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2014-2015学年第一学期地理备课小组总结
本学期我们地理备课组由5位教师组成，负责初
一、初二26个班级的地理教学及其相关工作。在已经结束的这一学期里，我们地理组老师在教育教学第一线的岗位上兢兢业业，尽心尽力，勤奋踏实，较好地完成了各项教育教学工作任务，并力争做好每一项工作。现将本学期所做过的工作作一小结。
一、落实常规，规范教研工作模式。
1.从集体备课、到听课、评课人人参与，全组形成了“共同研讨，共同成长”的良好教研氛围，落实了学校关于集体备课的若干规定。如定时上传每周的集体备课教案和课件，集体备课要做定时定点、定内容。
2、备课组内经过一年多的尝试与摸索，本期我们已大致形成组内的教学模式，即：预习导学、提问引思、研讨评点、达标测评四个环节。当然在具体的教学内容时，并不一定所有环节都具备，但总的构架模式已形成。各人在此基础上，结合自己的教学风格，学生实际，灵活运用。
二、学研并举，提高课堂教学水平。
1、改革备课模式：由怎样备好一节教案转向怎样备好一节学案。
2、改革备课重心：由备这节课我要教什么转向备学生应该学什么；由这节课我怎么把学生教会转向我怎么让学生自己学会。
3、改革作业和考试的评价方式：由对学生的终结性评价转向形成性评价、学生自我评价和小组评价。
4、改革听课和评课的重点：由听、评老师的上课状态转向听、评课堂上学生的活动和学习状态。
三、团结组内成员，打造和谐团队
地理备课组团结务实，互助互学。本学期，在参加区技能展示交流活动前，卢楚瑛主任盛情邀请已退休的前一中地理科科长亲临我校，指导林雪华如何进行版图版画的绘画。丘飞喻、吴震冈老师为梁露施老师提供技术、资源等支持，在比赛现场为参赛老师呐喊助威。
四、上好公开课，互听互评共同进步
平时，积极参加备课活动，对教学难点、重点问题各抒己见，寻求最好的教学方法。大家互相听课评课，集体谈论，互相学习教学所长。
在学校公开日时，初一年级丘飞喻推荐公开课《发展中国家与发达国家》，课上，同学们进行小组合作，师生互动性高，得到了家长的赞许。同年级的吴震冈老师也上了此课，初二年级林雪华老师上了《交通运输业》。他们的课也充分体现了我校的课改精神，展示了师生的课堂魅力。
卢楚瑛、梁露施、林雪华老师在平时教学中上了《世界的人种》《中国的河流——黄河》《中国的河流——长江》的备课组公开课，让新调入的老师了解小组合作的形式与内涵，更好投入课改中。
五、开设综合实践课，培养学生创新动手能力
一直以来，地理备课小组的老师努力培养学生各方面的努力，特别是创新能力方面。本学期丘飞喻老师在初一级开设了《地理模型制作》综合实践课程，既帮助学生提高动手能力，也帮助空间思维能力还不成熟的他们更好地学习和理解地理事物。一个乒乓球、几根铁丝组合成一个地球仪，让无形的东西变成现实，学生在探究中不再是凭空想象，而是有据可依、有章可循；几张纸片、橡皮泥组合就形成一座立体山和有形的等高线地形图„„利用身边的小材料（竹签、纸板等），制作出各地不同风格的民居，科学、直观、形象的模型，将课堂教学的难点轻松化解，简单的“小制作” 让地理课堂有“大收获”。
通过自己的地理教型制作和实践，激发学生的学习兴趣，实现地理教学内容的型体化、形象化，使地理教学变得生动活泼，从而为学生感知、理解和记忆、应用地理知识，学生主动参与、探究、互动、合作，尽显学生主体作用，学生自己总结说“这样的课真开心”，“欢乐与有趣的课程”。
六、积极参加区的教学比赛
一直以来，地理备课组都积极参加禅城区教研室所组织的各类型比赛，提升自身素质与增强学校影响力。11月，梁露施老师、林雪华老师参加了区地理教师技能展示交流活动，分别获微课制作特等奖与板图板画的二等奖。
1月份，全体备课组成员都参加了区初中地理国家课程校本化微课例比赛，在梁露施老师的技术指导下，高效高质完成了任务，结果有待公布。
总之在即将过去的这个学期中，我们地理组精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩，与此同时，我们也清醒地看到，我们在工作中还存在着很多不足，如学案的设计和使用，集体备课的技术含量还需提高，这些问题我们在以后的工作中将大力改进，为进一步提高我校的地理教学成绩再接再厉。
