协作工作总结（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“工作总结团队协作”。
第1篇：协作 成长——教研协作区工作总结
协作 成长
——小学第五协作区2014春工作总结
宏桥小学作为小学第五教研协作区的牵头单位，同协作成员单位沙窝、八里、新集中心校一道，紧紧围绕“协作 成长”这一发展主题，全面构建互助、互补、互动交流平台，以科学严谨的工作计划，扎实有效的活动开展，规范标准的过程管理，向打造一个积极、健康、可持续的高品质协作区又迈进了扎扎实实的一步。
我从四个维度汇报协作区工作思路与作法： 一个主题
即“协作 成长”这一主题
“协作”只是过程，是方法，是思路，成长才是最终目标，围绕这一主题，我们从四个方面入手：统一思想，健全机构，科学规划，后勤保障，开学第一个周末，我们就组织协作区成员单位召开协作区工作会，四校校长、业务副校长齐聚宏桥共商新学期发展规划，成立协作区工作领导小组，设立由邱洪慧任组长，耿恒铸、彭广侃、岑先锋任副组长，业务副校长为成员的领导机构，下设活动办公室，胡伟任办公室主任，负责日常工作的协调与统筹，并紧扣教体局学期工作重点，以课堂教学改革为主线，互相学习学校管理为基础，以学科竞赛和学生活动为主阵地，有计划，有步骤，多层次，全方位开展活动。围绕“协作”做文章，紧盯“成长”抓创新，并设立教研基金，每校每期3000元，作为活动开展和表彰优秀教师经费，有力保障协作区活动的高效运转。两条主线
即教师培养和课堂改革，两者相互依存，教师通过课堂改革得以锻炼和培养，课堂改革又依托名师成长而不断深入，首先走出去，我们组织协作区校长、业务副校长到湖北博达学校参观，又组织骨干教师到淮滨学习三疑三探课改模式，到红安列小开展教改观摩活动，同时借力今春教体局组织的外出序列培训活动，共派出70名青年教师到外学习培训，然后组织协作区教师论文比赛，收集教师学习心得一百余篇，并择选上报教研室参评，同时组织学习汇报课60余节，通过校内评比，向县推送优质课10节。其次，练内功。①4月份，利用一个月的时间对教师进行了两轮信息技术能力运用培训，并组织了达标测试，要求人人过关。②为了教师培训更有针对性和实效性，我校组织“一帮一”教学结对子活动。从启动仪式到过程管理，最后举行汇报课达标评比活动，让又一批青年教师迅速成长起来。再次，大练兵。关于课堂改革，我校的“121”三段式课堂模式在我协作区开展铺开，并辐射到其它协作区，本学期，围绕这一课改模式，协作区组织了两个层面四次优质课评比活动，一层是针对青年教师的分学科优质课比赛，4月25日我们在沙窝中心校举行协作区数学优质课比赛。我们四个成员学校每校推选一名青年教师参赛，集中评比交流，宏桥的代晓英、沙窝中心校的匡元梅获得一等奖，代小英这节课还被教研室推选参加市级比赛。5月20日，协作区语文优质课大赛在八里中心校举行，本次活动，宏桥的王蕾、八里的阮佩、沙窝宋三君、新集的郭秀荣四名青年教师采取同课异构的形式，进行赛课评比，县教研室原副主任李垠亲自担任评委，并为与会四十多名青年教师作了一场“语文教学的新出路”的精彩报告。5月29日，协作区还在新集金水小学开展英语七步法教学观摩培训会，宏桥、八里、新集三校青年教师各主讲了一节研讨课，“七步法”课题组成员郭明、孔清叶担当评委，并结合三节观摩课，以课代训，就七步法在实施过程中的正确运用与几大误区同到场教师进行了交流，除了青年教师培养，第二层面就是教学能手的培养与管理。在打造名师团队的同时，发挥他们的示范推动作用，我们特组织了教学能手课改观摩会，4月21日，协作区教学能手石爱玲、秦祯祯、陈娟、孔清叶、汪姮、胡军、张海芸齐聚宏桥，展示精心准备的七节课改示范课，课课精彩，给与会100余名教师奉上了一道精神大餐，将于“121”、“七步法”推向了更高的层次。
三项活动
即，校园文化共创，班级管理共享，学科竞赛同步。
校园文化共创，宏桥小学自倡导发展教师、发展学生、发展学校三个发展办学思想以来，积极向协作单位推荐，共创以“三个发展，活动育人，以德育人”的校园文化，目前成员学校处处能感受到三个发展的校园文化。
班级管理共享，宏桥小学班级管理分四块，即，班级自治委员会、班级文化建设、每周争章先锋、每月一评的每月一星活动，沙窝、八里、新集三校不同时间组织班主任来我校交流班级管理方法和模式，同时，我校还注重六年级毕业班思想工作，组织学生观看了邹越教授的励志教育演讲视频《让生命充满爱》，6月17日，组织开展了毕业典礼，激励了学生，幸福了教师。
学科竞赛同步，我们共组织了数学竞赛、作文比赛、硬笔书法比赛和古诗诵读比赛，都由我校提供试卷，统一组织，同一标准组织评比，真正实现城乡孩子同步共享优质教学资源。
四点设想
1、深化课堂改革，提升教研水平。
今秋我们将本着“121”三段式课改过程的困惑与问题，走进“三疑三探”创设地南阳西溪实地观摩学习，丰富提升我们的“121”三段式课堂。
2、扩大师生交流规模，让更多教师参与练兵活动。
坚持原来的各项交流活动的同时，我们设想丰富教师、学生交流互动形式。如：合办教师趣味运动会、教师书法比赛，学生手拉手，角色换位等活动，真正拉近城乡师生情感。
3、构建协作区督导机制，提高学校管理水平。
由各学校教导处各选一个组成联合督查组，定期巡回到各协作成员单位督导各项常规管理，规范过程管理，有效规避管理缺口，提升管理水平。
