昂立工作总结（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“昂立考察报告”。
第1篇：昂立老师职责
校长 岗位
基本技能
对教育行业有深入的理解，能与昂立国际教育学校的办学理念一致； 有一定的教育行业的管理经验； 有较强的宏观调控能力； 有较强的市场开拓能力；
有较强的沟通协调能力、管理能力； 善于学习的心态、唯才是用的心态。
工作职责
*全面掌控学校的整体发展方向并负责组织实施，*组织制定学校中长期战略规划及年度经营计划，并进行分工、组织实施； *领导中、高层管理人员对学校重大事务进行决策；
*主持学校日常各项经营管理工作，建立通顺、高效的组织架构； *制定、更新和执行各项规章制度；
*领导与监督各部门工作。通过目标化管理，制定工作目标（月度、季度、半年度、年度），监督各个工作，同时指导、支持与促进完成目标，提高工作绩效； *提名学校高层管理人员的聘用和解职；
*提出学校高层管理人员的报酬、待遇和支付方式；
*定期审阅学校的帐表和其它重要报表，全面监控学校的财务状况、经营状况； 签署对外上报印发的各种重要报表、档、资料； *签署日常行政、业务档；
*维护学校运营的正常进行，处理校内偶发事件。
行政部门岗位职责
工作职责
*负责学校各种证件、执照的管理及年审、报批工作； *负责与教委、民政局等主管部门的联系、沟通； *学校的印鉴管理与使用；
*全校机要档案的收集、建档、管理、借阅工作及
保密工作； *各种行政档的起草及各部门档的核稿、发文工作； *学校各种会议的准备、组织、纪要、存档工作； *负责撰写月度、年度工作总结； *学校固定资产的管理；
*校区内建筑设施、办公设施的维修和更新工作； *学校贵重物品的管理工作；
*学校校区内的整体卫生和各部门卫生的督促检查工作； *负责学校校区的消防工作、安全防盗工作。
市场部门职责
工作职责
协助主管领导制作学校中长期、年度发展规划。根据市场调查结果对课程设置、市场定位提出建议。
根据招生计划制定全年、季度、月度营销计划。
外部宣传：
1、招生计划，确定宣传计划：当月宣传主题、宣传方式、宣传预算；
2、负责学校对新闻媒体的形象宣传；
3、报纸、电视、公共宣传栏、校报等宣传资料的设计、制作；
4、组织、管理、监督宣传人员执行既定的宣传计划；
5、定期对宣传人员（包括临时宣传人员）进行培训、考核、评定；
6、策划、实施大型促销活动、公益活动；
7、对同业伙伴行业规模、教学特色、宣传手段、近期动态等进行调查，对资料内容评估，研究出相应对策并提交报告。
市场运作：
负责开发小学、幼儿园市场，积极联系市区各幼儿园、小学，以及其他权威培训机构（少年宫等），建立合作关系； 内部宣传：
1、校区内的校园文化策划、制作、实施、更新及维护工作；
2、协助各分校做好卫生后勤工作及保安工作。
教学部门职责
工作职责 按时授课
举办教学活动.公开课
掌握学生心理，与学生打成一片 做好学生续班 与家长良好沟通 配合学校招生活动
第2篇：昂立班级公约
英格昂立外语班级公约
一、不准迟到、早退，无故旷课。（若有急事，请家长亲自提前打电话。）
二、上课时不许大声喧哗，搞小动作。不准看课外书籍玩玩具。如有违反者，没收书籍和玩具。不能在教室吃东西，课间不准追逐，嬉戏，打闹。
三、上课时手机保持关机或静音状态，不准及电话或打电话。
四、上课期间请讲普通话或英语，禁止说脏话。
五、每天必须按时交作业，听磁带，并签字。
六、不准穿有滑轮的鞋，拖鞋到学校，保持衣着干净整洁。
七、不准乱扔垃圾，不随地吐痰，保持桌椅整洁干净。
八、不准破坏学校公共设施，不能在墙上和桌椅上乱涂乱画，若有违反者，照价赔偿。
九、当天所学内容，请在规定时间内完成后方可离开学校（过关检测）。
