七年级(10)班数学培优辅差总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学数学培优辅差总结”。
2013-2014学年度第二学期七年级（10）班
数学培优辅差总结
教师：张小兵
回顾这一年来的点点滴滴，酸甜苦辣、真的是五味俱全。这一学期，在学校领导、老师们及全班学生的关心和支持下，我在“培优辅差”工作过程中，结合班级实际情况，有步骤、有计划地有效落实了“培优辅差”的计划，使学生得到较好地发展！
本学期培优及补差计划每月均4次，均按原计划完成。为了更好地达成培优补差的初衷，在一、二质测考试前培优补差均增加一次。我的培优、补差工作存在着一些问题：
一、透过成绩分析学生的学习状况，发现以下问题： ⒈部分学生对数学学习缺乏兴趣，有畏难情绪。
⒉学生不够踏实，会做的题目拿不到满分，有困难的题目根本拿不到分；有些平时作业相对还可以的学生在考试中有较大的反差,反映出平时作业不够真实。
二、透过成绩分析教师的教学状况，发现以下问题：
⒈在平时的教学中，教知识多于教方法，在着力提高学生的数学思维能力方面还要狠下功夫。
⒉在教学中缺乏整体观念，较多关注自己所认可的数学成绩较好和较差的学生，较少了解成绩中等学生的情况，教师培优补差的力量发挥的不够。
三、收获
通过的和所以学生的努力，中考分数下来后，大部分同学都取得了理想的成绩，特别是我的几个辅导对象更是取得了大幅度的进步，如：杨刚同学平时成绩就60分左右，现在有大幅度提高，主要是对学习数学有了兴趣。.这就是抓基础的表现。邓婷同学一进校是我们班数学成绩第一名，可能是由于突然一下子都那么的陌生，科目、老师等条件影响。前学期基本上考不及格，从我们的谈话中发现对数学的兴趣在下降，本期通过加强辅导有很大的转变。
