学年第二学期教务工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第二学期教务工作总结”。
杜来提乡中学2013年-2014第二学期教务教研工作总结
本学期，我校教务教研在学校工作统一安排部署下，紧紧围绕学校的“三年发展规划”工作重点，以教师培训为重点，为全面提高教学质量目的，较好地完成了各项工作任务。现将本学期具体工作情况做以下几个方面的小结。
一、认真落实教学常规活动的管理。本学期，我们根据《教学常规管理规定》为指导认真落实。教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，从严从实，从细节入手落实过程的管理。一是认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象发生；二是重视所有学科的考试、考核工作。在学期末我们按照教研室的要求，统一要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实。以真实了解我校各门学课的教学质量。三是建立学生成长记录袋。我们建立了学生成长记录袋，将学生一学期来各科的作业、试卷、各类竞赛、各种活动的参加情况、获奖情况都统一装入学生成长记录册中。这样一方面学生家长能更全面的了解了学生在校的学习情况，另一方面能更好地促进我们老师了解学生、教育学生。四是在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神。五是完成了中、小学总课表的制作、制定了教师教学考核细则。
二、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处，各教研组都制订了工作计划，有内容，有措施。教研组活动逐渐走向正常化，有特色、有效率、有时间保证，使教研活动开展的丰富多彩，安排合理，强化了针对性、实效性。继续执行“教务处、教研组”二线检查的办法，教务、教研组每月一次教案常规检查，杜绝无教案上课，无人上课，无人辅导现象。进一步加强教学质量的管理，严禁教师私自调课，规范室外课的教学行为。
三、强化了对学部教学图书管理，购买各种学科的多种教学参考书和音像资料，由专人整理与管理，负责转借。本学期在上一学年的基础上，进一步加大了书香校园的活动，采取多种途径和方式，引领教师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰富自身的内涵，提升业务素养。
四、利用教师发展平台，提升教师业务
利用教师发展平台，督促教师进行业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水平和能力；注重信息技术的学习。我们要求每位教师每周必须利用远程教育资源使用达到80%，鼓励教师自己自作课件。本学期，教师学习的热情高涨，呈现出多媒体教室试用合格我校全体上岗教师均会下载使用、播放远程教育资源进行教学，年轻老师都能制作精美的演示文稿，少数教师在网上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、学习教育教学经验、体会，发表自己对教育、对教学、对人生的感悟、体验等。
五、充分重视并督导了教师参加各类教学教研活动，如：音、体美、教、英语教师赴克拉玛依学习取经；语文组、数学组、艺体组教师参加了乡村教师捆绑式教学活动，教师表现积极出色，受益匪浅；同时加大了对青年教师培养的力度，建立了“青蓝工程”——师带徒活动，组织了校领导及各教研组跟踪听课、指导，尽力做好传帮带工作。
六、积极参加县教研室组织各项教研活动
1）、说课活动按照县教研室年初要求，学校的全体教师参加了说课活动，首先，此活动得到了学校领导高度重视。有些领导还亲自为教师修改说课稿，并多次试听说课。其次，说课教师，精心准备。各教研组在放寒假期间，利用休息时间，精心准备，他们钻研教材、课标，学习教育理论、研究学情，制作课件，为说课活动的顺利进行做了大量的工作。每个说课教师都沉着冷静施展才华，八仙过海各显神通：他们既要钻研课标、教材，创造性地整合教材，又要精心设计教学；既要查阅资料，又要制作课件；既不影响白天的教学工作，又要熟悉说课稿，做到脱稿说课。短短的时间，彰显出说课教师不同凡响的综合实力。再其次，善于反思，促进发展。许多教师在听课中，不断反思自己的教学设计。有些老师说，看到有的老师说课活动不够满意就着急，但让我去说课也不知怎么设计才会更好，这需要好好研究才行。说课老师也表示，重在参与，在参与中我学到很多平时学不到的东西，收获很大。
2）、级级组织教师参加自治区中小学实验教学展演活动
根据自治区下发《自治区中小学实验教学展演活动实施方案》、布尔津县教育局印发《布尔津县开展中小学实验教学展演活动实施方案》的通知，我校教务认真研读文件，制定展演活动方案并组建了展演活动的小组。
根据学校方案要求组织展演教师认真学习文件，领会精神。在展演活动的文件学习过程中，教师们要做好学习笔记，并上交的学习文件的心得，在此基础上教师交流讨论，提出一些好的建议和意见，供其他老师参考，使活动开展的有声有色。
