查课工作总结（精选8篇）_教务处查课工作总结

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第1篇：查课总结

查课总结

经历两年的学习部时光，学到了很多东西，收获颇丰，尤其是在查课方面。查课作为学习部工作的重要部分，收获尤其多，但也发现了自己存在的不足和查课过程中的不足。

在查课程序方面，叫刚开始查课时，已经解决了对查课程序不清的问题，都能够熟悉查课的步骤和注意事项，并且在对查课通报方面能够做到公平、公正，不错漏任何一名旷课的同学，也不错添任何一名没旷课的同学，在查课结束后，能在最短的时间内准确的统计出查课的结果，并在老师的确认后进行通报批评。

在查课积极性方面，作为一名干事，就应该积极主动的干好自己的工作，在每次接到通知时，能够准时甚至提前到达指定的查课教室，绝不能因为个人问题的原因耽误了大局。并且在工作的同时，要合理处理好学习和工作的关系，尽量不能因工作而耽误了学习。

但在收获背后，也发现了诸多不足。在查课的下半段时间里，换为指纹查课后，在提高查课准确率的同时，出现了一系列问题。一方面就是指纹器内部出现的问题，存在一些同学的指纹无法识别的现象，所以应尽快完善指纹查课系统，解决这一问题。另一方面就是在查课秩序方面的问题，用指纹查课时秩序太混乱，没有控制好各班的秩序，影响查课时的效率和准确率，所以在这一方面也需要改善，可以采用一次性只查来年各个班级的方案，并且提高查课次数来平衡各班的查课次数。在查课时采用四人制，两个干事负责安排好被查班级的秩序，并且要操控指纹机器；另外两个干事要把守好前后门，并让漏查的班级有秩序出教室，防止其他人员进入教室。

要防止秩序混乱，出现横闯教室的旷课同学现象的发生，是查课中保证公平、公正、准确的重要环节。作为一名干事，在这半年的查课经历中，收获了很多。首先纠正了让自己的诸多不足，在查课时和同学交流要用平和的语气，不要抬高自己的身份和地位，只有这样才能得到同学们的支持和配合，使自己的工作顺利进行，提高自己工作效率。第二，始终保持公平、公正的原则不能因为一己之私心而破坏原则，坚决不能出现私自替同学消假的情况，只有公平、公正的对待每一位同学，才能得到老师和同学的信任。第三，要很好配合老师和部长及副部的工作和要求，只有这样才能共同提高学习部的工作效率和工作质量。第四，要严格要求自己的行为规范，在查课时在教室外不能大声喧哗，保持安静，以免影响老师讲课和同学的听课，提升自身素质。

半年的历程很快结束了，希望在下个学期能再接再厉，尽职尽责。

第2篇：查岗查课制度

查岗查课制度

总则：为了规范办学行为，严肃工作纪律，保证工作秩序，根据二十三中学实际情况，制定查岗查课制度：

一、查岗：

1、查岗人员由值周领导组织，由值周教师（2位或以上）和一位领导组成，值周领导负总责。

2、查岗工作采取不定期方式，每天查岗不少于一次。其他领导组织查岗每周不少于2次。

3、查岗中以本人见面为准，请假的以请假条为准，不在的由办公室组长负责通知，或查岗领导打电话询问，十分钟内到查岗领导处说明，否则视为脱岗。领导私自放水视为工作失职。

