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通州幼儿园2011~2012学年度第二学期
教
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总
结
2012年6月
通州幼儿园2011~2012学年度第二学期
教学业务工作总结
转眼间，又一个学期即将结束，我们始终以百倍的信心和热情投入各项工作，不断加强业务学习，团结同志，虚心请教，以全面实施素质教育为根本宗旨，在单位领导的大力支持和全体教师的努力工作下，取得了一定的成绩，现将本学期的工作总结如下。
一、基本情况
我园有教师11人，上课教师10人，借调1人。开设有3个班级，小班（77人）、中班（79人）、大班（90人）。小中大均为1个班。我园有幼儿246人，其中，男129人、女117人、少数民族幼儿102人，少数民族女生42人。3-4周岁77人、5-6周岁79人、6-7周岁90人。二、在财产管理方面
全园教师认真做好本班级的管理工作，做好本班级的桌子、椅子、杯子、毛巾等财产登记，严格财产管理的领、借制度，在每学期末都督促职工归还所借的所有图书、杂志、教具等。减少了财产的损坏，杜绝了各个班级财物丢失现象的发生。
三、保育方面
1、保持教室的清洁卫生、通风、采光。每天都保证了幼儿的饮水，洗手用水，达到了每人一杯一巾，认真做好了杯子、毛巾的清洗、消毒，每天坚持做到湿性清扫。
2、由于幼儿园教师少，幼儿园资金短缺，教师教学课堂设计局限性大，并且在教师中展开讨论，取长补短，学有所用，把观摩课当中适合本园环境特点，教学条件可以达到的方式运用到了本园的教学环节当中，新的模式的投入，比如音乐、舞蹈、道具、手工制作等形式在课堂教学中大胆投入，深深取得了孩子们的喜欢，单一的小学式的课堂教学转变了，更多的是灵活多样的教学形式，教师的信心得到了启发，孩子们的天性也得到了更好的挖掘；
3、在本学期当中，除了利用电脑来学习和模仿运用新型的教学模式，还积极组织教师参加语、数两个教研组开展的公开课观摩活动，认真听取授课教师的“上课”、“说课”，要求教师实事求是地“评课”，并且鼓励教师向优秀教师学习，大胆尝试优秀教师的教学方法，把学到的我们自己可以运用的教学形式及时的带到自己的课堂当中，这样的工作方式能够使我们的教师不断的发现工作当中存在的问题，还可以做到及时的解决。
4.随时随地与家长进行教育思想交流，向家长宣传教育教学思想，对家长进行指导科学育儿和怎样辅导学习，让家长了解教育办学方向。全体教师齐心协力，学习新教材教法，讨论整合课程的教法，理论联系实际，及时将所学的知识运用到教学工作中。
四、教学工作方面
1、在教学课程安排方面，按照每个教师的性格特点、教学能力和专业特征方面，对各位教师的课时教学工作做了精心的调整和安排，把汉语表达能力强、工作经验丰富的教师担任班主任。把年龄较大，耐心较强的教师放到各个班级担任科任教师，便于和孩子们多沟通。
2、通过组织教师进行业务学习，我们的教师已经养成了在备课当中反应幼儿年龄特点，教案突出表现幼儿性格特征的习惯，做好各个学科的教育教学工作，学习法律法规文件，保育知识，了解幼儿的心理特征，年龄特点，切实认真做到了保教结合的方针，给予幼儿正确的指导和教育。
3、各个班级教师认真制定班级、学科计划，按照计划执行教学，认真备课、上课，课前准备充分、有教具进课堂，师生互动，在游戏活动中学习知识、技能、主动探究、大胆操作、实践、获取知识、经验等。
4、由于教育资金和教学用具的短缺，教师们还利用课余时间，学习废旧物品的再利用，又发动家长收集废旧物品，和教师一起动手创造，制作许多适合幼儿玩耍的教具、玩具，用来辅助教学，丰富了幼儿的学习和游戏活动。这一活动的开展，给我们解决了已往教学模式单一，教学用具单调的窘境，丰富多彩的玩具、五颜六色的教具使孩子们的目光应接不暇，各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中的投入使用，深深的吸引着孩子们的注意力。
