编目工作总结（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“编目员工作总结”。
第1篇：图书馆编目
图书馆编目 作业
一、单选题
1．在下列各项中文献著录的结果是（B）A．书目 B．款目 C．目录 D．书目 2．多层次著录也称（D）A．普通著录 B．分析著录 C．分散著录 D．整套著录
3．既著录主要项目，还著录全部选择项目的著录级次
称为（B）
A．简要级次 B．详细级次 C．第一著录级次 D．基本级次
4.并列书名是指在（B）用两种或两种以上文字互相对照时，其中第二个及其以后的书名。A．封面 B．书名页
C．版权页 D．书脊
5.正书名中起语法标点作用的空格，著录时应（B）A．照录 B．改用顿号或破折号 C．改用省略号 D．改为逗号或分号
二、多选题
1.正书名包括（AC）。
A．单纯书名 B.交替书名 C.并列书名 D.合订书名
2.按揭示文献的特征分，图书馆目录的类型有（ABD）。A.题名目录 B.责任者目录 C.主题目录 D.分类目录
3.正书名中的（ABCD），在著录时应照录。A.标点 B.符号 C.数字 D.空格
4.标目的规范原则一般以（ACD）为基本原则。A.常用 B.特用 C.惯用 D.通用
5．按检索途径和排列方式分，图书馆目录的类型有（ABCD）。A.题名目录 B.责任者目录 C.主题目录 D.分类目录 三、名词解释
图书馆目录：书馆目录是为了让读者更好更快的查阅到自己想要看的书而设置的表，是一种查阅工具。除供读者使用外，也是图书馆员从事文献采购、参考咨询、保管典藏等工作必不可少的工具。
第2篇：图书编目个人年度总结
个 人 年 度 总 结
无论是一个人还是一个组织，都需要在不断的总结与反思中求得发展和进步。今年正执我校建校二十年之际，我作为一名工作人员，为学校有这样的发展感到骄傲和自豪。回顾一年的工作，我的感觉是“忙碌”的。虽说没有创新，但在全馆同事的共同努力协作下，我也基本上完成了的工作，忙得很充实。现将我一年来的工作总结如下：
我校今年建校二十年了，虽然他是一个以民办为主体公立资助的办学形式的学校，但是对于图书馆建设从未松懈过。图书馆初建之时，只有一间小小的平房、如今发展到几个校区都建设有独立的图书馆楼；从原来只有几千册藏书发展到今天增加了几十万书册藏书，体现了学校多年来对图书建设方面的重视。并且，学校以于去年正式升为本科院校，学校专业相对丰富许多，为能尽可能满足各个专业、各个阶段学生的学习，学校增强对图书馆藏书建设；要求今年再增加图书二万册。图书馆是个向学生宣传良好思想、道德；培养学生素质以及协助教师教学工作的一个部门。为更好地为教学一线服务，在图书馆负责人贺老师的带领下，我们抓紧时间，尽快将新到图书完整快速地加工完成，及早地提供给学生及教师。
采编部的工作虽然不直接面对读者，但同样存在着一个服务质量问题。我作为采编部员工除了做好本职工作以外，也不断地思考怎样做好服务工作。具体表现在三方面：一是保质保量做好图书编目工作，如果不能准确无误地编目图书，势必会降低流通率，提高拒借率。所以我在著录时尽量减少差错，提高编目质量，基本完成今年图书定额任务，著录图书二万册左右。二是对学生及教职工做好服务，只要老师来查阅资料，我都会热情耐心地帮忙查找，列出索书号为他们提供方便。如果老师需要预约借阅新书，我保证做到按他们的要求，尽快提前加工整理，为他们提供快速便捷的服务。三是协助馆内其他部门服务。如，帮助流通部门为读者办理借、还、续图书等，缓解了中午学生较多而该部门老师无法吃午饭的问题；再如，协助办理学生借阅证，今年在校需办理借阅证的同学较多，我主要协助录入一些学生信息,整理学生数据；保证学生更早地使用借阅证。等等。