4、拓展跨区教育联盟，提升协作交流品质。
宏桥小学已于郑州经三路小学、周口实验小学、平桥实验三小、红安列宁小学构建了跨区教育联盟，在合作交流中尝到了甜头，如，郑州经三路小学的大课间模式、与平桥区三小的“同课异构”研讨活动，红安列宁小学的课程开发、周口实验小学的传统教育，都为发展学校注入了强劲的活力，我们计划把协作区单位也拉入这一教育联盟，全面提升协作交流品质，为新县教育作出更大的贡献。
第2篇：教学协作体工作总结
教学协作体工作总结
河东乡中心校2007－2008
自协作体成立以来，在市进修学校人带动下，在希望小学的引领下，开展了一系列的活动，较好地促进了两校校本研修工作，对教师的业务素质及理论素质的提高，起到了积极的作用。具体总结如下：
一、制定计划
我们认真制定了本校的活动计划、方案，以及研究主题、需要解决的问题等。联谊学校分别写出了详尽的计划方案，报上了本校的骨干教师名单，有待提升的教师和科目。之后两校的业务领导再次坐下来进行详细的研究和讨论，把两校存在的共性的问题提出来，确立出最佳的解决方案和措施，通过反复研究讨论，统一了思想，统一了认识，明确了目标，确立了切实可行的活动内容、形式、主题和计划方案，充分发挥了协作体联合发展的作用。
二、共同研究协作
我们在原有的基础上，再接再励，与协作体的学校共同研究协作。开学初我们就把联谊校的领导集中起来研究讨论本学期基地的活动内容、形式、方法、主题。在研究的过程中，两校领导都十分积极主动，提出了自己的意见和见解，拟订了活动程序、时间、地点、人员、学科。并且活动后分别安排了两校的教导主任进行评课，同时联谊校的名师进行
讲座。这样，每次活动不但有课堂交流，而且通过现场评课
让大家各抒己见，相互交流、相互促进、相互提高，让出课的教师能够明确自身的差距与优势，以利于今后的工作能够
更好的开展。同时，通过希望小学的经验汇报，也让我校的教师更加懂得总结反思对促进教育教学的重要性。
市进修学校教研员们始终坚持跟踪，每次活动都做了全面的总结，并代表市教育局为每校参加出课比赛的教师颁发了荣
誉证书和奖品。老师们受到了极大的鞭策和鼓励，每次会后
大家都意犹未尽，讨论热烈非常。特别是小科教师，都为能
够都有这样的机会展示自己欣慰不已。大家都有个共同的心
愿，就是希望多有这样的机会在一起切磋商讨，认为这对于
教育教学是有百利而无一害的。
1、走出去请进来，加强城乡交流，实现资源共享
我们又先后两次请来小学的教师来我校作课交流，他们
带来两节课，我们本校也出课两节，同讲一节课同一内容，这样对出课教师而言是一次别样的挑战，出课教师备课时要
格外的精心，准备也格外的充分。本次活动，对于我校教师的教育教学又是一次大的推进和历练，老师增长了见识，看
到了自己与别人的差距，明确了自己该向什么方向努力，该
怎样去努力。
班主任教师前来参加听课学习，让我们感受到了他们观念的更新和学习的迫切。
2、每个学科都确立了中心发言人，发言人本着学科特点，本着教学实际，准备了有即有使用价值的又有一定水准的发
言材料，对本学科的备课目的要求教材分析等进行了详尽的阐述，充分地发挥了基地集体备课的作用。
实践证明，教学协作体的成立，是必要的，成功的。它从多
角度多方面都能够很好地促进教师的专业化发展，对于校际
间的相互学习，相互沟通，相互促进，都起到了举足轻重的作用。在专业引领，理论指导上也起到了明确的导航作用。
我们坚信在市局市进修的正确领导下，协作体的工作一定会
越做越好，越发展越快的。
四、开展活动
1、开展“送教下乡”活动
我们学校，下面有几个村校，协作体成立之后，他
们也渴望参加活动，汲取经验，我们再自己学习的同时，安
排了骨干教师送教下乡活动，到村校去送课，和村校教师进
行教学交流活动。
2、开展座谈活动。
安排几位经验丰富的教师进行座谈，村校教师全部参加。座谈后，进行集体交流，交流教学经验，取长补短。
五、今后的努力方向
协作体的成立犹如给我们的教育教学工作注入了新鲜
血液，激活了教学方法，激励了教学干劲，激发了教学热情。我们将乘胜前进，在原有的基础上，把活动搞的更好，把工
作做的更细。由于协作体刚刚建立，有许多工作尚在探索中，不足是难免的，今后的协作体工作中，要不断地改进，不断
地创新，在形式，内容，方法，组织安排上还要加大力度研
讨，探索，力争把工作做的更好。
第3篇：教学协作体工作总结
教学协作体工作总结
本学期，在市进修学校带动下，我校成为本协作体的牵头单位。为了较好的配合上级联盟工作，我们组织开展一系列的活动，较好地促进了各校校本研修工作，对教师的业务素质及理论素质的提高，起到了积极的作用。具体总结如下：
一、制定计划
我们认真制定了本校的活动计划、方案，以及研究主题、需要解决的问题等。联谊学校分别写出了详尽的计划方案，通过反复研究讨论，统一了思想，统一了认识，明确了目标，确立了切实可行的活动内容、形式、主题和计划方案，充分发挥了协作体联合发展的作用。
二、共同研究协作
我们在原有的基础上，再接再励，与协作体的学校共同研究协作。开学初我们就把联谊校的领导集中起来研究讨论本学期基地的活动内容、形式、方法、主题。在研究的过程中，各校领导都十分积极主动，提出了自己的意见和见解，拟订了活动程序、这样，每次活动不但有交流，而且通过现场评课让大家各抒己见，相互交流、相互促进、相互提高，让出课的教师能够明确自身的差距与优势，以利于今后的工作能够更好的开展。