十、以上规定，若学生违反，按相关规定扣分，若情节严重者，后果自负。
昂立外语学校2014年7月16日
第3篇：昂立珠心算简介
珠心算简介
珠心算：是珠算式心算的简称，是将数字符号转换成大脑中的珠码映像，并按照珠算原理进行加减乘除运算的一种心算方法。通俗的成为‘脑子里打算盘’
昂立无诀珠心算是珠算式心算的教学与训练，在提高孩子快速心算能力的同时，最大限度的开发儿童早期智力潜能、全面培养儿童优秀的非智力品质的一门课程
昂立无诀珠心算的三大功能
计算功能 教育功能 启智功能 昂立珠心算的好处：
由于昂立无诀珠心算与传统的珠心算教学葱教学目的和教学训练方法上不同，通过昂立无诀珠心算的学习和训练不仅能够让儿童的早期智力潜能得到最大限度的开发，在非智力因素培养方面具有独特的效果，主要体现在以下几个方面
1.能够有效训练孩子眼、耳、手、口、脑的协调能力 2.增强孩子的记忆力
3.培养孩子的注意力，让孩子养成专心之志的学习习惯 4.培养孩子的自我控制能力 5.括展孩子的空间想象力 6.有效培养孩子的瞬间观察力 7.提高孩子的快速敏捷的思维反映能力 8.快速提高孩子的计算能力
昂立无诀珠心算教学创新和教学特色 1.弘扬民族文化，造福世界儿童 2.实现幼小衔接，突破行业发展瓶颈 3.普及与提高并重 打造一流品牌
4.无需死记硬背口诀，以游戏、歌谣、情境故事等让幼儿在理解的基础上轻松掌握珠心算技能
5.快乐教学法：运用角色话、生活化、律动话等形式，以欣赏的观点和赏识教育理念，让幼儿在游戏中学习，快乐中成长 6.高效、速成、是传统珠心算效果的2--3倍 7.易懂易学易教
8.理论完善、观点新颖、自成体系
9.技术上的尖端性，荣获国家发明专利，独一无二的教学方法从而确保教学上的尖端性
10.教学上的科学性：独特的十步骤教学法、八步训练法；科学，规范的教学目标及进度 11.教法上的独特性 12.教师培训的系统性
为庆祝世界珠算日(每年8月8日）的到来，传承国粹，推动珠心算教育事业的发展，做好我们国家级珠算非物质文化遗产保护和传承工作；检验全国的珠心算教学水平，促进分校之间的交流与学习，同时给孩子们一个自我展示的舞台，上海交大昂立教育每年都会在上海交大举办珠心算大赛。
第4篇：昂立校园文化艺术节
昂立教育2018年
第一届“校园文化艺术节”活动通知
昂立教育的各位学员：
为进一步推动昂立教育校园艺术教育的健康发展，为广大学生提供艺术实践的舞台，培养学生良好的审美情趣和艺术修养，展现我校学生朝气蓬勃的精神风貌，我校携手恒大物业，举办2018年昂立教育第一届“校园文化艺术节”。现将有关事项通知如下：
一、参加对象
昂立潜能开发中心所有学员
二、活动主题
多彩昂立，放飞梦想
三、活动时间
2018年7月22日——7月31日
四、活动内容
艺术节活动项目分为艺术作品展、才艺节目表演、现场手绘T恤DIY。具体内容如下，由我校学生自主选择参加活动。
(一)艺术作品展
1、绘画作品：国画、水彩或水粉画、版画、卡通画、创意画等。
2、书法作品：硬笔、软笔书法，书法字体不限。
(二)艺术节目表演
1、舞蹈类：少儿舞蹈、拉丁舞等。
2、跆拳道展示
3、曲艺类：相声、朗诵、小品、等。
4、珠心算展示
（三）手绘T恤DIY，创意
现场涂鸦创作属于自己的个性化T恤，登上舞台走秀。
四、活动具体安排
(一)“写气质人生，扬中华精华”书法、绘画作品展 活动时间：7月22日至7月31日 活动地点：恒大会员一楼
昂立书法、美术班学员自主提交书法、绘画类作品，所有昂立学员、恒大业主均可到恒大会所一楼，对展出作品进行投票，根据投票结果，选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