总体上，我不仅能够做到按时按质按量完成本职工作，而且还能团结各部门工作人员，协助他们工作；认真对待自己出勤，做到不迟到、不早退。
除工作之外，我利用业余时间继续学习，为地是更好地服务于工作岗位，加强自己的业务水平，以适应图书馆科学地断发展。还具体参加过“北京市高校网络图书馆关于网上咨询员”的培训班。
上述是我2004年度的主要工作情况。
2004.12.30
第3篇：普九档案编目
档 案 编 目
（一）综合材料
Ⅰ-1.自然、社会、经济、教育基本情况 Ⅰ-2.“两基”迎“国检”工作情况汇报； Ⅰ-3.“两基”迎“国检”工作方案； Ⅰ-4.“两基”迎“国检”自查报告； Ⅰ-5.学校简介及学校平面图； Ⅰ-6.教育事业统计报表； Ⅰ-7.目标管理责任书；
Ⅰ-8-（1）各级“两基”迎国检的文件、通知； Ⅰ-8-（2）“两基”迎国检自查材料； Ⅰ-8-（3）“两基”迎国检会议记录（纪要）； Ⅰ-8-（4）“两基”迎国检简报； Ⅰ-8-（5）“两基”迎国检工作台账
（二）学校管理
Ⅱ-1.学校发展规划、工作计划、工作总结
Ⅱ-2-（1）学校作息时间表、教师任课表、班级课程表； Ⅱ-2-（2）教学常规建设要求及检查情况
（一）（二）
（三）（四）Ⅱ-2-（3）毕业考试成绩册、成绩汇总表； Ⅱ-2-（4）教研活动的计划和实施情况； Ⅱ-2-（5）教研组活动的计划、总结 Ⅱ-2-（5）教研组活动记录； Ⅱ-2-（6）学期、学科期末考试成绩统计及成绩册、质量分析报告；
Ⅱ-2-（7）学校开发校本课程和综合实践活动资源资料； Ⅱ-2-（8）校本教材
（一）Ⅱ-2-（9）校本教材
（二）Ⅱ-2-（10）校本教材
（三）Ⅱ-2-（11）综合实践课题资料
（一）Ⅱ-2-（12）综合实践课题资料
（二）Ⅱ-2-（13）综合实践课学生活动方案资料。Ⅱ-3.学校日志； Ⅱ-4.会议记录； Ⅱ-5.各项管理制度；
（三）普及程度
1.乡镇（学校）普九建档表册（27种表册含学校原始印证资料）； • 建档表册以省上提供的样表确定，原始印证资料包括转学、休学、复学、辍学等异动学生花名册及其家长和班主任签字的学生个人申请、相关单位出具的证明材料等，有些信息还应与学校过程性管理的各种记录、学校日志记载内容相互印证。2.乡镇制度、措施和责任书
Ⅲ-2-（1）控辍保学工作制度及措施； Ⅲ-2-（2）控辍保学相关文件； Ⅲ-2-（3）辍学学生花名册； Ⅲ-2-（4）劝学返校情况记载；
Ⅲ-2-（5）义务教育法律法规宣传资料。
义务教育经费保障机制及“两免一补”政策落实情况相关资料 Ⅲ-3-（1）义务教育经费保障机制文件； Ⅲ-3-（2）落实“两免一补”工作制度
Ⅲ-3-（3）享受免费提供科书及免除学杂费情况统计表； Ⅲ-3-（4）贫困家庭寄宿制学生生活补助费发放统计表及花名册
（四）师资水平 1.基本情况
Ⅳ-1-（1）教师队伍管理的规章制度； Ⅳ-1-（2）教师年度考核资料
Ⅳ-1-（3）教师师德建设和评优争先材料 Ⅳ-1-（4）教师情况一览表 Ⅳ-1-（5）教职工简明情况登记表 Ⅳ-1-（6）骨干教师名册