三、开展活动
1、开展“走出去学习”活动
本学期，恰逢我市的新课改工作。新课改是中贯穿着我市的教育教学活动，为了很好的配合上级工作，开展好我校的新课改学习工作，我们首先组织各校教师去我市的课改学校长寿中学、希望中学、一面坡中学学习观摩，联盟学校的全体教师积极参加，受益匪浅。
2、倾听“雪都寻梦“组成员的报告活动。联盟学校的全体教师赴长寿中学学习，认真倾听“雪都寻梦“组成员的报告 并结合自己的教育教学工作认真对照反思，感悟新课改带来的实质，从观念上得以改变。
3、借助上级学校的资源已优势，学习提高。本学期，我们参加了连盟赴一面坡中学学习观摩，学校借助希望中学的资源优势，学习他们新课改的具体做法，解决了我校新课改工作中出现的各种偏差与不足。
协作体的成立犹如给我们的教育教学工作注入了新鲜血液，激活了教学方法，激励了教学干劲，激发了教学热情。我们将乘胜前进，在原有的基础上，把活动搞的更好，把工作做的更细。由于工作的繁琐和本校的师资所限，不足是难免的，今后的协作体工作中，要不断地改进，不断地创新，在形式，内容，方法，组织安排上还要加大力度研讨，探索，力争把工作做的更好。
第4篇：联校协作总结
“联校协作”语文组教研工作总结
为了深入推进课堂教学，切实发挥校际间教研的独特作用，创造互相开放、优势互补、共同进步的教研环境，提高整体教学水平，根据市教研室的有关要求，我们第九片区于5月13日举行了片区语文教研展示和研讨活动。在片区六所学校（市实验中学、柳林中学、市外国语学校、东风九中、文锦学校、茅箭区实验学校)的共同协作下，此次活动圆满结束。现总结如下：
一、展示课各有千秋
本次语文教研活动采用同课异构的方式。茅箭区实验学校的骆洪波老师和市外国语学校的唐和平老师主讲了七年级课程《黄鹤楼》。骆洪波老师扎实的基本功、亲切自然的教态、生动有趣的教学方法、小组合作探究的的学习方式都给观摩教师留下了深刻的印象。唐和平老师精彩的导入，全方位、多角度、图文并茂的展示，精彩的答疑点评使学生一直保持着高涨的学习热情，取得了很好的教学效果。两位主讲教师就同一篇课文各显其能，运用不同的教学手段和学习方法进行教学，展示了不同的教学风格，尽显不同的精彩。与会教师都表示，这两节课充分体现了“以学生为主体”的教育理念，培养了学生的学习兴趣。
二、问题研讨热烈
展示课结束后，组织教师先对2节课进行点评，市实验中学、市外国语学校、茅箭区实验学校的老师积极发言，表达自己的观点，她们不仅看到了展示教师的可取之处，更看到自己的努力方向。相信在这次活动后，她们在自己的工作岗位上，能以展示课教师为榜样，在教学上努力钻研教材，提高自己的教学水平。
最后，围绕“如何培养学生学习语文的兴趣，打造高效课堂”进行研讨。研讨气氛非常热烈，各学校结合自己的教学经验，各抒己见，共同探讨努力方向。外国语学校的红绿卡制度、校园网站展示学生优秀习作等做法给大家很大的启发。与会人员纷纷表示，这样的交流研讨很有意义，加强了片区内学校间的交流，尤其为薄弱学校提供了宝贵的学习机会，真正体现了联校协作发展的意义。
总之，这样的联片教研活动，打破了校际壁垒，不仅给青年教师提供了一个互相学习的平台，更让部分青年教师以此次活动为契机，迅速成长。活动加强了各学校之间的沟通交流，促进了各学校课堂教学改革的进行，推动了各学校教务工作的开展。活动发挥了各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研!此次活动的成功举办，将联校协作发展第九片区的教学研讨活动再一次推向高潮。
2013-7-1
第5篇：协作区总结
光山县高中协作区文综教学研讨会总结
2014年3月6日上午，光山县高中协作区文综教学研讨会在我校隆重举行。参加此次会议的学校有：二高本部、二高分校、一高、三高、马畈高中和文殊高中。根据县教研室安排，会议就新形势下的高中文综教学课堂模式进行了深入地研讨和交流。县教体局教研室领导李声荣、杨继海、余传厚、李劲松、马守武深入课堂并作指导，我校李校长、张校长等陪同听课。
根据协作区工作计划安排，上午第二、三节课先到教室听示范课，然后第四、五节课在会议室分别进行说课、评课等交流研讨。我校历史老师裴敏和方欣培分别作了题为“殖民扩张和世界市场扩展”和“无产阶级革命导师：恩格斯”的历史示范课;政治老师谢维民和张金红作了“传统文化的继承”的政治示范课；地理老师董飞和陈墨分别作了题为“城市空间结构
（四）”和“影响我国的台风”的地理示范课。随后六位老师就各自所上的示范课进行了简要的说课。
在评课交流互动活动中，与会领导和各校老师对六位老师的新授课进行了细致具体而深刻到位的点评。大家基本达成一致意见：六位教师的课堂模式很值得学习借鉴。课堂内容紧密联系高考，目标明确，重点突出，层次清晰，能深入贯彻我校“545”三维课堂教改精神；课堂上积极引导学生参与，训练拓展针对性强，教学效果突出。六位教师对考情分析透彻，对学情生情调查清楚，课堂容量大，课堂效果好，具有很强的示范性、借鉴性和启发性；也照顾到了基础较差的学生，争取一个也不放弃。
