2004年机电工程系产学研工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“机电工程专业工作总结”。
2004年机电工程系产学研工作总结
近年来，伴随着高等教育的跨越式发展，我国高等职业教育异军突起，事业迅速发展，改革不断深入，质量不断提高，一个基本适应社会主义现代化建设需要的高等职业教育新体系初步形成。这个体系的建立，一方面丰富了高等教育体系结构，完善了职业教育体系框架，促进了建设有中国特色社会主义现代化体系；另一方面顺应了人民群众接受高等教育迫切需求，顺应了现代化建设对高技能人才的迫切需要，代表了先进生产力的前进方向。高等职业教育改革和发展主要取得了以下主要成就：事业规模迅速扩大，学校布局日趋合理，成为高等教育的“半壁江山”。办学方向更加明确，改革思路日益清晰，得到了群众和社会的认可。面向经济建设主战场，面向生产服务第一线，不断推进教育教学改革。培养模式更加灵活多样、更加突出职业特点，学校办学特色更加鲜明。通过实施“订单式”培养，推行“双证书”制度，建设“双师型”教师队伍，坚持产学研相结合，走出了一条有特色的改革发展之路。管理体制和运行机制更加适应建立社会主义市场经济体制的要求。一定要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的改革之路，根本任务是培养高技能人才，为全面建设小康社会和中华民族伟大复兴服务。
为适应职业教育发展，更好地服务于龙江经济，机电工程系本着发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措的工作作风，以专业改革和专业建设为出发点，从人才培养模式、师资培训、实训基地建设和科技成果转化等方面，加强校企合作力度，使产学研结合有较大的成果。
一、抓好市场调研，开辟新专业
本支部组织全体党员和准备要开设新专业的教研室全体教师利用双休日的业余时间参加哈市举办的“振兴老工业基地大型人才招聘会”，通过与用人单位交流、收取名片、互留联系方式等形式，积极行动起来，建立起本系的就业工作推荐网，真正把毕业生的就业工作当成了自己的本职工作，要求每名党员写出调研报告，同时也利用这次机会，对机电工程系的专业进行市场调研，为开发新专业、改造老专业奠定了良好的基础。
在调查过程中提出了“针对市场设置专业”的思路，根据社会需求，制定机电工程系“十一五”专业发展规划。2005年开设电气自动化技术（新开设）和模具设计与制造（将原计算机辅助设计与制造改为）；2006年开设楼宇智能化；2007年开设玩具设计与制造；2008年开设给排水工程技术；2009年开设水工业技术；2010年开设印刷技术。
二、人才培养模式
为完成好学院人才培养方案构建的试点工作，根据人才市场需求，以焊接工艺与设备、机电一体化、机床数控技术和计算机辅助设计与制造专业领域人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。以社会需求为导向，完成04级四个专业的教学计划修改工作。四个专业都分别成立了专业建设委员会，每个专业建设委员会都有五位以上企业的专家组成。此人才培养方案的特点如下：
特点之一：设置公共平台课和专业选项课
此人才培养方案所涉及的机电一体化、机床数控技术和计算机辅助设计与制造专业三个专业虽然都是机械类不同专业领域，但都有共同的基础理论支撑与实践训练项目，设置公共平台课是为保证各专业基本规格又为学生选择不同专业的发展方向打下基础，它包括公共课和专业主干课。各专业选项课是为学生根据毕业期间市场需求，个性爱好，提供多项选择，以满足学生的个性需求，注重学生个性培养，体现因材施教与分流培养的思想。