4、查岗中发现玩网络游戏、看电影电视剧、玩扑克、棋类或干私活，记为违反工作纪律一次。

5、查岗地点：教室、办公室、操场及校园内室外场所。

6、查岗领导认真填写记录，最迟在第二天第一节课前公示查岗结果。

二、查课：

1、查课由教学人员二人或以上组成，每天至少查课二次以上。

2、查课内容包括迟课、空课、课程表执行情况（给事假教师看课除外）以及坐讲（身体原因特殊情况除外），放任学生、停课体罚学生等。

3、迟课教师相当于迟到、空课教师相当于旷勤（特殊情况除外），教师调课、换课要事先通知教导处。否则视为违纪。

4、查课人员认真填写查课记录并在当天公布。

第3篇：第二学期查课总结

2011-2012第二学期查课总结

第一周我系学习部成员在各班老师的积极配合下对我系大一大二各班进行查课，有个别班级出现学生迟到现象，我们对请假的学生出示请假条为证才记为请假；各班调查情况如下：

11信管一人请假，其余均到；11计本全到；10计本有二人旷课；10软件有三人旷课；09计本有二人请假，其余全到；09信管有一人请假，其余全到；其余全到。

第二周我系学习部成员在各班老师的积极配合下对我系大一大二各班进行查课，有个别班级出现学生迟到现象，我们对请假的学生出示请假条为证才记为请假；各班调查情况如下：

11信息有二人迟到；11信管有一人迟到；11软件有一人迟到；10软件有二人迟到；09计本一人请假两节课；09信管一人请假；09信息一人旷课；其余全到。

第三周我系学习部成员在各班老师的积极配合下对我系大一大二各班进行查课，有个别班级出现学生迟到现象，我们对请假的学生出示请假条为证才记为请假；各班调查情况如下：

11信息一人迟到；11信管二人迟到；11软件一人迟到；10计本一人迟到；10软件四人迟到；其余全到。

第四周我系学习部成员在各班老师的积极配合下对我系大一大二各班进行查课，有个别班级出现学生迟到现象，我们对请假的学生出示请假条为证才记为请假；各班调查情况如下：

10软件三人迟到；09信管一人旷课；其余全到。

第五周我系学习部成员在各班老师的积极配合下对我系大一大二各班进行查课，有个别班级出现学生迟到现象，我们对请假的学生出示请假条为证才记为请假；各班调查情况如下：

11计本四人请假；11信息一人迟到；11软件二人迟到；10计本二人请假；10信息二人请假；10软件五人迟到；其余全到。

第六周我系学习部成员在各班老师的积极配合下对我系大一大二各班进行查课，有个别班级出现学生迟到现象，我们对请假的学生出示请假条为证才记为请假；各班调查情况如下： 11信息二人迟到；11信管二人迟到；11软件二人迟到；10计本一人请假；10网络三人迟到；09计本二人请假；09信管二人请假；09信息三人请假；其余全到。

第七周我系学习部成员在各班老师的积极配合下对我系大一大二各班进行查课，有个别班级出现学生迟到现象，我们对请假的学生出示请假条为证才记为请假；各班调查情况如下：

11信管二人迟到；11软件三人迟到；10计本一人旷课；10软件一人迟到；09信管二人旷课；其余全到。

第八周我系学习部成员在各班老师的积极配合下对我系大一大二各班进行查课，有个别班级出现学生迟到现象，我们对请假的学生出示请假条为证才记为请假；各班调查情况如下：

11信息一人迟到；11信管一人迟到；11计本一人请假；11软件一人请假；10计本一人旷课；10网络一人迟到；10软件一人迟到；09计本一人迟到；其余全到。

第九周我系学习部成员在各班老师的积极配合下对我系大一大二各班进行查课，有个别班级出现学生迟到现象，我们对请假的学生出示请假条为证才记为请假；各班调查情况如下：

11信息一人迟到；11信管一人请假；11软件一人请假；10计本一人请假；10软件一人迟到；09计本三人迟到；09信息一人请假；其余全到。

第十周我系学习部成员在各班老师的积极配合下对我系大一大二各班进行查课，有个别班级出现学生迟到现象，我们对请假的学生出示请假条为证才记为请假；各班调查情况如下：

11计本一人迟到；11信管一人迟到；11软件一人迟到；10信息一人请假；10软件三人迟到；09信管二人请假；其余全到。

第十一周我系学习部成员在各班老师的积极配合下对我系大一大二各班进行查课，有个别班级出现学生迟到现象，我们对请假的学生出示请假条为证才记为请假；各班调查情况如下：

11信息一人请假；11软件三人迟到；10信管一人请假；10软件三人迟到；09信管三人旷课；其余全到。

第十二周 我系学习部成员在各班老师的积极配合下对我系大一大二各班进行查课，有个别班级出现学生迟到现象，我们对请假的学生出示请假条为证才记为请假；各班调查情况如下：