与此同时，教体局领导李劲松、马守武也对我校高三备考工作进行了检查指导。2014年的高考形式依然很严峻，本次会议具有很强的现实针对性，我们就是要提早着手准备。在高考中综合科总分高，所占比重最大。历来我们所说的“成也综合，败也综合”就说明了综合科的重要地位，尤其是文综！结合目前我县教学实际来看，文综还有不足，教学还需要再改进，希望各校能够刻苦攻坚，迎难而上，顽强拼搏，挑战自我，不断超越。高
一、高二是学生打基础阶段，它基本上决定了高考的成败，因此希望各校以本次会议为契机，结合二高本部六位教师的示范课和本校实际，认真思考总结，举一反三，触类旁通，狠抓落实，力争使文综学科再上一个新台阶。
此次教学研讨会是我县教学协作区工作计划中的一次重要会议，从中可以看到高考的要求和方向。县教体局高度重视组织，参与学校和参与人数众多。在我校精心准备、组织和协作区兄弟学校的热情参与下，会议取得良好反响。会议过程中，各位教师听课认真专注，笔记详实清晰，评课客观中肯，实事求是，研讨各抒己见，气氛热烈。通过本次教学研讨会，与会各校教师对高中文综教学有了更清晰的思路和更有效的操作方案。这必将有效提高各校教学效率，进而为各校总体成绩的提高提供有力的保障。
光山二高教务处2014年3月8日
第6篇：团结协作团结协作
.......团结协作 周密计划 务实求真
蒙阴一中 孙大德
蒙阴一中复读班共有八个班级，语文教学任务有张立春,公为堂,杨文军和我四位教师承担，高三语文一轮复习时间短、范围广、内容多、任务重，要求高。如何掌握复习的主动权，提高复习的效率呢？这是每位高三教师和学生都想弄明白的问题。为了克服教和学的盲目性和跳出题海，又能在有限的时间内，切实提高他们的语文能力，在高考中取得良好的成绩，我们备课组以2007年的《考试说明》为一轮方向，在学校领导指导下制定了相对科学的计划，为了有效训练加强习题精选进行复习，现小结如下：
一、解读2007考纲，强化复习的方向性
在2008年山东高考〈〈考试说明〉〉还未出台的情况下，我们为了复习确保方向性正确，为了复习有切实依据，我们详细研究2007年的《考试说明》，认真体会高考对能力要求、内容、形式及试卷结构的要求，抓住它的“题型示例”的示范作用，它可以让学生准确把握测试内容、能力层次要求及题型。“去年的试题是今年的最佳模拟题”这句话对于每年的备考复习基本上适用。因此，为了少走弯路，减轻学生的负担，提高复习的效率，在复习中我们研究《考试说明》中所列的考项，明确目标，逐项对照，务求落实；从中摸索出命题趋向，才能胸有成竹地组织教学与复习。
二、制定周密计划，确保复习内容详尽而有较强的针对性
复习教学要避免打“无准备之仗”，就要加强备考复习的计划性，使复习有条不紊环环相扣地进行，就得根据具体复习任务制订详尽而可行的计划。如根据《考试说明》所要求的知识和能力在抓住文本复习中如何落实，如何安排时间，如何抓住复习重点，如何进行针对性训练，阶段测试如何进行，这些问题必须科学安排周密计划，我们备课小组在学校领导具体指导下，认真计划精心设计了复习计划，克服复习备考的盲目性，提高复习质量。整个高三语文总复习我们安排三个阶段。第一阶段按照《考试说明》要求，紧紧抓住课本进行系统复习，根据学生实际情况穿插一些补偿训练，并进行适当的综合测试。第二阶段按照《考试说明》的能力要求进行复习，一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。第三阶段是综合训练阶段，通过一系列的练习，进行限时限量的训练，尤其加强综合试题训练，并根据综合测试中暴露的问题进行适当补偿训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力，做好考前的练兵。第四阶段是回扣基础知识部分，学生进行自我总结，进行查漏补缺，迎接高考。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考前半个月便把时间主要交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。
我们针对复读生基础差习惯差的特点，结合“天天语文活动”，如加强练字，把学生进行分类，根据不同的学生提出改进措施和达到的目标。如为了加强积累，我们专门建立了积累本和错题集锦。如为了加强素材积累，我们每周要拿出两节课定期进行课外阅读。平时注意以练评为主，一日一小练，一周一大练。练后必讲评，讲评要注意针对性，充分调动学生质疑的积极性，而练习和评讲基本安排语文课堂上。同时，对于语文偏科生，加强课外辅导，每次考试后，我们都对他们进行单独辅导，指出其试卷中存在的知识和能力问题，提高语文
成绩的途径，以及解题的方法，并激励他们拼搏的信心。
三、重视训练，提高复习的有效性
语文总复习的过程，其核心是训练。学生应具备的各种能力都是通过训练来养成的。没有训练就不可能巩固知识，就不可能形成能力。在复习过程中，应重点抓好知识点的能力训练。在备考复习中，应注重抓住文本的示范特点和典型特点对众多知识点进行梳理归纳。其次，抓住紧扣文本的联系进行重点训练，解开疑难，帮助学生排除知识障碍，明确具体的努力方向。再次，集中力量，强化薄弱环节，帮助学生弥补知识缺陷，不轻易放过木桶中“最短的那块木板”。具体做法是：
1、抓实知识层面的系统整理，夯实基础
