邓南街社区教育工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“社区教育半年工作总结”。
深化社区教育改革 促进经济社会发展
——邓南街2014年社区教育工作总结
2014年，邓南街成校在区教育局及邓南街道党工委、办事处的领导下，深入贯彻十八大精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，我校根据社会发展的大方向和地方经济特点，积极面向“三农”，以人为本，坚持以“强街富民为主题、以服务“三农”为宗旨、以人才需求为导向、以改革创新为动力”的办学理念，进一步加强和完善了学校管理，努力提高办学水平。充分发挥社区教育教育作用，以科教兴农，促进了两型社会建设，为进一步推进学习型城市建设，推动经济社会发展作出应有的贡献。
一、统筹管理，促进农村社区教育深入发展
积极抓好终身教育和社区教育，形成了区、街、村三级社区教育组织网络，并通过三级教育网络引导广大群众树立和开展终身教育。街道投入150多万元加强成校建设，新改建了科技服务站，整合了社区、文化站、农技中心、社保中心等工作资源积极开展农村实用技术培训、阳光工程培训以及多形式的社区教育活动，当年的社区教育参与人数达近万人次。
除此之外，我们还积极开展科技知识、法制知识、节能环保知识、卫生健康知识、文艺汇演等青少年校外教育活动以及针对干部职工的综合教育、终身教育，针对老年人的歌舞、健身、民间艺术教育和活动。
二、积极作为，推动地方经济社会快速发展
邓南街经济的快速发展加快了新农村建设、城镇化建设步伐，街道工业园区建设、现代都市农业的蓬勃发展，给社区教育工作赋予了新的时代内涵。
1、在工业园区建设和项目推进中转移一批失地农民
2012年以来，我街在湘洪工业园先后引进中海粮油、果脯糖浆、正大饲料、大北农等4个大型农产品深加工和物流项目，项目投资规模达40亿元，征用土地2700亩。在园区建设中我们引导和组织失地农民开展技能培训，使失地农民掌握就业技能，拓宽就业门路。在园区企业生产经营中，我们又与武汉市邓源劳务派遣有限公司联合组织农民参加生产技术培训，向企业推荐本地参训农民上岗就业，不仅有效转变了农民身份，提高了农民收入，也让企业迅速进入生产经营状态产生效益。现在这4家企业生产经营不仅产生了良好的经济效益，大幅提高街、村两级的经济收入，其经济带动和辐射效应更成为全街经济工作的增长极，这其中教育工作带来和体现的成果可谓功不可没。
在临江产业园我们也成功引进了卓尔集团汉南港项目和武汉船舶交易中心项目，园区建设和项目投产中也涌现出了一大批以农民为主力军的技术人员和生产人员，同样也体现教育工作的重大作用。
辖区内原有的机械设备、公路建材、石化科技、木材加工、生物制肥等企业也因社区教育培训出的众多生产经营人才取得了进一步发展。
2、在农业现代化发展中造就了一批现代产业农民
一是在引进和实施农业项目中造就了一批现代产业农民。例如：我街引进的上海济洪蔬菜公司、华景天地、爱德农公司通过土地流转承包了3000亩土地，生产出来的30多个品种农产品成为绿色无公害品牌产品，成为市场抢手货市，一些知名企业还与公司签订原材料供应合同。我们聘请市、区农业专家联合公司专业人员组成技术团队对土地流转农民进行培训和指导，并推荐在公司上岗就业，这些农民成为了公司生产的主力军，不仅通过土地流转每年获取900元/亩的地租收入，还可以在农业公司打工实现每月1600多元的固定收入。