特点之二：核心技能采用模块式教学方式与手段
以CBE理论指导下的模块教学就是以注重培养学生实际动手能力为宗旨，兼学必要的理论知识为目的教学方法，一是提高学生综合能力；二是理论与实践紧密结合；三是提高学生的实践技能和综合职业素质；四是与职业资格证书相匹配。
特点之三：进行大力整合打破三段式教育模式
各专业理论课程设置以岗位需求为目的进行精简整合，将原计划20多门课程精简为每个专业不到20门，增加许多先进技术，如数控机床故障诊断与维护、机电设备安装工艺学、现代检测技术、机电传动控制等课程，扩展了学生的就业领域。专业理论与实践课程前置，彻底打破三段式教育模式，体现出突出技能训练为目的职业教育特色。
特点之四：大力推进校企合作，充分利用社会资源实行2.5+0.5教学模式，进行顶岗实训，实现“零距离上岗”。
于2004年12月25日（周六），组织召开了“焊接工艺与设备专业建设委员会第二次会议”，来自哈尔滨焊接技术培训中心、中国林业机械电子设备安装公司、黑龙江省电力科学研究院、省火电一公司四个单位的领导对专业建设、课程设置、焊接新技术等方面提出宝贵意见，对本专业制定的人才培养方案给予高度评价，特别提出社会上急缺热处理技术方面人员，为我们新专业的开发提供了好的信息。
三、抓好就业工作，带动产教结合在机电行业一片看好的情况下，不但要提高就业率，更重要的要提高就业质量，要增强学生就业竞争力，真正成为“下得去、留得住、用得上”的高技能人才，用优秀就业能力拉动优质就业率。在04年毕业生100%就业的基础上，本学期又提前开始了对05年毕业生就业工作，打算与企业专家成立就业指导委员会。王新年老师对青岛海尔、海信、澳柯玛等国际知名企业进行就业市场考察，为2006年毕业生寻找就业途径。
2005年机电工程系共毕业学生110（含转专业学生19人），截止2004年12月27日共有87名毕业生与校企合作单位签订就业协议，就业率为80%。由本系安排就业的为79名。
校企合作是实现就业的主要渠道，应多方面实施“资源共享，互惠互利”战略，面向社会，面向市场，合作共建，共促发展。
1）上学期以学生就业、学生实习及互聘教师等多方面合作完成了与哈锅阀门股份有限公司、黑龙江摇篮乳业、哈尔滨四达热喷涂技术有限公司三家校企合作的签订工作。本学期走访、开辟了生辉公司、哈尔滨电机厂有限责任公司、汇鑫科技有限公司、哈飞集团、汇隆汽车箱桥有限公司、哈耐力汽车减震器制造有限公司、哈第四塑料厂、瑞兴科技有限公司、中国长江航运集团电机厂等省内外多家企业进行合作，拓展合作领域。其中哈尔滨生辉公司总经理史铁生带领企业中层干部及技术骨干一行9人对本院机电、数控设备及实训条件进行实地参观考察，双方就人才培养、教学改革及产教结合（该企业拿出一部分零件到我院进行加工）等多方面达成了一致意见，同时聘请了该企业总经理史铁生为机电工程系机电一体化专业建设委员会主任。
2）积极探索“订单”教育，上学期与哈汽轮机有限公司洽谈05年接受至少20名焊接专业毕业生，为此在本校毕业班多方动员，成立了“汽轮焊接班”，从制定教学计划、人才培养、签订协议、接收实习到签订学生就业协议，已完成“订单”教育模式全过程。此班共计19人，目前已有16人和汽轮机签订了就业协议。
3）正积极与哈焊接培训中心联系，着手进行合作国际焊接高级技师培训项目以及课题研究等项目的洽谈工作，正在运筹过程中。
4）由本系教师刘军华积极联系，省林业设备安装公司在实训中心加工200件垫铁，由学生进行下料及粗加工，既解决学生生产实习与实际相结合的问题，又节省了训练耗材，同时也为实训中心创收利润，我们将继续下去，广泛地开展各方面的合作项目。5）由本系青年教师刘晓明，假期主动到哈锅炉阀门股份有限公司下厂锻炼，并积极宣传我院的办学宗旨，该企业对我院非常感兴趣，已来我院进行调研，本系于4月21日带领02级两个班对该企业进行了参观，并邀请了该企业老总结合企业当前形势以“就业定位和就业压力”为主题作了专题报告会。企业对05级毕业生进行试探性尝试，从接受实习到最后共接收11人就业（原打算要7人），证明本系毕业生人品积极能得到了企业的认可。