在具体复习过程中，我们以“本”为本，注重延伸拓展。我们的学生对语文课本上的东西，掌握的比较差。特别是文言文，很多学生再回头看的时候，感觉到很陌生，而且高考中的文言文阅读理解跟课文有着很密切的关系，因此我们确定了以“本”为本的思想，让学生充分的掌握课本，并注重向课外的适度延伸，力求课本与高考的要求的和谐统一。如高考试题第一大题前四题考查学生的音、形、意和词语成语的具体运用，第三大题文言文第 11、12 题重点考查考生对文言实词和文言虚词的词义和用法的掌握，第四大题第 18 题对名句名篇的默写考查。诸如此类的题目，都基本属于知识层面，这类知识面广量多，头绪繁杂，我们只有在平时依据文本加强整理和进行反复记忆，不断进行测试，才能在考试时形成知识的迁移能力。
2、强化阅读和写作方面的训练，突破重点
在高考语文试卷中，文章阅读和写作占分比例大，阅读题的分值共 48 分，作文的分值有 60 分，这是区分学生语文水平的重要项目，从每年的高考之后的语文试卷抽样分析来看，阅读题失分较多，作文得分较低一直是一个普通存在的问题。因此，我们在备考中特别重视阅读和写作训练。
在阅读方面，加大训练力度，让学生掌握一些解题方法或规律，不断提高阅读能力。复习中我们着重针对学生进行调查，抓住文学阅读和应用文本阅读的不同，区分学生的复习重点，大致看来三分之二的学生选择文学文本阅读，三分之一的学生选择应用文本阅读。其实不论哪种文本阅读除了文体特征不同外，都是要当作文学作品来解读，因此训练学生整体阅读的能力和具体的解题规律和技巧就显得尤其重要，要使学生准确而迅速地从阅读文段中获得信息，比较好地处理信息的能力。这就要靠平时有素的训练，特别注重学生阅读思维过程，也即是教给学生解题的方法和技巧。例如在进行现代文阅读复习时，我们指导学生：首先要从整体阅读上下功夫，即从整体上把握全文的中心，抓重要句子，快速了解文章基本内容、框架结构及中心思想等等，对文章的大体走向有个基本的认知，为局部解析奠定基础。其次，从试题设计的侧重点，把握材料的核心。命题设计者总是根据阅读材料的具体内容而确定测试重点，而这些测试重点常常是材料的核心问题，也是学生理解这篇材料的最基本的内容。因此，懂得试题设计的这一性质，我们就可以从材料的本意内容出发，抓住全文的核心，然后一个一个地突破试题的侧重点。
关于写作能力的训练，我们主要着眼于学生思想认识能力和基本技能的提高，不仅限于找些题目写一写，批改批改，讲评讲评，注重训练到位。
①进行审题、立意、结构、语言等专项训练，在专项训练的基础上再进行综合训练。特别注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章。② 关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力。更要注意作文素材的积累，充分利用好市教研室编写的素材积累。
③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练。
④注重语言表达的简洁流畅，强化情文并茂的针对性训练。
3，加强错题整理
学生大多担心作题出错 或者做试题不够全面，其实，平时训练“错”得多，高考就有可能“对”得多，关键是用好错题。考生要明确错题的真正价值，同时建立新的错题备忘录，也可以使用的资料上做出特殊的标记，错题恰恰是训练的重要收获。
4、精心安排综合训练，提高技巧
综合训练一般指模拟训练。这种训练我们要求做到：
①试卷的长度、结构、分值要切合近几年的高考试卷
②试题要尽力达到训练基础和能力的目标。
③命题的内容、角度、思路要以《考试说明》为依据。
④要训练之后要认真反馈矫正。通过训练，使学生的各种能力在复习后期有进一步的提高，更加切近高考的要求。
总之，语文总复习只有方法得当，安排科学，才能提高效率，收到事半功倍的效果。认真回顾一下高三语文复习的全过程，分析它的得失，进而探讨我们语文教学的得失，这对于改进我们今后的二轮复习中的教和学，一定会有帮助。但由于我们理解高考的水平有限，做法也未必合理，恳请领导和专家不吝赐教。
第7篇：产学研协作创新模式工作总结
产学研协作创新模式工作总结
随着科学发展观逐渐深入开展，走全面协调可持续发展之路已深入人心，海钺公司作为产学研协作创新模式试验示范企业，制定了企业科学发展规划，颁布了实施方案，促进企业在技术创新中的主导地位，逐渐探索出了“以研促学、以学带研、以研拓产”良性发展模式。
在产学研协作中，经过公司多年的探索积累，结合企业自身情况，在以下四方面形成了有特色的创新模式：
一、研发内容以创效为目标，形式广泛多样化
（1）在基础研究领域，以市场需求为目标，侧重应用性研究。
企业积极促进与国内知名院校合作，先后同北京钢铁研究总院、河北工业大学、沈阳铸研究所、西安交大、安徽机械工程学院合作研制开发新产品，正因如此，企业每年高新技术产品销售额达到总销售额的70％以上，先后研制出了双变质铬合金铸铁磨球（段），高耐磨性能奥锰钢锤头产品，分别通过省级新产品鉴定。高耐磨性能奥锰钢锤头的生产方法申报了国家发明专利。公司现已拥有5项实用新型专利，另有一项实用新型专利正在受理中。新产品、新技术为企业持续占领市场提供了充足的技术保障。
（2）将科技成果迅速转化为生产力，将技术成果产业化