11信息二人迟到；11软件二人迟到；10信管一人请假；10网络一人请假；10软件二人迟到；其余全到。

第十三周我系学习部成员在各班老师的积极配合下对我系大一大二各班进行查课，有个别班级出现学生迟到现象，我们对请假的学生出示请假条为证才记为请假；各班调查情况如下：

11信管一人迟到；11软件一人迟到；10计本一人旷课；10信管一人请假；10信息一人迟到；其余全到。

第十四周我系学习部成员在各班老师的积极配合下对我系大一大二各班进行查课，有个别班级出现学生迟到现象，我们对请假的学生出示请假条为证才记为请假；各班调查情况如下：

11信息一人迟到；11软件三人迟到；10信管一人请假；10信息一人迟到；10软件二人迟到；09信息四人迟到；其余全到。

第十五周我系学习部成员在各班老师的积极配合下对我系大一大二各班进行查课，有个别班级出现学生迟到现象，我们对请假的学生出示请假条为证才记为请假；各班调查情况如下：

11信息四人迟到；10软件四人迟到；09信息一人迟到；其余全到。

第十六周我系学习部成员在各班老师的积极配合下对我系大一大二各班进行查课，有个别班级出现学生迟到现象，我们对请假的学生出示请假条为证才记为请假；各班调查情况如下：

11信息1人迟到；11信管一人请假；10网络二人迟到；其余全到。

第十七周我系学习部成员在各班老师的积极配合下对我系大一大二各班进行查课，有个别班级出现学生迟到现象，我们对请假的学生出示请假条为证才记为请假；各班调查情况如下：

11信息一人迟到；11信管一人迟到；11软件一人迟到；10计本一人请假；09计本迟到一人；09信息迟到一人；其余全到。

总结：这学期总体良好，经过上个学期的适应，学生已经适应了大学的学习与生活，但是仍有缺勤现象主要以大一的居多，据分析，主要是刚开学，学生还沉浸在假期的懒散生活，并且外边天气较冷，许多同学因此缺勤迟到，随着学校生活的再次适应和天气的好转，缺勤人数明显减少。大二，大三的、因为身体原因还有竞赛，也有少数缺勤的情况，不过已经基本好转

第4篇：查课查寝工作安排(讨论稿)

3、查课工作安排：

（1）辅导员查课：每周进行查课工作，每班每周至少有一次详细的查课记录，每周学生工作例会时备查。

（2）学生会学习部查课：每两周覆盖大

一、大二两个年级各班级，每班级查课记录，学习部查课记录由分团委书记放在辅导员群中共享，学习部查课记录中到课率低于90%的班级，在该学年优秀班级、优秀团支部评选中减分。学习部查课记录中到课率达到100%的班级，在该学年优秀班级、优秀团支部评选中加分。（3）系部集中查课：每月学工办主任牵头安排系部集中检查各班级到课率一次，系部集中抽查中，全体辅导员、班主任分组参加检查，到课率低于90%的班级，在该学年优秀班级、优秀团支部评选中双倍减分，到课率达到100%的班级双倍加分。每月学工办主任在群共享中公布一次抽查结果。学校教学督导通报中一次到课率低于90%的班级，在该学年优秀班级、优秀团支部评选中三倍减分。到课率达到100%的班级三倍加分。

（4）查课表模板参考：查课节次、课程名称、任课教师、应到学生人数、实到学生人数、未到学生人数（请假人数、旷课人数）请假学生姓名、旷课学生姓名

4、查寝工作安排：

（1）辅导员查寝：每周进行查寝工作，每周查寝覆盖到所带班级的每间宿舍，每周记录一次查寝表，每周学生工作例会时备查。

（2）学生会生活部查寝和查晚归寝：生活部每周安排一次清洁安全查寝、安排一次按时晚归寝查寝。生活部每周出板公布一次清洁状况好、安全意识强的宿舍和清洁状况不达标、有安全隐患的宿舍，分团委拍照留存。受表扬的寝室所在学生在该学年评优、入党团组织推优、入党积极分子考察各环节优先考虑，所在班级在该学年优秀班级、优秀团支部评选中加分。受批评的寝室所在学生在该学年评优、入党团组织推优、入党积极分子考察中取消参评资格，所在班级在该学年优秀班级、优秀团支部评选中减分。每周分团委书记将生活部每周公布一次未按时晚归寝名单放在辅导员群共享中，未按时晚归寝学生在该学年评优、入党团组织推优、入党积极分子考察中取消参评资格，所在班级在该学年优秀班级、优秀团支部评选中减分。

（3）系部集中查寝一次。每月学工办主任牵头安排系部集中查寝一次，查寝覆盖全系各年级宿舍，全体辅导员、班主任分组参加检查。每月学工办主任将集中查寝结果公布到辅导员群共享中，清洁状况好、安全意识强的宿舍所在班级在该学年优秀班级、优秀团支部评选中双倍加分，该寝室所在学生在该学年评优、入党团组织推优、入党积极分子考察各环节优先考虑。清洁状况不达标、有安全隐患的宿舍所在班级在该学年优秀班级、优秀团支部评选中双倍减分处理，该寝室所在学生在该学年评优、入党团组织推优、入党积极分子考察各环节中取消参评资格。