6）成功运作了与黑龙江森工总局合作的《压力容器焊接培训基地项目》。7）与哈电集团电机有限公司水电分厂和机电分厂进行接触，就学生就业、顶岗实习等问题进行磋商。
8）本学期有20名学生到汽轮机进行数控培训，并有18人与该厂签订了就业协议。
9）系主任和副主任带领电气自动控制教研室全体教师走访汇鑫科技有限公司，调研准备05年开设的新专业《电气自动化》专业，使人才培养方案能够接近企业需求，岗位确定更准确，直接就有校企合作单位，对人才培养、就业进行一条龙的合作。
四、师资培养
计划本系师资队伍的建设，走“产教”结合之路，以抓好“双师型”教师的培养为主线，以“外引内培”等形式，努力提高中、青年教师的技术应用能力和实践能力，将没课的教师派往企业进行技术服务，同时研究“数控模块”和“机电一体化”模块教学的施训项目。
1．进行多项培训，扩大“双师型”教师比例
经过对现有教师进行分析，制定了“双师”培训计划，在两年内完成培训任务。今年暑期外派2名教师到沈阳进行《数控技术》培训；1名教师到天津职业学院进行培训；另外于2004年7月18日至2004年7月24日，电气控制教研室参加了Festo公司举办的《现代自动化控制技术培训班》。通过这次培训了解了MPS自动控制系统的构成和基本设计方法，实现了根据项目要求完成系统的程序设计，并进行系统运行调试，使每位老师都具备了对MPS系统的故障诊断和排除能力。此次培训是由德国Festo北京分公司的技术支持高翔老师负责主讲，培训地点就选在了学院的MPS实验室，培训后又对每位教师进行了实际考核，并颁发了结业证书。使本系教师全部都拿到“双师”证书（除刚毕业教师）。
2．以开展对外服务，提高师资水平
由本系教师鞠加彬老师到哈锅炉阀门有限责任公司进行技术培训，为该公司企业员工培训机械制造技术方面的理论问题。为进行好本次对外技术服务，鞠加彬老师能够真正做到有的放矢，鞠加彬和刘晓明老师亲自到企业走访有关领导、技术人员和企业普通员工，制定了切实可行的培训方案，实现从理论到实践生产的一次新突破，逐步解决企业生产上的一些关键问题，走出一条教学与生产相结合的技术服务的新路。本次培训得到企业领导及培训员工的一致好评。
五、实践基地建设
努力拓宽联合办学领域，增加与企业的横向合作，在2003年的基础上，扩大各专业都具有相应的实习实训基地单位数量，充分利用企业的设备等资源，进行相应的“顶岗实习”，培养的学生真正与企业需求相接轨，上班就能“定岗”，缩短上岗适应期，进行“零距离”培养。
1．校企合作，开辟校外实习新天地
在校企合作单位林业安装公司的大力支持下，由刘军华和张国峰老师的带领下，焊接03-341班完成了到兴隆镇进行2周现场实训工作。此次实训开阔了学生视野，锻炼了实践技能，明确了学生就业定位，也为学院节省了大量资金。焊接“订单”教育，已实现了到哈汽轮机有限公司进行岗前实训。
今年三月份用一周时间完成了02级两个班的见识性参观实习。先后参观学习了哈轴承厂、哈汽轮机厂、哈电机厂、哈量具刃具厂和哈锅炉厂，使同学们开阔眼界，对企业有了深刻的印象，对将来的就业岗位有所了解。
2．以基地建设促进数控专业人才培养
在寒假就着手运作振兴老工业基地改造《数控紧缺人才培训基地建设项目》的立项工作。通过大量的调研与论证，制定了数控专业的人才培养模式，基地三年规划以及配套的教师人才引进计划，完成了本年度数控培训基地的采购计划。