为了使活动正常有序的开展，中小学实验展演活动分为三个阶段：（1）准备阶段：（2014年4月25日-4月30日）各校组织相关人员认真研读文件，领会文件精神，制定活动方案。
（2）实施阶段：（2014年5月1日-6月20日）各校通过多种途径组织广大教师及学生认真研究，提炼各类成果。
（3）整理上报阶段：（2014年6月21日-7月1日）按文件要求填写申报表，上报参展作品，作品报教育局教科研培训部。
我校这次的实验展演活动，内容丰富多彩，形式多种多样，如化学的趣味小实验、物理的实验课、科学的自制教具、音乐知识、手工制作等等，都颇具风格。
3）、积极参加微课程、课堂实录的活动 为了提高教师的业务水平，积极组织教师学习相关文件，制定教师参加微课程课堂实录的活动，并受到上级部门的表扬。
七、认真做好期末考试分析总结（1）、语文试卷学生
综观本次考试题型 ,重点考查学生对基础知识的掌握情况。从整个卷面来看,学生对拼音基础掌握和词语的应用能力差,主要是学生对基础知识掌握的不够牢靠, 这也与教师平时的训练力度有关,没有对学生巩固性的训练。背诵部分会背，但默写中错别字多。学生审题不认真，答题时出现判断的错误。阅读方面，学生的阅读量少，课外知识面窄。理解能力不强。
从阅卷情况来看，作文教学也有好的方面：想象巧妙、有创新意识；内容丰富多彩，语句优美流畅；中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视：选材雷同，视野不够开阔；语言积累不多，语言表达不完整；写作技巧欠缺，有的作文层次不清；书写不规范，字迹潦草，错别字多。
对今后教学的几点看法
要重视字词教学，抓语文基础，丰富语言积累，提高阅读理解能力，多看课外书，激发学生的习作兴趣，培养学生的习作能力、认真审题的习惯及书写规范的能力。
（2）小学数学试卷
本数学次测试，试题覆盖面广，题型全面，在1—6年级的试题中，分别编制了三个部分：计算部分、概念部分和应用部分。涵盖填空题、判断题、选择题、计算题、画图题等各种形式的习题。
基础知识的掌握、基本技能的形成有所提高。从1—6年级的试卷卷面可以看出，填空题和计算题的得分较高。尤其是计算题得分率高，填空题的得分率也高。因为，在填空题中多数是知识记忆型和理解型的题目。由此可见，学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握的还是比较扎实的。
学生解决问题的能力差。大多数学生面对现实问题时，不能主动的尝试从数学角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略，呈现不出方法和策略的多样化。原因在于现实的应用题教学能找准学生真实的起点，但是学生不能进行真实的探究。
学生书写不规范。这次测试，翻看学生的试卷可以看出学生的书写不规范，也不认真，这说明了老师在这方面没有很下功夫。
存在的问题及原因。本次考试可以看出学生综合运用知识的能力较弱，从概念部分的答题情况我们发现学生综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的。从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力；用数学语言清楚地表达解决问题的过程，并用文字、图表等不同的方式进行表达的能力；对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。
（3）、小学英语
本次试卷主要共分为听力、笔试二个部分。本次试卷测试着重考查了学生的基础知识和基本技能品牌，试题比较全面的检测了学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，内容覆盖全册教材，三、四五年级无难题、偏题。由于三、四五学生对英语知识掌握较好，所以取得了很好的成绩。
笔试部分主要考察学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现主要针对于四个年级共同出现的问题做以下分述：
选择填空。内容都是书上平时的对话内容，部分学生做的很好，有些学生做的很差，原因是因为不能弄清楚课文中句子的含义故不能准确找出答句。
阅读短文。此题除考查学生阅读理解能力本次还增加了考查学生的运用能力，特别是六年级的试卷，这种题型平时教师训练较少，所以对于基础不扎实的学生来说是难点重点，失分的也多。
下学期工作思路
1、常规检查继续以“双线”检查以为抓手，以教研组教学常规月检查及教务随时抽查双线并行，及时检查并督促教师做好常规工作。
2、以各种活动调动及培养青年教师的教学能力。除了配合教科研培训部完成各项活动，学校将继续开展新老教师结对子、老教师示范课、青年教师展示课、和联盟学校的捆绑教学活动。
3、把校本课程开发作为教务工作的重要工作。在本学期的基础上，把刻板画、手工作品纳入校本课的研发，并有专人负责。
4、积极备战，为九月的讲课大赛做准备 为了配合教育局9月份举行的青年教师讲课大赛，在放假时要求教师利用休息之余，学习课程标准及所教的学科课程，迎接讲课大赛。
杜来提乡中学2013年-2014第二学期
教务教研工作总结
杜乡中学教务处
2014.6.28
