团结拼搏 科学备考 再铸辉煌(高考总结)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高考备考工作总结”。
团结拼搏 科学备考 再铸辉煌
岑溪市第二中学2011年高考备考总结
一、2011年高考成绩
我校2010—2011学年度高考备考工作在市委市政府、市教育局和学校高考备考领导小组的领导下，在相关部门的积极配合下，经过全体师生团结拼搏，取得了辉煌的成绩：今年我校968人参加高考，上一本线88人，上二本线以上461人，三本线以上748人。呈现以下几个亮点：
亮点一：“低进高出，高进优出”特色明显。2011届毕业生755人参加高考，一本上线73人，二本以上上线341人，上线率45.4﹪。如：089班的梁淮媚同学原是我校的择校生，今年以484分考上二本，陆路聪同学原中考588分，排岑溪278名，高考以594分考上北京师范大学；本届学生08年高中招生时，中考成绩前35名为岑溪市实验班录取，但经过三年的培养，也涌现出一批高考尖子生，其中理科徐梓敏、李昌衡同学分别以612分和611分的好成绩位居岑溪市理科第8名和第10名。
亮点二：体育艺术考生全面丰收。艺术考上二本线的31人，体育考上二本线10人，共41人，形成百花齐放的好局面。
亮点三：超额完成教育局分配的各项指标。开学初教育局根据各校生源的情况，分配给我校高考基本任务为二本以上332人，奋斗目标388人，经过三年的不懈努力，我们比奋斗目标的指标超73人。
二、高考备考的几点体会
（一）各级关怀，领导重视，是我校备考工作的强大动力。
岑溪市市委、市政府十分关心支持我校的高考备考工作，市委书记、市长、分管教育的副市长等领导亲自到我校指导高考备考工作，听取学校高考备考工作情况汇报，分析形势，制定措施。他们深入课堂听课，和学生亲切交谈，还从市长办公经费中补助今年参加高考的学生，为他们改善伙食；覃颂市长、冯天德副市长在我校考前30天冲刺动员大会上，用自己的亲身经历鼓励学生，指导学生如何应考；教育局罗华孔局长、陈展涯副局长等教育局领导经常具体指导我校的高考备考工作。领导的关怀和指导，极大激起了师生奋斗的热情，鼓起了师生拼搏的干劲。
（二）上下一心，团结拼搏，是我校决胜高考的关键
本届高三，从校长到班主任，从年级领导到任课教师，从学校的每个部门到每位教职工，从每位家长到每个学生都明确一个目标：一切为了高考。
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为了高考，领导耗尽心血。苏旭平校长、梁松清书记经常深入备考一线，到课堂听课，与学生、教师座谈，了解备考的具体情况，指导师生科学备考高效备考。分管年级领导李宗文副校长，从高一到高三，一直抓得很紧很细，从未放松过。他亲自担任两个班的物理教学，以严谨的作风、优异的成绩成为教师们的学习榜样。他制定了我校科学合理的备考方案，亲自抓备课组，亲自跟踪和组织体艺生的培训与测试，经常起早贪黑，废寝忘食。其他亲自挂帅到高三级任课的领导还有任数学的蒙泽进主任、任语文的黎善松主任、任生物的封章骞主任。学校领导们以身作则，深入到教学第一线，科学指导备考，是我校高考成功的重要因素。
为了高考，教师同心协力，团结协作。这一届的应届班任课教师38人，其中有22人是第一次担任高三功课，12个班主任中，第一次带毕业班的班主任有8人，084、086、087、088班从班主任到任课教师都是第一次带高三，085、089、0811三个班各只有一个教师曾担任过高三功课。新教师特别多，于平常来讲，师资力量确实薄弱。但是，正是这些年青教师，虽经验不足，但他们虚心好学，有激情、有干劲、能拼搏。他们自已努力钻研，虚心求教，有的一学期听课达60多节。他们以校为家，全身心投入到备考中去。林佳福老师作过手术后身体一直很虚弱，但工作很勤奋，教学出色，班主任工作细致，所带的088班高考成绩在同类班级中位居前列。李海峰老师坚持每天找一位以上学生谈心，所带089班凝聚力强，班风好，学风浓。而老教师甘当人梯，认真指导青年教师，像戴杰、苏进文、陈明等老师。无论新老教师都能发挥团队协作精神，集体备课成效明显，共享教案，共享课件，共享资料。在时间安排上，不同科目做到互助互让，如在高考备考后阶段，语文、英语从大局出发，每周让出四节早晚读由学生读文综、理综。在一切为了高考的前提下，全体高三教师凝聚成一个非常有战斗力的团队，这是我校今年高考胜利的关键因素。
为了高考，学校后勤部门密切配合，热情服务高三师生。为了让高三学生更好地学习，学校饭堂专门开设高三窗口，专门为高三学生制作营养可口的菜式，在天气炎热的时候，为高三学生免费提供稀饭。
（三）科学备考，是我校今年高考取胜的法宝。
