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色彩画社团—汇报展演总结
本学期，色彩画社团由于师资缺乏，面临将会暂停的情况下，我自愿担任起色彩画社团教师。由于不是美术专业，缺乏相关专业知识与素养，我尽自己所能辅导学生，现将近期工作总结如下：
一、补充知识，利用现有材料施教
为了把色彩画社团工作做好，避免优秀美术学生的流失，我在现有工作之余学习一些美术色彩与构图的基础知识，在简笔画课上利用现有美术作品，每次上课做到给学生讲解一幅画，学生画完上交后，我会及时的评价并评选出前三名以增强学生的绘画质量与动力。
素描专业性较强，我主要从安排当堂课静物、学生画完后集体点评的角度开展工作。
在简笔画日常社团活动中，开展了两次手工制作课，五次简笔画课，学生所制作手工与画作全部择优布展；素描课每期换一个静物，最后一次课我们选出了优秀作品进行评价与展示。
二、色彩画布展工作
为了更好地展现色彩画同学们的优秀作品，我安排了分类展示。把学校现有美术作品进行了整理，展示共分六大类，分别是国画类、简笔画类、素描类、脸谱类、手工类及优秀美术学生作品集。
同时，为迎接学校和家长评委的参观，一方面留出足够空间来转看，另一方面利于装裱画的展出，我把简笔画室桌子布局进行改变；展板上布局了学生的最新作品。
三、存在问题
通过展演，家长们认可了我校美术社团的工作，但其中我们自知还存在很多不足：
1．布展工作没做到位，作品没有贴标签； 2.学生缺乏专业教师指导，缺乏优秀质量的作品；
3.一些好的鼓励学生兴趣的工作没有开展，比如为优秀美术学生制作作品册；
4.没有制定美术评价体系。
四、解决方法
1.布展标签马上补上；
2.配备专业的有责任心的教师分类开展工作；
3.丰富我校美术体系，从自身师资出发，可建设手工类、剪纸类、简笔画类、素描类等美术类社团；
4.制定切实可行的美术评价体系，从一年级到六年级均可纳入评价范围内，以评价为载体吸收更多的美术特长学生来为我校美术特色做贡献；
5.学期初制定目标，每学期各美术小类要拿出协商好的一定量的优质作品。
6.师生画作比赛或手抄报比赛，优秀作品展示结束后，可由专人集结成册，利于我校宣传、汇报工作的开展。
