当成永久没问题。为此，结合上学期安全管理存在的问题我主要讲 7点意见：
1、安全工作务必去形式化、空洞化；务必凸显实效性、（上学期安全教育课内容空洞，甚至只是课表中体现，却没上；有的学校安全教育次数不足，）我们要安全，就要首先加强安全教育，这是安全与发生事故大堤，教育没跟上，或者没教育，这是滋生安全事故的最大隐患。所以我们必须加强安全教育，更要注重实效。安全教育内容要与当前的安全注意事项相结合，要围绕学校的安全注意事项来进行，力求实用性，切不可教条、空洞。切实做好安全教育进教材、进课堂、进头脑，着力培养，“关爱生命、关注安全”的理念，增强安全自护意识，提高安全
行为能力。（本学期，编写安全教育读本，力求安全教育的针对性，实用性）
2、加大隐患排查的工作力度。重视班级安全信息员的培养，让安全员成为学校安全工作的得力助手和安全保垒，成为安全管理的透视镜、望远镜。
3、加强手册的填写。（项目要填全、联系电话3个、班级情况记录不能格式化，单一化，理应有所变化，可以是学校近期。。。班级应加强的安全注意事项）
4、注重安全预案的演练。切实提高学生的安全返防范意识，自护自救能力。不断完善预案。
5、要认真及时落实总校下发的有关安全通知要求和填写总校下发的有关的安全管理的表册，不断完善安全档案。
6、安全管理切实纳入教师工作考核。（上学期我们发现有的老师不能按时到岗，有的教师人在却不能履行监管职责）本学期各校要建立“安全管理责任制考核”，每月考核一次。真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样。（想在教师考核方案里单独设出）所以，这就要求各校要进一步细化安全管理责任，科学规范的制定“安全管理责任明细表”（9月 8日交）做到没有无安全责任的人，没有不落实到人的安全责任。（从众多的安全事故案例可以看出，发生安全事故的根本原因，就是安全责任缺位。责任不被锁定就必然出现推诿，推诿就必然逃避责任，失去责任也就彻底的失去了安全保障。）所以各校要建立健全安全责任体系，要把安全责任落实到具体人头，使本校教师都要成为责任体系上的组成部分，形成人人参与安全管理的格局。同时要与班主任、各相关人员签订责任状。今天是法治社会，必须依法办事。在工作中教师有教师的职责，领导有领导的责任，各负其责，担当责任是根本。在工作中发生差错，影响了全局，上级实行的是责任追究制，我这里也重申：各校长是本校安全工作的第一责任人，对安全稳定工作负总责，班主任是。。所有教师都是具体责任人。不管是哪个领导，不管是哪位老师，无论在哪个环节上出问题，一定要受到严厉的处罚
刚才对学校的安全工作我主要讲了6点意见，安全工作固然重要，但我的中心工作是教学工作，教学工作是学校的核心、教学质量是学校发展的动力，没有好的教学质量就没有学校的发展，没有高层次意义上的教学质量就没有学校的科学发展，所以我们在创造良好的育人环境的同时，必须全力以赴的抓好教学工作。我主要针对目前我认为我校教学工作存在的问题，讲 10点意见：
1、要开齐课程、开足课时，不得随意增减、随意调换。特别所谓的副科有时会被班主任挤占或不统考科目给统考科目让路，这些是绝对不允许的。课表一经形成，必须按照课表走。谁的课该谁上就得谁上，无极特殊情况不得随意调换。私自调换，考核减分。
2、严格做到提前一周备课，精心备好每一课，不得出现没备就教现象。坚决杜绝“教案和上课两张皮”现象。（上期检查发现，个别教师备课不认真，混节数、教学过程粗略，师生活动过简，教学目标不全、欠明确，有的无板书设计或设计太随意，字大行希，有的课堂教学根本不去按所备教案进行，写教案只是为应付检查，甚至有的教师教案有写回忆录现象。）所以，本学期我们要加大教案检查力度，把情况及时公示及时向教师反馈。（不是我们发现不了问题，而是检查固定化，形式化，缺乏动态管理）本学期我们要创新检查形式，教学过程实施动态
管理，随机抽查教师教案和学生的作业，不打招呼地进教室听课。变定期检查为不定期检查，同时想搞一次优秀教案展评，让教师学一学，比照比照！
3、切实加强课堂教学的监管。（讲4点）一各校要经常组织教师、校委会人员深入课堂进行听评课活动。既要量，又要质，不要为了考核再会课，要拓宽检查形式，本学期我们倡导推门听课，听谁的课，查谁的常规，我们要有所侧重，提倡听课后及时反馈，讲优点，摆问题，找方法。二要不定时地对教师课堂教学进行集中总结、搞好评课，对查摆出的问题要分析研究，制定出有针对性的措施，从而做到发现一个问题，解决一个问题，从而促使教师教学水平不断提高。三要教师必须注重课堂教学实效，注重考试成绩。衡量教学效果的尺子是考试，家长看的是考试成绩，这就要求我们的课堂教学要追求实效，要重视基础知识、基本技能的教学，不能只重形式，不求实效。现在，我们的课堂有华而不实的倾向。一节课下来，很热闹，但学生记住了几个单词，几个短语，会写不会写，不得而知，从全县来看英语成绩不堪入目，我校更是如此，所以本学期要大力加强英语课教学，从课时上予以保证，从教学效果上下功夫。四要引领教师构建高效课堂。什么是高效课堂？高效课堂的关键有两个，一是看学生课堂教学的参与度，二是看学生课堂思维的深刻度。这两个“度”如果没有提高，就不会有真正的高效课堂。如何提高学生课堂教学的参与度，如何提高学生课堂思维的深刻度。重要的一点是要让学生对你的课堂感兴趣；你的课堂能让每一位学生都有事情干，都有成就感，现在，有多少学生对学习真正感兴趣，真正养成了良好的学习习惯，掌握了科学的学习方法？值得深刻反思。