与中钢集团合作研制的复合锤头开发后，经多家用户试用，收到良好效果，使用时间是普通锻打锤头的2-3倍，解决了长期困扰客户8小时一换锤头的难题，在一些用户出现了使用长达48小时的纪录。一批批科技成果的转化实施，使企业销售收入年年增高，今年预计实现销售收入10084万元。
（3）引进先进技术，消化吸收再创新
计算机模拟仿真CAD技术是目前国内最先进的实验产品试制系统，公司与河北工业大学、安徽工程科技学院合作，引进该技术，与公司新上消失模生产线相结合，通过计算机事先模拟，避免了在产品试制过程中出现铸造缺陷，降低了研发成本，加快了研发速度，这项技术今年已通过科技局验收，形成了一批科技成果。
该项目完成后，实现年产铸件5000吨。
高耐磨性能奥锰钢锤头通过省级新产品鉴定，技术水平国内领先。
高耐磨性能奥锰钢锤头的生产方法申报国家发明专利。
形成仿真浇注开发软件一套。
填补了我地区以消失模工艺为主的综合性生产企业空白，提升了铸造快速成型技术，减少了环境污染，提升了铸造整体工艺水平。
二、引入先进管理理念，实现管理标准化
公司在2005年就通过了美国AQA国际质量管理体系ISO9001：2000质量管理体系认证，并在实际生产管理中严格执行，正是由于企业重管理，保质量，使海钺生产出了一系列优质产品，打造出了优秀品牌，“双变质铬合金铸铁磨球（段）”、“高锰钢铸件”2006、2007年被评为河北省优质产品，“海钺”商标2007年被评为河北省著名商标，海钺品牌在行业外已小有名气。
为实现管理的新突破，2008年与亚洲企业管理顾问集团合作，公司全面导入KPI绩效管理体系，由亚洲著名管理顾问白崇贤教授主讲。白崇贤教授是中国
台湾著名管理大师，第五代管理模式的创始人。亚洲企管顾问集团总裁，暨台湾台育企管顾问公司董事长。1996年台湾杰出企业管理学奖获得者。他的管理融会中西，自成一家，影响了东南亚、日本、中国台湾、香港和大陆数千家企业。
通过KPI的导入，使企业面貌全新化，工人势气高昂、精力充配。企业每天开早会，部门主管每天报告昨日三率，进行缺失检讨，并布置当日工作，团队共唱企业人之歌，每月每人制定自己的KPI绩效目标，每月进行总结，与个人薪金挂钩。通过一系列的管理创新，使企业凝聚力增强，效率大幅提高。海钺是亚洲企管顾问集团在华北地区服务的第一家企业。
三、颁布系列创新措施，实现创新政策宽松化
为鼓励创新，企业于2005年颁布了对《两高产品研制、销售的奖励办法》，《围绕降低产品成本开展合理建议活动制度》，大力鼓励改革创新，除通过与高校合作研发项目之外，也注重在企业内部发挥潜力，进行技术创新，中频电炉工程师刘晓强，通过自己的探索，将1吨电炉改造成改造3吨中频炉，不仅满足了企业的使用要求，解决了企业大件浇注的难题，学为公司节约资金6万余元。
在两高产品研制、销售中，2007年共实现两高产品销售6627吨，公司召开两次两高产品研发表彰大会，共颁发资金10万余元，受奖人数80余人。在两高产品研发中，最高可一次性获得奖金10万元。
为保障研发的持续性，除制定鼓励政策外，公司制定硬措施进行保障，每年以不低于销售收入6%的资金投入到研发中。
海钺的技术中心已成为省级企业技术中心，是独立核算的研发机构，如今的企业技术中心已成为高科技产品的研发基地，高附加值产品转化基地，自主知识产权的诞生基地，达到了促进企业长期稳定发展的目的。
四、注重人才储备，实现人才多元化
公司成立之初面临人才的奇缺，公司采取合作、招引、培养、培训的方法进行了解决。
同国家钢铁研究总院，河北工业大学，安徽工程科技大学建立产学研究合作，依靠高校的人才和技术优势，研发新产品，承担技术课题，进行新产品转化。
聘请国家钢铁研究总院何俊教授、河北工业大学钱力教授、安徽工程科技大学王仲珏教授等一批高级知识分子及技术人才做技术顾问，解决智力难题。
高薪招聘一批中高级技术职称人员，解决技术管理的难题。
每年招聘一批青年学生解决后备力量不足的问题。
每年委托清华大学培训技术骨干，不断更新知识和观念，到今年已有5人顺利毕业。
加强员工培训不断提高员工的技术水平和实际操作能力。
经过几年的积累，已为科技创新型企业的发展奠定了人才的基础。
公司与河北工业大学、安徽工程科技学院合作，准备筹建硕士生、博士生流动工作站。
企业产学研工作目标规划：
把海钺建设成高标准的科学发展示范企业，在产学研方面，要加大以下几方面工作：
1、实施精品工程：
建设装备工业基础产业园，主要包括三部分：
（1）是现有的万吨双变质铬合金铸铁磨球（段）生产线，万吨消失模生产线。
（2）是铸锻能力延伸项目，需新增占地80亩。
（3）成套设备制造项目。
预计2011-2012年投资15000万元，建设高标准成套设备制造项目，既能加工高标准铸锻设备，又能制造成套设备，需新占地100亩，项目建成后能实现销售收入20000万元，利税3000万元。
装备工业基础产业园新增投资48000万元，新增占地180亩，新增销售收入51500万元，新增利税8250万元。
2、实施创新工程：
（1）大力加强企业技术中心建设，2008年打基础，2009年建成国家级企业技术中心，使企业的技术中心真正成为高科技产品的研发基地，高附加值产品转化基地，自主知识产权的诞生基地，达到了促进企业长期稳定发展的目的。
（2）加快自主知识产权产品的转化，特别是奥锰钢锤头的转化，使其尽早形成产能，转化成企业的拳头产品，实现效益的最大化。