（4）查寝表模板参考：地面清洁、阳台无多余杂物、洗簌用品摆放整洁、床面整洁、桌面整洁、鞋子摆放整齐、有无宠物、有无售卖商品、有无违禁物品（违禁物品包括：麻将，扑克，酒，酒精炉，热得快、电炉、电火锅、电饭煲等违禁大功率电器）、人离开宿舍是否拔下充电器关闭电源。

第5篇：查课策划

策

划

书

艺术学院团委 自律委员会

2011年03月05日

“学风卫生活动月”活动

策划书

一、活动名称：学风卫生活动月

二、活动时间：2011年03月8日------2011年03月20日

三、活动地点：河南大学明伦校区艺术学院

四、活动背景：

河南大学艺术学院厚重的艺术文化底蕴影响着每一个艺院人，莘莘学子承载着梦想，渴望在大学生活中绽放青春的光芒。然而，当今社会诱惑重重，年轻的学子，在诱惑面前，缺乏自律精神，逃课，迟到现象较为普遍。这对拥有悠久历史，良好传统的艺术学院，在某种程度上起到了一定的消极作用。加之，新生入校，为了防止其进入大学松懈的心理，我们作为艺术学院的学生组织，有责任有义务为艺术学院的发展和传承采取应有的措施。

故而，自律委员会为履行其监督职责，在院团委的具体领导，各块学生组织及各年级的支持下，开展“课堂集结号”查课活动。

五、整体工作思路

1.加强宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来。充分利用各种班会、黑板报、简报等形式，讨论学风建设问题，宣扬学风建设中的优秀人物和突出事迹，在学生中开展以“创建优秀学风班级”、“创建良好学风达标班”为主题的系列学风建设活动，营造人人讲学习，班班创优良学风的良好氛围，推动学风建设的深入开展。

2.积极配合各年级辅导员及任课教师把帮助学生树立正确的学习目标、端正学习态度的教育纳入学生思想教育和素质教育体系，使学生转变学习观念，真正从思想上认识努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技术技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设中去。3.通过教学科研部，通知任课教师结合教学内容和特点，向学生介绍本门课程研究的最新动态、成果和研究方法，介绍本门课程知识对完善学生个人知识结构和素质发展的意义以及在今后个人职业生涯中的作用。同时，通过生动活泼，形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热情和兴趣。4.狠抓课堂教学秩序坚持以制度规范学生行为。（1）教学科研部，团委邀请辅导员深入课堂听课，不定时到班级抽查到课情况，严查上课迟到，早退，带早饭进教室，上课使用手机等现象，并依据《学生手册》规定，对学生无故旷课或课堂违纪行为予以严肃处理。(2)每节课由班长负责点名，课后将无故旷课的同学名字连同其他课堂违纪情况一并填

入表中，并经任课老师签字确认，每天由班长收齐叫辅导员，再由辅导员统计给督学工作组。（3）经常与任课教师联系，主动积极发展课堂问题并集中，提出整改措施。

5.通过团委与学生自律委员会生活部合作，深入学生宿舍，调查宿舍学生学习情况，引导学生正确使用电脑，端正学生课余学习态度。

6.院团委，自律委员会文明部要结合学风建设工作，开展“学风建设工程”和“文明修身工程”活动，积极引导青年大学生自觉参与学风建设活动，在学风建设中学生干部要起模范作用，针对违纪的学生干部，我们将严肃处理。

7.与院有关部门老师进行沟通，加强服务意识，切实树立起以学生为本的理念，全心全意为教师的教学和学生的学习，生活，成才提供优质服务。调查院有关部门，老师对我院学生学风建设的意见和建议，及时向同学们传达。

8.通过网络部充分宣传，教学科研部严格执行学校有关教学管理规章制度。

六、活动目的：

为了加强教学管理，加强良好的学风教风建设，加强教学常规管

理，落实学校素质教育各阶段目标，切实提高教学质量，发现教学中存在的各种问题并及时予以改进提高。

深入贯彻落实河南大学对学生所要求的“自我管理，自我教育，自我监督”的方针，培养学生的自律精神。落实科学发展观，为国家建设培养后备人才提供有效的支持。为促进同学们学习科学文化知识，形成正确的世界观，人生观，价值观，更好的适应大学生活，适应社会，保持艺术学院的优良传统，决定开展“课堂集结号”活动。

