四年级家长会家长代表发言由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家长会家长代表发言”。
四年级家长会家长代表发言
尊敬的各位老师、家长：
下午好！
我是周**的爸爸。首先感谢班主任钱老师以及在座各位老师对周**的培养和帮助，感谢学校为我们提供了这个平台，让我们有机会聚在一起探讨如何教育、培养好孩子。以下几点是我在孩子的成长教育中总结出来的一点粗浅的认识，和各位家长、老师分享。不妥之处望各位见谅。
一、培养孩子合理规划时间，高效做事的习惯
心理学巨匠威廉·詹姆斯说，“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”的确，习惯就是陪伴孩子一生的生活模式。良好的习惯会让孩子受益终生。
我们的孩子最宝贵的就是时间，除了平时的作业，还有周末的特长，每天都排得比较紧。这点大家应该都深有体会。只有孩子学会合理地安排自己的时间，提高做事效率，才能每天过得充实快乐。让他们既有时间弹琴，练字，踢球，阅读，还能有点自由玩耍、呼朋引伴甚至听点音乐的时间。
记得周**幼儿园的时候吧，好像是《幼儿画报》中，一个讲“利用时间”的故事，具体的细节如今我已经记不清了，但是其中的一句话我至今记忆犹新： 重要的事情先去做，事情才能做得好。当时我就感觉这句话用很简洁的语言，用孩子也能听得懂的话告诉孩子，“重要的事情先去做”。就像周**放了学，我就会督促他先去写作业。有时候，跟他聊聊，语文数学的作业大约各需要多长时间，问问他是一气呵成呢，还是分成两个时段去完成。这样的闲聊我觉得能帮助孩子尝试规划他的时间，帮助他更高效地利用时间。
二、培养孩子阅读的习惯
阅读的重要性可能比我们想象的大得多。阅读可以滋养孩子的性情，也就是陶冶情操吧。当然也可以回答孩子在成长过程中的诸多疑问，助力他们健康全面地发展。更为接地气的，也是大家更关心的是，阅读能直接引导孩子的写作。无论是从段落布局，还是从语言组织上，经典的读物都给孩子提供了很好的范本。
记得前面周**写《20年后回家乡》那篇作文，说，某某揶揄道，“揶揄”这两个字他都不会写，但是当时的那个语境啊用这个词很贴切，当时我就心里想，也许我们老师，家长，能讲给他某个词，某个字的写法、意思，但是如何恰当地运用到他自己的表达中，总是很难传授的东西。只有孩子自己大量地阅读之后，通过作者设计的故事情节，他把这些词使用的情境揣摩清楚了，领会好了，他才能滴水不漏地迁移到自己的写作中。前面读绘本，他说，这个爸爸的笑很狡黠（jie）, xia（二声）读成了洁, “见字读一半”啊，不过真是用的很合适。我举这些例子就是想说，有些词语和表达离我们的日常生活，日常用语很远，课本中也没有学，那孩子会用了，一定是阅读浸润的结果。
当然，阅读能极大地丰富孩子的想象力，就像平时的习作，《20年后回家乡》关于未来生活，《象棋盘上多了“牛”》写童话，这样的文章没有想象力是很难展开的。其实，就算一个比喻句，拟人，夸张等一些修辞手法的使用也离不开想象的。
另外，阅读跟数学的关系很密切的。比方说，前天做的数学题，说“超市批发了一箱苹果，15kg, 69元，零售价是5元，求每出售1kg苹果，盈利多少钱？”孩子要明白，盈利是什么？ 零售价-进价！怎么求每公斤苹果的进价？用谁除以谁？孩子总是搞不清楚，就匆匆列算式，其实孩子应该静下心来，多读读题目要求，读明白了自然就好做了。到了初中高中，学历史，物理等更多科目，都对读题，审题能力提出很高的要求，这都是与阅读息息相关的。越到高年级阅读的重要性越会凸显出来。
所以，作为家长，我们应该积极地鼓励孩子阅读，陪伴孩子阅读，帮助他们感受到阅读的乐趣。
今年，除了在校外的童书馆给周**办了借书卡以外，还给他从网上订了《小学生阅读》，《我们爱科学》两套杂志，就是想让孩子除了阅读经典，还能接触到时代感比较强的文章。
我想咱班可能很多孩子也有订书，我们可以让孩子交换书来读，互相推荐一下自己读过的好书，共读过一本书的孩子课下自然多了交流的话题，“以书为友”，相信孩子会相处得更好，发展得更好。
三、尊重孩子，维护孩子的自信
其实，每个孩子性格都不一样，有的孩子善于表达，善于展示，有的孩子羞于表达，沉默不语；有的孩子热爱运动，有的孩子沉稳安静。每一种性格对于孩子的全面发展都有利有弊。所以要正确看待，合理引导。
就像周**，了解他的老师朋友都知道，这个孩子比较认真，你要求到的事情他基本能做到，但是他不主动。做事缺少主动！就像学习组织六一活动，元旦活动，我说你钢琴弹得不错，弹首曲子呗。每次都遭到拒绝！我选择尊重孩子的意思！
就像足球教练任老师说的，“在球场上，大家不太能注意到这个孩子，但是球踢到他那里了，他也能有个不错的回应。”其实，我总感觉像足球这样对孩子的主动性、活跃性要求比较高的团体活动，不太适合周**，但是他愿意去练，所以我就支持他。孩子的性格是这样，没有好坏。作为父母，支持孩子做他感到愉快、感到舒适的事情。
另外，绝不要拿自己的孩子跟别的孩子比。第一，没有可比性。第二，比的结果可能与你期待的结果背道而驰。孩子还比较小，思维，判断能力都不成熟，他通过父母，老师，同学的评价来认识自己。消极的评价，或者对别人的羡慕性的评价都会给孩子不好的心理暗示，“我做的不好，我不优秀，爸爸（妈妈）不喜欢我……”等等，这会给孩子很大的心理负担，不利于他的成长进步。所以，我们还是擦亮眼睛，多去发现自己孩子的优点，多加表扬，让孩子在自己擅长的地方表现得更好。
欣赏孩子、无条件地接纳孩子、对孩子予以充分的肯定，让孩子对前途、对人生充满自信。这样的的孩子才会充分肯定自我，努力追求目标。在他们自信的人格里，未知的路永远都是美好和光明的。
四、变换方式多与孩子沟通
随着孩子的长大，他们更愿意与朋友、同学聊天，跟我们交流的越来越少，所以我们要抓住时机多与他们交流。比如说，中午吃饭时，问问他们学校的事，前一天的作业做得怎样，老师讲的听懂了吗。孩子一般都挺乐意说的。
有一次，我问周**，“学校有什么好玩的事吗？”“没有！”“学校有什么有趣的事吗？” “没有！”“学校有什么好笑的事吗？”“有！……”孩子像打开了话匣子，说得眉飞色舞。我心里偷笑，我问的三句话不是同一个意思吗？也许在孩子眼里，这件事只是好笑，并非有趣。孩子以你想象不到的细腻理解你的问题。所以，换个角度问问题，也许孩子校园生活的世界就在你面前打开了。
孩子未来的路还很长，学生阶段只是一部分，成绩好坏并不能决定人的一生。只要孩子拥有一个健全的人格、明快开朗的性情，积极进取的态度，那么他就是成功的！希望我们的孩子能永远健康、永远真诚、永远积极乐观地生活，这就是我这个做爸爸对孩子最大的心愿！