(二)学员风采演出
活动时间：7月27日下午16：00——18：00 活动地点：恒大会所一楼
昂立教育所有新老学员，有声乐类、器乐类、舞蹈类、曲艺类特长，均可到恒大会所报名，活动当天准备好音乐、服装。
（三）手绘T恤DIY，快乐你我他
活动时间：7月29日下午16：00——18：00 活动地点：红星·美凯龙负一层
昂立美术班所有学员，7月28日前均可报名参加手绘T恤DIY，现场在美术老师指导下，自由发挥想象力，DIY涂鸦个性T恤，穿着自己设计的个性T恤，设计师T台走秀，评选出创意大奖、绘画大奖、涂鸦大奖及优秀奖。
今年我校将举办昂立教育的第一届“校园文化艺术节”，活动内容丰富多彩，活动环节生动有趣，奖品也很多哦，希望昂立潜能开发中心的所有学员都能积极参加，感受到昂立文化艺术的浓郁氛围。
昂立潜能开发中心2018年7月22日
第5篇：上海交大昂立股份有限公司
上海交大昂立股份有限公司
上海交大昂立股份有限公司是集现代生物和医药制品研制生产、营销于一体的高科技股份制企业，由上海交通大学、上海大众交通(集团)股份有限公司、上海茸北工贸实业总公司上海新路达商业(集团)有限公司、上海国际株式会社、职工持股会(现以为上海蓝鑫投资有限公司)、上海南洋国际实业股份有限公司、上海市教育发展有限公司、上海市第一医药商店有限公司等九家股东单位于1997年共同发起设立，注册资金1.5亿元。
上海交大昂立股份有限公司是集现代生物和医药制品研制生产、营销于一体的高科技股份制企业，由上海交通大学、上海大众交通(集团)股份有限公司、上海茸北工贸实业总公司上海新路达商业(集团)有限公司、上海国际株式会社、职工持股会(现以为上海蓝鑫投资有限公司)、上海南洋国际实业股份有限公司、上海市教育发展有限公司、上海市第一医药商店有限公司等九家股东单位于1997年共同发起设立，注册资金1.5亿元。2001年7月成为国内保健品行中第一家上市公司，注册资金增至2亿元，净资产增至9亿元。公司实行现代企业管理制度，在松江拥有符合GMP规范的生产基地，并已通过ISO9001国际质量管理体系认证。公司遵循以技术为依托、以产品为载体、以科普为先导、以营销为龙头的发展战略，形成了强有力的全国营销网络。目前，新加坡、香港等东南亚市场销售已具规模，并已拓展美国和日本等国际市场。
简介
上海交大昂立股份有限公司（以下简称昂立）是一家主要从事现代生物医药与保健食品研发、生产和销售的现代高科技企业，由上海交大南洋股份有限公司、大众交通（集团）股份有限公司、上海茸北工贸实业总公司、上海新路达商业（集团）有限公司、上海国际株式会社、上海交通大学等九家股东单位共同发起成立。公司注册资本为人民币2.4亿元，净资产为人民币9.4亿元。公司于2001年7月在上海证券交易所挂牌上市。作为中国保健食品行业首家上市企业，昂立秉持“以高科技为依托，以科技成果快速转化为己任，不断开发科技含量高、能带动市场需求的昂立系列产品，以满足民众的健康需求，促进国家经济的繁荣和发展”的经营理念，开拓创新，严格管理，稳步发展，不断壮大。十七年来，昂立公司在科研、生产、销售、管理等方面有了长足的发展。在科研上，公司拥有一流专 家教授组成的专家委员会，组建了建筑面积达3000余平方米的上海交大昂立生物医药研究院，每年投入几百万元的科研经费，致力于微生态制剂和中草药制剂的 研究开发，目前已上市的系列保健食品产品达十余个。在生产上，公司拥有符合保健食品GMP规范、占地4.5公顷的规模化生产基地，并已通过ISO9001 质量管理体系和以HACCP为 基础的食品安全卫生体系认证。在销售上，公司以营销为龙头，坚持“知识营销”的经营理念，在全国多个城市设立销售分公司，形成了强有力的全国性销售网络，还在海外设立了办事机构。在多元化经营上，公司积极开拓，不失时机地参与植物提取、营养食品、房地产等行业的投资和开发，并从美 1