Ⅳ-1-（7）中小学校长简明情况登记表 2.继续教育
Ⅳ-2-（1）教师继续教育方案； Ⅳ-2-（2）教师继续教育组织建设
Ⅳ-2-（3）教师继续教育培训计划、总结、过程资料； Ⅳ-2-（4）教师继续教育培训花名册；
Ⅳ-2-（5）校本培训讲稿、校本培训记录、相关图片资料； • Ⅳ-2-（6）教师培训记录表。3.教师档案
学校教师档案包括教师的健康档案和教师业务档案两部分。具体内容包括：
Ⅳ-3-（1）师德师风承诺书； Ⅳ-3-（2）教师年度体检表；
Ⅳ-3-（3）教师资格证书、学历证书、计算机等级证书、普通话等级证书、获奖证书等复印件
Ⅳ-3-（4）教师年度教学成绩统计及教师个人业务资料 Ⅳ-3-（5）教师政治业务学习笔记
（五）.办学条件
Ⅴ-1学校专用教室、行政用房、校园设施及图书情况一览表； Ⅴ-2学校教学仪器及设备一览表； Ⅴ-3学校固定资产管理的账册；
Ⅴ-4数学、理、化、生、科学等实验仪器总账、明细账； Ⅴ-5图书总册及分类登记册；
Ⅴ-6图书借阅登记册及借阅情况统计； Ⅴ-7音、体、美、劳活动器材登记表； Ⅴ-8微机室、远程教育播放室设备总账。Ⅴ-9实验室管理制度； Ⅴ-10学校实验室配备简介；
Ⅴ-11实验室工作计划、总结、教师制定演示实验和分组实验的目录；
Ⅴ-12仪器设备的借用情况、演示和分组实验登记表（附开出情况统计）；
Ⅴ-13学生实验报告。
Ⅴ-14实验仪器、设备的管理使用情况。
（六）.经费管理
Ⅵ-1经费管理制度及经费报告（包括预算、实算、月、季报表）； Ⅵ-2原始会计凭证和记账凭证； Ⅵ-3教师工资发放表册；
Ⅵ-4各种仪器设备采购的采购计划、合同、发票（复印件）。
（七）.学校安全
• Ⅶ-1校园周边环境治理的各项措施； • Ⅶ-2学校周边环境治理工作资料
• Ⅶ-3警务进校园、违规经营饮食摊点清理、校车专项整治等工作的开展情况。
• Ⅶ-4历年各级下发的有关安全方面的文件； • Ⅶ-5安全稳定工作计划、安排、总结等； • Ⅶ-6安全稳定工作目标责任书的签订； Ⅶ-7安全隐患台帐及整改记录
Ⅶ-8预防学生拥挤踩踏的制度和所采取的措施；
Ⅶ-9突发治安事件、防汛、防火、防地震等各项应急处置预案； Ⅶ-10师生安全演练图文资料； Ⅶ-11学校校舍使用管理情况；
Ⅶ-12紧急疏散通道、消防器材配备、应急照明设施、上下楼警示标志设置情况
Ⅶ-13学校安全管理情况； Ⅶ-14学校食品卫生相关资料
（八）.德育工作
Ⅷ-1学校德育工作制度及领导小组名单；
Ⅷ-2国旗下讲话制度、国旗下讲话资料、校园广播站资料、文明班级评比资料；
Ⅷ-3团队活动相关资料、班级文化体育活动评比资料、优秀班主任评选制度及先进资料、德育工作经验交流会资料、班主任工作记载 ；
Ⅷ-4 “优秀学生干部”、“三好学生”评选资料及名单； Ⅷ-5文明礼仪系列活动资料、征文演讲比赛活动资料、学生捐款活动资料、主题班队会资料、体育运动会资料、科技活动资料、禁毒活动资料、安全教育活动资料等；
Ⅷ-6优秀班主任名单、好人好事记载表、优秀辅导员名单、班级活动记录、教师节活动资料
第4篇：档 案 编 目 制 度
档 案 编 目 制 度
１、根据管理局各类档案管理细则的规定，及时进行档案编目。