备考工作是一个综合工程，仅有热情还是不够的，还要讲究科学，才能高效。综观我校的高考备考，做到了方案科学，管理科学，策略科学，使备考工作卓有成效。
1、科学的备考复习方案。高三之初，学校便制定全程复习方案：一模前为复习基础知识阶段，要求全面复习，不留死角，力求章节过关。一模后为查漏补缺阶段，针对一模中表现的缺陷知识进行重点补习。二模后为综合复习阶段，以综合性训练与测试为
主，形成综合能力，同时培养学生的应试能力。三模后则以学生自由复习、消化整理知识为主，把时间还给学生，同时进行高考适应性训练。实践证明，这个方案是科学合理的，符合学生的学习规律，它让学生由积累知识到培养能力，由掌握单项能力到形成综合能力，既面向全体又顾及个体，绝大部分学生的成绩在整个复习过程中稳步上升。
2、科学的管理制度。为了夺取高考胜利，我校在备考工作中实行年级负责制、备课组负责制和承包责任制。实行教学质量跟踪，把高中入口成绩与每次测试各班成绩联系起来，看谁成绩显著，进步更快。衡量各班教学质量，年级组在高三备考工作中有相当大的自主权，备课组负责监控学科的教学质量，班级承包升学人数，教师承包相应的尖子生、临界生、学困生。这些制度的实施，强化了领导与教师的责任感，调动了教师的积极性，对高考胜利起到了极大的促进作用。
3、科学的备考策略。
①立体备考，让学生做备考主体，提高备考的有效性。
学校制定详细的备考措施，有分有合，不断改变刺激方式，形成长效机制：百日冲刺，由班级组织，师生互动，邀请有丰富备考经验的领导、老师现场指导，有很多老师被7、8个班邀请，点拨到位，收获很大；邀请专家集体辅导，分别邀请了教研室莫丕庇主任、励志专家南翎绍雄先生、心理专家廖常青老师作了很好的讲座和辅导。
学校召开高三级学生考前80天动员大会，30天冲刺大会，结合班情分析会、师生面对面交流会等，把活动制成版报、图片，形成全方位的立体备考，长效刺激，学生学习的主动性、积极性、坚韧性得到了极大的提高。
②快乐备考，在活动中提高备考的有效性。
课前一支歌唱得最大声的是高三级；在体育场上，最活跃的身影是高三学生；关键时刻，能看见校园里有高三学生跳绳和进行气排球等比赛，年级组制成PPT把精彩留下，虽苦又乐。同学中普遍认为，我们虽花了一些时间，但学习效率却提高了很多。
③强化辅导，提高备考针对性。
学校增加了对尖子生薄弱学科的家教式课外辅导，使尖子生优势科目更强，薄弱学科也不弱。陆路聪同学的综合科成绩较差，任课教师帮他制定学习计划，定时给他辅导，并对他进行学法和考法指导，经过一个学期的努力，他的综合科高考成绩253分，名列全校第一名。
学校在高度重视优秀生培养的同时，深入分析、研究、提高“临界生”，这是确保高考大面积丰收的重要举措。集体辅导与个别辅导相结合，要求高三班主任、任课教师要真诚地向学生倾注情感，用真心、善意去打动他们，启发他们，诱导他们，增强他们的信心和勇气，今年高考共有89个临界生考上了二本线以上。
④团结就是力量，在研究中提升实效性。
越近高考，越要协作，我们组织力量，每科选定认为学生一定要弄懂的5至10套题目要求人人过关；每科针对对高考的分析研究，备课组出好两套压轴题，语文、数学、物理等科目在这方面都取得了较大的成功。
⑤抓好体艺生，培育高考升学的新的增长点。
进入高三，学校对体艺生进行分组训练，确保文化、术科都考出好成绩。要求体艺生制订好严格、周密的训练和学习计划，苏旭平校长、梁松清书记、李宗文副校长经常直接深入班级参加他们的班情分析会，了解备考情况。今年高考体艺生上二本线以上的人数为历年最多。
⑥抓好学生的体育锻炼，增强学生体质。
要求每个高三学生每天早上及下午活动时间到操场跑步，至少跑2圈，体育课学生练习跑操，安排适量对抗性不强的比赛。
三、2011年高考备考工作的反思与2012年高考备考的设想
2011年高考我校能超额完成任务，这是上级正确领导和亲切关怀的结果，是全校师生迎难而上，不断进取，努力拼搏的结果。但我们在备考工作中还有一些不如意的事情，值得我们反思，具体表现在：
1、尖子生的成绩不突出，总分600分以上仅有2人，分别612和611分，与先进学校相比差距较大。
2、高考信息的收集和研究还需进一步加强。
针对今年高考的不足，争取明年高考备考工作更加顺利有效，特提出如下几点设想：
1、狠抓“双基”，提高课堂效率。要求老师在抢进度的同时，必须保证质量，扎实打好基础，加强基本技能训练，提高效率。
2、加强各科组教师的团结协作，发挥集体力量。
3、及时收集高考信息，拓宽信息渠道，取人之长，补己之短。
“逆水行舟，不进则退。”我们在总结成功的经验基础上，吸取失败的教训，不断反思、探索、改进、拼搏，争取明年高考再上新台阶。