国成功引进“天然元”营养补充剂系列产品，多元化经营得到健康发展。
企业文化
上海交大昂立股份有限公司秉持“以高科技为依托，以科技成果快速产业化为己任，不断开发科技含量高并且能带动市场需求的昂立系列产品，以满足民众的健康需求，促进国民经济的繁荣和发展”的宗旨，致力于将昂立建设成为全中国乃至更大范围内最成功的保健品高科技企业，让“昂立”成为国际一流品牌。在15年发展的历程中，昂立形成了独具特色的企业文化。昂立的企业文化理念具体体现在昂立各个分支机构和各个部门的经营、管理工作中。如，昂立 要求员工具有高度的责任心，要求他们热爱企业、忠于职守、创新求实、追求卓越，具有良好的团队合作精神，同时为员工提供充足的发展空间；昂立坚持质量第一，对每一位顾客的承诺是：为健康每一天，这也是公司的质量方针，昂立不仅将之贯彻在研制和生产过程中，还贯彻在销售和服务之中；…… 昂立通过对统一的企业精神、企业价值观的认同使公司有强大的向心力和凝聚力。
第6篇：昂立英语常见问题解答
1、你们的教材必须和培训班配套使用吗?
答:是的,我们培训的优势不仅仅在于其教材,还在于教师对教材的理解和运用以及教学质量的保证.2、你们的培训班是什么时间上课?
答:我们的培训班常年开班，平时双休日上课,每周上课3节课,每节课45分钟,孩子们放暑假期间每周上xx课，如果家长和孩子有需求我们也可以上课。
3、你们都什么时间开新班？
答：我们每个月都开新班，具体开课时间，请拨打咨询电话咨询。
4、每班有多少学生？
答：我们实行小班教学，每班不超过10人，这样老师可以照顾到每个孩子，以保证教学质量，使每位孩子都能得到切实的提高。
5、你们的教程是怎么安排的？
答：我们的教程完全和学生所在年级相对应，并且与学校教材同步。
6、你们的收费标准是多少？
答：班型不同价格不同，如果连报的话，我们可以适当优惠，优惠措施根据学校安排。我们的收费标准比有些学校要高一些，是因为我们聘请的老师全部是一线的优秀的骨干教师或有多年丰富的教学经验的老师，老师的课时费是全市最高的7、你们学完一套教材需要多长时间？
答：
8、课后有没有家庭作业？
答：一般没有，我们是老师讲完课后让学生当堂完成，有作业的话也是布置一些积累（阅读、观察等）方面的作业，下次上课的时候便于运用到英语里面。
9、你们允许家长和孩子一起听课吗？
答：不允许，家长听课容易让孩子分散上课的注意力。
10、课后，家长需要配合老师做哪些工作？
答：课后，家长可从以下几个方面配合老师：
① 督促孩子把他的英语在老师批改过后认认真真修改，有条件打印的话最好打印
②在平时要多鼓励学生，多引导学生练。
③多和孩子交流，多当几次孩子英语的第一读者或听众。
11、你们的老师都有教师资格证吗？
答：是的，我们招聘老师的条件之一就是：必须有教师资格证，还需要有3-5年的教学经验。
12、你们老师是统一备课么？
答：我们的专职老师统一在总校备课，兼职老师一周一次统一说课。
13、课后孩子能和老师联系吗？
答：当然可以，通过电话，或网络都可以，便于学员和学校的联系。
14、你们的英语培训班适合什么年龄段的孩子？
答：从幼儿到初中二年级，无论是英语水平需要提高的，还是英语需要拔高的都可以来参加学习。
15、小学生和初中生是在一个班上课吗？
答：不是的，我们是分年级分班上课。
16、例：小学三年级的学生报几级的班呢？
答：原则上孩子在学校上几年级，到我们学校也上几年级，家长可在周末带孩子到学校试听，让任课老师测试一下，然后再给孩子报一个合适的班级，家长征求入班建议时，应根据学校所开设的班型及课程设置的实际情况提出合理化建议。