（3）企业每年拿出销售收入的6%以上的资金用于新产品的开发，每年至少有一项新产品通过省级新产品鉴定，每年至少申报一项国家专利技术。
3、实施节能减排工程：
（1）我公司大型铸钢节能技改项目，采用国内最先进的吹氧电弧炉、FL精练炉、VOD真空精练炉，可以将我公司的电耗从目前的983度，下降到530度，吨钢水下降453度，年可节电971万度，折核标煤1193吨。同时利用电弧炉、精练炉的循环水进行消失模白模予烘干、模型烘干，生产区、办公区、生活区的冬季取暖，员工的洗浴，节省4吨锅炉房的建设及设备投资，年可实现节省标煤1155吨。此项目年可实现节标煤2348吨，同时减少了锅炉烟尘排放对大气的污染。
（2）2009年第二季度起砂子实现“0”排放，每年减少砂子使用量3万吨。
（3）生产用水全部循环使用，年节水40万吨。
（4）2010年选用世界最先进的熔炼设备对原有熔炼设备进行改造，以进一步降低电耗，减少烟尘排放，把海钺建成环境幽美的现代化工厂。
4、实施员工发展工程：
（1）2008年同员工全部签订劳动合同，按国家规定兑现各项福利待遇。
（2）5年内职工工资在2007年的基础上提高50%以上，即由2007年的18924元提高到28386元以上。
（3）每年选派一名员工到清华大学进行深造。
（4）搞好员工的岗位技能培训，使员工成为复合型员工。
5、实施管理工程：
（1）按当前最先进的流程化管理的要求，完善企业管理流程，进一步修改完善手册，使它成为企业管理的宪法。
（2）2009年实现计算机网络化管理。
（3）进一步完善绩效工资考核办法，千方百计调动员工的积极性、创造性，创建和谐企业。
（4）2012年实现企业在中小板块上市，引进国际化的管理人才，把公司建成国际化的知名公司。
第8篇：协作区精神文明创建工作总结
山东省土地综合整治中心
2012年度精神文明单位创建工作总结
协作区秘书长单位，各成员单位：
山东省土地综合整治服务中心（以下简称“中心”）是省直文明单位第二十二协作区的新增成员单位，我先介绍一下我们单位的概况。中心是省国土资源厅所属副厅级社会公益一类事业单位，主要职责是：承担土地综合整治专项规划和项目计划编制的有关工作；承担土地综合整治示范项目、城乡建设用地增减挂钩项目、工矿废弃地复垦调整利用项目筛选、运作和土地综合整治中外合作项目的组织实施工作；承担黄河三角洲未利用地开发工作的协调；承办省土地综合整治工作领导小组交办的其他事项。内设综合处、项目处、合作处三个部门。核定事业编制21名。
近年来，在省国土资源厅党组的正确领导下，在省直机关文明委的具体指导和大力帮助下，我中心坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，积极推进精神文明创建，将创建工作与业务发展、内部管理和文化建设紧密结合起来，不断提高创建工作水平和质量，为圆满完成各项工作任务提供了强大的精神动力。
在2012年工作安排中，我中心把争创省直精神文明单位纳入工作责任目标。年初，制定了实施方案，明确了指导思想、创建内容及创建步骤；成立了以中心主任为组长的创建文明单位领导小组，下设办公室。在厅机关党委的指导下，做到目标明确、理念清晰、深入发动、氛围浓厚。各项活动和工作落实到位，收到良好成效。2012年底，省直文明委已正式下文公布整治中心为省直精神文明单位。现将有关创建情况总结如下：
一、加强领导班子建设
中心领导班子始终坚持把科学社会主义理论学习放在首位，深入学习实践科学发展观，认真学习贯彻党的十八大精神和新一届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，坚决贯彻省委、省政府的重大决策和工作部署。按照厅党组的安排，求真务实，解放思想，与时俱进，开拓进取，创造性地开展各项工作，开创了工作新局面。
领导班子讲政治，讲大局，讲团结，坚持民主集中制，重大事项集体研究，民主决策；坚持走群众路线，带头转变作风，深入基层，倾听民声；坚持理论中心组学习，起到好的带头示范作用；自觉遵守廉洁勤政的各项规定。作风正，形象好，在干部群众中有较高威信，成为诚实守信，团结协作，积极进取，凝聚力、战斗力强的优秀集体。
二、做好思想政治工作
开展精神文明创建活动是提高干部队伍素质的重要途径。为积极创建学习型机关，提高全体职工的思想理论水平，中心采取多种形式开展政治理论学习活动，重点抓好省第十次党代会和党的十八大精神的学习贯彻。先后通过组织集中收听收看十八大盛况、举行党史知识竞赛、下发学习通知、订购辅导读物、组织座谈讨论等方式，在中心上下迅速掀起学习热潮。中心党支部被省厅党组评为2012年度学习型党组织建设先进单位，1名同志被省厅党组评为党员干部学习标兵，1名同志家庭被评为藏书读书模范家庭。
为提高全体职工的思想道德素质，中心全面实施《公民道德建设实施纲要》，开展职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德教育，把基本道德规范融入到文明创建活动之中，使中心全体人员树立起正确的世界观、人生观和价值观，努力建设文明和谐的新风尚。在省厅妇委会开展的和谐文明家庭创建活动中，2名同志家庭被评为文明和谐家庭。为推动普法教育工作深入开展，中心组织全体干部职工进行普法考试，进一步增强了干部职工的法制观念和依法行政水平。