２、编目应系统化，保持前后一致，不得随意变动。３、各类档案应根据需要编制分类目录、案卷目录、全引目录、专题目录、重要文件目录、著录卡片等检索工具，便于检索利用。
４、编目要准确、规范，原则上使用微机打印目录。５、编目格式一律按国家或上级规定标准执行。
第5篇：2001年度全国地震月报编目工作总结
一、工作概况 2001年度在全国各省（区）、市地震局地震编目单位和中国地震局分析预报中心地震编目部门的共同努力下，～地完成了全国地震月报编目工作，为全国各省（区）、市地震局分析预报部门及时提供连续可靠的微震目录数据服务，以自己默默无闻的工作为我国地震监测预报与科学研究贡献力量。2001年度各省（区）、市地震局的地震编目单位完成编报微震目录40801条目，并完成相应地震观测报告的编报。各省（区）、市地震局的地震编目单位地震月报的网上报送时间比规定提前4-10天。中国地震局分析预报中心完成了全国各省（区）、市微震目录数据的汇集、管理与编报。2001年度中国地震局分析预报中心汇编产出全国微震目录19102条目，全国地震月报目录数据比规定时间平均提前4天送入Apnet网。在2001年04月12日施甸5.9、05月24日宁蒗5.8和10月27日永胜6.0地震后，云南地震局编目组的同志们克服困难，积极主动地工作。确保余震序列目录的及时产出，提供分析预报部门使用。青海局编目组的同志们在2001年11月14日昆仑山8.1地震后，努力工作，确保了余震序列目录的及时产出。他们的工作精神应该给予表扬。
二、全国地震月报编目质量评比工作受局监测预报司委托，2002年05月14日至16日在合肥市举行了2001年度地震编目质量评比，全国地震月报编目技术管理组约请了云南、四川、辽宁、福建、安徽、内蒙古、陕西、湖南、江西、重庆地震局、预报分析预报中心等单位的地震编目人员参加了评比工作。此次编目质量评比，评审了各编目单位2001年全年上网月报目录、函报目录与函报观测报告的工作积分，抽查了2001年06月份的月报目录的内在质量。评比结果和存在的主要问题已以文字方式返回各单位编目组，以便各单位在新年度的编目工作中尽快改进。经评审小组的仔细评定，2001年度全国地震月报编目质量评比结果如下（正式结果以中国地震局文件为准）： 1类局： 第一名：地球物理所编目组 第二名：新疆局编目组 优 秀：四川局编目组、甘肃局编目组、云南局编目组、辽宁局编目组、河北局编目组。特别优秀(第一名成绩)：局分析预报中心地震编目组。2类局： 第一名：安徽局编目组 第二名：内蒙古局编目组 优 秀：广东局编目组、福建局编目组、江苏局编目组、河南局编目组、宁夏局编目组、山东局编目组、天津局编目组。良 好：山西局编目组。3类局： 第一名：海南局编目组 第二名：上海局编目组 优 秀：陕西局编目组、湖南局编目组、青海局编目组、～局编目组、浙江局编目组、黑龙江局编目组、湖北局编目组、江西局编目组。良 好：吉林局编目组、广西局编目组。三．地震月报编目工作存在的主要问题 2001年度地震月报编目质量评审中发现凡完成台网数字化建设的单位，地震月报编目的数量和速度都有大幅度提高。各编目单位上网地震月报目录格式的规范化有了明显进步，但是还存在一定的问题。月报目录的函报尚需加强。由于部分省（区）、市已完成数字化台网建设并投入使用，而“区域台网月报规范”只适合于模拟台网使用，数字化台网在执行有关规定时无所适从。建议主管部门要抓紧对“区域台网月报规范”的修订工作。