17、你们已经开课一段时间了，我的孩子怎么报班？
答：这属于插班问题，可以交原价，课时向后延续。
18、如果我们插班，孩子能跟上吗？
答：如果不是程度太差，应该没问题。
19、如果我的孩子缺课怎么办？
答：若孩子有事不能按时上课，请提前向所在学校请假，告知学校以便学校登记学生考勤情况和协调任课老师补课事宜。
20、办理停课怎么办？
答：若孩子因故需要停课，先到办公室做一下详细登记，包括停
课时间、停课原因、剩余课时，准备复课的时间和学习进度等相关情况，以便学校进行适当的安排，及时通知孩子复课。备案后即可停课。
21、复课手续怎么办？
答：需要复课时，家长需持停课证明到办公室登记，学校核对后，根据学习进度安排到相应班级进行听课。
22、在你们这里培训，学生的英语水平真的会有提高吗？
答：孩子在我们这里只要有效地学习（积极投入到老师的教学活动中），孩子的英语水平一定会有明显的提高，但不同的孩子提高的程度是不同的，对此我们不做定性的保证，因为每位孩子自身的基础不同、起点不一，因此我们不能横向地进行比较，这也是不客观的，我们所能保证的是孩子在纵向上有明显的提高，在与自己以前的英语水平相比上，孩子在不断地进步。
23、你们有什么方法让孩子喜欢你们的课？
答：①授课方法多种多样吸引孩子。②发放奖卡激励孩子。③提供各种展示平台鼓励孩子。
24、课堂上，你们能做到“因材施教”吗？
答：可以的，也是必须的，教师会根据学生的作文水平，尽量照顾到每个孩子。
对敏感问题的几种特殊情况的处理退费规定:学生在正式办理完入学手续后三周内可以自由退费
(教材等附属学习用品不退),三周后不办理退费手续.退费学生有优惠券的要收回.学费冻结的规定:学生因病等其它特殊情况,并在三周以上,家长
可向学校申请学费冻结,自申请之日起正式冻结学费,学生正式上课后再次启动学费.学费转让:学生因故不能继续学习的,剩余学费可以自由转让,需
双方家长到咨询前台办理相关转让手续.4 前来投诉:家长激动,让家长先讲,倾听过程中考虑解决办法,多
询问/多关心/少解释/少辩论/少承诺.前来提意见:态度诚恳,耐心听取,表示感谢.对不合理意见,要尽
量引导家长站在我们立场上考虑问题.咨询接待流程及常见问题解答
一、接听要领电话接听问候语：“Hello,xxxx.您好，xx英语”问清孩子的姓名、年龄、年级、英语基础、所在小学、得知学
校的途径、联系方式等基本信息，决定参加哪个班。根据家长的心理需求，介绍教学特点、教材、收费、新开班等
情况。帮助家长解除思想顾虑，提醒尽早报名，根据情况安排试听。5 语言清晰简练、平缓、亲切、态度和蔼，严禁语言生硬、态度
不耐烦。回答确定、准确，不乱承诺，严禁用“也许、可能、应该”等此类语言。作好电话记录、回访和信息反馈。切忌贬低市场同行。正确辨别咨询与市场同行摸底的能力。
7、托管服务
（1）托管只是家长没有时间，把孩子放在那做作业，而且很多的托管大部分也不是什么老师，对孩子也只是检查作业看着孩子而已，我们是一家全方位的辅导机构，以培养学生自主学习的能力为大计，使学生成为学习的强大者，和托管的性质是完全不同的。
（2）我校辅导孩子的目的就是让孩子在小学阶段养成良好的学习方法和学习习惯，这些虽然需要陪读答疑环节的效果，但是它是对授课阶段的一个补充，我们的关键环节还是授课辅导阶段。
（3）我们这里的托管服务是指教育上的托管，孩子在下午17:00到晚上的19.00都可以到我们这里来学习，此期间都有老师在这里陪着孩子，有不懂的地方都可以得到解答，但是我们不包饮食和住宿。电话招生话术—老生续报
打电话前，先给家长发一条短信：承蒙各界厚爱，本校已顺利完成了招生任务，除个别班级有少量名额外，已基本停止招生，在没有预先安排的情况下，请家长勿大规模到校参观！模拟流程：（时间控制在5分钟内）
