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学雷锋活动月总结
马坡镇中心学校
阮琼梅
春天是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。刚刚过去的三月，是我校的学雷锋活动月。在三月初，钟永强校长作了“学雷锋活动”总动员，全校师生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情如雨后的春笋，腾出不穷。我们六（2）班更是紧紧围绕“学雷锋，见行动”，积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献、乐于助人的种子。具体的说我们是这样开展工作的：
一、为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，我们开展了每人会讲一个雷锋故事，每人做一件好事。雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上像春风般温暖的高度热情的精神、在对待工作上如夏天般火热的高度负责的精神在同学心中扎下了根。如:课堂上，同学们如饥似渴地埋头苦读，专心致志地攻克难题，教室里静得连一枚绣花针掉下来也能听得见。就连平时调皮捣蛋的梁家彬也不好意思捣乱课堂纪律，只好慢慢地写作业。在班上开展“学雷锋，见行动”的比赛。每一位同学都至少要做一件好人好事，并把自己亲身做的事情通过日记的形式记录下来。不但培养了学生的雷锋精神，而且锻炼了学生的写作能力，丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操。还利用每周的班会课，总结本周的学雷锋活动情况。鼓励一些不但做得好，还写得好的同学站在讲台上展示自己的“雷锋行动”事情。实实在在地让学生体验到雷锋就在我们的身边，雷锋精神永远激励着我们不断前进。让我们沿着雷锋的足迹勇往直前，把雷锋的精神发扬光大。
二、开展了“向身边的同学学习”的活动。为了把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样，真正的使学雷锋活动收到实效，我们班开展了“向身边的同学学习”的活动。目的是从学生身边的同学身上去挖掘雷锋的各种精神，让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习。这样，不仅可以调动同学们的积极性，而且可以让同学们揭下雷锋精神的“神”的、高不可攀的面纱，正确的认识雷锋精神的实质。从而体会到雷锋精神是看得见，摸得着的，就在自己身边的，我们每个人都能做得到的。在此项活动中，我先请大家搜集发生在自己身边的同学的先进事迹材料，并召开班会进行学习与讨论。活动中，同学们积极踊跃地说出了自己眼中的小雷锋。大家在这些同学身上发现的闪光点竟和雷锋精神是那样的吻合。如，吕铭杰同学常常在学习上帮助黄海龙同学，在吕铭杰的帮助下，黄海龙的学习成绩不断进步。其他同学也不甘示弱：有的帮妈妈做家务，有的帮爸爸修理家具，有的帮奶奶做饭，有的帮爷爷洗脚，有的主动给老人、小孩、妇女让座„„各式各样的好人好事腾出不穷。可以说我们把雷锋留在了我们的身边。而且可以时时学、处处学、天天学、年年学。
三、结合文明礼仪教育，开展活动。为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。改变班级整体精神面貌起到了积极作用。我还结合语文课上的作文《我遵守了规则》或《我违反了规则》，让学生学以致用，畅所欲言。懂得了只有人人遵守规则，社会才会井然有序；背离了规则，社会将是一片混乱。
四、积极开展批评与自我批评。我认为批评与自我批评是雷锋精神的一个重要方面，所以，我们班设立了“知心信箱”。完全由同学自己发起，信箱由同学自己动手制作。活动一开始便赢得了大家的一致支持，同学们积极的为班级出谋划策，并开展批评与自我批评。如为了保护同学们的视力，有的同学就提出应该经常换桌；为了提高同学们的写作水平，有的同学就提出应该给大家安排日记或周记；为了搞好学雷锋活动，有的同学就提出应该每周固定时间做好事„„
五、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，并开展实践活动。使教育真正的转化为行为，为了使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。并对学生感言进行了评选交流。
“学雷锋月”已经过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我班的每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。虽然三月已经过去了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，等待来年的月份再将他想起。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续。
