细节决定成败 家长会发言稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家长会细节决定成败”。
2014—2015(上)家长会发言稿
细节决定成败，态度决定一切
尊敬的各位家长：
下午好！今天我们再次相聚在这里，了解孩子半学期以来的表现以及我们所做出的努力，一起讨论对孩子的教育。本次家长会我们以“凡事认真，追求完美”为主题展开。我今天的发言将从班主任工作与语文教学工作两方面展开。
一、班主任工作
认真是一种能力，更是一种素质。毛泽东同志说过，世界上怕就怕“认真”二字，做事细心，严谨，有责任心，追求完美和精确，是认真；做人坚持正道，不随波逐流，不为蝇头小利所获，“言必行，行必果”，也是认真；生活中重秩序，讲文明，遵纪守法，甚至起居有节、衣着整洁、举止得体，也是认真的体现。认真就是不放松自己对自己的要求，就是严格按规则办事做人，就是在别人随便时自己仍然坚持操守，就是高度的责任感和敬业精神。认真做人，认真做事，在当今这个浮躁的时代显得尤为重要。认真做事是一种态度，这种态度就是专注。认真做事是一种习惯，这种习惯就是坚持。认真做事是一种方法，这种方法就是反思。曾获全国武术青少年组冠军，连续四年入选《财富》杂志年度50位国际商界女强李亦非说过：如果你在小事上苟且，那么你在大事上、你在一生中一定也是一个苟且的人。有这么一则故事：
在18世纪时，在美国宾夕法尼亚州有一个叫安德鲁.布莱德福特的印刷商，他手里拿着一份让所有印刷厂作坊主都十分眼红的合同——印制宾夕法尼亚州政府所有文件和宣传品的活儿。虽然布莱德福特的印刷厂秩序混乱，印刷质量也不高，但由于有了这份合同，他感觉高枕无忧。
有一次，一位宾州政府的官员要在某个大会上宣读一篇重要的致词，因此他要求布莱德福特为他印制发言稿。布莱德福特又和从前一样，把文件草草地印了出来。
正当布莱德福特还在高枕无忧时，已经有一名年轻的印刷商注意到了布莱德福特的弱点，而这正是年轻人一直在等待的机会。
年轻的印刷商想办法找来了官员致词的原稿，费尽心思地把版式设计得优美大方，又严谨地依照原稿一遍又一遍地核对了印刷品上的字。然后，他把自己印制的内容精确、样式美观的致词，送到了每一位政府官员手里，同时还附上自己对官员致词的见解。最后，他还给每位参加会议的人也免费分发了一份，并在致词后面附上了一段话，感谢他们对宾州的关心。第二年，政府就和这个年轻人签订了印刷合同，把所有原来属于布莱德福特的活儿，都转交给了这个年轻人来干。这个年轻人就是本杰明.富兰克林。靠着自己的认真和努力，他一点点地从印刷工成长为作家、科学家、外交家、发明家和音乐家，并参与起草了美国《独立宣言》。
用心的人往往对事情非常认真，总是能把事情做得足够好，因此，他们总能在竞争中脱颖而出！因为用心的人知道，一次认真胜过一百次漫不经心!我举班级的几个事例：
1、仪容仪表：我们班仪容仪表情况是被学校评为上半学期的优秀班级，除了我们班佩戴情况表现得比别班好以外，我们还多比别人做了一件事，有两名责任心强的仪容仪表检查责任人——*****。她们每天都要做的一件事就是孩子进班级前，对每个人的仪容仪表进行把关。特别是周一的指甲检查。而我们班总有个别学生，每周一的指甲检查都不合格，都需要整改。令人欣慰的是两名责任人都能检查出来，并让他们及时整改，才没让班级扣分。但这不是我们真正的目的。我们的真正目的是让每个孩子都能自觉的养成剪指甲的习惯，养成良好的个人卫生，而个别孩子的习惯未养成，就特别需要我们的家长配合，家长如能引起重视，就不会有这种屡次不合格的情况。我们认真做好仪容仪表检查这件小事，孩子们就少养成一种坏习惯。