七、活动意义

旨在督促同学们学习，杜绝不良风气和避免学生产生浮躁心理，养成严于律己的学习习惯。为营造一个良好和谐的学习氛围奠定坚实基础。

八、活动流程：

（一）宣传阶段： 宣传方式：

a.展板宣传：制作有关本次活动内容，意义及评比方案信息的展板，置于新老艺术楼门前宣传。

b.海报宣传：制作海报2张，贴于新老艺术楼前配合展板宣传 c.向各年级辅导员及年纪学生负责人详细介绍查课的目的及意义。

（二）前期准备：

1)由设计部制作展板和海报。2)有学风部负责摆放展板，粘贴海报。

3)由团委向各年级和四大块学生组织详细介绍说明活动意义。

（三）实施方案：

1)查课周期：查课周期为两周，两周内不定期，不定年级、班级进行查课。

2)查课人员：自律委员会学风部成员。

3)查课准备：检查工作开始之前查课人员要认真填写考勤表上的相关内容，在检查结束之后，需要任课老师核实并签名确认。查课均在上课后三分钟之内结束，不影响正常教学秩序。4）查课内容：

（1）学生是否准时进教室上课，统计出出勤率，请假率，旷课率，并对教室卫生进行检查。

（2）查课方式：采取抽查式，不提前通知，以达到查课的公平、公正性。

（3）活动尾期将查课结果以展板的形式公布于全院。

（四）注意事项：

1）学风部成员避免本年级查本年级的现象。

2）每天查课完成后需真实、及时、准确的向团委相关老师汇报当天查课情况。

3）查课人员查课时需认真礼貌。

九、评比方法：

（1）通过两周的查课情况进行总结，通过各个年级、各个班级的出勤率、请假率、旷课率进行年级评比、。班级评比。并且通过对宿舍卫生的检查，进行宿舍之间的评比。

（2）通过评比结果，在08级、09级、10级三个年级中评选出一个优秀年级，颁发“优秀年级”称号的锦旗；通过各个班级的评比，评出前三名的班级，分别颁发一、二、三等级的锦旗；同时评出四个优秀班级，颁发“优秀班级”的称号；并对期间表现突出的宿舍颁发“优秀宿舍”的锦旗。

（3）对查课期间，认真查课，表现突出的查课人员也进行一定奖励，颁发艺术学院的“荣誉证书”

十、主办单位：

艺术学院团委 自律委员会

十一、活动预算

1.查课统计表 150份(15元）2.展板 1个 3.海报 2张 4.自律委员会工作证 15个

5.一个“优秀年级”的锦旗，三个“前三名”班级的锦旗，四个“优秀班级”的锦旗，两个“优秀宿舍”锦旗，还有一些 “荣誉证书”。

艺术学院团委

自律委员会 2011年03月05日

第6篇：大学学生会查课工作计划

河南大学体育学院团委学生会查课工作计划 活动内容简介

本次活动是由治保部组织策划，由学生会全体参与落实的，该活动具有长期性、连续性、偶然性等特点。长期性是指该活动一旦落实就会写入学生会责任制度，按照预先制定好的模式循环，连续性是指该活动将以年度计划为依据，对活动对象进行定量不定时连续的监督，偶然性是指在执行过程中具体哪天、什么时间查都由各组小组长负责安排，其他人一律不知一次保证活动的公正。同时我们部门将设立记录组，及时将检查结果做好记录，以便将来作为某些活动的评选依据，同样对于某些缺课现象比较严重的班级将交给系里处理，我们可以用通报批评的方式按严重性给予一定的警告。

一、活动目的1、加强校园学风建设，为大家营造合适学习环境和学习氛围。

2、通过活动提高学生会各成员之间团结协作意识、促进相互认识、增强其责任感。

二、活动中可能出现的问题及解决方案

由于活动范围较大涉及对象众多，活动中最大的问题在于查课以何种方式进行才能提高操作性，针对此问题我部门经讨论给出此方案：将所有被查班级分为若干组，同样将学生会成员分成对应的若干组，每组在各小组长的带领下对本组负责的几个班级进行定量不定时的抽查，针对几个班级在一起上专业课的情况，我们可以将这些班级分到同一个组方便查课。