二是在打造地方特色农产品品牌上发挥社区教育工作职能。说起邓南甜玉米这一品牌是我们的骄傲，而这一品牌的打造和形成与教育工作却有着莫大的联系和渊源。我街历史上一直有种植玉米的传统，过去一直都种植是的常规玉米品种，其种类和品质都不受市场青睐，2001年农民生产的玉米在市场上滞销，大量玉米变质，农民欲哭无泪，街党工委、办事处积极发动各类资源和力量努力改变这一状况，当时分管教育领导和教育战线的同志迅速行动，遴选和组织一批有种植技术和经营头脑的农民外出考察和培训，结合考察培训我们引导和组织他们在群众中发动示范，成立了多个甜玉米种植和销售合作社，整合了农民土地和生产资源，并通过生产分工和技术创新提高了甜玉米品质和产量，在具体生产中我们聘请市、区专家常年深入田间地头指导农民生产，帮助解决技术难题，华中农业大学教授、全国知名甜玉米专家张楚河作为我街生产技术顾问把培训班开在田间地头，广大农民深受指导和提高。我们还遴选一批玉米种植能手作为骨干重点培养，并逐步推广到农户带动邻里乡亲做到技术全覆盖。随着这一做法的不断推广和提高，全街甜玉米种植在技术模式、品种结构、品质特色上有了进一步的改进和提高，也引起了区委、区政府的高度关注，连续几年都举办了以邓南甜玉米为主题的甜玉米文化节，邓南甜玉的影响也日益扩大。
三是在推进农业专业化、产业化发展中发挥社区教育工作职能。在外来农业公司和甜玉米品牌的影响和带动下，广大农民也在求思求变求发展，我们充分利用这一形势和机遇，积极引导农民探索和推进农业产业化、专业化发展。例如，我们组织青年农民到外地学习农业产业化经验，引导他们结合本地实际研究产业化模式，发动群众成立和参加专业合作社，并联系农技人员和专家对社员采取“按需点菜”的模式开展农业技术培训，在此基础上实行大家出资入股、投资建设、集中种植、生产分工、专业指导、统一销售的模式，不断实现农业专业化和产业化发展，提高了农业生产和销售效益。现在全街农民基本上都参加了相应的农民专业合作社或专业协会，科技农业、现代农业不断发展，农民生产经营效益不断提高，年收入大幅增加，一些种植示范户还达到30-40万元的年收入水平。
四是在促进农产品销售和农村经纪人培养上发挥社区教育工作职能。近年来我们围绕农产品营销，聘请江汉大学、工商及农业部门有关专家培训174名农村经纪人，从中选拨50人到外地参加学习培训，成立了20多家农产品营销协会。邓丰农副产品产销公司走上了“公司+基地+农户”的产业化经营道路，去年实现了农产品网上销售，产品行情火爆，畅销全国；思念绿色食品有限公司经理曾思来被武汉市评为“十佳创业青年”；窑头村妇女范乐英创建了“猪—沼—菜”的立体循环种植模式，注册了“乐英”牌蔬菜，受市场青睐。我们在大力发展营销人才教育的同时，积极探索和总结成功经验，并形成了特色成果，例如，武汉市社区教育实验项目《培训农村经纪人的社区教育模式研究》初具成效，《培养乡土人才“发动机” 推动农村致富“动车组”》案例入选了武汉市学习型城市建设案例选编。
3、在新农村建设、城镇化建设中创建一批学习型组织 全街经济的快速发展加快了新农村建设、城镇化建设步伐，城镇基础设施建设、新农村社区建设、城镇环境改造和维护等都需要大量用工，这对社区教育工作提出了新的课题和要求，我们一是积极引导街教育部门与劳动部门和各村合作，联合成立劳务派遣公司组织失地农民和富余劳动力参加培训，取得相关工种技术和资质，推荐到建设施工单位就业，在转移农村劳动力就业的同时也推进了全街新农村建设和城镇化建设进程；二是根据城镇化建中新兴的餐饮、服务、文化、物流、商品销售行业以及社会公益事业发展需求，引导教育部门与各行业主管部门合作，开展了创业就业培训、就业推荐和对外劳务输出，使他们获得了较为理想的创业基础和就业岗位。例如：在教育部门和卫生、食药监、工商部门的联合指导下，全街食品和餐饮业进一步规范，从业人员素质进一步提高；在教育部门和文化部门的联合指导下，聘请市、区文艺工作者和老师到群众中进行创作和指导，提升了我街文化工作者的素质和文化工作成果；在教育部门和城管部门的联合指导下，成立了城管服务组织，设置了环卫保洁公益性岗位，推荐群众就业上岗，改善了城镇和村湾环境面貌；在教育部门和卫生、计生、民政部门的联合指导下，设置了卫生计生辅助工种、福利院护工、社会义工等公益岗位，组织群众参加业务培训，推荐就业上岗，推进了这些社会事业的发展。
近年来，我们通过不断探索和深化改革社区教育工作较好地发挥社区教育工作服务和推进经济社会发展的作用，不仅形成了地方特色，更实现了教育事业与全街经济社会发展相互促进、共同发展、共同繁荣的局面。
