秋季百子循环科书总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“答谢中书书知识点总结”。
百子小学2011------2012秋季学期循环科书总结
随着新课程改革的推进,彩色版教科书的推广,课程科目和内容的调整,我国中小学教科书正逐步向国际标准靠拢。教科书价格呈现普遍上涨的趋势，致使书费支出进一步增加。
对学生而言，教科书循环使用，不仅仅是节约资源的问题，还是一个道德问题。可以藉此从小培养其良好的读书习惯、学生节约资源、爱护课本、不在课本上乱写乱画、保持课本整洁、养成良好的学习习惯，增强学生责任意识和环境保护意识。教科书循环使用的可行性。循环使用教科书的总体条件已经成熟，实行统一的免收书杂费后，为循环使用教科书提供了条件。教科书编写趋于稳定。随着基础教育改革的不断深入，大部分科目教科书编写将会趋于稳定，为教科书循环使用扫清了一些障碍。课改实施到一定阶段后，教科书就会稳定下来，而不会像现在这样随时变动；即使一些教材有变化，大都只是微调，不影响教材循环使用。
我校对教科书循环使用的做法如下：
一、加强教科书循环使用的宣传。学校通过班队会、家长会、黑板报、下发“教科书循环使用”的倡议书等多种形式，提高学生、家长、社会各界人士的认识，使他们能够自觉地支持此项工作，培养自觉的节约意识和环保意识，营造良好的社会氛围。校内开展爱书保洁活动，教育学生爱护课本，教育学生做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱），养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识，形成自觉的行动。
二、建立教科书循环使用规章制度。根据实际，学校制定切实可行的《教科书循环使用实施方案》、《循环使用教科书回收办法》、《循环使用教科书管理和使用规定》等制度，对循环教科书的发放、回收、管理使用、组织领导等方面做出具体的规定，有效地指导此项工作的高效开展。
三、加强免费教科书循环使用的过程管理。循环使用的教科书不属于学生个人所有，由学校集中管理，学生可以免费使用，学期初班主任统一领取，学期末班主任统一归还，也可以到图书管理处借阅。根据注册学生的名单、人数，建立循环教科书使用花名册，并对每位学生的循环教科书使用情况进行登记，建立台
帐，并教育学生在循环教科书上不写、不画、不做作业，做到妥善使用，整洁完好，让学生养成爱护课本、节约资源的良好习惯。
四、加强保管，保证循环使用教科书的卫生。为保证师生健康，预防疾病的传染、扩散，对回收的循环教科书进行全面消毒。学校要添置和配备必要的图书存储、设置适宜的保管、贮存场所和空间，为实施教科书循环使用工作提供良好的硬件设施。
五、建立有效的表彰奖励机制。统一制定免费教科书循环使用检查评比细则，把爱护书籍和学生的综合素质、教师的班级管理考核相联系，通过建立表彰奖励机制，对爱书先进班级、先进个人进行表彰和奖励。
六、坚持逐步推进的原则。为保证教科书循环使用工作扎扎实实地进行，应遵循“先局部、后全面、逐步推进”的原则。在部分科目中推行循环使用。由于不同科目的教科书的使用频率不同，有的科目学生还要后续复习用，所以先在部分科目中推行循环使用，在总结使用中的问题和经验的基础上，再在所有科目中推行。
七、提高教科书的制作质量。教科书循环使用，要求教科书的用纸和装订一定要结实，保证能用上几年。但目前我国的中小学教科书，很多课本翻一个学期就烂掉了。一个学生用完，下一个学生基本就不能用了。因此，教科书的循环使用，要求提高教科书的编制、印刷质量，制作高质量、大容量、更有吸引力的简易精装教科书。
教科书的循环使用，对成长中的孩子来说，无论是节约理念的推崇，还是环保理念的普及，都将会在学生中产生一种广泛的身教效应，有利于学生良好学习习惯的养成。
百子小学 2012年元月