2、卫生保洁：我们班级上半学期的卫生保洁还被学校评为优秀班级。卫生保洁需要靠全体同学做好个人卫生，除此之外，我们还有擦窗台责任人——*****，他们每天第一件要做的事就是擦窗台，保证每天的窗台干净，让大家在窗明几净的教室里学习。不过，我觉得还有不足之处，就是个人物品整理还有部分人比较薄弱，抽屉比较乱，垃圾不懂放进垃圾盒里，纸屑总会掉到地板上。这些家长们可以从孩子的书包整理感受到，家长朋友们要时不时检查一下孩子的整理情况，才不会总有学习用品忘带。
刚才举的这两个事例就是我们在班级管理过程中注重细节，认真做事的表现。班级每个孩子都有认真做事、得到锻炼的机会——“人人有事做，事事有人做”。这是每学期都要开展的工作，也是每次家长会都要讲的，有些孩子在自己的责任岗位上认真完成，进步很大，有些孩子却不以为然，做事的能力就此拉开距离。比如***，刚接触他时，发现他的个头与名字不符，但与性格相符，很腼腆。叫他做事，他总是很为难的样子。但是在过去的一年里，段长、班级里经常叫他做些小事，他不但没嫌事小，而是一丝不苟地完成。他的成长在这学期就表现出来了。在“人人有事做”中，他主动要求承担检查值日班长手册的任务，值日班长手册不但要指导值日班长填写，每天还得写点评，很多孩子不愿意做这事，之前的责任人也总是做不好，总要老师催，但他却不用老师操心。他让我吃惊的还不只这一次，班干部改选时，他还上台竞选劳动委员，这可是最累的职务。“一屋不扫，何以扫天下。”一个孩子的成长就从做好每一件小事做起。“人人有事做”为我们老师培养孩子责任心，培养班干部，物色优秀学生提供了很好的平台。每个孩子能否在这个平台上有所进步，能否为自己的成长加分，除了需要老师的监督外，家长的引导，更取决于孩子们自己。我们要甘于把小事做好，才能做好大事。
家长是孩子的第一任老师，在家里，家长也要重视培养孩子“凡事认真”的品质。以身作则，孩子做作业时，给孩子一个宁静的学习环境；孩子阅读时，家长朋友要尽量与孩子做到共同阅读；周末带孩子去图书馆看书，出去运动，多参加户外活动。还要让孩子多参与家务活动，让孩子明白自己的事情自己做，家里的事情帮忙做，热爱劳动。对于一些事情的处理，可让孩子自己想，班里责任人在管理过程中有时会遇到一些问题，我经常回答“你说呢？”“你觉得可以怎么做？”让孩子自己动脑，孩子的独立处理问题的能力会进步得更快一些。
优秀家长发言(***)
二、语文教学
上了四年级，学习的任务更重了，但是我们的作业量不增反降，并不是因为我们不重视学习了，而是我们把很多作业分化到课堂上，让孩子们当堂巩固，而留出更多的课余时间让自己做自己喜欢做的事，阅读更多的课外书。所以家长朋友们就应该与孩子们一起商量如何安排好这些时间。因为我发现有些孩子很快将作业做完，没有检查，没有阅读课外书，而是用来上网聊天。现在社会发展迅猛，掌握一定的信息技术是非常必要的，但是网络如何使用，在什么时候使用，我们的孩子还不是很懂，这就需要家长朋友们一起来引导了。不要让孩子既浪费了阅读时间，又染上了网瘾，还戴上了眼镜，这就有违我们老师的初衷了。
本学期，我们的作业过关依然抓得很紧，目的不仅是让孩子们及时掌握当天的知识，也是一种责任习惯的培养。我们生活在这精彩纷呈的社会上，每个人身上都要扮演多重角色，在公司你可能是领导、职员；在家里你是丈夫、妻子；在孩子面前你是父母······我们在不同的角色上有不同的责任，而孩子也有多重角色。在家里，他是家中的一员，理应为家庭作出自己的贡献——帮忙做些力所能及的事；而在学校，他是一名学生，也应该有自己的责任——努力完成自己的学业。可惜的是，我们舍不得让孩子干些家务活，家长都代劳了，希望孩子们有更多的时间学习，结果孩子觉得父母做的都是应该的，自我为中心的意识就这样萌发了。