5、每位教师都认真辅导幼儿作业、手工制作，每学期都进行口测试，对存在的问题及时给予纠正，并且教给正确的知识技能。
五、教研工作方面
1、园长、保教主任不定期下堂听课，组织教师学习新教材教法，讨论整合课程的教法，理论联系实际，及时将所学的知识运用到教学工作中。开展集体备课要求教师为实现共同的教学目标和教学任务，通过相互讨论、集体研究等形式制定出统一的教学计划和方案。4月中旬，语言、数学两个教研组集体备课在幼儿园大班教室举行。此次活动，由教导处组织、刘廷娜、郑周丽两个教研组长进行指导和记录。参加人员有幼儿园全体教师共10名。
2、4月下旬，开展了教研活动，通过上课、说课、评课，教师之间相互学习。我园组织教师金炳燕和代荣芹两位教师一起开展示范教学活动。其他教师积极参加教学交流，通过听公开课教学、探讨说课等。同时还组织教师分组进行集体备课，教师们真诚地给上课的教师们指出存在的不足和及时地提出了良好的教学建议。老师们还做到学以致用,在以后的工作中,把自己所学习的东西运用到实践中,不断创新,积极探索适合自己的方式方法。
3、5月10日，在通小、羊场、幼儿园三校交流教育教学活动中，我园教师金炳燕代表我园进行教学交流活动。本次活动的每位教师都有较硬的教学基本功，整个教学设计生动有趣，循序渐进。我园金老师抓住了幼儿好动、好奇的心理特点，选材贴近幼儿生活和情感体验，教师与幼儿及时交流，并对幼儿的每个回答都给予积极和肯定，说明金教师非常注意细节，真正体现了尊重幼儿以幼儿为本的教育思想。教师有较好的教育理念，方法运用灵活环节过度自然。让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习。
4、每个月按时检查教师的教案、听课、家访、教玩具、教学图片、幼儿的手工作业等。认真做好记录，及时解决存在的问题。
5、鼓励教师努力学习早期教育的各种理论知识，教师分年龄组到不同年龄的班级中进行宣传育儿知识、早期教育的重要性，促使许多家长都积极参与，并且做好随时随地迎接各位家长到园及时了解教师的教育教学思路和和教学进度，便于家长自己辅导自己孩子的学习。
六、安全方面
1、认真制定了合理的工作制度、值日制度、教师请假制度、班级财产登记制度、教学用具领、借制度。
2、每天坚持做好晨检工作，看幼儿是否穿戴是否干净整洁、收缴危险、尖利物品。
3、每天的值日教师必须到各班调查数幼儿人数，及时了解缺席幼儿的原因，认真填写日志。
4、各班当天上课的教师要认真填写好本班的幼儿入园情况，随时随地对幼儿进行安全教育，随时注意幼儿的户外活动情况，及时地排除不安全因素，杜绝了意外事故的发生。
5、对于出现意外的班级，当天的值日教师及时做好记录，提醒其他班级注意，不要再发生类似的问题。
七、家园共育方面
1、本学期定期开展教学开放日活动，了解到本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育，邀请家长参与教学活动。
2、定期召开家长会议2次，在每一次的会议中，认真听取家长的意见和建议，及时进行整改。让家长了解幼儿生理和心理特征以及年龄特点，相互沟通提出建议等。
3、在今年的“六·一”活动中，我们开展了各种各样的亲子游戏活动。有很多的家长积极参加游戏活动，“六·一”活动得到了社会各界的大力支持和许多家长的热心帮助。拉近了我们教师和家长之间的距离同时也增强了我们今后办园的信心。
4、各班级的教师认真做好家访工作，与。家长交流思想，达了家园共育的目的，普访率达70%以上。
总之，以上是本学期的教务工作，在此当中，存在着许多不足的地方，为了下学期的工作要做得更好，一定要多开展教研活动，让教师之间互相学习，学习他人的先进经验，教学方法，同时选派教师到外面学习先进教学方法、先进的教学模式、新观念新思想，大家齐心协力，共同把我园的教育教学工作做的更好。
通州幼儿园 2012年6月22日
