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中一班下学期班级小结
（2010.9----2011.1）
回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导帮助下，在我们中二班教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使孩子们在各方面的能力在原有基础上都有所提高，特别是语言表达能力和动手操作能力有了明显的提高。
孩子们在这学期的成长的道路上，除了我们老师的教育引导外，还得到了班级中的家长们对我们工作的信任、理解和支持。
一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。
1、在生活自理能力的培养上，本学期我们着重做好：
提高幼儿自我服务的能力。经过半学期的锻炼，我班幼儿都能自己穿脱衣裤并将衣物叠放整齐，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习衣物的地整理方面。不光在脱衣服时要求幼儿把衣裤叠放整齐，到冬季户外活动后还要求幼儿叠放自己的棉背心。
2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：（1）培养幼儿倾听习惯，能安静的听老师同伴说话。（2）培养幼儿学习的兴趣。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们不断鼓励有进步、表现好的小朋友，通过不断的激励，我们班的幼儿对学习兴趣有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了。3、体育锻炼不放松：在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天户外活动的时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作。
二、优化区域建设，以幼儿生活为背景实施课程整合。
1、开展主题活动情况：教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿积极学习。本学期我们开展了“我长大了”、“好吃的食物”“在秋天里”、“我在马路边”、“寒冷的冬天”等主题，从幼儿的生活出发
开展说说、看看、做做，并尝试进行简单的记录，了解生活的多姿多彩，从而激发幼儿热爱生活的情感。
2、游戏活动开展情况：活动区角是孩子们游戏的乐园，为幼儿创设一个优美整洁的活动环境是我们老师的一项重要工作本学期，我们开设了各种区域，有了活动场地必然少不了操作材料，我们班的老师放弃了休息时间，利用废旧物品为幼儿制作了可操作的教玩具，在幼儿操作过程中即培养了幼儿的合作意识又学会了自己的事情自己做。同时我们也非常重视对区域活动的指导，不断积累经验。真正做到从幼儿兴趣需要出发，并结合每月主题更换区教的辅助材料及环境的装饰的来开展，使区域活动的开展与主题活动相结合,更有目的性，主题性。
特别是我们班的孩子对角色游戏有着浓厚的爱好。整个游戏过程中，他们会沉浸在自己的想象中，愉悦地玩耍，本学期孩子们已经开始尝试自己开展自主游戏，自己选择材料，自己选择主题，虽然很稚嫩，但孩子们的自主性和创造性得到充分的发展。如银行、幼儿园就是很好的例子。
3、语言活动开展情况：为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说。开展讲故事、语言小任务的活动，每周每个幼儿讲述一则小故事，要求其他的孩子认真倾听，回答故事员的提问，因为只有认真倾听同伴讲述故事，才能回答同伴的提问。从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。尝试自主阅读，会根据教师的提示，带着问题到书中寻找答案，培养幼儿喜欢看书的好习惯。
4、开展艺术活动情况：音乐活动也是教育的重要部分，本学期着重培养幼儿的节奏感。平时让幼儿多听一些不同节奏型的乐曲，在理解的基础上，让幼儿用身体动作来表现二拍子、三拍子的节奏，发挥幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对于音乐活动的兴趣。
幼儿非常喜欢涂涂画画，而美术活动则为幼儿提供了一个自我情感表达和他人情感沟通的机会。因此我们在组织幼儿美术活动时尽量让他们尽情地、自由地表达自己的观点，抒发内心的情感。同时通过散步、观察等活动，指导幼儿仔细观察，为幼儿绘画做好准备。本学期对家长的主题展示活动中，我班级幼儿的当场作画，得到了家长的一致好评。
三、重视家长工作，增设服务意识，以多元化活动促进家园联系。
家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期主要开展了以下方面的家长工作。
1、我班为了工作繁忙不能常来园接送孩子的家长，我们还经常把孩子日常生活的照片、主题活动的意向、各项活动需要家长的支持事项、阅读的儿歌字词展示、家长老师、班级主题活动、对家长的一些育儿问题，在班上的“家园栏”提出自己的建议。除了园里要求做的家长访谈，我们会经常和一些家长沟通，让家长感受到老师对孩子的关心，从而也得到了家长的大力支持。
2、我班开学初召开了家长会，利用留言条、电话联系、家园互动、半日观摩等多种方式设立家园联系渠道，进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等
3、制作《幼儿成长档案》让它成为我们与家长进行沟通的桥梁，在我们的《幼儿成长档案》中家长和老师都认真详细地记录了孩子的成长经历，在翻阅的孩子们在园活动和各种个性化的记录中，家长们更好的了解了孩子们在园的情况。
四、下学期工作的方向
1、我班的幼儿在语言发展已经取得一定的进步，但是还有有些不足，还需要在下个学期继续努力。
2、我们将采取各种办法继续巩固出勤率，我们将继续一如既往,精心合乎每一位，使每个小朋友都能坚持天天上幼儿园。
3、加强对个别特殊儿童的关注。如坏脾气的李柄南、吃饭慢悠悠的陈冉、不懂事的黄浩东、不淑女的顾婷等。
在这学期里我们有成绩也有不足，可喜的是我们在园领导的指导帮助下，更新了教育理念，完成了园内外的各项任务；我们将继续发挥我们的优势，查找并克服存在的不足，在园领导的指导下充分挖掘家长资源，使幼儿在快乐教育中健康活动的发展。在以后的工作中还需不断的改进与丰富，争取再创新意。