而这种责任心缺失又将迁移到学习上，最明显的就是孩子作业不懂得及时过关，没有完成就跑回家，回家后又没有得到家长们的教育，家长叫学习又听不进去，老师的话也失去了威信——反正跑回家爸爸妈妈也没批评，老师也不能拿我怎么样。学习不仅是掌握知识，更是在班级、学校这个小社会中养成良好的责任意识。现在的中国社会，最缺的是什么？随地吐痰，旅游乱涂乱画，乱插队，大声喧哗等，哪一种不是自我为中心？哪一种不是责任感的缺失。因此我将本学期的第一期黑板报主题定为“少年强，则国强”，就是希望我们的孩子能从小养成强烈的责任感。我从作业过关，常规评比等方面作为突破口。如常规评比，结合仪容仪表、作业情况、排队情况、课堂表现、做操等等方面进行，表现不好，影响集体扣分，作业一次性过关，及时过关，为小组做贡献加分。通过加减分让孩子们明白什么是对的，什么是错的；让孩子们明白自己肩上的责任。又如作业过关，老师批改完发下去后，一次性全对的记一颗星，等一张过关表用完后，统计星最多的前十名发礼物，目的是养成他们做完作业认真检查的习惯；主动及时过关的，为小组加分，让孩子们感受自己的价值。而作业到下午还没有及时过关的则要扣分，放学没过关的就要留下来。这时就需要家长朋友们做个配合，有心的家长可以在家里给孩子们做个奖励表，看到孩子每天的作业都能及时过关，就积分，达到一定分数就兑换礼物。而作业没及时过，甚至没过关就跑回家的，就要做好教育，否则老师说的话孩子都不听，对孩子的学习、做人做事也是反作用的。如果家长朋友们重视了，孩子没空子钻，自然能养成自主订正的习惯，责任心自然而然就培养起来。再如背诵过关表，现在已经发现几起孩子们没背就冒签的，这就有漏洞了，家长朋友们以为孩子过关了，老师看到签名也以为孩子掌握了，那这课的知识孩子就没掌握。一般情况下参加晚自习的孩子们是可以互签的。不管是作业过关还是背诵过关，都请家长朋友们关注qq群里的反馈，及时了解孩子的学习情况，也请未加入的抓紧时间加入，申请时请注明是哪位家长。
阅读和习作是语文学习的两大重头戏，因为，孩子和孩子的基础差距其实很小，要想提高他们的成绩，最见效的就是提高阅读和习作能力。要想拉开和别人的差距最重要的还是阅读和习作的能力。所以课堂上我重视孩子们自主学习能力的培养，就是让他们在考试答题时也能自己思考，因为老师不可能时时陪在你身边。课后阅读课外书一直是很难落实检查的，本学期我采用采蜜集摘抄好词佳句的方式为督促孩子们阅读，对于一些较自觉的孩子，应该还是有一定的促进作用。我还特别注重培养孩子们习作的自我修改能力。每次习作结束，我都要求孩子们互改，不管他们改得怎么样，在这个过程中，重要的是学习别人的优秀习作。只要有一部分孩子能有所收获，就是成功的。现在已经有一些孩子有一定的习作修改水平。我还要求孩子们针对老师的意见修改草稿本，修改不合格不能抄正。刚开始，他们经历了一段很折磨的过程，有的孩子修改后一次过关，有的孩子要修改两次、三次才能过关，有的孩子要留下来老师单独辅导，修改才能过关。经历了几次这样的修改后，他们渐渐意识到，原来自己的作文可以写得更好、更好，重要的是不停地读，不停地改。
从本次期中考试情况来看，我们班的基础知识还是很扎实的，除了语文学习的共性问题——课外阅读较薄弱以外，我们班还有一方面需要努力，就是孩子的审题能力，答题之前一定要读题，写完作业后一定要审题。这也是接下来我们要共同关注的。
最后，要感谢各位家长们的配合，如***妈妈，开学前就忙着帮班级购买所需用品；***妈妈，运动会还为孩子们送来了点心、水果、饮料，掌声送给她们。更要将掌声送给你们自己，正因为你们关注孩子的成长，有你们的协助，才使得我们的工作更好地开展。谢谢大家！