三、本次活动应坚持的原则

1、不占用查课人员上课时间，这也是所有学生会成员参与的前提，当然我们也将做到快速准确不耽误大家学习。

2、坚持公平、公正原则，查课者不得在事前通知被查班级或个人。

四、查课对象：

体育学院查课学生。

五、查课安排：

1、人员安排：负责查课的人员主要是我院副部长及以上的学生干部。每周将安排两名部长各负责10、11级查课。

2、时间安排：查课时间、节次由各部长依据自身情况提前做好安排。具体查课时间和节次需保密，仅查课相关人员知道具体安排，其他任何人不得随意打听查课时间和节次。

3、查课范围：我院查课将采取随机抽查的方式，抽查课程范围为所有必修课程。每个班每周至少将被随机抽查一次。

4、查课方式：我院将主要通过常规点名的方式查课。同时，我系也将会在院学生会主席的带领下，通过把门的方式进行查课。

5、查课结果：各部长在查课结束后，要尽快将结果交给系学习部长进行统计汇总。

六、注意事项：

1、程中如有请假同学，须由班长出示班主任签字的请假条，否则一律视为旷课。

2、过程必须公平公正，不得弄虚作假、徇私舞弊，一经发现将上报院学生会。

3、无故旷课两次及两次以上的学生，取消个人评优资格；出勤率未达到100%的学生干部、学生党员，在本学年取消评优资格。

第7篇：查寝工作总结

2012—2013学年度下学期宿舍管理委员会

检查卫生工作总结

为了加强各学院寝室文明建设，培养同学们正常有序的生活习惯，督促同学们保持寝室卫生，保证学生人身财产安全，给同学们创造一个良好的生活空间。宿舍管理委员会对各院寝室进行 了检查。

此次查寝让我感触颇多，也知道了自己所存在的不足。通过此次查寝使我更加明白查寝前熟悉寝室细则的重要性，为了让同学的生活环境更加整洁安全，我们必须了解违规行为，以便能指出同学的错误行为。此次查寝我最大的体会便是同学们切实的把寝室当成了自己的家，宿舍干净而整洁，给人以家的感觉。尤其通过前一段时间的“寝室文化节”活动使各个寝室变得更加美丽、温馨。最重要的也是每次查寝前必讲是礼貌问题。同学对我们的态度是我们态度的镜像，自己礼貌谦逊，同学也不会有过激的行为。但是要保持原则，谦逊并不等于懦弱，听凭别人摆布。在自己内心中应有一把尺，用自己那把尺去衡量被检查寝室的卫生标准。同时，在查寝过程中应注意形象，因为我们不仅代表个人，还代表整个宿舍管理委员会。

此次宿舍管理委员会查寝工作得到了同学们的积极配合和广泛认可，通过督促同学们保持良好寝室卫生，监督同学们用电安全状况，有助预防火灾等意外安全事故的发生，为同学们营造健康，整洁，安全，舒适的生活环境。成员们虽然付出艰辛劳动，但可以换来同学们的健康与安全。

我认为宿舍管理委员会是为同学服务的地方，查寝只是其中一部分，在查寝过程中，我们还发现有漏水现象，为了让同学生活在更加舒适的寝室，我希望我可以为同学服务的更多。

在宿舍管理委员会工作这么长一段时间，自己的各个方面都得到了锻炼并且工作得很开心，觉得生活与学习都很充实。同时，这段时间以来也认识到宿舍管理委员会作为人数最多的一个部门，在平时的工作中应该保持更紧密的团结，每个人在工作中都应该增强个人的主观意识，面对现场临时事件发生时，能够从容地独自解决，并且在工作中应该表现出积极的主动地位而不能一味地处于被动地位。我相信，我在宿舍管理委员会以后的工作中一定能表现得更出色，我也将努力完善自我，以积极的状态完成自身工作以及配合好其它成员工作。我相信，随着工作经验的不断增加，我能够正确地调整好自己，在以后的工作中做得更好。

第8篇：小学查课制度

小学查课制度

1、查课人员：由校长、副校长、教导处、教科室人员或级部主任承担。

2、查课时间：一般是每天上下午各1次。

3、查课内容:①教师到岗情况；②学生课前准备情况；③学生是否准时进教室上课；④课堂纪律情况；⑤教师授课情况；⑥教

师施教行为；⑦课堂常规训练情况；⑧学生习惯养成情况（听讲、坐姿、执笔书写等）。

4、查课情况由检查人随时填写，并纳入学校量化评价中。

5、查课发现的问题，由查课人员或年级负责领导与有关教师及时谈话，促其及时纠正。

6、对查课中发现的带有普遍性的问题，在全体教师会议上通报，以防微杜渐。

7、查课形式：在教室外查课或进教室听课。