客服：某某同学爸爸（妈妈）您好，我是昂立的某某老师。爸爸：老师，您好。
客服：某某同学，上学期，在我们这里学习，表现非常好，你看他的期末考数学考了95分（优），某某同学确实是个非常棒的孩子，这和您的教育分不开呀！
（备注：如果孩子成绩还不够突出，多鼓励，给家长信心）爸爸：您过奖了。
客服：寒假时间挺长的，很多孩子在春节期间，就只顾玩。
爸爸：是呀，这孩子春节了，只顾看电视，跟他说也不听。客服：确实挺让人担心的，找时间，我得好好和某某同学沟通一下。
爸爸：那太麻烦您了。
客服：某某同学，既是您的孩子，也是昂立的孩子。前几天，很多家长带孩子来报名的时候，我们一个个和孩子沟通，您知道吗？效果非常的好，其实，孩子很懂事的，只要我们多点耐心，多去引导。。。。（停顿一下）您看，您明天大概几点，方便带孩子过来？
爸爸：那就10点吧。
客服：好的，我在学校等您，您到时候，把某某同学一起带过来，我再好好和他说一下。
说明：先铺垫，询问孩子寒假的表现，慢慢引导报名，先让孩子续报，然后家长来交钱的时候，再引导二科或者三科连报。
第7篇：昂立教学特色和优势
昂立教学特色和优势 ：昂立教材特色剖析
一．《昂立国际英语》系列简介
《昂立国际英语》系列教材是由上海交大昂立国际教育旗下21名幼儿、少儿教育专家所共同研发出来的一系列专门针对中国幼儿（3-6岁）和少儿（7-13岁）英语教学特色教材。本系列教材包括昂立国际幼儿英语和昂立国际少儿英语两大板块，其中昂立国际幼儿英语和昂立国际少儿英语分别包括四册教材。每一册教材包括学生用书以及与之相配套的活动手册、生词本、挂图和录音磁带，另外提供给教师用的还有配套的教学卡片和一系列的头饰、奖品等等。
二．《昂立国际少儿英语》特色简介
1． 《昂立国际少儿英语》教材中的主体教学内容全都是精心选自于最受英、美国家儿童欢迎的童话故事。在对这些童话故事进行加工改编的过程中我们保留了最原汁原味的美语语言特征、最地道的美语表达方式并以对话的形式来加以展现。-----《昂立国际幼儿英语》主体教学内容一致，不同风格内容的童话故事，童话故事其本身对孩子来说就是一种吸引力，就是符合3-9岁孩子身心发展规律和特征的，所以我们以童话剧作为载体，来用以建立帮助孩子们掌握语言的基础。联想记忆和意群记忆，在联系上下文的基础上进行生词教学。
2． 《昂立国际少儿英语》的学生用书中设计了Mary、Peter、Lucy、Tom、Mi White、和Mr.Black六个生动鲜明的主人公，他们将伴随着孩子们一道快乐健康地学习成长，孩子们也将在这个充满童话色彩、愉快轻松的语言学习情境中不断进步。-----《昂立国际幼儿英语》中的主人公就是由ONLY引申出来的昂立龙形象，Onon and Lily, 以及Mi White, Lucy 等人物。3． 《昂立国际少儿英语》（学生用书）的每一个单元的功能板块都与前一个单元的童话故事内容相互呼应，我们将知识系统地、有条理地复现，然后逐步提高对语言点的掌握层次，帮助孩子克服学习语言的大敌---“遗忘”，使孩子能够在循序渐进中高效地掌握语言知识点。------《昂立国际幼儿英语》学生用书分为Fresh English and Fairy Tale 两个部分。Fresh English都是现代最为流行的、地道的、纯正的美音表达方式。这些有别于所有传统的幼儿教材，从字母、单词开始学习或是十分陈旧的英语表达方式。
4． 与《昂立国际少儿英语》学生用书相配套的活动手册，既实现了在语言学习过程中孩子们的八大多元智能（人生八大智能：
1、数学逻辑智能
2、语言文字智能
3、音乐智能
4、肢体智能
5、空间智能
6、自然观察智能
7、人际智能
