就业与校区合作处就业领域开展保障学生权益工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“权益保障工作总结”。
就业与校区合作处就业领域开展保障学生权益
专项治理活动总结报告
一、开展保障学生权益专项治理活动的主要内容
（一）毕业生权益保障
根据毕业生相关工作，毕业生权益保障涉及就业岗位信息推送，毕业生就业权益保障相关法律咨询，毕业生就业状态数据实时跟踪，毕业生派遣方案办理、毕业生求职创业补贴和“走出去”就业奖励发放，就业帮扶。
1、就业岗位信息推送
通过“云国土就业”微信公众号、就业网、QQ 群面向学生如实公开推送招聘信息。每年举办大型双选会1次，网络招聘服务月1次，保障毕业生的自主择业权、信息知情权。
2、毕业生就业权益保障相关法律咨询
认真学习《劳动法》、《劳动合同法》、《就业促进法》、《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》、《劳动力市场管理规定》等相关法规，为毕业生做咨询。
3、毕业生就业状态数据实时跟踪
通过更新“全国高校毕业生就业管理系统”和“云南省教育厅大中专毕业生就业工作信息管理系统”实时掌握毕业生就业状况，推出相应措施促就创业。
4、毕业生派遣方案办理 每年制作毕业生派遣方案，组织核对相关方案，最终完成发放，保障了毕业生派遣方案的正常、有序发放。
5、毕业生求职创业补贴和“走出去”就业奖励发放 汇总收集毕业生相关资料，帮助毕业生申报相关的就业奖励。
6、就业帮扶
针对离校未就业学生、困难家庭学生、就业困难学生实施就业帮扶。
（二）非毕业在校生权益保障
根据相关政策对在校生提供相关服务，保障学生权益。
1、职业规划指导
利用职业规划课程和职业规划导师对在校生提供相应的职业规划指导。
2、就业指导
依托相关课程和讲座对毕业生提供就业指导。
3、顶岗实习岗位推送
举办大型双选会，实时推送招聘岗位信息，举办大型双选会1次。
4、就业政策宣传
依托“就创业·征兵”服务月向在校生宣传就创业政策，保障了学生权益。
二、存在的问题
（一）就业信息渠道不畅
以“云国土就业”微信公众号为例，该公众号2016年创办至今，每周平均发布20条招聘信息，也通过下发通知的方式号召学生关注，但是目前的关注度仍很低，仅为2436人。
（二）校园招聘活动类型比较单一，招聘资源缺乏整合，招聘企业质量缺乏把关
我校目前组织的招聘会还是以学校统一组织的大型双选会和各二级学院组织的小型专场为主，但在具体实施过程中，招聘单位由于招聘季过短、规模大等原因，缺乏细致的梳理，企业质量无法控制。学校层面的双选会和各学院之间的举办的双选会的协调还需加强。
（三）学生对就创业政策的了解度较低
就业作为民生问题，受到国家高度重视，下发多种文件号召大学毕业生充分服务国家，到基层就业、应征入伍、服务西部等，同时也出台了很多支持创业的政策。但我校学生甚至各学院辅导员普遍对就创业政策的认知和了解度较低。
（四）就业数据上报仍存在部分问题
首先，数据上报过于集中，主要集中在毕业生返校领取毕业证期间，造成短时间的数据上报工作任务繁重，真实和有效性无法监管。其次，就业数据实际是以顶岗实习数据为主，但由于我校顶岗时间较长，中间的监管不足，无法收集到学生最真实的就业情况，造成对未就业学生的信息掌握不准，帮扶力度不够。
（五）就业指导没有做到全员化、全程化
我校的就业指导工作有待加强。现在学校推行的”导师制”虽然能解决我校就业指导教师队伍不足的问题，但是如何将职规导师工作和学校就业工作体系相融合，引导全体学生做到“三涯联动”是有待研究和解决的。
（六）困难毕业生帮扶工作力度不够
我校目前对就业困难学生进行了帮扶，但是信息掌握不够精准，对困难学生的具体情况掌握不足，缺乏相关帮扶机制的建立，责任不够明确，造成帮扶和推荐力度不强，例如在第三方机构对我校毕业生进行的调研中，毕业生对就业帮扶与推荐工作的满意度最低，说明学生还是期望学校加强这方面的工作的力度。
三、整改措施
（一）加强就业信息推送力度和政策宣传力度 就业与校企合作处需进一步搭建完善信息平台，各学院加大信息推送力度，动员学生关注信息平台。加强就业政策学习，加大政策宣传。
（二）建立完善企业数据库
就业与校企合作处和各学院需充分沟通，共同建立完善企业数据库，不断更新完善企业信息，掌握企业状况，选取接收毕业生就业多、专业对口的优质企业，建立“优质企业榜”。
（三）做好毕业生和顶岗实习学生就业状况跟踪调研 除了每年配合第三方机构对毕业生就业质量和人才培养质量进行调研外，组织各学院对企业进行走访，充分了解情况，发现问题及时处理。保障毕业生权益。
（四）进一步提升职业规划和就业指导水平
充分动用职业规划导师和各学院的平台，为学生提供职业规划和就业指导。不断加强队伍建设，保障水平提升。
（五）进一步做好就业帮扶
加大就业帮扶力度，制定相关制度，完善实施细则，加大考核力度，确保就业帮扶责任到位，全方面保障毕业生权益。