本年度地震月报编目质量评审中发现的主要问题归纳为： 1.上网月报目录和函报月报目录的数据一致性和规范化方面存在一定问题。例如：上网月报目录与函报月报目录的条目数不符、数据不符、地名不符等现象仍在少数编目单位中发生。2.个别编目单位存在地震月报目录数据迟上网和函报月报目录迟寄的现象。3.全国地震月报目录的编辑过程中发现个别编目单位存在发震时刻有整分错误，这可能是由于台站震相到时跨分的原因所致，希望在编目过程中引起注意。4.各编目单位要加强对“区域台网月报规范”学习。把工作做细，避免出现不必要的失误（例如，函报签发日期错误、上网目录格式错误、文件名错误等等）。5.各编目单位的主管领导应对所属编目组加强关怀力度和软、硬件投入。既要严格管理又要亲切关怀。实实在在地帮助他们解决实际问题，给从事编目的同志创造良好的工作环境，稳定这支队伍。6.各编目单位要加强地震月报目录的函报工作，正确填写收函单位（邮寄地址为：北京市复兴路63号，166信箱，中国地震局分析预报中心，地震编目组。邮编：100036），建议各单位使用特快专递函报月报目录。请各编目单位函报以下材料： 1.本部门的最新通信地址和电话号码，负责人。2.参加2001年度地震月报编目工作的人员名单（按贡献大小排序）。全国地震月报编目技术管理组 2002年06月18日
第6篇：图书馆联合编目协议书
塔城地区文献资源共建共享协作网
联合编目协议书
甲方：塔城地区图书馆（以下简称甲方）
乙方：（以下简称乙方）
为最大程度实现计算机网络环境下书目数据库的共建共享，推动我区图书馆联合编目工作的进一步开展，本着合作建设、互利互惠、协调管理、共同发展的原则，双方平等自愿达成以下协议。
1、甲方作为塔城地区图书馆联合编目协作网联合编目系统主办馆，负责协作单位合作编目的组织管理，以及联机编目网络系统软硬件安装、维护和运行。
2、乙方作为塔城地区图书馆联合编目协作网的成员馆，同意并接受甲方提出的塔城地区图书馆联合编目协作网章程，承担成员馆的职责，履行成员馆的权利和义务。
3、乙方的主要责任是：将在协议书规定的参与联合编目的时间范围内的书目数据全部装入塔城地区图书馆联合编目协作网的联合编目系统，向系统提供馆藏，为实现本地区书目数据资源的共建共享奠定基础。
4、甲方同意乙方在2010年1月至2013年12月期间内，享有甲方提供的塔城地区图书馆联合编目协作网联合编目系统中的书目数据在该馆的合法使用权。
5、甲方同意乙方在协议约定的时间内，想联合编目协作网的联合编目系统上载该馆制作的系统中没有的馆藏书目数据库（上传编目员必须取得本中心的资格认证）
6、乙方承诺不超越协议约定时间和范围从事数据经营和使用活动。
7、甲方承诺在乙方提出需求的前提下，对乙方业务运作、技术服务等方面提供必要的指导和帮助。
8、若乙方因事业发展，需超越本协议书规定的范围使用数据，应与甲方及时协商。
9、乙方可免费下载塔城地区图书馆汉文、维文、哈文、图书书目数据。
10、甲方定期举办上传编目员认证培训及其他业务培训班。
11、甲方将通过各种技术和通讯手段，保证乙方以最快时效获取甲方的即时书目数据。
本协议自签字之日起生效，有效期四年。期满后根据双方意愿决定是否续签协议。
甲方：（签章）乙方：（签名）代表：尹照东代表：
地址：塔城市地址：
电话：0901-6222320电话：
2010年1月1日2010年月日