8、自省智能），又将家长、孩子与英语学习巧妙的联系到了一块。孩子们在家里与家长们快乐地开展游戏活动的过程中，通过不同感官渠道的学习体验，再一次重温了课堂中学习的语言知识点，确保了孩子们不走弯路，快乐进步！同时在每一册活动手册中，还为家长们精心设计了家长小贴士，提供给家长们更为有效、更加实用的教育方式和先进的教育理念。结合活动手册进行讲授，特别提到家长小贴士。
5． 与《昂立国际少儿英语》与学生用书相配套的录音磁带全部由美籍人士朗读，其发音为标准、地道的美式英语发音，让孩子们不出国门也能学到最纯正的美式英语；其中不同年龄的配音风格给了孩子们更为形象、具体的声音体验；录音带中不时给予孩子的听录音指导与鼓励前所未有的实现了在录音带中的双向沟通。----放磁带进行示范，幼儿磁带考虑到幼儿学习需要更多的重复，所以包括口语课文的欣赏版、跟读版、单词本的跟读版和整篇口语、故事的中英互译版，其中为了避免让孩子们觉得枯燥，还插入了歌曲和律动。少儿英语则是完全与学生用书相结合，确保孩子们能够进行有效地认读，进行系统的复习和预习。
三、《昂立国际少儿英语》学生用书板块简介
《昂立国际少儿英语》每一册分别由16个单元组成，每单元分别由Fairy Tale, Magic Structure, Funny Phonics, Talk Show & Story D.I.Y., Motion Chant and Happy Melody 7大板块构成。
A． Fairy tale---生动有趣、深受少儿喜爱的英语童话故事 B． Magic Structure---从童话故事中提炼的重点句型操练 C． Funny Phonics---趣味拼读
Funny Phonics将英语学习中的常见拼读规律（直拼教学或福尼斯英语）灵活的以律动的形式体现出来，让孩子在轻松快乐的氛围里领会英语拼读的规律。D． Talk Show---脱口秀 E． Story D.I.Y.---故事D.I.Y.Story DIY或Talk Show充分体现了“沟通式教学法”的运用，将童话故事中的语言知识点转化成日常生活中孩子们能时刻用以沟通的语言形式，实现了语言教学中模仿与运用的同情境设置。F． Motion Chant---动感律动 G． Happy Melody---快乐旋律
教材中选用的全部律动与歌曲都是当今美国儿童最喜爱、流行最广泛的歌曲与童谣。他们不仅曲调优美、琅琅上口，更重要的是，这些歌曲与童谣都是丰富语言知识点的载体，孩子在学唱歌、学童谣的过程中，不知不觉就学习到了最地道的美语表达方式。
四、《昂立国际少儿英语》教学原则简介 1.发展性原则：面向全体学生，以学生长远发展为目标，注重培养学生的语音，语调、听说能力以及开口意识，充分地挖掘学生的各方面潜力。
2.科学性原则：遵循各个年龄阶段学生的身心特征，因材施教，采用循序渐进，由易到难，高复现率的科学教学方法。
3.趣味性原则：课堂教学设置趣味性较强的场景和游戏，使之与生活紧密联系，做到形式多样，内容丰富，生动灵活，寓教于乐。
4.融入性原则：学生用书中的7大板块不是孤立的，在教学中将它们有机的结合，使教学自然流畅，融会贯通。
五、学生情况分析
1、教学对象为7-8岁从来没有接触过英语学习的孩子
1）对于课堂比较陌生，还没有养成良好的学习习惯和行为习惯。
2）对于英语学习没有明确的概念，他们学习英语完全是因为间接兴趣和新鲜感，是被各种各样漂亮丰富的奖品、奖励机制和课堂中的有趣的游戏而吸引。
3）针对这些孩子，老师首先应该有培养孩子们形成良好习惯的意识，其次应该很好地利用奖励体制，设计符合少儿心理喜好的游戏活动，最大限度地激发孩子们的学习兴趣、自信心、成功感和满足感。
2、教学对象为7-8岁有一定英语基础，接触过英语课堂的孩子