为使全体职工明确做好本职工作需要哪些履职能力，如何提升能力，根据省厅党组深入开展“能力年”主题实践活动要求，中心认真制定实施方案，扎实开展好“能力年”主题实践活动。积极组织全体干部职工开展“我的履职能力从哪里来”征文及演讲比赛活动，推荐的1名同志荣获厅演讲比赛一等奖，4名同志分获厅征文比赛二等奖和优秀奖。
三、加强党组织建设党的基层组织是党在基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。中心党支部自去年5月成立始，就把扎实推进党的支部建设工作放在首位，积极开展日常党务工作，坚持做到“三会一课”制度、民主生活会制度和民主评议党员制度。为增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力，“七一”期间，中心组织全体党员和干部职工赴爱国主义教育基地莱芜战役纪念馆开展“缅怀革命先烈，重温入党誓词”主题党课教育活动，更进一步增强了党员的理想信念。
按照部土地整治中心统一部署，中心联合全省各市土地整治机构共同开展创先争优“联创齐争”活动。在2010—2012年创先争优活动中，中心党支部被评为“全省国土资源系统创先争优活动先进基层党组织”，1名党员被评为省厅优秀共产党员。在省厅开展的提升能力创新工作“两个一百”及先进工作法评选活动中，中心的“四维”工作法被评为先进工作法，项目处及其负责人被评为先进处室及先进处室负责人。根据国土资源部土地整治中心“联创齐争，进村入点”活动工作部署，中心于2012年6月上旬至7月上旬派1名同志随部土地整治中心一同前往东营市垦利县进行学习锻炼，进一步拉近了与基层、与群众的距离，锤炼了作风、树立了良好的社会形象。
认真贯彻《工会法》和《女工保障法》，充分发挥工会和妇委会的作用，不断加强组织建设，健全和完善工作制度，充分调动和发挥全体职工的工作热情。在省厅2012年春节联欢会上，中心组织的表演唱节目获得一致好评；“三八”节前夕，中心妇委会组织全体女职工向齐河县宣章屯镇贫困母亲、春蕾女童捐赠救助金；七月，工会为省厅驻惠民县石庙镇“第一书记”帮扶村捐赠一批办公桌椅，弘扬了扶贫济困、助人为乐的良好社会风尚。建设了“职工之家”，并被省直工委评为“合格职工之家”。
四、抓好党风廉政建设
中心始终把党风廉政建设作为一项经常性工作来抓，警钟常鸣，持之以恒。坚持“一岗双责”，全面落实党风廉政责任制，做到目标明确, 责任具体；认真组织开展“两整治一改革回头看”活动，进一步深化了廉政风险防控机制建设，加强了对权力运行的监督和制约；为强化行业自律，中心会同省厅有关处室研究起草《土地整治工程廉政风险防控暂行办法》，已以鲁国土资发[2012]117号文下发执行；邀请厅纪检组同志到中心作了题为“认清形势，警惕风险，以实际行动做廉洁从政、廉洁自律的典范”的反腐倡廉专题讲座，倡导高效廉洁、求真务实的优良工作作风。中心领导班子成员带头做遵章守法、拒腐防变的典范，要求大家做到的，班子成员首先做到。全体干部职工树立起正确的权力观，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为开展工作的出发点和落脚点，把立党为公、执政为民贯穿到土地整治工作的各个环节，确保了我中心无违规、违纪、违法事件的发生。
五、多措并举，全面完成各项业务工作任务
为加快全省土地综合整治项目顺利实施，圆满完成上级交给的多项任务，中心着眼未来、精心谋划、开拓进取、真抓实干。6月下旬召开全省土地综合整治工作座谈会，及时总结交流经验做法，研究解决发展中存在的问题。建立了全省土地综合整治项目实施情况月报、季报和活动大事简报制度，增强了工作指导的针对性和实效性。
为加大干部培训和人才培养力度，不断提高各级土地整治队伍的技术和服务水平。中心先后组织或参加了部土地整治中心举办的土地整治专业人员技术培训班、全国土地整治高级研修班等培训活动，配合省厅耕保处组织了全省高标准基本农田培训会。并于九月中旬，结合中心实际，开展了一次土地整治专业知识竞赛活动，进一步提高了全体干部职工业务素质。组织参加部土地整治中心与中国摄影家协会联合举办的“首届农村土地整治摄影大展”，获得优秀组织奖，选送的6幅作品分获铜质收藏作品奖和优秀作品奖，另有两幅作品入选《大地飞歌——首届农村土地整治摄影大展作品选》，大力宣传了我省十年来的土地整治工作成果。
多措并举，促使中心业务工作有了新的创新，全面完成了上级交给的各项任务。在省厅安排下，对66个土地综合整治项目进行了两次检查督导，确保66个土地综合整治项目的农用地整治按时完成；增减挂钩工作在厅党组关心和有关方面支持下，也取得了显著成效；今年国家分配我省981万亩的高标准基本农田建设规划实施方案编制和上图入库工作已经完成；由中心牵头开展了“土地整治机制和立法”等4个专项研究；开展了招远等不同类型的4个县（市）土地整治规划编制工作；研究拟定了《山东省土地开发整理项目预算定额标准》和《山东省土地开发整理工程建设标准》等有关行业标准及政策文件。
以上是我中心2012年度精神文明创建工作情况，请多提宝贵意见，我们很高兴能借此机会多多学习，争取在今后的精神文明创建工作中再上新台阶。
2013年3月4日