4、要精心留批作业。（上期检查发现我们各校教师的作业留批尺度不一样，同样学科有年级有作业，有的没有；有的同样年级作文次数也不一样，这是为什么？总校不是下发过作业留批标准表吗?其次，作业有误批漏批现象，作业评语有千篇1律现象。）所以，各校要对学生的课堂作业批改情况作动态检查。杜绝补做作业，作业和课堂教学不一致的情况发生。另外要突出评语的实效性、针对性，尤其是语文作文的批改，一要注意批改符号的规范化，二要注意写作方法上的指引。作业设计要突出“四性”：基础性、综合性、应用性、检测性；作业布置要力求“四精”：精选、精讲、精练、精批；作业批改要严格按照“四必”：有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠的原则。
5、要加强毕业班教学管理。各校要认真开好毕业班教师会，教师要组织好单元检测，及时进行反思和整改，努力提高毕业班的教学质量。（说一千道一万，家长、社会对学校的评价更多看重的是考试成绩，教育局每年要下发全县小升初成绩，中学监考非常严格，的进行期中考试）
6、做好学生的家访工作。班主任要努力做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与单亲、留守和后进学生家长的经常性联系。
7、加强体育卫生工作。坚持做好“两操”，确保学生在校体育活动时间。各校要依据本校实际组织一些安全、活泼的体育、文艺比赛。例如会操比赛、跳绳比赛、踢毽球比赛，等，切实提高学生素质。在一个，必须重视学生的写字姿势，（近视眼较多，姿势不端正，没有引起有些教师特别重视，特别是班主任）
8、以“五个一” 为突破口，强行拉动教材教法研究，以此提高教学水平，引领教师专业化成长。⑴本学期各校要健全各教研组，把名单交总校，同时制定好集
体备课计划，定时间、定地点、定内容、定人员。⑵其次要开展形式多样且富有实效的教研活动。切实加强教科研工作。积极倡导“问题即课题、教学即教研、成长即成果”科学理念，提高教研活动的质量，增强教研的实效性。本学期我们将通过 “校际互动教研”活动，加强合作交流，提高学校综合科研能力，确保校本教研常态化。⑶将加强随堂听课的力度，听课后及时与上课教师交流，提出完善意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使教师课堂教学质量的提高。学校校长、主任每期听课不少于15节，教师不少于15节，即全体一线教师每周听课至少一节以上，教师听课后要到校长、主任签字同时学校要备案；（4）注重教学反思。使全体教师养成经常反思、习惯练笔的习惯，真正做一个反思型的教师，使我们的课堂教学在“实践——反思——再实践”的循环中得到发展。组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流。（关于如何撰写教学反思可从以下几方面撰写：①记录教学成功的地方；②记录教学遗憾的地方；③记录教学机智的地方；④记录学生独特的见解；⑤再教设计等等。本学期每位教师至少完成教学反思4篇，必须写出自己的真实感受，切忌照抄照搬。）
9、各校要积极组织教师学习优秀教学案例和观看教学视频资料，让更多的教师从中受益。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，让学生在快乐中获得知识。
10、各校要加强教学工作的检查与考核。一月一统计，一月一公示，一月一上交总校。
关于教育教学、和安全工作我就讲16条意见，第二方面：公布我校2010-2011学年度教师工作考核成绩：没公布前做三点说明：
1、成绩只能代表过去，说明不了现在，更决定不了未来。既然是考核，那就有分数上的差别，就有分高点的和分低点的，经过几次我校教师考核方案的修订，我们也在极力的缩小差距，但没差距又是不现实的。我们都是教师，对这方面我认为大家都能理解。愿我们对考核成绩有个客观、冷静的分析，清醒的认识。成绩高的，再接再厉，成绩低的，不要有任何情绪，要立足现实，放眼未来，脚踏实地，勤奋工作。
2、会后，各校长把考核成绩表领回去，表的最后一栏是“本人签字”，要求每位教师确认后签字。教师签完字后，明天下午放学前各校将考核表送交总校。这里强调一点，如有不签字的，必须持有理有据的书面材料到总校反映，反应的截止时间是明天下午放学前。谢谢大家！