1）有一定的英语基础，能够较快地融入课堂教学，听懂老师的课堂指令。2）对英语学习不再有新鲜感、神秘感。
3）针对这些孩子，老师应该很好地利用他们来调动课堂气氛，在课堂上应该给予这些孩子较多的机会来充当老师的小助手，让他们充分地体会成就感和满足感。
六、教学时间分配和教学目标
1、教学时间分配（此处仅供参考，老师可是具体教学情况而进行时间分配）1)2)3)4)5)Greetings & Warming up---5-10分钟 Revision---15分钟 New Leon---65-70分钟 New words---15 分钟 Ending---5 分钟
2、教学目标 少儿
1）童话故事：语音、语调准确流畅，语感好；能够理解童话剧的意思；能进行角色表演；能够生动熟练地进行情景式表演朗诵。
2）重点句型：课文中的重点句型能够熟练灵活地进行替换练习，举一反三。3）趣味拼读：能够掌握基本的拼读规律，见词能拼，会拼能写； 4）生词：掌握生词的音、形、义，提高词汇量。5）歌曲和律动：生动活泼地进行表演唱。
幼儿
幼儿一册教材分析
(一)学生情况分析
1.为4-6岁的幼儿, 大部分没有接触过课堂教学,老师应对其进行良好学习习惯的培养(不能随便走动, 课前方便, 举手发言, 大声朗读, 指令语的训练等.指令性语言如one two three four four four.)2.学生年龄很小, 注意力持续时间短暂, 教师应科学合理的设计教学(因为这个年龄段的幼儿注意力集中的时间只有１５－２０分钟，所以教学中要以学生的活动为主，让他们大量地动起来，在游玩中学知识，在运动中记忆．在幼儿要分神的时候适时地穿插律动和歌曲，调节情绪)3.对英语学习产生新鲜感和浓厚的兴趣，但他们学习英语完全是凭间接兴趣，是由喜欢各种漂亮的奖品和课堂中的有趣的游戏进而喜欢英语的，因而要求教师要能很好地利用和发挥奖品的作用（适当的奖励），设计符合幼儿心理喜好的游戏活动，这样才能达到我们的以培养幼儿学习兴趣为宗旨的目的．
4.从未接触过英语，良好的英语学习启蒙是学好英语的前提, 因此培养学生的标准的语音语调和良好的语流语感应是本期教学的主要任务．(二)教学要求
1.培养学生的英语思维, 在教学中尽一切可能地运用直观教具(图片, 手偶, 实物等), 尽可能多地创设真实的语言情景, 让学生在情景中进行亲身的情绪体验, 达到深刻记忆并灵活运用的程度.2.了解这个阶段幼儿的心理特点(好动,好玩,好奇,好新鲜,好表扬), 使教学符合他们的心理需要.3.幼儿的注意力容易分散, 这就要求教学要能很好地吸引住幼儿, 因此要求老师从表情,语言,教学上下工夫.(三)教材内容及教学时间分配 1.每周上两次的班(一次一节课)１）口语: 两节课教一组(每节课不超过1５分钟)2)课文: 根据课文内容分成一些片段, 每周教一个片段(每节课不超过25分钟)3)单词：每节课教授上堂课单词的词型，难点分散，记忆分散(每节课不超过10分钟)2.业余幼儿班 1)每次一组口语（25分钟）
２）课文: 每次一个情景片段（４５分钟）3)单词：4-5个（20分钟）
（四）教学目标 １．口语：能问能答
２．课文：生动熟练地表演朗诵；能进行角色表演； ３．单词：掌握音、义；能认读图片
总结
两大教育理念“从生活中学”，“以学生为中心”
使儿童英语学习能够实现兴趣与知识结合、语言与文化结合。
儿童通过学习生动活泼的童话故事和地道英文歌曲、童谣，会从内激发起对英语学习的浓厚兴趣。教材中的实用句型和情景演练，全部选自经典童话故事，能够帮助儿童轻松、愉快地掌握实用的交际用语。精心编写的琅琅上口的拼读歌谣，不仅让儿童从一开始就模仿标准的语音、语调，还能使他们初步掌握英语的拼读规则。
